 |
|
||||||
| اجتماع 4 طلاب وطالبات المستوى الرابع تخصص التعليم عن بعد علم اجتماع جامعة الملك فيصل |
 |
|
|
أدوات الموضوع |
|
#1
2015- 11- 25
|
||||
|
||||
وين الحل ...؟
السلام عليكم ورحمه الله و بركاته وين حل باقي المناقشات لمادتين
مدخل الى الانثروبولوجيا و اداره الموسسات الاجتماعيه لا هنتوو 
|
|
2015- 11- 26
|
#2 |
|
أكـاديـمـي
|
رد: وين الحل ...؟
المناقشة الاولى : للإدارة أهمية في المجتمع. ناقش ذلك 1 ـ المنظمات التي تعمل من خلالها الادارة نتاج مجتمعى ان قيامها اصلا هو استجابة لحاجة او لتحقيق هدف معين فى المجتمع ان وجود المؤسسة ليس هدفا فى ذاته ولكن لتحقيق هدف مهم للمجتمع 2 ـ الادارة مسئولة عن صلاحية البيئة وصيانتها ان تتجنب الادارة ما قد يؤدي الى اتلاف البيئة وافساد مواردها ان تفعل ما يساعد على تحسين البيئة وحمايتها وتنمية مهارتها .. 3 ـ الادارارة مسؤلة عن انعكاس قرارتها على المستقبل 4 ـ التغير الاجتماعى مسئولية الادارة التجديد مسؤلية الادارة فعليها ان تؤمن بالتجديد 5 ـ التنبؤ باتجاهات التقدم التكنولوجى مسؤلية الادارة ضرورة استيعاب الادارة لديناميات التكنولوجيا 6 _ الادارة هى العنصر الدينامى ومصدر الطاقة الاساسية للمنظمة 7 _ الادارة مسؤلة عن الندره ... المناقشة الثانية يستخدم الأخصائي الاجتماعي العديد من الجوانب الإدارية في المؤسسات الأهلية والحكومية ناقش هذه الجوانب من حيث وضع السياسة يحدد السياسات العامه للمؤسسات الحكومية القرارا والتشريعات الحكومية تحدد الجمعيات العمومية اومجلس الادارة السياسات العامة للمؤسسات الاهلية ثانيا من حيث التمويل تمول المؤسسات الحكومية من خلال الحكومة اما المؤسسات الاهلية فتمول من خلال التبرعات والاعانات ثالثا من حيث عمليات الادارة واساليبها . المناقشة الثالثة تعددت اتجاهات المنظرين نحو المنظمات في علاقتها بالبيئة ناقش ذلك 1 _ تجاهات المهتمين بالناحية البنائية- وهؤلاء يشتركون فيما بينهم في اعتبار المنظمة تجمع بشري ينشأ بهدف الاستمرار من أجل تحقيق أهداف معينة 2 ـ المنظمات من وجهة نظر السلوكيين : - والمنظمة في رأيهم عبارة عن بيئة خاصة يعيش فيها الأفراد أو يعملون بها ، ومن ثم فإنها تؤثر على سلوكهم وشخصيتهم كذلك يتأثر العاملين داخل المنظمة ببعضهم البعض .. 3 _ المنظمة في نظر المهتمين بالنواحي البيئية : - وينظر أصحاب النظرية البيئية إلى المنظمة على أنها كيان داخل كيان آخر أوسع ... المناقشة الرابعه من مكونات التنظيم الداخلي للمنظمة التنظيم الرسمي وغير الرسمي . ما هي خصائص كلاً منهما 1 التنظيم الرسمي : هو الذي تقرره الإدارة العليا ويتمثل في قانون المنظمة وتعليماتها والنظام الذي يحكم علاقات العاملين ويوزع أدوارهم واختصاصاتهم وسلطاتهم وتحديد قنوات الاتصال وتقويم العاملين وترقيتهم .. 2 _ التنظيم غير رسمي : ويشمل جماعات العمل وما لها من انطباعات وعلاقات وتسمى العلاقات غير الرسمية أى غير المنصوص عليها بالتنظيم الرسمي ،ويلاحظ أن الوضع الأمثل للتنظيم يتمثل في توافق الرسمي مع غير رسمي ... المناقشة الخامسة : تعددت أراء العلماء فيما يتعلق بوظائف الإدارة. ناقش ذلك ؟ تعددت أراء العلماء فيما يتعلق بوظائف الإدارة فمنهم من ذهب إلى أنها أربعة وظائف ومنهم من ذهب إلى أنها ستة وظائف . إلا إن أهم وأشهر العلماء الذين تحدثوا عن وظائف الإدارة هما فايول و جوليك - أما فايول فقد حدد خمس وظائف للإدارة وهى التخطيط والتنظيم والتوجيه والتنسيق والرقابة . - وأما جوليك فقد حدد للإدارة سبع وظائف وهى التخطيط والتنظيم والتوجيه والتنسيق والتوظيف والإبلاغ والتمويل ( المناقشة السادسة ) من نظريات التنظيم. النظرية التقليدية الكلاسيكية ناقش القضايا التي تناولتها هذه النظرية ؟ ويطلق على هذه النظرية نموذج الاله ويرجع السبب في ذلك الى : انهانظرت الى العاملين في المنظمة باعتبارهم الات وتجاهلت العنصرالبشري . انها اعتبرت العمال وحدات تتحرك اليا . ترى من واجب العامل ان يتاقلم مع الوظيفة اوالعمل الذي يكلف به . نظرت للعامل على انه سلعة يمكن شراوها اوالتخلص منها وفقا لرغبة الادارة ترى انه على العاملين ان يتكيفوا مع حاجات التنظيم . اهتمت بالعائد المادي وفصلت بين الوظيفة والانسان . ويعد نموذج فريدريك تايلور في الادارة من النماذج التقليديه . ( المناقشة السابعة ) من عناصر التنظيم الإداري الأهداف . ناقش الشروط الواجب توافرها في أهداف التنظيم ؟ الشروط الواجب توافرها في الأهداف - أن تكون واضحة - أن تكون مفهومة - أن تكون عملية - أن تكون قابلة للقياس ( المناقشة الثامنة ) هناك طرق متعددة لاختيار العاملين بالمؤسسة . تحدث عن هذه الطرق ؟ هناك طرق متععدة لاختيار العاملين بالمؤسسة : 1- تهتم الإدارة الحديثة بالمؤهلات في التعيين ولا يقصد بالمؤهلات التعليم فقط . 2- يقصد بالمؤهلات في الإدارة الحديثة المعلومات ، والقدرات ، والمهارات والخبرات ، والصفات الشخصية اللازمة لاداء العمل . ومن طرق التوظيف : 1- الإعلان 2- التعيين 3- عن طريق المعاهد التعليمية 4- الاختيار من بين المتطوعين في المؤسسات الاجتماعية الأهلية . ( المناقشة التاسعة ) تعد ميزانية المؤسسات الاجتماعية عنصر مهما في المؤسسات الاجتماعية. ناقش أقسام الميزانية أولاً : الإيرادات - تعتمد الهيئات الأهلية في تمويلها بصفة أساسية على مساهمات أفراد المجتمع تأخذ هذه المساهمات صوراً متعددة منها : · اشتراكات الأعضاء · إيرادات مختلفة مقابل خدمات تؤديها المؤسسات · التبرعات وتأخذ أشكالا متعددة · الإعانات الحكومية وتأخذ صوراً متعددة من صور الإعانات الحكومية المتعددة ما يلي: أ- إعانات دورية - وتمنح للمؤسسة بناءاً على استمرار المؤسسة في أداء نشاطها , وبعد التأكد من أدائها لرسالتها أ- إعانات إنشائية - وتُمنح للمؤسسة مرة واحدة للمساعدة في إنشاء الجمعية ثانياً : المصروفات - تظهر ميزانية المؤسسات الاجتماعية في أبواب للصرف - تنقسم الأبواب إلى بنود - تنقسم البنود إلى أقسام فرعية ( المناقشة العاشرة ) تتعدد أهداف التنسيق ووسائله في مجال الإدارة . ناقش ذلك منع ازدواج وتضارب العمل تكامل اختصاصات الوظائف وتكامل اختصاصات وحدات التنظيم خلق روح التماسك والتضامن والتعاون بين العاملين في سبيل تنسيق أنشطتهم ( المناقشة الحادية عشر ) هناك العديد من الأسس التي تقوم عليها عملية إصدار القرارات الإدارية . ناقش هذه الأسس 1 ـ أن تكون متمشية مع خطوط الفلسفة والأهداف التي يؤمن بها المجتمع ، ومتفقة مع السياسة العامة للدولة والسياسة الإدارية ومع اتجاهات الرأي العام 2 ـ أن تتكامل عناصرها الفنية وتكون صالحة للتنفيذ بمعنى أنها يجب أن تتمشى في جميع مراحلها مع الظروف التنفيذية للعمل 3 ـ ألا تتعارض القرارات من ناحية الشكل ومن ناحية الموضوع مع التشريعات و القوانين ( المناقشة الثانية عشر ) هناك العديد من واجبات الإدارة إزاء التطوع والمتطوعين . ناقش هذه الواجبات 1- تحديد الاحتياجات من التطوع التي يراد لها متطوعون 2- توصيف الأعمال التي تتطلب متطوعون 3- وضع برامج متكاملة لاستخدام المتطوعين 4- ترشيح واختيار المتطوعين المناسبين 5- تنظيم برنامج تدريبي للمتطوعين يحصلون من خلاله على مجموعة من المهارات 6- متابعة الجهود التي يبذلها المتطوعون أولاً بأول وعمل تقويم عملي موضوعي لها ( المناقشة الثالثة عشر ) تختلف أوجه النشاط الإداري في المؤسسات الاجتماعية عن النشاط الإداري في مؤسسات إدارة الأعمال. ناقش ذلك - تختلف من حيث الهدف 1 ـ أن مؤسسات إدارة الأعمال تهدف إلى تحقيق الإرباح و لاتسعى لتقديم خدمات عامة أو خاصة بفئة معينة 2 ـ أما المؤسسات الاجتماعية فهي لا تهدف إلى تحقيق الأرباح بالمفهوم العام , كما أنها تهدف إلى تقديم خدمات لفئات خاصة من المواطنين ( المناقشة الرابعة عشر ) يقوم مجلس الإدارة في المؤسسات الاجتماعية بالعديد من الاختصاصات. ناقش هذه الاختصاصات 1 _ وضع السياسة العامة للمؤسسة 2 _ وضع البرامج المُنِفذة لهذه السياسات 3 ـ الإشراف على نواحي التمويل والحسابات 4 ـ تقويم أعمال المؤسسة والتأكد من أنها تقابل حاجات أساسية من حاجات المجتمع 5 ـ تعيين المدير المنفذ الذي يوكل إليه تنفيذ برامج النشاط بالمؤسسة في حدود الميزانية المعتمدة وما يصدره مجلس الإدارة من قرارات 6 ـ دعوة الجمعية العمومية للانعقاد 7 ـ الموافقة على التقرير السنوي عن نشاط المؤسسة والذي يعرض على الجمعية العمومية 8 ـ الموافقة على الحساب الختامي عن السنة المالية المنتهية والذي يعرض على الجمعية العمومية اسال الله لي ولكم التوووفيق 
|
|
|
|
2015- 11- 26
|
#3 |
|
أكـاديـمـي
|
رد: وين الحل ...؟
المقـــرر : مدخل إلى الأنثروبولوجيا  المناقشة الاولى لعلم الإنسان خصائص متعددة . ناقش هذه الخصائص ؟ • النظرة الشمولية فى دراسة الإنسان فهو يهتم بكل شيء له صلة بالإنسان سواء جانبه البيولوجي االمادى أو المعنوي الثقافي ، أو بالنسبة لماضيه وحاضره . • الاتجاه الكلى التكاملي فعلماء الانثربولوجيا يهتمون بدراسة ثقافة المجتمع ككل متكامل اى الربط بين الجانب المادي والمعنوي لما يدور فى الحياة اليومية . • استخدام المنهج المقارن فالباحث فى علم الإنسان يركز اهتمامه على المقارنة بين الثقافات عبر الزمان والمكان وذلك للوقوف على العموميات والتعرف على المجالات التي تختلف وتتنوع فيها الثقافات الإنسانية والأخرى التي تتشابه فيها . • الاعتماد على الدراسة الحقلية لتجميع المادة العلمية اى المعايشة الميدانية داخل المجتمع • انه علم تركيبي يهدف إلى تجميع وتنسيق المعرفة حول الشعوب وثقافاتها والسعي للربط والتأليف بين المعارف حول الإنسان • خصوصية الفضولية الانثربولوجية فهي تثير نوعاً خاصاً من التساؤلات لدى المختصين بها المناقشة الثانية الأسهمت العديد من العوامل والحركات التاريخية في ظهور علم الانثربولوجيا. ناقش ذلك ؟ 1- الرحلات التي قام بها عدد من الرحالة الكبار المشهورين سواء فى الشرق أو الغرب التي امتدت من القرن الثالث حتى القرن الخامس عشر الميلادي 2- عصر الاكتشافات الجغرافية خلال القرنين الخامس عشر والسادس عشر الميلادي حيث لعبت هذه الاكتشافات الكبرى دوراً هاماً فى تنمية الحس الاثنوجرافى الوصفى فى الكتابة عن الشعوب والثقافات الغير أوربية 3- ظهور الاتجاه العلمي فى الغرب منذ القرن السابع عشر والذي اثر بدرجات مختلفة فى تشكيل الفكر الحديث 4- كان للثورة التجارية دورا بارزا فى اكتشاف الشعوب والتعرف عليها 5- رسخت الثورة الصناعية مبادئ ومنطلقات الثورة العلمية والفكرية . 6- أدت الديناميات الاقتصادية والقوى الاجتماعية الجديدة فى أوروبا إلى ظهور الحركات الاستعمارية خلال القرن التاسع عشر ومطلع القرن العشرين وارتبط بذلك رغبة الدول الاستعمارية فى النظرالى هذه الشعوب وثقافاتها المناقشة الثالثة لدراسات علم الإنسان أهمية كبرى , ناقش ذلك.؟ 1- إن جوهر علم الإنسان هو تقديم معرفة متكاملة عن الإنسان 2- انه يجمع فى منهجه بين استخدام أساليب البحث العلمي وضرورة الفهم المتكامل للحياة الإنسانية ومقوماتها 3- إن لعلم الإنسان دور كبير فى خدمة العلم والعمل الانسانى 4- لقد أسهم علم الإنسان فى إلقاء الضوء على إمكانات العقل الانسانى الهائلة المناقشة الرابعة اشتمل تعريف تايلور للثقافة على العديد من الجوانب الثقافية والاجتماعية . ناقش هذه الجوانب ؟ 1- الثقافة كل مركب بمعنى أنها تؤلف نسقاً متكاملاً تتفاعل وتتساند فيه العناصر المؤلفة لهذا النسق , والنسق أو الكل المركب يشير إلى مفهوم الوحدة والشمولية ؛ أي أن الثقافة ينظر إليها على أنها كيان أو بناء متماسك 2- المعرفة والأفكار ويشير هذا العنصر إلى كافة المعارف التي يحصل عليها الفرد من مجتمعه وكذلك التصورات والأفكار التي توارثها عن ذلك المجتمع 3- الفن وتشمل الثقافة الفن الذي هو كل أشكال التعبير القولية الشفهية وغير القولية الأدائية , فالفن يعبر عن الأفكار والقيم السائدة فى المجتمع ويقصد بالفن هُنا ذلك النتاج الذي يميز الثقافة ككل وليس الإنتاج الفني 4- القانون ويتضمن التشريعات والقواعد الرسمية التي تحدد حقوق وواجبات الأفراد فى المجتمع وهى بهذا تكتسب صفة الجبرية أو الإلزام والجمعية ؛ أي أنها عامة يتفق عليها جميع الأفراد ويلتزمون بتطبيقها وإتباعها وإلا سوف يواجهون بالعقوبات الرسمية وغير الرسمية 5- الأخلاق وتتضمن نسق القيم الاجتماعية والأخلاقية السائدة فى المجتمع والتي يسترشد بها الأفراد فى حياتهم اليومية , ويحدد نسق الأخلاق ما ينبغي أن يكون عليه السلوك 6- العرف وهو مجموعة المبادئ والمعايير الجمعية التي تعارف عليها الناس بشكل غير رسمي , والتي تستمد قوتها من الماضي أو التراث , والعرف يتضمن مزيجاً من القيم والقوانين التي تلزم الأفراد أن يتصرفوا بطريقة معينة 7- كل الانجازات التي يحققها الفرد داخل المجتمع الذي يعيش فيه , وكل العادات الأخرى التي يكتسبه الفرد من حيث هو عضو فى جماعة , والتي تشير إلى الأنماط المتكررة من السلوك الفردي المتأثرة بالأنماط السائدة من السلوك داخل المجتمع المناقشة الخامسة : من خصائص الثقافة العمومية . ناقش ذلك ؟ العمومية وتعنى أن الثقافة إنسانية وعامة فهي إنسانية لأنها تميز الإنسان عن سائر الكائنات الحية الأخرى فسلوك الكائنات الحية غير الإنسان سلوك غريزي , بينما تجاوز الإنسان هذا السلوك الغريزي من خلال معرفته بالثقافة - والثقافة تكون عامة لأنها ليست حكراً على مجتمع دون سائر المجتمعات فجميع المجتمعات الإنسانية تشترك فيما بينها فى صفات عامة - وبدون تلك المتشابهات بين الأفراد فإنه من الصعب أن يدخلوا فى أنماط من العلاقات الاجتماعية أو حتى يقيموا علاقات اقتصادية للتبادل فيما بينهم ... ( المناقشة السادسة ) 6 ــ شغل موضوع المحارم بال علماء الانثربولوجيا لفترة طويلة وقٌدمت العديد من التفسيرات والتحليلات لهذه ؟ ناقش هذه التفسيرات أولاً التفسير النفسي ويرجع محارم القربى إلى عامل التنشئة المنزلية المشتركة للأبناء هذه التنشئة المشتركة تشكل عاطفة ذات طابع أخوى , وتنشأ هذه العاطفة قبل إن تنمو الغريزة لاحقاً عند البلوغ فلا تجد مكاناً لها فى هذه العلاقة الأخوية ثانياً التفسير البيولوجي وهو الذي يرجع ظاهرة المحارم إلى الأثر السلبي للزواج القرابي الضيق على التكوين البيولوجي والفسيولوجي والنفسي للإنسان ؛ فالعناصر السلبية فى تكون واضحة في أحد الأبوين فى جيل معين , وغالباً ما تختفي في الجيل اللاحق ؛ لأن العناصر الإيجابية فى أحد الأبوين غالباً ما تطغى على العناصر السلبية في الطرف الأخر , أما إذا كانت العناصر السلبية موجودة فى الأبوين معاً , فإن احتمال تكرار ظهورها في الجيل الثاني والأجيال اللاحقة أكبر. ثالثاً التفسير الوظيفي -ويرى أن الأسرة هى الجهاز الرئيسي الذي يقوم بنقل الثقافة من جيل إلى أخر عبر عملية التنشئة الاجتماعية , والتنشئة الاجتماعية كعملية من الصعب أن تتم لو لم تقم علاقة الطفل بأبويه على أساس السلطة والاحترام , وليس على أساس أي شكل أخر من العلاقات بين الطفل وأبويه -ويعني ذلك من حيث التفسير الوظيفي أنه يفسر المحارم من خلال الوظيفة التي تؤديها للإنسان وهى نقل الثقافة رابعاً التفسير الثقافي ويرى إن محارم القربى هى أساس المجتمع وأصل الثقافة الإنسانية ولولا أن الإنسان عرف المحارم لما كان قد عرف الثقافة ( المناقشة السابعه ) تمثل الأسرة في معظم المجتمعات الإنسانية وخاصة المجتمعات البسيطة جزء من النظام القرابي الواسع . ناقش المبادئ التي تحكم النظم القرابية في المجتمعات الإنسانية ؟ هناك مبدآن أساسيان يحكمان النظم القرابية في المجتمعات الإنسانية ويؤثران تأثيراً مباشراً على النظام الأسري - المبدأ الأبوي و يعتمد عل تتبع السلالة عن طريق الذكور من الآباء للأبناء - المبدأ الثاني وهو المبدأ الأموي وهو الذي يعتمد على تتبع السلالة عن طريق الإناث من الأمهات للأبناء والمبدأ القرابي يتصل بكيفية تحديد الإنسان لمن هم أقربائه ( المناقشة الثامنة ) يتخذ التبادل في المجتمعات الإنسانية اشكالا متعددة . ناقش ذلك ؟ يتخذ التبادل في المجتمعات الإنسانية اشكالا متعددة ومستويات متدرجة ومنها : 1- نظام المقايضة : وهو ابسط انواع التبادل وهو التبادل الأني والمباشر لسلعة أو خدمة ، أو ايه قيمة اخرى بمثيلتها دون الدخول في أية التزامات لاحقة أو اجلة تقوم على فكرة الدين أو الائتمان . - يرتبط نظام المقايضة بالمجتمعات الإنسانية التي لم تعرف التقود أو بدائل النقود ( التي تتخذ اشكالا اخرى ) 2- نظام السوق : ويمثل الشكل الاكثر تعقيدا للتبادل ويشير نظام السوق الى المكان الذي تتم فيه عمليات التبادل بين المنتجين والموزعين والمستهلكين ، وقد تتطور العمليات بدرجة كبيرة بحيث يظهر وسطاء كما هو الحال في النظم الاقتصادية الحديثة ( خصوصا في النظام الرأسمالي ) مثل المصارف والبورصات والشركات وأعمال السمسرة التجارية . - وبين نظام المقايضة من ناحية ونظام السوق من ناحية أخرى توجد أشكال ومستويات متدرجة من نظم التبادل . ( المناقشة التاسعة ) هناك العديد من وسائل وأساليب الاستقرار في المجتمعات اللامركزية والمركزية . ناقش هذه الوسائل وسائل وأساليب الاستقرار في المجتمعات اللامركزية: 1- الجزاءات الأخلاقية كجزاء الاستهجان والاستنكار أو المقاطعة بالنسبة لمن يخالف عرف الجماعة 2- الجزاءات الطقوسية وهى جزاءات تمارس في العديد من المجتمعات الصغيرة والتي ترتبط بقدرة خاصة أو قوة طقوسية يمارسها بعض الأشخاص لإنزال العقاب على من يخالف الجماعة أو يعمل على إيذاء الجماعة , 3- الرأي العام ويشير الرأي العام إلى الرأي السائد والغالب بين الجماعة فيما يتعلق بالموقف من قضية معينة بالرفض أو القبول 4 - الجزاءات الجمعية ويشير إلى إصدار الجماعة كلها حكماً على فرد في حالة ارتكابه فعلاً يعتقد أنه جريمة تمثل خطراً على الجماعة - 5 ـ الوساطة وتعد الوساطة بين الأفراد والجماعات المتنازعة من أهم وسائل حفظ النظام الاجتماعي 6 ـ النظام العشائري تلعب الوساطة كأسلوب للمصالحة ـ وبالتالي حفظ الوضع الاجتماعي مستقرا ( المناقشة العاشرة ) هناك العديد من القضايا التي يهتم بها الباحث الأركيولوجي. تحدث عن هذه القضايا ـ يهتم بموقع المعيشة الذي يعطيه مؤشرات وصورة عن حجم السكان الذين كانوا يعيشون فيه من خلال شكل المكان ومساحته , وكذلك مكان الدفن -ويستطيع أن يتعرف على نوعية الحياة التي كانوا يعيشونها ؛ من حيث الصيد والجمع والالتقاط أو الزراعة من خلال فحص العظام والمخلفات النباتية -كما يستطيع أن يستنتج بعض التصورات عن التنظيم الاجتماعي أو التفاوت الاجتماعي من خلال التشخيص الدقيق لبعض المؤشرات المادية ( المناقشة الحادية عشر) هناك العديد من الاتجاهات في تفسير نشأة الوظيفية , ناقش هذه الاتجاهات ؟ الاتّجاه الأول : يرى أنّ هذه الوظيفيّة نشأت في ظلّ التكالب الأوروبي بعد الثورة الصناعية في نهاية القرن التاسع عشر وبداية القرن العشرين، على شعوب العالم ولا سيّما الضعيفة منها، من أجل تأمين الأسواق لتصريف منتجاته الصناعية الآخذة في النمو من جهة، وتأمين المواد الخام الأولية لتغذية صناعاته المختلفة من جهة أخرى . الاتجاه الثاني : فيرى أنّ نشوء الوظيفية في علم الأنثروبولوجيا الاجتماعية، كان ردّ فعل تجاه الدراسات التي امتاز بها القرن التاسع عشر والتي لا تخلو من عيوب كثيرة ( المناقشة الثانية عشر) من قضايا المجتمع المعاصر التي اهتم بها علم الانثربولوجيا. قضايا السكان والبيئة ناقش ذلك يتجلى إسهام علم الإنسان في مجال السكان والبيئة في تبني مدخلا ثقافيا يبرز العلاقة والتأثير المتبادل بين الثقافة بمفهومها الشامل وعناصرها المختلفة وبين المتغيرات والعمليات الديموجرافية .. - ويؤكد على ضرورة التعاون بين المتخصصين في الدراسات الانثربولوجية والديموجرافية - يؤكد علماء الإنسان على أن محاولة الربط بين السلوك البشري والحاجات البيولوجية والظروف البيئية يعد مدخلا ملائما لفهم نمو وتوزيع السكان في العالم وكذلك فهم الأسس العامة لكل الأنساق العائلية والقرابية - وعلى الرغم من أن وجود الارتباط بين الثقافة والسكان في غاية الأهمية , إلا أنه يبدو غامضاً ( المناقشة الثالث عشر) يمكن للأنثروبولوجي أن يقوم بأدوار متعددة للإسهام في نجاح عملية التنمية ببرامجها المختلفة . ناقش هذه الأدوار ؟ - توظيف المعرفة الأنثروبولوجية في تشخيص السمات البنائية للمجتمعات النامية والمختلفة على السواء . - بيان أهمية و فاعلية الأبعاد الاجتماعية و الثقافية في نجاح أو فشل برامج التنمية التي يصممها المخططون في البلدان النامية . - المشاركة في وضع وتنفيذ وتقويم البرامج التنموية . - المساهمة في تبصير الأهالي بأهمية هذه البرامج وحفزهم على المشاركة فيها . - توضيح العقبات المختلفة التي تقف حجرة عثرة في تنفيذ هذه البرامج " الصحية , التعليمية , الاقتصادية . . . " - بيان مدى استفادة الأهالي - خاصة في القطاعات المحلية - من المشروعات التنموية . ( المناقشة الرابعة عشر) ناك العديد من المقابلات التي يستخدمها الباحث الانثربولوجي في جمع البيانات . ناقش ذلك 1 _ المقابلة المفتوحة ويكون دور الباحث فيها تحديد الموضوع وبعض الأسئلة المتعلقة به ويدع المجال للإخباري للتحدث حول الموضوع بحرية دون تقيده بنوع دقيق وعدد معين من الأسئلة , وتكمن أهمية هذا النوع من المقابلات في أنها تسمح للإخباري ليقوم بالاستدراك والتذكر والتعقيب والتقييم وإبداء الرأي 2 _ المقابلة المقننة ويحرص الباحث في المقابلة المقننة على تحديد الموضوع بصورة دقيقة ويضع أسئلة محددة بحيث تمكنه من ضبط إجابات الإخباري , وعدم السماح له بالخروج عن الموضوع 3 _ المقابلة المطولة يستخدم الانثربولوجيون النفسيون هذا النوع من المقابلات للبحث في موضوعات ثقافية للتعرف علي وجهة نظر الأفراد في المجتمع , وفهم النظرة الباطنية الخاصة بثقافة المجتمع وتستخدم هذه الطريقة في دراسة القادة. 3 _ المقابلات مع الإخباريين ويتم ذلك بعد أن يكون الانثربولوجي نجح في توطيد علاقة جيدة مع بعض أفراد المجتمع , فيُمكنَه ذلك من أن يلجأ إليهم كإخباريين أساسيين يعتمد عليهم ويجري معهم مقابلات متكررة للحصول على معلومات دقيقة حول أحداث المجتمع ووقائعه اللهم أني اسالك التوووفيق لي ولكم منقول# |
|
|
|
2015- 11- 26
|
#4 | |
|
أكـاديـمـي
|
رد: وين الحل ...؟
اقتباس:
عمري والله جزاك الله الف خير 
|
|
|
|
|
| مواقع النشر (المفضلة) |
| الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 1 ( الأعضاء 0 والزوار 1) | |
|
|
المواضيع المتشابهه
|
||||
| الموضوع | كاتب الموضوع | المنتدى | مشاركات | آخر مشاركة |
| [ مذاكرة جماعية ] : التغير الاجتماعي / الاحد / 2-3-1437 هـ || من 3:45 إلى 5:45 , وفّقكم المولى | Nawarah* | اجتماع 7 | 391 | 2015- 12- 13 05:30 PM |
| [ مذاكرة جماعية ] : ☼ || مجلس مذاكرة 〖مناهج البحث الاجتماعي 〗 + جميع ما يخص المقرر || ☼ | •• شجون ~ | اجتماع 5 | 62 | 2015- 12- 13 03:39 PM |
| [ اسئلة اختبارات ] : اجابة اسئلة اختبار مناهج البحث | مشمش الرس | اجتماع 5 | 24 | 2015- 5- 11 06:03 PM |
| [ مذاكرة جماعية ] : التجمع لماده التغير الاجتماعي يوم الاحد 1436/7/21 | نادر511 | اجتماع 7 | 463 | 2015- 5- 10 05:29 PM |
| [ مذاكرة جماعية ] : ★★ مذاكرة جماعية لمادة (مناهج البحث الاجتماعي) ,,★★ | نوف بنت سعود | اجتماع 5 | 458 | 2014- 12- 21 03:40 PM |
