[ المستوى الثالث ] : اختبار الاعتذار لخدمة الفرد

[To0ofy797]

اڵسڵام¨¤¨عڵيڰم¨°¨ۄړحمة¨°¨اڵڵھ¨¤¨ۄبړڰاتھ



يعطيكم العافيه



بليززز من حل اختبار خدمة الفرد. للاعتذار بليز احد يساعدني الله يسعدكم

[❤ الــملكــه ❤]

شوفي هالاسئلة يمكن تفيدك بشي

يُعتبر التشخيص وسيلة لــ:

a.

العلاج

b.

المرض

c.

الدراسة

d.

العلم

تتمثل إحدى عوامل نجاح المقابلةفي:

a.

تحطيم دفاعيات المدير

b.

البدء من بؤرة اهتمام الأخصائي

c.

تجنب مشاعر العميل

d.

الإنتقاء والتخصص

تتمثل أول خطوات التشخيص في:

a.

حصر الحقائق

b.

إدراك مبدئي لحقائق المشكلة

c.

تقييم الحقائق

d.

صياغة الحقائق

يُعرف التشخيص الأكلينيكيبالتشخيص:

a.

الدينامي

b.

السببي

c.

الوصفي

d.

الأرسطي

تتمثل إحدى مصادر الدراسة فى:

a.

المكالمة الهاتفية

b.

المقابلة

c.

الأسرة

d.

الزيارة

تُصنف المشكلات وفقاً لنوعها إلىمشكلات :

a.

بسيطة

b.

دائمة

c.

مركبة

d.

صحية

تركز العلاقة الجبرية علىالعوامل :

a.

الاجتماعية

b.

الاقتصادية

c.

الإيجابية

d.

السلبية

تتمثل إحدى أساليب تطبيق الفرديةفي:

a.

الإعداد للمقابلة

b.

مراعاة ظروف الأخصائي

c.

البدء مع المسئول

d.

التحيز

لكل مشكلة جوانب ذاتية فقط .
صواب
خطأ
الاستماعوسيلة لملاحظة سلوك الأخصائي الاجتماعي.
صواب
خطأ
جاءت كلمة التشخيص من أصل :

a.

ألماني

b.

فرنسي

c.

أمريكي

d.

إغريقي

أول من استخدم مصطلح المبدأ، هم:

a.

الأطباء

b.

الأخصائيين

c.

الاقتصاديين

d.

الفلاسفة

تتصف مقابلة الاستقبال بأنها:

a.

متكاملة

b.

متعاقبة

c.

تمهيدية

d.

مرحلية

يشترط عند صياغة الأسئلة الموجهةللعميل أن تكون :

a.

مباشرة

b.

مغلقة

c.

بسيطة

d.

مركبة

ظهرت في المرحلة التمهيدية لخدمةالفرد الحاجة إلى :

a.

رجال الدين

b.

الأقارب

c.

المشرفين

d.

الشيوخ

تُعدالمكاتبات إحدى وسائل الدراسة .
صواب
خطأ
تتسم العلاقة المهنية بأنها :

a.

مهنية

b.

نفعية

c.

دائمة

d.

متحيزة

يرتبط مصطلح الواقعية بــ:

a.

الفعالية

b.

اللامبالاة

c.

الإيجابية

d.

الموضوعية

تستخدم المقابلات التتبعية فىحالات :

a.

الأسر البديلة

b.

الأمراض المزمنة

c.

التغيب عن العمل

d.

التأخر الدراسي

تستخدم المقابلات المشتركة فى المشكلات العائلية .
صواب
خطأ
المقابلة لها شكل ثابت فى كل زمان ومكان .
صواب
خطأ
يُعتبر تحديد موعد للمقابلات اختيارياً فى خدمة الفرد.
صواب
خطأ
تستخدم الزيارة المنزلية فى حالات النزاعات الأسرية .
صواب
خطأ
تتسمالأفكار التشخيصية بأنها يقينية .
صواب
خطأ
تشمل الأنماط الإشكالية الدائمةعلى :

a.

التخلف العقلي

b.

الشخصية الفطامية

c.

الاكتئاب

d.

الميل العدواني

المفهوم الذي لازم خدمة الفردمنذ نشأتها ، هو :

a.

التوجيه الذاتي

b.

التقبل

c.

السرية

d.

التعبير عن المشاعر

ترتبط الشفافية الحسية بــ:

a.

تفسير الأحاسيس

b.

الآراء العقلية

c.

التجارب المعملية

d.

مشاعر العملاء

[❤ الــملكــه ❤]

تتسم مرحلة وسط المقابلةبــ:1

a.مواجهة الواقع

b.القياس والتجريب

c.التقبل والتعاطف

d.التشجيع والاستثارة

يقصد بالاتجاهالعامللأخصائي الاجتماعي نحو طالب المساعدة بــ:2

a.حق تقريرالمصير

b.التوجيهالذاتي

c.السرية

d.التقبل

التقنين الموضوعي لاستخدامالمفاهيمالمهنية مرتبط بــ:3
a.الإيجابية
b.التفاعل الوجداني
c.السرية

d.الواقعية

وضعت اللبنة الأولىلخدمةالفرد عام:4

a.1917

b.1916

c.1919

d. 1918

تستخدم المقابلة المشتركةفى:5

a.توفير الجهد والوقت

b.نمو العلاقة المهنية

c.المشكلات العائلية

d.مؤسسات الضمان الاجتماعي
ترتبطمصادر الدراسة بــ: 6

a.الزيارةالمنزلية

b.السجلات

c.المقابلة

d.المكاتبات

تشير إحدى الأهداف المهنيةللتعبير عنالمشاعر إلى:7

a.فهم طبيعة المشكلة

b.الحفاظ على القيمة الإنسانية

c.تطبيق وظيفة المؤسسة

d.احترام كرامة العميل
إدانة أفعال العميل الانحرافية هامة لعمليةالمساعدة.8

صواب
خطأ

لاستماع وسيلة هامةلملاحظةسلوك العميل.9

صواب
خطأ

العلاقة المهنية هينوع منالارتباط العاطفي والعقلي الهادف.10

صواب
خطأ

المبدأ قابلللتطبيعوالتجزئة.11

صواب
خطأ

تُصنف المؤسسات حسبالهدفإلى مؤسسات :12

a.أولية

b.حكومية

c.دولية

d.أهلية


تتسممرحلة بداية تكوين العلاقة المهنية بــ:13

a.الاستقلالية

b.الثقة

c.الاستطلاع

d.الفطامالنفسي

تُصنف المشكلة حسب المجالإلى مشكلات:14

a.الطفولة

b.شخصية

c.دائمة

d.عارضة

تشمل الأنماط الإشكاليةالدائمة:15

a.الإنطواء والإكتئاب

b.الإضطراب الإنفعالي

c.حالات التخلف العقلي

d.الميل للعدوان

تتسم المقابلة بأنهاقالباًثابتاً. 16

صواب
خطأ

المشكلة الفردية هيحلقةمنفصلة وغير مترابطة.17

صواب
خطأ

التشخيص اصطلاحمأخوذ منمهنة:18

a.الخدمة الاجتماعية

b.الطب

c.التربية

d.الهندسة

يرتبط المنهج العلميللتشخيصبــ: 19

a.الاحتمالية

b.المنفعة الحقيقية

c.السلبية

d.العقل البشري

تشير العلاقة التأثيرية إلى:20

a.التعديل

b.السلطةوالإثارة

c.الاحترام

d.التصحيح

يرتبط التحويلبــ:21

a.العميل

b.الأخصائي الاجتماعي

c.الأسرة

d.المؤسسة
ظهرتفىالمرحلة التمهيدية لخدمة الفرد:22

a.وظيفة سيدة الإحسان

b.بيوت الإصلاح والطوائف

c.العشوائية والبساطة

d.الجمعيات الدينية
وصفتخدمةالفرد بأنها عملية من خلال تعريف:23

a.هيلين برلمان

b.بياستوك

c.ماري ريتشموند

d.هربرت سبنسر

يتمثل الهدف الرئيسيللمقابلة فى:24

a.نمو العلاقة المهنية

b.التحويل إلى المؤسسة

c.البث فى المشكلة

d.التخفيف من عوامل القلق
طبيعةالمؤسسة وإمكانياتها تحدد طبيعة الحقائقالدراسية. 25

صواب
خطأ

يعتبر تحديد ميعادللمقابلاتالمهنية إختيارياً فى خدمة الفرد26.

صواب
خطأ

لمؤسسات الثانوية متخصصة فىالخدمةالاجتماعية.27

صواب
خطأ
تتسمالأفكار التشخيصية بــ:28

a.الإنطباعات عامة

b.التشخيصالأرسطي

c.تفسيرالأسباب

d.تحديدطبيعة المشكلة

يتضمن الهدف العاملخدمةالفرد:29

a.تثبيتالموقف

b.تدعيم قيمالتكافل

c.تعديل كليفى الظروف البيئية

d.علاج المشكلات

لعميل ذاته ليس بمشكلة وإنماهو إنسان يعيش فى موقف إشكالي.30

صواب
خطأ