طَيّب الله البقاء ؛ عمّر الله الأثر

[Dark Chocolate]

•

•

•

مازلت أؤمن بأنّ العبرة ليست في أن تحيا حياة صاخبة؛ مكتضّه بالضجيج، كثرة المعارف، العلاقات الاجتماعية المُمتدّة على اتسّاع الأرض! 
اسمك المُميّز، وشهرتّك به؛ جميّل أن يكون لنا صوتًا على الحياة؛ لكّن الأهّم أن يخلّد صوتك حين تغيب.

‏أن تبدأ الضوضاء في غيابك؛ أكثر منها في حضورك؛ أن يمتدّ عُمر أثرك ويُعمّر على هذه الأرض! ‏

الأمُنية أن لا تُنسى ياصاحبّي .. أن لا تُنسى ..

صرتُ أردّد كثيرًا:

طَيّب الله البقاء ؛ عمّر الله الأثر.

مساحة نسطر فيها مقولات ، مواقف ، ذكريات لاشخاص

تركوا فينا اثر





-

[P e a c e]

الله يعطيك العافية على الموضوع

في الحقيقة هناك مقولات ومواقف وذكريات أثرت فينا حقا, لكن أكثر ما مر علينا منها لم يؤثر فينا فقط بل كون شخصياتنا من الصغر.
طريقة الأبوين في التعامل وطريقة المدرسين وذكرياتنا مع أصدقاء الصبى كلها كانت تبني شخصياتنا
ما نحس بتأثيره فعلا هو ما يختلف عن هذه الذكريات


عندما كنا في المرحلة الابتدائية كنا متعودين على أسلوب المدرسين في الضرب المبرح للطلاب والإهانة والسخرية, فجأة جاءنا مدرس صغير السن من أبناء قرية مجاورة يعامل الطلاب كأنهم إخوانه, بشوش وذو شخصية قوية وفي منتهى الهدوء والأدب. للأمانة لم يكن الهادئ الوحيد لكنه كان الأهدأ والأكثر تواضعا وكان يضرب بس ضرب على راحة اليد بالمسطرة يدوب تحس فيه, حتى نقول ليش متعب نفسك, بس كان هدفه يقول للطالب أنا زعلان منك.

هذا الاختلاف المفاجئ في الأسلوب جعل هذا المدرس علامة فارقة في حياة الطلاب والكل يذكره بكل خير, ولولاه لكانت كل ذكريات تلك المرحلة ذكريات متشنجة لا تتمثل إلا بالصراخ والضرب على "الأفا" والضرب بـ "الواير" وبحد المسطرة على ظهر الأصابع

عاد من بين المدرسين كان عندنا مدرس سمين أحد أساليب الضرب عنده كان يمسك راس الطالب ويضربها في كرشته, احنا في هذي الحالة ما ندري نضحك ولا نبكي

أثابهم الله وسامحهم ورحمهم أحياء وأموات

[الجفول*]

وينطبق هذا على علماء سابقين تركوا علمهم وحفظه الله من الضياع ، وقيض لهم من يهتمون بعلمهم ويعيدون نشره بعد موتهم .أبقى الله ذكركم الطيب

[l a v e n d e r]

.
.

في طفولتي الى مرحلة متقدمة من الشباب كان الخجل يقف عائقاً حتى بيني وبين أمي ..
ذات يوم في المرحلة المتوسطة كانت أحدى المعلمات قد نصحتنا نصيحة لن ولم أنساها حتى اليوم ..

( لا تنامون وامكم زعلانة منكم ...
كيف تقدرون تنامون وهي زعلانه !!!! ) ..

بكل صراحة من بعدها أصبحت أحاول كسر الحاجز النفسي وأن أذهب وأعتذر من والدتي بعد أي نقاش يزعجها مني أو بعد أي موقف بقصد أو غير قصد ..

أشعر بأنها أهم نصيحة تلقيتها في حياتي ..

# واستفدت منها في علاقاتي جميعا ليست مع أمي فقط ..

ثقافة الإعتذار عند الخطأ ..

فمواجهة الشخص لذاته أقوى وأشجع وأرقى من مواجهة الآخرين بأخطائهم ..


داركـ ..

[عبدالعزيز123]

موضوع رائع


الله يعطيك العافية دارك


وان شاء الله لي رجعة

[نهرالعطا]

الله يجزاك خير على موضوعك الطيب
وبالفعل التربيه من الصغر تعتبر مهمه سواء حسنه او سيئة فهي تكون سبب في اتجاه الشخص في هذي الحياه

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة رضوان

عندما كنا في المرحلة الابتدائية كنا متعودين على أسلوب المدرسين في الضرب المبرح للطلاب والإهانة والسخرية, فجأة جاءنا مدرس صغير السن من أبناء قرية مجاورة يعامل الطلاب كأنهم إخوانه, بشوش وذو شخصية قوية وفي منتهى الهدوء والأدب. للأمانة لم يكن الهادئ الوحيد لكنه كان الأهدأ والأكثر تواضعا وكان يضرب بس ضرب على راحة اليد بالمسطرة يدوب تحس فيه, حتى نقول ليش متعب نفسك, بس كان هدفه يقول للطالب أنا زعلان منك.

هذا الاختلاف المفاجئ في الأسلوب جعل هذا المدرس علامة فارقة في حياة الطلاب والكل يذكره بكل خير, ولولاه لكانت كل ذكريات تلك المرحلة ذكريات متشنجة لا تتمثل إلا بالصراخ والضرب على "الأفا" والضرب بـ "الواير" وبحد المسطرة على ظهر الأصابع

عاد من بين المدرسين كان عندنا مدرس سمين أحد أساليب الضرب عنده كان يمسك راس الطالب ويضربها في كرشته, احنا في هذي الحالة ما ندري نضحك ولا نبكي

أثابهم الله وسامحهم ورحمهم أحياء وأموات

لا حول ولا قوة الا بالله


هل هذا صحيح؟
التعليم تربيه قبل ان يكون مهنه
لا اظن هناك اب يرضى ان يكون ابنه في احد صفوف هؤلاء المدرسين الشرسين
واذهلني اكثر ابو كرشه الله يغفرله ويسامحه وكانه في برنامج للمصارعه


لم الاقي ولله الحمد مثل هذي المعامله الشرسه سواء لي او احد زميلاتي
معلماتنا كانو اكثر حنانا وتعاطفا معنا وكآننا احدى اطفالهن


رحم الله كل من عامل الطلبه كأخ له او ابنة لها وان يوفق كل ساهم في نشر العلم والاسلام

[مُلهمــــة]

قبل امس كان عندنا مطر شديد وانا في دوام التدريب وأمي كل شوي وتتصل خايفة عليه وكذا
قلت لها خلو الباب مفتوح قالت من اول ما بدء المطر وانا فاتحة الباب عشانك انتظرك
والي أثر فيه أكثر لقيتها مجهزه لي الغداء عشان اتغدى وتقولي نامي عشان ترتاحي

صراحه موقف أثر فيه جداً وحسيت انه انا ولا شي بدونها وأقول في نفسي هل انا باره فيها بالشكل الصحيح الي تستحقه


يارب يفرح والدينا ببرنا لهم كما يسعدونا دائماً بدون مقابل


يسلمووو شوكو ... موضوع راااايق

[مـ ع ـاند جروحه]

موضوع مميز وجميل

كثيرة هي الذكريات


بس الموقف اللي كل ما تذكرته زعلت ودمعت عيني
لما كنت اتسابق انا واخوي للي يوصل المسجد اول
كنا حريصين على الصلاة والتبكير .. مره مع الحماس
دخلنا الباب سوى وطرف نعالي ؛ تكرمون .. نصه برى المسجد
ونصه داخل ... شاف الفراش الموقف وراح علم الوالد
وقاله .. ترى عيالك يدخلون المسجد بالنعالات
ابوي جا للبيت ومسك يدي باليمين ويد اخوي باليسار
وما ندري على وين رايح .. من المسكه عرفت ان السالفه فيها جلد
ودانا لعند الفراش .. وقال هذولا هم اللي تقصدهم ؟ الفراش قال ايه
عطاه 50 ريال ايام ما كانت الخمسين خمسين .. وقاله اي شيء تشوفه
على الاولاد علمني .. راح وهو متشقق من الخمسين .. نفس الحركه رجعنا
ابوي على البيت وهو يسحب فينا ونبكي بالشارع ونصارخ بصوت عالي ما نبي ندخل البيت (غوانتانامو)
الجيران طلعو يشوفو وش السالفة وصلنا البيت جاب له حديده عريضه
وحط بطن يدنا على الدرج ويضرب ب اقوى ما عنده من ظهر اصابعي
ما قد ذذقت اقوى من هالتعذيب بحياتي اصابعي خلاص ماعاد
احس فيها .. هالكلام وانا بثالث او ثاني ابتدائي ومن بعدها احاول
احب ابوي لكن ما اقدر

[Dark Chocolate]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة رضوان

الله يعطيك العافية على الموضوع

في الحقيقة هناك مقولات ومواقف وذكريات أثرت فينا حقا, لكن أكثر ما مر علينا منها لم يؤثر فينا فقط بل كون شخصياتنا من الصغر.
طريقة الأبوين في التعامل وطريقة المدرسين وذكرياتنا مع أصدقاء الصبى كلها كانت تبني شخصياتنا
ما نحس بتأثيره فعلا هو ما يختلف عن هذه الذكريات


عندما كنا في المرحلة الابتدائية كنا متعودين على أسلوب المدرسين في الضرب المبرح للطلاب والإهانة والسخرية, فجأة جاءنا مدرس صغير السن من أبناء قرية مجاورة يعامل الطلاب كأنهم إخوانه, بشوش وذو شخصية قوية وفي منتهى الهدوء والأدب. للأمانة لم يكن الهادئ الوحيد لكنه كان الأهدأ والأكثر تواضعا وكان يضرب بس ضرب على راحة اليد بالمسطرة يدوب تحس فيه, حتى نقول ليش متعب نفسك, بس كان هدفه يقول للطالب أنا زعلان منك.

هذا الاختلاف المفاجئ في الأسلوب جعل هذا المدرس علامة فارقة في حياة الطلاب والكل يذكره بكل خير, ولولاه لكانت كل ذكريات تلك المرحلة ذكريات متشنجة لا تتمثل إلا بالصراخ والضرب على "الأفا" والضرب بـ "الواير" وبحد المسطرة على ظهر الأصابع

عاد من بين المدرسين كان عندنا مدرس سمين أحد أساليب الضرب عنده كان يمسك راس الطالب ويضربها في كرشته, احنا في هذي الحالة ما ندري نضحك ولا نبكي

أثابهم الله وسامحهم ورحمهم أحياء وأموات

حقيقة من المدرسات اللي مروا علي ما اتذكر الا الخلوقات اللي كانوا يتعاملون معنا ببساطه و يشيلون حاجز الرهبه انه ذي مدرسه و انا طالبه ..

حتى الشريرات ما وصلوا لمرحلتكم بس ابو كرشه شكل هالحركة تساعده على الهضم

الله يسامحهم ذولا تركوا اثر سيء


نورت الموضوع

[Dark Chocolate]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة oxgeena

وينطبق هذا على علماء سابقين تركوا علمهم وحفظه الله من الضياع ، وقيض لهم من يهتمون بعلمهم ويعيدون نشره بعد موتهم .أبقى الله ذكركم الطيب

صحيح .. اللهم امين

نورتِ