|
علم إجتماع طلاب وطالبات المستوى الثالث واعلى تخصص علم اجتماع التعليم عن بعد جامعة الدمام |
![]() |
|
أدوات الموضوع |
#1
|
||||
|
||||
حل اختبار اعتذار تقويم المشروعات
خلونا نتساعد
|
![]() |
#2 |
أكـاديـمـي فـضـي
![]() |
رد: حل اختبار اعتذار تثويم المشروعات
الاختبار مو مثل الاسئله اللي قبل..؟
|
![]() |
#3 |
أكـاديـمـي
![]() |
رد: حل اختبار اعتذار تثويم المشروعات
لا[align=justify][/align]
|
![]() |
#4 |
أكـاديـمـي فـضـي
![]() |
رد: حل اختبار اعتذار تثويم المشروعات
تنتهي عملية تقويم المشروعات بــ: a. التقرير. b. التنفيذ. c. الأولويات. d. الأدوار. إهتم العاملون فى مجال الخدمات الاجتماعية بالبحوث التقويمية بغرض: a. إختبار النظريات. b. تقييم السلوك. c. الإجراءات الفنية. d. الانطباعات الشخصية. يرتبط تفسير نتائج تقييم البرنامج بــ:
a. الجداول البسيطة. b. التفريغ اليدوي. c. المستخلصات. d. تبويب البيانات. يُعد المسئولين عن البحث التقويمي هم : a. المستفيدين من البرنامج. b. الخارجين عن البرنامج. c. واضعي البرنامج. d. أفراد المجتمع. يُعد المسئولين عن البحث التقويمي هم : a. المستفيدين من البرنامج. b. الخارجين عن البرنامج. c. واضعي البرنامج. d. أفراد المجتمع ترتبط المشكلات الإنسانية التى تواجه القائمين بالتقويم بمقاومة: a. المشرفين. b. المجتمع. c. المستفيدين. d. العملاء. ركز تقويم المشروعات فى الماضي على التقييمات : a. الموضوعية . b. التطورية . c. العلمية . d. الذاتية تتسم الملاحظة بأنها عملية : a. عرضية. b. عشوائية. c. ارتجالية. d. مقصودة. يرتبط تقويم الجهد بــ: a. النتائج. b. الاقتصاد. c. الوفر. d. المدخلات يقصد بمصطلح إساءة التقويم هو: a. التركيز على ظاهرة الأنشطة الخارجية للبرنامج. b. الإستناد على المضمون الحقيقي. c. تحديد اقتصاديات تشغيل البرنامج. d. إظهار عيوب البرنامج تتمثل إحدى محكات المفاضلة بين البرامج المقترحة فى: a. المسئوليات والمهام. b. الصعوبات المتوقعة. c. إمكانية التنفيذ. d. الجهاز الوظيفي. يقع التقويم فى الحدود المشتركة بين ممارسة البحث و : a. التخطيط. b. الاجتماع. c. الاقتصاد. d. السياسة. ترتبط المقابلات المقننة بــ: a. الأسئلة العشوائية. b. الإجابات المحددة. c. المرونة. d. التعمق. يسبق عملية اتخاذ القرار توفير : a. الترشيد. b. المعلومات. c. التنفيذ. d. الإشراف. تُعد الخطوة الأولى فى التخطيط لأي برنامج اجتماعي هي: a. تحديد المجال. b. تقديم الحلول. c. تحليل المشكلات. d. تقدير الاحتياجات يشير مصطلح توليف المعلومات إلى : a. الإرشادات والنصائح. b. المستفيدين الأصليين. c. تحديد الأهداف. d. النموذج المقترح للبرنامج |
![]() |
#5 |
أكـاديـمـي فـضـي
![]() |
رد: حل اختبار اعتذار تثويم المشروعات
ياليت اللي يعرف شي يساعدنا
|
![]() |
#6 |
أكـاديـمـي
![]() |
رد: حل اختبار اعتذار تثويم المشروعات
بليز نحتاج مساعده
|
![]() |
#7 |
أكـاديـمـي فـضـي
![]() |
رد: حل اختبار اعتذار تثويم المشروعات
نوف تعالي ندور الحل سوال سوال
انا بدور الاولى وانتي حلي الثاني اوكي |
![]() |
#8 |
أكـاديـمـي فـضـي
![]() |
رد: حل اختبار اعتذار تثويم المشروعات
تنتهي عملية تقويم المشروعات بــ:
a. التقرير. b. التنفيذ. c. الأولويات. d. الأدوار. هذا السوال الاول حله |
![]() |
#9 |
أكـاديـمـي فـضـي
![]() |
رد: حل اختبار اعتذار تثويم المشروعات
إهتم العاملون فى مجال الخدمات الاجتماعية بالبحوث التقويمية بغرض:
a. إختبار النظريات. b. تقييم السلوك. c. الإجراءات الفنية. d. الانطباعات الشخصية. |
![]() |
#10 |
ღ مراقبة عامة ღ<br>التعليم عن بُعد جامعة الدمام
![]() |
رد: حل اختبار اعتذار تثويم المشروعات
الواتين
وش المحاضرات اللي داخله بالاختبار ؟ |
![]() |
مواقع النشر (المفضلة) |
الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 1 ( الأعضاء 0 والزوار 1) | |
|
|
![]() |
||||
الموضوع | كاتب الموضوع | المنتدى | مشاركات | آخر مشاركة |
فهرس المستوى الرابع | ملخصات ∙ واجبات ∙ اختبارات ∙ محاضرات [مسجلة , مباشرة] | Dr. nsroon | المستوى الرابع - إدارة اعمال | 33 | 2014- 12- 29 09:50 AM |
[ اعاقه عقلية ] : هنا مذاكرة دراسة حالة الاعاقة العقلية | نان سعود | تربية خاصة 6 | 39 | 2014- 5- 20 02:48 PM |
[ مواد مشتركة ] : مهارات الاتصال الاخطاء في الاسئله | القحطاني sh | تربية خاصة 6 | 23 | 2014- 5- 15 05:14 PM |
[ صعوبات تعلم ] : أسئلة اختبار مهارات الاتصال الفصل الاول 1435 محلول وورد | حبي الرياض | تربية خاصة 6 | 87 | 2014- 5- 15 04:46 PM |
شعبة القانون التجاري | صَعب | المستوى الرابع - إدارة اعمال | 136 | 2014- 5- 13 02:51 PM |