من خلال الدراسة و الإختبارات يتضح لي

[moj]

السلام عليكم ورحمة الله و بركاته

يتضح لي من خلال الدراسة و الإختبارات ان بعض الدكاتره و بالذات المصريين انهم يعتمدوا بشكل ملحوظ وبشكل أكبر على التلقين و الحفظ و الحفظ أكرر على الحفظ وهذا يلغي عملية الإبتكار والإبداع أي ان الطالب لا يستطيع ان يفكر لماذا لأن استاذه يطالبه بشكل اكبر بالحفظ وهذا يؤثر بشكل مباشر على مخرجات التعليم حيث يظل الطالب او المتعلم حبيس حفظه فإذا لم يجد في محصلته للحفظ جواب او حل لما يواجهه من مشاكل في عمله أو حياته اليوميه فإنك تجده يتخبط بعشوائيه في حل ما يواجهه وما يتفاعل معه من مشكلات يومية ،،، لذلك أدعو و أحث الدكاتره بعدم إتباع طريقه الحفظ و التلقين لأنها ليس لها جدوى في الفاعلية او كما يقول المثل الصيني ( لا تأكلني سمكه كل يو بل علمني كيف أصيد ) و طريقه الحفظ و التلقين ليس لها جدوى عمليه لأن المشاكل والظروف تتغير بتغير الزمن و المكان و المجتمع ،، ودعونا نتمرد على طريقة الحفظ والتلقين و ندعوا للإبتكار والإبداع فإمعان التفكير في شيئ ما يجعلك تبتكر و تبدع و تنجز في عملك ،،، لذلك اقول لدكاتره دعونا نتخلص من طريقه الحفظ والتلقين و نقل المعلومه كما هي في ورقة الإجابه لماذا لا نفكر و نبدع و نبتكر ما هو افضل

[وداع الروح]

يارجال بعض المواد بل اغلبها والله ان اغلب الطلبه هنا يقدر يدرسها وافضل من كثير من الدكاتره
ولكن كل جامعه لها برستيج وتوجه ولا اخفيك ان التعاقد مع الدكاتره فيه سمسره بعض المسئولين عن التعاقد له مصلحه يعني اذا جا دكتور جاب زوجته والعكس
وقريبه وهكذا وناس تقبض من تحت الطاوله وهذا على حساب التعليم الجيد
الدول تعتمد على شبابها ونحن للاسف السعودي متمرط بالشركات ومديره اجنبي يتفنن في تطفيشه وشباب عاطل
والاجنبي لاقيها بهذا البلد
نسال الله الصلاح والتوفيق

[moj]

هل معنى هذا أننا لا حول و لا قوة !!!؟ لماذا لا نوصل هذا إلى أعلى مستوى من المسؤلين في بلدنا
لماذا لا نعمل على إصال هذه المشكلة عبر مواقع التواصل لأعلى المستويات في الدوله ؟ لماذا لا نأجج هذه المشكله بشكل منظم ونعمل على إصلاح الخلل بأي شكل من الأشكال

[عبدالله الخريصي]

صراحه سبب النهيار التعاليم في الخليج هو الاستاذه المصرين

[my Dreams]

لادخل للمدرسين المصريين او غيرهم بالامر ولاننسى فضلهم علينا فقد جاؤنا بقراطيسهم ودفاترهم واقلامهم وكنا حينها لانملك شيء فلهم الفضل بعد فضل الله وتوفيقه .

اختزال الامر في الدكاتره هذا ايضا لايصح فسياسات التعليم واختيار المناهج وفق وزارتي التربية والتعليم والتعليم العالي لهم الدور الاكبر في هذا الخلل .

اخيرا الهرم التعليمي المعلم الطالب المادة العلمية لم يحصل لها اي تطوير او تدريب منذ النشئة فالطريقة واحدة لاننا ببساطه اغفلنا هذين الجانبيين فصرنا نكرر التلقين في كل عام

[balqeesgh]

الظليمه شينه وانا اختك
لا تعمم انا مر علي مصري ومر علي سعوديين والله ان المصري يشرح والوحيد السعودي اللي تقدر تسمعه الله يعطيه العافيه د عبدالحميد النعيم والباقيين تقول مسجل تسميع يعني الشغله مالها دخل بالجنسيه زي التقوى بالضبط الفرق في امانة الشخص نفسه حتى الجامعه ماينلامو اذا مالقيو كفاءات سعوديه يخترعوا مثلا لو وظفوا اجانب كفاءات اعترضنا ولو وظفوا سعوديين قلة منهم غير كفوءين اعترضنا الامانه الشخصيه هي اللي نبحث عنها الله يجعلني واياك من حافظين الامانه

[لذا]

اسمحلي ان نضرتك غير صحيحه
المصريين احسن ناس يدرسون المواد العلميه وبفهم مو حفظ
واتحداك تجيب جنسيه تنافسهم

[heartms98]

كلامك عكس الواقع صاحب الموضوع

الجنسية المصريه والجنسية الاردنيه الاثنتين تحديدا من افضل المعلمين .ولا مره شفت دكتور غير سعودي يتأخر عن موعد المحاضرات المباشره ..الحركات هذه ما يسويها الا السعوديين .. والتعقيد مو موجود الا من السعوديين . ولنا في دكتور المطر في الصحه واللياقه ..و الدكتور النجار في الاحصاء عبره ..الحمدلله لا شرح ولا هو فاهم ..ويجيب اسئلة صعبه حتى يعوض النقص اللي عنده .

[بنت الداود]

بالعكس آخوي الفهم و الحفظ في آن واحد بالنسبه لقسم علم الاجتماع

يعني تبي تقنعني ان قسم آدارة الآعمال يحفظون م يفهمون لا آخوي انا مو معاك

انا في مقررات كنت افهم م احفظ رغم ان تخصصي حفظ لكن جميع الدكاتره يضعون اسئلتهم بالفهم و استيعاب المقرر مو بالحفظ

اذا حفظت المعلومه و م فهمتها لو غير طريقة الجمله م راح تفهمها