[ مذاكرة جماعية ] : اسئلة الاقتصاد من تجميعي للكويزات + الواجبات

[Decent Hafrawi]

اسئلة الاقتصاد

) المشكلة الاقتصادية هي :
الندرة في الموارد المادية
الندرة في الموارد الطبيعية و البشرية
حاجة افراد المجتمع المتجددة والغير محددة
جواب 2 , 3<<<<<<


2) من مدارس علم الاقتصاد :
المدرسة الكينزية<<<<<<<
المدرسة الأساسية
المدرسة الاقتصادية
جواب 2 , 3


) من افكار المدرسة الكينزية :
توازن الاقتصاد عند مستوى اقل من التوظف الكامل يتم في حالة الكساد<<<<<<<<
السياسة المالية لا فاعلية لها ما لم تدعمها سياسة نقدية
التضخم ظاهرة نقدية
الارض هي المصدر الاساسي للثروة


) من افكار المدرسة الكلاسيكية :
لا بد ان يكون للدولة دور في معالجة الكساد الاقتصادي باستخدام السياسات المالية
السياسة المالية لا فاعلية لها ما لم تدعمها سياسة نقدية
الارض هي المصدر الاساسي للثروة<<<<<<<<
السياسة النقدية تنبثق من اسعار الفائدة على الاقراض والعرض النقدي


) مؤسس المدرسة النقدية الحديثة :
جون مينارد
أدام سميث
ميلتون فريدمان<<<<<<
توماس سيرجنت


) الكساد العظيم حصل في عام :
1932 - 1937
1924 - 1938
1929 - 1933<<<<<<<
1930 - 1934

) من المفاهيم الاقتصادية الأساسية :
الاقتصاد الجزئي
الاقتصاد الكلي
الاقتصاد المعياري
جميع ماسبق<<<<<<<<<<<<<<


) الاقتصاد الكلي هو :
يقدم مقترحات او سياسات حول مايجب ان يكون عليه الحال
دراسة الاقتصاد على المستوى الكلي<<<<<<<<<<<<<<<<
يدرس الظواهر الاقتصادية
يدرس الاقتصاد على مستوى وحدة اتخاذ القرار


) الاقتصاد الإيجابي هو :
يدرس الظواهر الاقتصادية<<<<<<<<<<<<
يقدم مقترحات او سياسات حول مايجب ان يكون عليه الحال
يدرس الاقتصاد على مستوى وحدة اتخاذ القرار
دراسة الاقتصاد على المستوى الكلي


) اي من هذه العلوم له علاقة بالاقتصاد :
علم الاجتماع
علم السياسة
علم الجغرافيا
جواب 1 , 2<<<<<<<<<<


) العامل الماهر هو :
يعتمد في عمله على الجهد العضلي
يعتمد في عمله على مهاراته الفنية وقدراته الفكرية<<<<<<<<<<
يعتمد في عمله على الآخرين
يعتمد في عمله بإصدار الاوامر فقط


) من مستلزمات الإنتاج :
الأرض
رأس المال
التنظيم
جميع ماسبق<<<<<<<


) الموارد الاقتصاديه محدوده مقارنه بحاجيات ومتطلبات المجتمع المتطوره والمتجدده الغير محدوده هل تعتبر :
سمات علم الاقتصاد
علم الاقتصاد
مشكله اقتصاديه<<<<<<<<<<<<<<<<<
اقتصاد جزئي


) تكمن المشكله الاقتصاديه:
استغلال الموارد المتاحه
بالندره الموارد الاقتصاديه<<<<<<
وفرة الموارد
جميع ماسبق


) المشكله الاقتصاديه :
تعتبر الموارد الاقتصاديه غير محدوده مقارنه بحاجيات ومتطلبات المجتمع المحدود
تعتبر الموارد لاقتصاديه محدوده مقارنه بحاجيات ومتطلبات المجتمع الغير محدوده<<<<<<<<
تعتبر الموارد الاقتصاديه محدوده مقارنه بحاجيات ومتطلبات المجتمع المحدوده
تعتبر الموارد الاقتصاديه غير محدوده مقارنه بحاجيات ومتطلبات المجتمع الغير محدوده


) الفهم الامثل لمشكلة الاقتصاد :
ندرة الموارد البشريه وندرة الحاجيات
ندرة الموارد البشريه وحاجيات اكثر
ندرة الموارد البشريه المحدوده ومتطلبات وحاجيات الغير محدوده<<<<<<<<<<<<<<
جميع ماسبق


) نشوء وتطور علم الاقتصاد وبمدارس :
مدرسه كلاسيكيه وكينزية
مدرسه نقديه حديثه
مدرسه توقعات رشيده
جميع ماسبق<<<<<<<<<<<<


) مؤسس المدرسه الكينزيه هو
روبرت لوكس
ميلتون فريدمان
جون مينارد<<<<<<<<<<<
ادم سبيث


7) مؤسس المدرسه الكلاسيكيه
ادم سبيث<<<<<<<
جون مينارد
ميلتون فريدمان
روبرت لوكس


) مؤسس المدرسه النقديه الحديثه ؟
روبرت لوكس
ميلتون فريدمان<<<<<
جون مينارد
ادم سبيث


) مؤسس المدرسه التوقعات الرشيده :
روبرت لوكس
توماس سيرجنت
جميع ماسبق<<<<<<<<<<<
ليس مما سبق

) من افكار المدرسه الكلاسيكيه :
اليد الخفيه هي المحرك الاساسي للنشاط الاقتصادي<<<<<<<<<<<<<<
توازن الاقتصاد عند مستوى اقل من التوظف الكامل يتم في حالة الكساد
جميع ماسبق
ليسى مما سبق


) من افكار المدرسه الكلاسيكيه :
السياسه الماليه لا فعاليه لها مالم تدعمها سياسه نقديه
التضخم ظاهره نقديه
قانون ساي والتوازن التلقائي الاقتصاد عند التوظف الكامل<<<<<<<
ضرورة تدخل الحكومه في معالجة الكساد اااقتصادي باستخدام السياسات الماليه وركز على (الضرائب والانفاق الحكومي)


) من افكار المدرسه الكلاسيكيه :
عدم تدخل الدوله في الاقتصاد من باب الحريه الاقتصاديه<<<<<<<<
ضرورة تدخل الحكومه في معالجة الكساد اااقتصادي باستخدام السياسات الماليه وركز على (الضرائب والانفاق الحكومي)
التضخم ظاهره نقديه
السياسه الماليه لا فعاليه لها مالم تدعمها سياسه نقديه


) من افكار المدرسه الكلاسيكيه:
ضرورة تدخل الحكومه في معالجة الكساد اااقتصادي باستخدام السياسات الماليه وركز على (الضرائب والانفاق الحكومي)
التضخم ظاهره نقديه
السياسه الماليه لا فعاليه لها مالم تدعمها سياسه نقديه
الارض هي مصدر اساسي للثروه<<<<<


) من افكار المدرسه الكينزيه :
عدم تدخل الدوله في الاقتصاد من باب الحريه الاقتصاديه
السياسه الماليه لا فعاليه لها مالم تدعمها سياسه نقديه
التضخم ظاهره نقديه
توازن الاقتصاد عند مستوى اقل من التوظف الكامل يتم في حالة الكساد<<<<<<<<<<<


) من افكار المدرسه الكينزيه :
عدم تدخل الدوله في الاقتصاد من باب الحريه الاقتصاديه
التضخم ظاهره نقديه
ضرورة تدخل الحكومه في معالجة الكساد اااقتصادي باستخدام السياسات الماليه وركز على (الضرائب والانفاق الحكومي)<<<<<
التضخم ظاهره نقديه


) من افكار المدرسه الكينزيه :
عدم تدخل الدوله في الاقتصاد من باب الحريه الاقتصاديه
التضخم ظاهره نقديه<<<<<<<
ضرورة تدخل الحكومه في معالجة الكساد اااقتصادي باستخدام السياسات الماليه وركز على (الضرائب والانفاق الحكومي)
التضخم ظاهره نقديه


) من افكار المدرسه النقديه الحديثه :
السياسه لا فعاليه لها
توازن الاقتصاد عند مستوى اقل من التوظف الكامل يتم في حالة الكساد
ضرورة تدخل الحكومه في معالجة الكساد اااقتصادي باستخدام السياسات الماليه وركز على (الضرائب والانفاق الحكومي)
السياسه الماليه لا فعاليه لها مالم تدعمها سياسه نقديه<<<<<<


) من افكار المدرسه التقوعات الرشيده :
ضرورة تدخل الحكومه في معالجة الكساد اااقتصادي باستخدام السياسات الماليه وركز على (الضرائب والانفاق الحكومي)
توازن الاقتصاد عند مستوى اقل من التوظف الكامل يتم في حالة الكساد
السياسه الماليه لا فعاليه لها مالم تدعمها سياسه نقديه
السياسات الاقتصاديه الغير المتوقعه : هي التي تؤثر في المتغيرات الاقتصاديه الحقيقه<<<<<<<<<<<

) من مفاهيم الاقتصاد الاساسيه
اقتصاد جزئي
اقتصاد كلي
اقتصاد معياري وايجابي
جميع ماسبق<<<<<<<<<<<<<<<<<<<


) دراسة لاقتصاد على مستوى كلي هل هو :
اقتصاد ايجابي
اقتصاد معياري
اقتصاد جزئي
اقتصاد كلي<<<<<<<

) دراسة الظواهر الاقتصاديه ويضع نظريات لتفسيرها ويستخدم التحليل الاحصائي لاختبار صحتها هل هو :
اقتصاد ايجابي<<<<<<<<<<
اقتصادي معياري
اقتصاد كلي
اقتصاد جزئي


) دراسة الاقتصاد على مستوى وحده لاتخاذ القرار :
اقتصاد ايجابي
اقتصاد كلي
اقتصاد جزئي<<<<<
اقتصاد معياري


) يقدم مقترحات او سياسات حول مايجب ان يكون عليه الحال هل هو :
اقتصاد ايجابي
اقتصاد كلي
اقتصاد جزئي
اقتصاد معياري<<<<<<<


) سمات علم الاقتصاد :
المنفعه و والمرونه والطلب والتضخم السعري وتكلفة القرص البديله
ينبع في دراسته المنهج العلمي
الاقتصاد ليس علما تجريبي وانما يعتمد على بيانات فعليه , يعتمد االقتصاديون على تجريد الواقع
جميع ماسبق<<<<<<<


) علاقة علم الاقتصاد بالعلوم الاخرى :
الاقتصاد وعلم الاجتماع --->الاقتصاد علم سلوكي , وثيق الصله بالسمات الاجتماعيه للسكن
االاقتصاد والرياضيات والاحصاء ---> يعتمد الاقتصاديون على اساليب وادوات التحليل الرياضي والاحصائي في دراسة وقياس العلاقات المفسره للظاهر الاقتصاديه
االاقتصاد وعلم التاريخ الاقتصاد----> تعتمد الابحاث الاقتصاديه على البيانات التاريخيه ذات الصله
الاقتصاد وعلم السياسه---->العلاقات السياسيه بين الدول تقوم على المصالح الاقتصاديه
جميع ماسبق ----> (وركز على الاجابه )<<<<<<<<<<


) اسئله اقتصاديه اساسيه :
جميع مما سبق<<<<<<<<
ماذا يجب ان ننتج وبأي كميه ؟
ماهي الطريقه المثلى للانتاج ؟
كيف او لمن يتم توزيع هذا الانتاج ؟


) الموارد الاقتصاديه هي جميع مستلزمات الانتاج وتشمل :
العمل
الارض وراس المال
والتنظيم
جميع ماسبق<<<<<<<


) يمثل الحدود القصوى لخيارات المستهلك من كميات السلع المتاحة للاستهلاك :
نظرية المنفعة
خط الميزانية<<<<<<<<<<
تفضيلات المستهلك
لايوجد في ما سبق

) هل مستوى الاسعار يعتبر من العوامل المحددة والموثرة في خيارات المستهلك :
نعم<<<<<<<<
لا


) هي مجموع المنافع التي يستمدها الفرد من استهلاك عدد من وحدات سلعة او خدمة معينة
المنفعة الحدية
المنفعة الكلية<<<<<
لايوجد في ما سبق


) هي مجموع المنافع التي يستمدها الفرد من استهلاك عدد من وحدات سلعة او خدمة معينة
المنفعة الحدية
المنفعة الكلية<<<<<
لايوجد في ما سبق


) تزداد بزيادة الكمية المستهلكة من السلع :
المنفعة الحدية
المنفعة الكلية<<<<<<
لايوجد في ما سبق


) تتناقص بزيادة الاستهلاك :
المنفعة الحدية<<<<
المنفعة الكلية
جميع ماسبق


) هو المزيج الامثل من السلعتين البديلتين الذي يحقق للمستهلك اقصى منفعة كلية :
تكلفة الاختيار
قاعدة الاختيار
الاختيار الأمثل<<<<<<<<<<<
جميع ماسبق


) يمكن التوسع في زيادة الانتاج عندما تكون :
المنفعة الحدية اصغر من التكلفة الحدية
المنفعة الحدية اكبر من التكلفة الحدية<<<<<<<
المنفعة الحدية تساوي التكلفة الحدية
جواب 1 , 3


) المنفعة الحدية تساوي التكلفة الحدية :
الاستمرار في الانتاج
التوقف عن الزيادة في الانتاج ويستمر بنفس المستوى<<<<<<<<<<
اعادة النظر في عملية الانتاج
لايوجد في ما سبق


) حالة الاحتكار الطبيعي :
هي حالة انفراد منشأة كبيرة واحدة بالسوق وغياب المنافسين<<<<<<<
هي الحالات التي يترتب على النشاط الإنتاجي او الاستهلاكي فيها اثار خارجية نافعة
هي التي تستهلك جماعيا ومتى ما أنتجت تصبح متاحة للجميع
لايوجد في ما سبق


) هي القدرة الانتاجية للمؤسسة او الدولة وفقا لما هو متاح من الموارد الاقتصادية :
تكلفة الاختيار
منحنى إمكانيات الإنتاج<<<<<<<<<<<<
النمو الإقتصادي
التقدم التقني


) هي مقدار مايضحى به من البديل الآخر في سبيل الحصول على البديل الاول :
منحنى امكانيات الانتاج
قاعدة الاختيار
تكلفة الاختيار<<<<<<
لايوجد في ما سبق


) في حال كان الانتاج اقل من حدود امكانية الانتاج فهذا يعني .......
الانتاج غير كفؤ - هناك هدر للموارد الاقتصادية<<<<<
الانتاج ممكن وكفؤ
لا يمكن الانتاج
لاشي مما سبق


) في حال كان الهدف هو تحقيق انتاج خارج حدود امكانية الانتاج فهذا يعني.........
الانتاج غير كفؤ
الانتاج ممكن وكفؤ
لا يمكن الانتاج<<<<<<<
لاشي مما سبق


) كيف يمكن زيادة الانتاج خارج حدود الانتاج؟؟
عن طريق زيادة الايدي العاملة - عن طريق التطور التقني<<<<<<<<<<<
زيادة راس المال
جميع ما سبق
لاشي مما سبق


) السياسة المالية ترتكز على
الضرائب والانفاق الحكومي<<<<<<
الضرائب فقط
اسعار الفائدة على الاقراض والعرض النقدي
الانفاق الحكومي فقط
اسعر الفائدة على الاقراض
والعرض النقدي
الاجابة 3,4,5
الاجابة 1,3
لايوجد


) السياسة النقدية الحديثة ترتكز على
اسعر الفائدة على الاقراض
الانفاق الحكومي
الضرائب
التضخم ظاهرية نقدية
العرض النقدي
الجابة 1,5<<<<<<<<<<


) العلاقات السياسية بين الدول تقوم على المصالح
الاقتصاد وعلم الاجتماع
الاقتصاد وعلم التاريخ
الاقتصاد وعلم السياسة<<<<<<<


) يعتمد الاقتصاديون على اساليب وادوات التحليل الرياضي والاحصائي
الاققتصاد وعلم التاريخ
الاقتصاد وعلم السياسة
الاقتصاد وعلم الرياضيات والاحصاء<<<<<<<<


) الموارد الاقتصادية هي
العمل
الطبيعة
راس المال البشري
التنظيم
جميع ماسبق<<<<<<<

) الاقتصاد المعياري
يدرس الظواهر الاقتصادية ويضع النظريات لتفسيرها
بقدم مقترحات وسياسات حول مايجب ان يكون عليه الحال<<<<<<<<<<
دراسة الاقتصاد على مستوى وحدة اتخاذ القرار
دراسة الاقتصاد على المستوى الكلي


) الاقتصصاد الجزئي
يقدم مقترحات وسياسات حول مايجب ان يكون عليه الحال
يدرس الاقتصاد على المستوى الكلي
يدرس الاقتصاد على مستوى وحدة اتخاذ القرار<<<<<<<
يدرس الظواهر الاقتصادية ويضع النظريات لتفسيرها

) ماذا يجب ان ننتج وباي كمية ؟
باختيار تقنية الانتاج المثلى اي الاكثر كفاء
باختيار السع والخدمات وتحديد الكميات المطلوب انتجاجها<<<<<<<
توزيع عدالة الدخل على افراد المجتمع


) كيف ولمن يتم التوزيع
باختيار السلع والخدمات وتحديد الكميات المطلوب انتاجها
ياختيار تقنية الانتاج المثلى
بتوزيع الدخل على افراد المجتمع<<<<<<<<<<


) اذا كان راتبي الشهري 60 ريال واريد ان اصل الى اقصى منفهة كلية
سعر الموز 30 والبرتقال 20
سعر التفاح 15 وسعر البطيخ 15
سعر الرمان 30 والبرتقال 20
سعر التفاح 30 وسعر البرتقال 30<<<<<<<<<<<<<<


) االمنفعة
هي مستوى الاشباع والرضا الذي يتحقق للمستهلك من استهلاك السلع والخدمات<<<<<<<<
هي مستوى الاشباع والاستمتاع الذي يتححقق للمستهلك بمقابل
الاجابة 1,2


) الطلب
هي العلاقة العكسية بين سعر السلعة والكمية المطلوبة<<<<<<<<
هي العلاقة العكسية بين سعر السلعة والكمية المعروضة
هي علاقة طردية بين سعر السلعة والكمية المطلوبة
هي علاقة طردية بين سعر السلعة والكمية المعروضة


) العرض
تزيد الكمية بزيادة السعر وتنخفض الكمية بانخفاض السعر<<<<<
اذا زاد السعر تنخفض الكمية واذا انخفض السعر تزيد الكمية
لايوجد مماسبق


) الطلب هي علاقة
عكسية<<<<<<<<
طردية
تناظرية

) الميل موجب يعني العلاقة
عكسية
تناظرية
طردية<<<<<<<

) العجز في السوق يعني
الكمية المعروضة اعلى من الكمية المطلوبة
الكمية المطلوبة تساوي الكمية المعروضة
الكمية المعروضة اقل من الكمية المطلوبة
الكمية المطلوبة اعلى من الكمية المعروضة<<<<<<<<<<<

) العجز في اللسوق تؤدي الى
انخفاض السعر
ارتفاع السعر<<<<<<
ثبات السعر


) ثبات العوامل + تغير السعر
التغير في الكمية المطلوبة
التغير في الكمية المعروضة
التغير في الطلب
التغير في العرض
الاجابة 1,2<<<<<<<<<<
الاجابة 3,4


) تغير في احدالعوامل + ثبات السعر
التغير في الكمية المطلوبة
التغير في الكمية المعروضة
التغير في الطلب
التغير في العرض
الاجابة 1,2
الاجابة 3,4<<<<<<<<<<


) الميل سالب يعني العلاقة
طردية
عكسية<<<<<<<<
تناظرية

) سبب تحدب منحى امكانيات الانتاج
فلة الايدي العاملة
اختلاف مهارات العمال<<<<<<<
قلة الانتاج


) زيادة الطلب اكثر من زيادة العرض يؤدي الى
زيادة الكمية مع ارتفاع غير مؤكد للاسعار
زيادة الكمية مع نقص الاسعار
نقص الكمية مع نفص للاسعار
زيادة مؤكدة في كمية التوازن مع ارتفاع بالاسعار<<<<<

) ارتفاع الطلب اقل من ارتفاع العرض يؤدي الى
زيادة الكمية مع انخفاض للاسعار
نفص الكمية مع ارتفاع غير مؤكد للاسعار
زيادة الكمية مع ارتفاع غير مؤكد للاسعر
زيادة الكمية مع انخفاض غير مؤكد للاسعار<<<<<<

) زيادة العرض اكثر من زيادة الطلب يؤدي الى
زيادة الكمية مع نفص للاسعار
نقص الكمية مع انخفاض للاسعار
زيادة الكمية مع ارتفاع غير مؤكد للاسعار
زيادة مؤكدة في الكمية والى تغير غير مؤكد في السعر<<<<

) نسبة انخفاض الطلب اكبر من نسبة زيادة العرض يؤدي الى
زيادة بالكمية مع ارتفاع غير مؤكد للاسعار
نقص الكمية مع انخفاض غير موكد للاسعار
نقص الكمية مع انخفاض للاسعر<<<<<<<<
لايوجد مماذكر


) قاعدة المنفعة الكلية؟
تزيد المنععة الكلية بزيادة الاستهلاك من السلع والخدمات<<<<<<<<
تنقص المنفعة الكلية بزيادة الاستهلاك بوحدة واحدة
تزيد المنفعة الكلية بزيادة الاستهلاك بوحدة واحدة


) اذا تساوت نسبة انخفاض الطلب مع نسبة انخفاض العرض يؤدي الى
نقص بالكمبة مع نقص للاسعار
تزيد الكمية مع ارتفاع للاسعار
تزيد الكمية مع ارتفاع غير مؤكد للاسعار
تزيد الكمية فقط مع ثبات السعر<<<<<<

) زيادة الطلب اكبر من زيادة العرض يؤدي الى
زيادة بالكمية مع ارتفاع للاسعار
زيادة الكمية مع ارتفاع غير مؤكد للاسعار<<<<<<<<<<<<<<<
نقص الكمية مع انخفاض غير مؤكد للاسعار
نفص الكمية مع انخفاض للاسعار
لايوجد مماذكر


) السلعة الاساسية
مرنة
غير مرنة<<<<<<<
عديمة المرونة

) السلع الاساسية مثل
ارز حليب لبن سكر<<<<<
عطور اكسسورات
مطاعم وملابس


) الطلبات الغير اساسية
مرنة<<<<<<<<
عديمة المرونة
غير مرنة


) يزيد الايراد الكلي مع انخفاض للاسعار
مرن<<<<<<<<<<
غير مرن
احادي المرونة

) ينخفض الايراد الكلي مع استمرار انخفاض السعر عند الطلب غير المرن
تام المرونه
احادى المرونة
مرن
غير مرن<<<<<<<<<<

52) Ep<1
مرن
غير مرن<<<<<<
تام المرونة
احادى المرونة


53) Ep>1
تام المرونة
احادى المرونة
عديم المرونة
لايوجد مماذكر<<<<<<

) السلع الضرورية
هي التي اصغر من واحد واكبر من الصفر
هي التي اكبر من الصفر واصغر من واحد
هي التي اكبر من 1
الاجابة 1,2<<<<<
لايوجد مماذكر


) مرونة الدخلية للطلب
هي العلاقة بين زيادة او نقص الكمية مع ارتفاع او نقصان الدخل<<<<<<<<<<
هي العلاقة بين زيادة او نقصان الكمية المطلوبة مع ارتفاع او انخفاض السعر
لايوجد مماذكر


) هناك ثلاثة منحيات لاتتغير منحى الطلب على طولها
احادى المرونة
تام المرونة
عديم المرونة
جميع ماذكر<<<<<


1/وفقا لقانون تناقص المنفعة الحدية، كلما زادت الكمية المستهلكة من سلعة ما فإن المنفعة الحدية لتلك السلعة........................
تأخذ في التناقص<<<<<<<<
تأخذ في التزايد
تظل ثابتة
تصبح سالبة


2/وفقا لقانون الطلب المنحدر لأسفل مع ارتفاع سعر لحوم الغنم تنخفض الكميات المطلوبة نتيجة.


قيام المستهلكين باستبدالها بالدواجن الأرخص سعرا<<<<<<<<<<<
لزيادة الدخل الحقيقي للمستهلكين
لعدم وجود سلع مماثلة أو بديلة
لارتفاع أسعار اللحوم الأخرى

3/عندما تساوي المنفعة الحدية صفرا، فإن المنفعة الكلية تكون.
أقصى ما يمكن<<<<<<<<<<<
أقل ما يمكن
تكون سالبة
صفر

الاول - تكون مرونة الطلب على الساعات اليدوية أحادية، عندما ............
ا/ تؤدي زيادة الأسعار بمعدل 1% إلى انخفاض الطلب بنسبة 1%<<<<<<<<<<
ب/ ترتفع الأسعار بمعدل 2% ويتراجع الإيراد الكلي بنسبة 2%.
ج/ يؤدي تراجع الأسعار بنسبة 3% إلى تراجع الطلب بمعدل 3%.
د/ تتغير الكمية المطلوبة بنسبة أكبر من التغير في الأسعار.


الثاني - عندما يكون السعر 5، تصير الكمية المطلوبة 11. وعندما يكون السعر 7، تصبح الكمية المطلوبة 9. ما هي مرونة الطلب-السعر عند نقطتين أي مرونة المتوسط؟
ا/ 0.60<<<<<<<<<<<<<<
ب/ 2
ج/ 0.875
د/1

الثالث - عندما تكون مرونة الطلب لسلعة ما مرتفعة، فإن تخفيض السعر سيؤدي......... الإيرادات الكلية.
ا/ لزيادة<<<<<<<<<<
ب/ لنقص
ج/لتدهور
د/لثبات



1/ المنافسه غير التامه تحدث عندما ........

أ/يكون لجميع السلع والخدمات سعر عبر آليات السوق<<<<<<<<<<
ب/يزيد الطلب عن العرض في السوق
ج/يمكن لأي فرد أو شركه التأثير في سعر السوق
د/تتغير التكنولوجيا المستخدمه في الأنتاج



2/ من صادر عدم كمال السوق .......

أ/ وجود عدد كبير من البائعين والمشترين
ب/ ج و د<<<<<<<<<<<<<
ج/ وجود شركات ضخمه تنتج بتكاليف اقل وبسعر ارخص من الشركات الصغرى

د/ صعوبة دخول السوق للمنافسين الجدد(حواجز الدخول)





3/في المنافسه الكامله يوجد عدد ........... من المؤسسات ............. التي تواجه منحنى ........... افقي تماماً

أ/كبير - الصغيره - طلب<<<<<<<<<<<<<
ب/كبير - الكبيره - طلب
ج/قليل - الصغيره - طلب
د/كبير - المتوسطه - عرض

4/- في ظل المنافسه الكامله تتجه ارباح كل المؤسسات الأنتاجيه إلى ............ ,
ويبرر أستمراريه إنتاجها مستوى .........

أ/الصفر - التكاليف الضمنيه<<<<<<<<<<<<
ب/1- التكاليف الحديه
ج/الصفر - متوسط التكلفه
د/الصفر - التكلفه الثابته

ذاكروا ملخص طموح شايب اول وبعدين ذاكروا الاسئلة الي انا حاطها قبل الاختبار ب 5 ساعات

موفقين

[مرمر ♥]

جزآكـ الله ـألف خير ..
جعلها في ميزآن حسنآتكــ ..

[تاليا]

ياخوي انت الأسئله الي حاطها تتعلق بالتعريف والتعدد صح يعني الي شفته انهاا شامله لهذي الاشياء صح

والله يجزاك خير على الي تقدمه ويسعدك ويجله فموازين حسناتك

[بلقيس الهاجري]

شكرا أخوي فواز على الاسئلة لكن الاسئلة اللي يحطها الدكتور غير كذا لو مثل كذا كان زين

[عمر السادس]

جزاك الله خير

[Tott]

مشكوررر

يعطيك العافية

[Besh Mohammad]

الله يوفقك ويسهلك زي ماتسهلنا

[Sama Mohd]

بيض الله وجهك و الله يوفقك و يفتحها عليك و يستر عليك دنيا و آخرة كلمة شكرًا جزيلا قليلة عليك والله انك تستأهل كل خير الله يفتح عليك أبواب السموات و الارض

[Decent Hafrawi]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة بلقيس الهاجري

شكرا أخوي فواز على الاسئلة لكن الاسئلة اللي يحطها الدكتور غير كذا لو مثل كذا كان زين

بلقيس الي يسمعك انا جايب اسئلة من برا المحتوى وانا ابي ارسبكم هذا معنى كلامك اذا مو كذا اسئلة الدكتور طيب وضحيلي كيف تجي اذا ان الاسئلة الي انا حاطها من نفس المحاضرات المسجلة وطريقة الاسئلة مو كذا يعني الي يسمعك خاتمة الاقتصاد كذا مرة

[شموخ 14]

يعطيك العافية اخوي فواز
فالنا التوفييييق جميعا