[ اسئلة اختبارات ] : لماذا كان هذا يانظم المعلومات

[يحيى الحمد]

لقد كثر الكلام حول اختبار مقرر نظم المعلومات وللأمانة أن الأسئلة كان فوق مستوى الطلبة بمراحل كثيرة والذي يقول إن الأسئلة من داخل المقرر فأنه يغالط نفسه أو له ما رب أخرى هو اعلم بها أن النظام العام للاختبارات تجيز النجاح بمن قد أتقن 50 في المائة من المعلومات وكانت الاختبارات قد وضعت لمن يملك ما يقارب 95 في المائة وهذا المستوى لا يكون إلا لأكاديمي متخصص لهذا المقرر
علية فأننا نهيب لكل متضرر من الاختبار أن يلجا إلى أيقونة الشكاوى في خدمات الطلبة ليكون هناك أن نشاء الله إنصاف من الجامعة

[alkaed]

نعم أوافقك الراي يجب ان نكون صف واحد بتقديم شكوه جماعية

[شيءُ آخر]

اخوي يحيي بارك الله فيك

لا ترمي التهم على أخوانك الذين يقولون بأن الإختبار كان من المحتوى

جميع الأسئلة راجعتها أتت من المحتوى فقط كان هناك سؤالين أتت كأمثله على أربع نقاط في المحتوى وأنت تحدد هذا المثال تحت أي نقطه لم تكن هذه الأمثله في المحتوى.

وأشاركك الرأي بأن هناك أسئلة ليست بالقليله كان فيها نوع من التعقيد وهناك أسئلة كانت واضحه وبسيطة وهناك أسئلة تجد إجابتها وترابطها من سؤال لأخر ، فحل بعض الأسئلة كان يدلك لحل سؤال آخر.

عموماً الماده كانت دسمه وتحتوي على كم هائل من المعلومات التي يصعب حفظها والتفريق بينها ، والدكتور لم يوفق في شرحها جيداً بغض النظر عن إن كان متمكن أو غير متمكن أو تقصير منه.

من يقصر في ماده لازال الوقت أمامه للتعويض بأخرى

الشكوى على هذه الأسئلة من وجهة نظري لن تجدي ، فقد سبق أن شكونا في إختبار الصحة واللياقة والتي أتت أسئلة صريحة من خارج المحتوى ولم ينصفنا النظام بها فكيف إن كانت الأسئلة من المحتوى في النظم.

وأنا هنا أبين وجهة نظري ولست ضد من يقدم شكواه فهذا حقه وما كفله له النظام

وفقنا الله وإياكم ،،

[F-fatimah]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة شيءُ آخر

اخوي يحيي بارك الله فيك

لا ترمي التهم على أخوانك الذين يقولون بأن الإختبار كان من المحتوى

جميع الأسئلة راجعتها أتت من المحتوى فقط كان هناك سؤالين أتت كأمثله على أربع نقاط في المحتوى وأنت تحدد هذا المثال تحت أي نقطه لم تكن هذه الأمثله في المحتوى.

وأشاركك الرأي بأن هناك أسئلة ليست بالقليله كان فيها نوع من التعقيد وهناك أسئلة كانت واضحه وبسيطة وهناك أسئلة تجد إجابتها وترابطها من سؤال لأخر ، فحل بعض الأسئلة كان يدلك لحل سؤال آخر.

عموماً الماده كانت دسمه وتحتوي على كم هائل من المعلومات التي يصعب حفظها والتفريق بينها ، والدكتور لم يوفق في شرحها جيداً بغض النظر عن إن كان متمكن أو غير متمكن أو تقصير منه.

من يقصر في ماده لازال الوقت أمامه للتعويض بأخرى

الشكوى على هذه الأسئلة من وجهة نظري لن تجدي ، فقد سبق أن شكونا في إختبار الصحة واللياقة والتي أتت أسئلة صريحة من خارج المحتوى ولم ينصفنا النظام بها فكيف إن كانت الأسئلة من المحتوى في النظم.

وأنا هنا أبين وجهة نظري ولست ضد من يقدم شكواه فهذا حقه وما كفله له النظام

وفقنا الله وإياكم ،،

+1




....

[نجم الرياض]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

الاسئله صعبه جدااا وكذالك اسئلة تقنية المعلومات والدكتور السوداني مع احترامنا له تابعت محاضراته المسجله قسما التعليم في وادي وهو في واد غير ذي زرع ونطالب جامعة الملك فيصل ابعاده تماما
ونريد دكتور سعودي محترف في هذا المجال لايصلح هذ الدكتور بتاتا الرجو من الطلبه الشكوى الى وزارة التعليم العالى لتغيير ه


وشكرررررررررررررر لكم
وانا متاكد اني راسب وإن كتب الله لى نجاح فإانا على حافة الهاويه

[AHMAD BiN SAUD]

من ناحيتي قدمت شكوى رسميه ( صح يالرسميه ) ه ه ه ه ه

والله الشكوى وجودها زي عدمها :)

[عطر الحياه]

نعم الاختبار كان صعب جداً ودكتور الماده زاد من صعوبتها بتقصيره في الشرح ولو لاحظتو يا اخوان كيف كان المحتوى طويل وهو يجكيهفي ربع ساعه ونص الكلام ما نعرف هو ايش يقول وكمان التقنيه كان فيها اساله من برا المحتوى لكن كانو سؤال او اثنين
انا اعتقد ان لازم نشتكي لعل وعسى يراعونا بالتصحيح او يطلع قرار بتزويد الطلاب بعض الدراجات
احنا نعمل الي علينا أفضل من السكوت

[ابوإحساس]

معكم يدا بيد

[اميرة ال سعود]

تم رفع الشكوى وباذن الله
ناخذ حقنا منه
وفالكم نجاااااااااح فيها وفي باقي المواد:p:p

[الطالب المملوح]

اوافقك الراي ,,