[ الواجبات ] : هنا حل الواجـب الثالث لمواد المستوى 6

[مُلهمــــة]

بسم الله الرحمن الرحيم

الجميع يضع اسئله الواجب لاي ماده في هذا الموضوع

واجب تاريخ الخليج العربي

الواجب الثالث

بدأ الانجليز بالمتاجرة مع الشرق عن طريق


روسيا وبحر قزوين



2- عند هجوم الفرس على القبائل العربية في البصرة استعانت هذه القبائل بـ....


بالإمام احمد بن سعيد


3- تم الاعتماد على مهنة الطب أيضا واستخدامها كذريعة للتدخل في شؤون فارس و الخليج العربي من قبل ....

الروس




4- المقصود بمصطلح ( المعزب ) فى تجارة اللؤلؤ فى الخليج العربى هو .....

رئيس العمل وصاحبه

[مُلهمــــة]

واجب علم الاجتماع الاعلام

1- من العوامل المؤثرة في تلقي الجمهور للرسالة

النوع


2-من أشكال التأثيرات
تغييرفي اتجاهات المتلقي


3-لكي يؤدي الإعلام دوره في توعية المجتمع، فإنه يقوم بمجموعة من المهام والأنشطة منها

ضبط اتجاه الراي العام وتوجيهه

4- من مجالات الدراسة في علم اجتماع الإعلام المجال

الداخلي

[مُلهمــــة]

علم الاجتماع السياسي


1- من أهم مؤسسات التنشئة السياسية
جميع ما سبق


2- مفهوم الصفوة بشكل عام يمكن أن يطلق على :
جميع ما سبق وغيره

3- من المقاصد الشرعية "للخلافة والحكم" في
أ و ب معا.

4- من واجبات الحكم في المملكة العربية السعودية أن

جميع ما سبق

[مُلهمــــة]

بناء وتنمية القدرات

1- تعد التنمية المعرفية مقدمة ضرورية :

للتنمية المجتمعية


2- من القدرات المؤسسية التي ينبغي بناؤها :

قدرات خاصة بعلاقات المنظمة


3- ترتكز إستراتيجية التمكين ومعالجة الفقر على عدة جوانب منها :
تعزيز مقدرة الفئات الفقيرة



4- من سبل تمكين المرأة المعاقة "

تزويد المرأة المعاقة بالمعارف والمهارات

[الــغـــدراء]

[ علم اجتماع البيئة ]

يمكن تعريف الوعي البيئي بأنه:
عملية منظمة يقوم بها الإنسان لمواجهة مشكلات البيئة، مستخدما في ذلك جهازه الحسي والعصبي والاجتماعي بشكل متكامل، لتحسين أحوال البيئة، في إطار شعوره بالمسئولية تجاه المجتمع وأفراده ومؤسساته.

التربية البيئية هي العملية التعليمية التي تهدف إلى تنمية وعي المواطنين بالبيئة والمشكلات المتعلقة بها، وتزويدهم بالمعرفة والمهارات والاتجاهات المناسبة لحل المشكلات المعاصرة والعمل على منع ظهور مشكلات بيئية جديدة وفق تعريف:
برنامج الأمم المتحدة.

يعرفها قاموس (ويبستر) بأنها فترة حرجة أو حالة غير مستقرة تصيب المجتمع مثل الإشعاع النووي أو غرق باخرة محملة بالبترول أو مواد سامة في البحر وتؤدي إلى حدوث تغيير حاسم أو حدوث خلل وظيفي:
الأزمة البيئية.

الأهداف المعرفية للتنشئة البيئية يقصد بها:
محاولة تزويد الطفل والقائمين على تربيته بالمفاهيم البيئية الأساسية، بعد ترجمتها وتبسيطها.

[الــغـــدراء]

[ الارشاد و التوجية الاجتماعي ]

يسعى العلاج الاسري الى الحفاظ على الاسرة ككل ومن ناحية اخرى:
يساعد الافراد داخل الاسرة

يرى أصحاب نظرية العلاج العقلاني الانفعالي ان ....... قد تعلمه بسبب غرس المعتقدات بقوة بواسطة عمليات الايحاء والتكرار الذاتي
العصاب

عندما تفرض مكانة الفرد عليه ان يشغل دورا معينا الا ان هذا الدور يتم تعريفه بشكل مختلف من جانب اكثر من جماعه مرجعيه يحدث ما يسمى:
صراع الادوار


تتميز الاستجابة عن سائر أنواع الوقائع الاخرى بأنها:
نشاط بمكن ان يصبح مرتبطا وظيفيا بأي واقعه اخرى سابقه عليه عن طريق التدريب

[الــغـــدراء]

[ العمل التطوعي ]

- يعرف المتطوع بأنه:
الشخص الذي يتمتع بمهارة وخبرة معينة يستخدمها لأداء واجب اجتماعي طواعية واختياراً وبدون مقابل من أي نوع كان.

من مجالات التدريب التي توصي بها لجنة متابعة المنظمات الأهلية العربية:
إدارة الأبعاد المالية للمنظمة.

الخطة الإستراتيجية هي:
خطة طويلة المدى قد تمتد من ثلاث إلى خمس سنوات.

تعرف بأنها قياس مخرجات العمليات الإدارية مقابل مدخلاتها:
الكفاءة.

[الــغـــدراء]

[ التدريب الميداني2 ]


نموذج تقوم فكرته الأساسية على ان الناس دائما يتكيفون مع بيئاتهم او كلاهما يؤثر فى الآخر.

نموذج الحياة

المطالبة بتوفير خدمات وبرامج لجميع الفئات الخاصة بالمدرسة و كذا المطالبة بإجراء تعديلات وتغييرات فى سياسة المدرسة، تعتبر من متطلبات دور المرشد:
كمدافع

العمل الفريقي في الخدمة الاجتماعية في المدرسة يعني:
المرشد الطلابي وتخصصات مختلفة متعاونة

البحوث النظرية في مجال الخدمة الاجتماعية هي:
‌اجراءات علمية محددة ومتتابعة

[العصاميه]

السلام عليكم
ياليت تزودوني بواجب نظرية المعرفة الواجب الثالث
لكم ودي وورودي

[مُلهمــــة]

واجب نظرية المعرفه

1- الإطلاع العقلي المباشر على الحقائق البدهية. هذا تعريف:
الحدس

2- لا يعتبر الشك غاية في ذاته، بل يعتبر وسيلة ليتوصل من خلاله إلى غاية أخرى وهي بلوغ اليقين:
الشك المنهجي


3- يرى أن للفطرة أثراً أساسياً في معرفة الله، ومن حصل له الشك ولم يكن من سبيل لدفعه سوى النظر؛ يلزمه النظر:
ابن تيمية

4- من لم يشك لم ينظر، ومن لم ينظر لم يبصر، ومن لم يبصر بقي في العمى)، صاحب القول هو:

الغزالي