::: :: الشكوى في كل مكان عند كل مسؤول هي الافضل :: :::

[F-fatimah]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته



اخواني واخواتي اشتكينا ولازلنا نشتكي ونرفع هنا وهنا للجامعه فقط

http://www.ckfu.org/vb/t465084.html


والجامعه مثل ماقال اخونا شئ " شئ آخر " في موضوعه ممكن الجامعه تغطي عشان سمعتها وممكن مايسمعون شكوانا ويطنشونا

وأخاف فعلا من شيء واحد فقط ، أن تجامل إدارة الجامعه الدكتور وتخاف علي سمعتها وتدمدم على الموضوع دون إتخاذ إجراء حيال هذا الموضوع ، فإن لم يكن هناك توضيح من جامعه ورد على الشكاوى فإعلموا بأن هذا حصل

.

وهذا شئ جاء في بالي ممكن تغطي على نفسها لذلك قررت اني ابحث عن ايميلات وحسابات توصلنا لكل جهة اعلامية سواء صحيفة او برنامج عام مثل الثامنة وارسلت للاستاذ داود الشريان عن طريق صفحة البرنامج والحساب الخاص @daoodalshryan غير حساب البرنامج في التويتر وارسلت له رابط الملتقى لقسمنا وايميل لكن ماحصلت ايميله الخاص تبع القناة ام بي سي dfm@mbc.net


وهذا النص تم ارساله للبرنامج مادري صياغتي صحيحة او لاء لكن حاولت اشمل واختصر كلام كل الطلاب


صح البرنامج ممكن مايحرك شئ لكن يكفي ذكر الاسم على مسمع الناس ويمكن الادارة لو شافتنا بنحولها ونرفعها فووق تتحرك وتتلاحق على نفسها


....

صعوبه اسئلة اختبارات الجامعه من قبل الدكاتره

انا طالبه بكالوريس انتساب مطور ( تعليم عن بعد ) في كلية اداره اعمال في جامعه فيصل المستوى الثاني وندرس مادة ( صحة ولياقة ) مع الدكتور عبد الحكيم مطر وهي مادة عامة مدتها ساعتين الدكتور الفاضل سبق وان طالبنا بملزمة معينة للمذاكرة وبعد شهر من الدراسة تغيرت الملزمة وذكر الامر في المحاضرة المباشره مع العلم ان الملزمة تختلف عن شرح الدكتور ومحاضرات المسجلة من سنوات ماضية واخبروه الطلاب فقال ( ان اردت النجاح ذاكر المحاضرات وان اردت الامتياز ذاكر الاثنين المحاضرات والملزمة الجديدة ) واحب انوه بأن عدد صفحات الملزمة الجديدة 240 صفحة والمحتوى المحاضرات يبلغ عدد صفحاته 91 صفحة و ويوم الثلاثاء الموافق 11/7/1434هـ خرجنا من الاختبار ونحن لانعلم ماإذا كانت حلولنا صحيحة او لاء والسبب ان اغلب الاسئلة وكأنها اسئلة بديبهة وعامة للمراحل المتقدمة في التخصصات الصحية الطبية وليست من تخصص ادارة اعمال وحتى الطلاب الذين ذاكرو مثل ماطلب لم يذكرو او يثنو على الاسئلة وسبق ان توعد بالطلاب في موضوع الاسئله وانها ستتغير
50 سؤال كانو اصعب اسئلة بالنسبة لطلاب دفعتي حتى مواد التخصص مثل المحاسبة والاقتصاد الكلي لم تكن بتلك الصعوبة عاملنا بالاسئلة وكأننا من تخصص صحي وهذا ظلم وان نجح الطلاب فيها فهذا ليس بفضله وانما بفضل الله ثم بفضل معلوماتنا العامة والمشكله ان المادة ليس لها مرجع معين متنوعة كل نقطة بالمادة لها مرجع خاص ومن ضمن الاسئلة

اللون الازرق في الهرم الغذائي الى اي مجموعة يشير : ولم تكن هناك اي صورة توضح الهرم او اي شئ ممكن نستدل عليه

وفي احدى محاضرات ذكر لنا انني لست مطالب بشرح كل شئ لكم في المحاضرات وانتم طلاب جامعه وعليكم ان تذاكرو ماشرح ومالم يشرح

الى متى وطلاب الجامعه يظلمون بسبب صعوبة الاسئلة التعجيزية ومن بين السطور لسنا الالآت نحفظ كل شئ وبالتفصيل من المفروض مراعاة الطلاب

وبرضو في صيغه شكوى لواحد من الاخوان تمت اضافتها عند ارسالي للإيميل

شكوى وملاحظات حول اختبار مادة الصحة واللياقة والمنهج المقرر لهذه المادة:

- المادة تحتوي على سبع مراجع ذات مواضيع مختلفة عن بعضهاوغير شاملة للمنهج باكمله بالإضافة إلى مذكرات من إعداد أستاذ المادة، بالإضافة إلى محتوى المحاضرات، وهذا ما يجعل من الطالب في حيره من أمره في اختيار المرجع الصحيح للمادة، من ما يجعل الطالب يضطر إلى اللجوء للملخصات الخارجية والمذكرات الغير رسمية، التي تعتمد على فهم الطلاب السابقين والطلاب المجتهدين وعلى بعض من نماذج الإختبارات السابقة للمادة، والتي يجب أن تكون ذات غرض يهدف للمراجعة والإستفادة الإضافية وليست للدراسة الأساسية.

- رغم هذا الكم الهائل من المراجع والملازم والمحتوى والمذكرات، أتى الإختبار في خارج إيطاره المرجعي في أغلب الأسألة، بحيث أن بعض الأسألة لم يكن لها مرجع رسمي للإجابه في كل المراجع سواء كانت ملزمة أو محتوى أو ضمن المراجع المدرجة التي تبنت المنهج.

- هناك بعض المواضيع المقررة في المنهج تحتوي على معلومات كثيره غير محدثه وقديمه جداً، خصوصاً في مجال الإسعافات الأولية وإنقاذ الحياة للمصابين والمرضى، وهو من المعروف بأن المجال الطبي والصحي وخاصة في مجال إنقاذ المصابين، مجال ذو تحديث مستمر، وللأسف، أحدث مرجع للمنهج هو بتاريخ 2007 بعنوان الصحة المدرسية !!!، وأقدم مرجع هو بتاريخ 1987 !!!! بالإضافة إلى أن بعض الطلاب يروي لنا، بأن جميع المحاضارت مسجلة من عام 2009 وليست حديثه !!

- يروى من بعض الطلاب أن أثناء المحاضرة المباشرة أنه قامت إحدى الطالبات بنقد الدكتور بأن أسألته منسوخه وملصوقه، ورد عليها بلهجة حاده وغاضبه وبمعنى رده " سوف ترين الإختبار "، ومن ما يتضح لنا نحن الطلاب أن الاختبار أتى بهذا الشكل نتيجة هذا الموقف، وليس من المنطق أن نكون ضحيه لهذا الموقف، وليس من أخلاقيات المهنة في التدريس أن يعمم الشر على جميع الطلاب، ونكون ضحية لهذا الإختبار السيء.

- المادة مهمة كمحتوى ثقافي وعلمي، بقدر أهميتها القصوى في التأثير على المعدل التراكمي كنتيجة اختبار، وما يشعرنا بالإحباط والأسف، أن بعد جهد كبير من الدراسة والمثابره والإجتهاد أن نحصل على أقل بكثير من ما نستحق بهذه المادة.

- أرجو من المسئولين الكرام أن يضعوا هذه النقاط بعين الإعتبار، وأرجو منهم أن يكونوا منصفين وأن لا يكون هناك طالب واحد يشعر بالظلم من غير أن يؤخذ له حقه ليجني ثمرة جهدة ومثابرته من ما يدفع بمسيرة العلم والتعليم نحو التقدم والتطور في جامعتكم الموقرة.

يمكن في ناس تقول بالغنا وكبرنا الموضوع لكن ...


نظام الهجوم والاعلان عن الموضوع بكل جهة تقدرون توصلون لها وتتواصلون معها هو الافضل وماراح ننتظر الى ان تطلع النتائج لازم قبلها

و200 شكوى هنا و200 ثانيه هناك وكل مكان وان شاء الله نطلع بنتيجة والدكاتره الثانية ياخذون حسابهم وحذرهم ومايكررون معنا اللي عمله دكتورنا الفاضل عبد الحكيم ومايكررها مع الدفعات القادمة

والله يوفقنا جميعاً ونفرح بخبر عن هالمادة يخلينا نعيش اجازتنا على الاقل وحنا مرتاحين



......

[. . τđōōōмm lle]

كنت بقرا موضوووعك بس والله مره طووويل
\
بس حلووه صووورتك .. لا ماتنااااام عندنا مافي مكاااان

"

موفقين يارب

\

[أنفاس الخجل]

برااافوووووووووو يافتو
عليييك نور
بكرر الشكوى لنفس الجهة حتى نحرك الموضوع أكثر

[Salman Al-m]

بارك الله فيك وكثر الله من أمثالك
تعبك ما راح يروح خساره بإذن الله
وما يضيع حق وراه مطالب

[abdullah s]

اكثرررر من رائــــــــــع
حقيقه هذا المطلوب رفع القضيه الى الاعلام
تمنيت ان يكون من ضمن الخطاب بعض التفصيلات
مثل ان الموضوع لا يشمل هذه المادة فقط
انما باقي المواد .. لا نعلم هل هي استراتيجيه جديده للتعليم عن بعد
بعد قرار الغاء هذا التعليم .. والقصد منه استنزاف اموال الطلاب
هل القضيه تشتيت الطلاب وتخريجهم بمعدلات منخفضه .. ولصالح من؟
الموضوع اكبر من ماده ننجح او نرسب
هذا تعمد مقصود

[Abdulaziz o.a]

لحظات يا جماعه ابقوووول شيء

الحين فيه نقطه اتوقع لازم نستغلها وهي ان الجامعه شيء طبيعي مش حابه الموضوع يطلع برى

خصوصا في ضل الكلام الكثير اللي صاير على التعليم عن بعد من قبل التعليم العالي

فاحنا قبل نرسل لداوود الشريان او غيره نرسل تهديد للجامعه اذا لم يتم الاستجابه

لمطالبنا سيتم نشر الموضوع على اقصى مدى اعلاميا ووزاريا

انا رايي كذا ..

احتمال يكون في اداره الجامعه خير وياخذون حقنا ... بكذا ما عاد له داعي نسبب لهم اي مشاكل

دامهم اخذو حقوقنا

ولا ايش رايكم

[أنفاس الخجل]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة abdulaziz o.a

لحظات يا جماعه ابقوووول شيء

الحين فيه نقطه اتوقع لازم نستغلها وهي ان الجامعه شيء طبيعي مش حابه الموضوع يطلع برى

خصوصا في ضل الكلام الكثير اللي صاير على التعليم عن بعد من قبل التعليم العالي

فاحنا قبل نرسل لداوود الشريان او غيره نرسل تهديد للجامعه اذا لم يتم الاستجابه

لمطالبنا سيتم نشر الموضوع على اقصى مدى اعلاميا ووزاريا

انا رايي كذا ..

احتمال يكون في اداره الجامعه خير وياخذون حقنا ... بكذا ما عاد له داعي نسبب لهم اي مشاكل

دامهم اخذو حقوقنا

ولا ايش رايكم

أنا معاك أخوي تو أنتبه لهالنقطة نبدء بإدارة الجامعة إذا وجدنا تعاون نعمه وكان بها
إذا تم التجاهل .. ترفع الأمر للإعلام ..
والرأي للزملاء ..

[Abdulaziz o.a]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة أنفاس الخجل

أنا معاك أخوي تو أنتبه لهالنقطة نبدء بإدارة الجامعة إذا وجدنا تعاون نعمه وكان بها
إذا تم التجاهل .. ترفع الأمر للإعلام ..
والرأي للزملاء ..

يعجبني التفكير السليم والعاقل

[تركي العياش]

عطوها لايك ياجماعه

صحيح انتي كذا احنا لازم نصعد الموضوع ونتحرك في جميع الاتجاهات مو نحط ايدينا على خدنا وننتظر

لمن تطلع النتيجه ........... بعدين خلاص ماعاد ينفع كل سنه وانتم طيبين ........ لازم نتحرك بإسرع وقت

ونكثف جهودنا ونصعد الموضوع على كافة الأصعده

[نحن هنا]

أقصى مدى اعلاميا ووزارياً وداوود الشريان >> هذا لو لم ينجح أحد .. هدوا شي ياجماعة
تكلموا بواقعية
حسب اللي أتوقع أكثر من 50% بينجحوا ان شاء الله والموضوع لايحتاج منا الا كتابة
الشكوى في ايقونة الملاحظات
غيرها ماأتوقع أن الموضوع يستحق تكبيره

موفقين