فُسحة نحوية...

[غزاله القرشي]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته...

أسعد الله صباحُكم بِكل خير...


قال أحد الشعراء

* العلمُ لا يُعطى لشخصٍ مهملٍ ... لكنَّـه للصابر اليقظـان
* والنحوُ علمٌ فاجتهدْ في نيله .... فعلومُـهُ بـحرٌ بـلا شُـطآن .



قال الشافعي:

* أخي لن تنال العلم إلا بستة ....... سأنبيك عن تفصيلها ببيان
* ذكاء وحرص واجتهاد وبلغة ..... وصحبة أستاذ وطول زمان


قال حافظ الحكمي :

العِلْمُ أشْرَفُ مَطْلوبٍ وَطالِبُهُ ... للهِ أكْرَمُ مَن يَمْشِي عَلى قَدَمِ
العِلْمُ يا صَاحِ يَسْتَغْفِرْ لِصاحِبِهِ .... أهلُ السّماوَاتِ والأرْضِينَ مِنْ لَمَمِ
يا طالِبَ العِلمِ لا تَبْغِي به بَدَلا .... فقَدْ ظَفَرْتَ ورَبِّ اللَّوْحِ والْقَلَمِ
وقَدِّسِ العِلمَ واعْرِفْ قَدْرَ حُرْمَتِهِ ... فِي القَوْلِ والفِعْلِ والآدابَ فَالْتَزِمِ


* قصة تحفيزية *

* خرج أحد العلماء وهو القفَّال الشافعي يطلب العلم وعمره أربعون سنة، بينما هو في الطريق جاءته نفسه فقالت له: كيف تطلب العلم وأنت في هذا السن؟! متى تحفظ؟! ومتى تعلّم الناس؟! فرجع، فمرّ بصاحب ساقية يسقي على البقر، وكان الرّشاء ـ أي: الحبل ـ يقطع الصخر من كثرة ما مرّ، فقال: أطلبه وأتضجّر من طلبه ..

اطلبْ ولا تضجرْ من مطلبٍ .... فـآفة الطالـب أن يضجرا
أما ترى الحبل بطول الْمدى .....على صليب الصخر قد أثَّرا

* وكان هذا الموقف عظةً له، واصل من خلاله طلب العلم، وجدَّ واجتهد، حتى بلغ المنزل، وصار من أئمة الشافعية ومن العلماء الكبار رحمه الله ،وقد قيل: "بقدر ما تتعنّى تنال ما تتمنَّى "



لن أطيل عليكُم...


النحو مادة مهمة في قسم اللغة العربية...وتحتاج لِ مُمارسة حتى نصل لِدرجة الإتقان...

لذا فُتِح هذا الموضوع لِخدمة مادة النحو...

و سنقوم بإعراب كُل كلمة او جملة او بيت من الشعر...

وإدراج القواعد المهمة....


أتمنى التفاعُل...

والشُكر لكم جميعاً وَ لِصاحب الفكرة(انشتاين)

[انشتاين]

الشكر لك انت مشرفتنا المتميزة غزالة

[غزاله القرشي]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة انشتاين

الشكر لك انت مشرفتنا المتميزة غزالة

العفوو...

اشكرك ع الدعم...

[انشتاين]

طيب بسم الله نبدأ اعراب كلمة التوحيد
(لا اله الا الله)
انا ماراح اعربها انتظر مشاركاتكم

[غزاله القرشي]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة انشتاين

طيب بسم الله نبدأ اعراب كلمة التوحيد
(لا اله الا الله)
انا ماراح اعربها انتظر مشاركاتكم

ولا انا...


ننتظر الطلاب...

[العقاد]

شكراً على تثبيت كذا موضوع ونسال الله أن يزيد الخير ويعم الجميع وليس فقط النحو نتمنى العلوم الأخرى البارزة كذلك يكون لها نصيب ^_^

أنا راح أكون تلميذ لديكم حتى أتعلم الأعراب وبعدها راح حاول أطبق

[العقاد]

بحاول أعرب وصححوا الخطأ

* العلمُ لا يُعطى لشخصٍ مهملٍ

العلم : مبتدأ مرفوع وعلامة رفعه الضمة الظاهر
لا : حرف نفي لا محل له من الأعراب
يُعطى : فعل مضارع مبني للمجهول مرفوع وعلامة رفعه الضمة المقدرة على الألف منع من الظهور التعذر
لشخص : ل : حرف جر لا محل له من الأعراب
شخص : اسم مجرور وعلامة جره الكسرة الظاهر , ولجملة من حرف لجر واسم المجرور في محل رفع نائب فاعل .
مهل : مضاف إلية مجرور وعلامة جره الكسرة الظاهرة . والجملة الفعلية في محل رفع خبر المبتدأ (( العلم ))

نتمنى التصحيح يرفع

[انشتاين]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة العقاد

بحاول أعرب وصححوا الخطأ

* العلمُ لا يُعطى لشخصٍ مهملٍ

العلم : مبتدأ مرفوع وعلامة رفعه الضمة الظاهر
لا : حرف نفي لا محل له من الأعراب
يُعطى : فعل مضارع مبني للمجهول مرفوع وعلامة رفعه الضمة المقدرة على الألف منع من الظهور التعذر
لشخص : ل : حرف جر لا محل له من الأعراب
شخص : اسم مجرور وعلامة جره الكسرة الظاهر , ولجملة من حرف لجر واسم المجرور في محل رفع نائب فاعل .
مهل : مضاف إلية مجرور وعلامة جره الكسرة الظاهرة . والجملة الفعلية في محل رفع خبر المبتدأ (( العلم ))

نتمنى التصحيح يرفع

اعتقد والله اعلم
نائب الفاعل ليعطى:ضمير مستتر
لشخص: الام حرف جر زائد شخص اسم مجرور
لشخص مهمل استاذنا العقاد اعتقد انها لاتكون في محل رفع مبتدأ وخبر

[العقاد]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة انشتاين

اعتقد والله اعلم
نائب الفاعل ليعطى:ضمير مستتر
لشخص: الام حرف جر زائد شخص اسم مجرور
لشخص مهمل استاذنا العقاد اعتقد انها لاتكون في محل رفع مبتدأ وخبر

اهلاً وسهلاً استاذي أنشتاين

أظن تقصد بعبارتك ( أعتقد أي تظن أم تقصد الأعتقاد الجازم بصحة ما تفضلت به حتى يتبين لي الخيط الأبيض من الخيط الأسود ^_^ .

بخصوص ملاحظتك : الذي تعقيب بسيط قد يفيد بالغرض , فعل ( أعطى ) ينصب مفعولين أو ثلاثة مفاعيل على ما أظن , هذا من جانب ومن جانب أخرى إذا كان الفعل مبني للجهول فأصبح أين ذهب نائب الفاعل ؟؟؟

مثال بسيط حتى تتضح الفكرة
أعطى الأب أبنه درهماَ
لو بنيناها للمجهول سوف تكون
أٌعطي الأبن درهماً
فإذا حذفنا الفاعل المفعول به ينوب مكان الفاعل على ما أظن هنا نقطة .

النقطة الأخرى / عزيزي أنا لا أقصد ( لشخص مهل ) إذا أخذنها كجمل اسمية مفردة سوف تكون كل الجملة , هذه في محل نائب فاعل الفعل يُعطي , فالهذا قلت إن الجملة الفعلية أي ( يُعطى لشخصٍ مهملٍ ) في محل خبر لمبتدأ وليس ما تقدم , ومنكم نستفيد إذا إن شاء الله ^_^

[انشتاين]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة العقاد

اهلاً وسهلاً استاذي أنشتاين

أظن تقصد بعبارتك ( أعتقد أي تظن أم تقصد الأعتقاد الجازم بصحة ما تفضلت به حتى يتبين لي الخيط الأبيض من الخيط الأسود ^_^ .

بخصوص ملاحظتك : الذي تعقيب بسيط قد يفيد بالغرض , فعل ( أعطى ) ينصب مفعولين أو ثلاثة مفاعيل على ما أظن , هذا من جانب ومن جانب أخرى إذا كان الفعل مبني للجهول فأصبح أين ذهب نائب الفاعل ؟؟؟

مثال بسيط حتى تتضح الفكرة
أعطى الأب أبنه درهماَ
لو بنيناها للمجهول سوف تكون
أٌعطي الأبن درهماً
فإذا حذفنا الفاعل المفعول به ينوب مكان الفاعل على ما أظن هنا نقطة .

النقطة الأخرى / عزيزي أنا لا أقصد ( لشخص مهل ) إذا أخذنها كجمل اسمية مفردة سوف تكون كل الجملة , هذه في محل نائب فاعل الفعل يُعطي , فالهذا قلت إن الجملة الفعلية أي ( يُعطى لشخصٍ مهملٍ ) في محل خبر لمبتدأ وليس ما تقدم , ومنكم نستفيد إذا إن شاء الله ^_^

مرحبا اخونا العقاد
انا اقصد ب اعتقد معناها الشائع وهو اظن وليس الاعتقاد الجازم
لاحظ اخي العقاد ان الفعل اعطى اذا بني للمجهول ناب المفعول الاول عن الفاعل
الفعل اعطى ينصب مفعولين ليس اصلهما مبتدأ وخبر
في البيت السابق لابد ان ينوب لشخص او مهمل عن الفاعل
عزيزي انا قصدت لشخص مهمل وليس جملة يعطى انا اتفق معك ان جملة يعطى هي خبر للمبتدأ العلم
صراحة البيت اعرابه صعب شوي يبغالي اراجع شوي
ارجو ان تتقبل ردي استاذي العقاد