هٌنآآ حـل مناقششات المحاضضرات ×الثانيه والثالثه×

[Awatef]

يأأمرحبتين بالححلوين []


ششششششخبااركم ان شاء الله مشت الامور معكم


جمعت لكم اجابات المناقشات وان شاء الله تستفيدون منها



بسم الله نبدأ....

الصحه واللياقه...


[ المناقشة الثانية ]

السوال:-

اللياقه البدنيه هي قدرة الجسم على اداء مهامه ؟

الجواب:-

هناك تعريف اخر للياقة البدنية وهو :

القدرة العامه على التكيف والاستجابة المرغوبة لاي جهد بدني
وتتكون من
1/ العناصر المرتبطة بالمهارة الحركية
الرشاقه - التوازن - التوافق - القدرة العضلية - زمن رد الفعل - السرعه
2/ العناصر المرتبطة بالصحة
اللياقة القلبية الوعائية
القوة والتحمل العضلي
المرونه
التركيب الجسماني




[ المناقشة الثالثة ]

السوال:-

الريجيم القاسي يساعد على تخفيف الوزن بسرعه ؟

الجواب:-

صحيح الريجيم القاسي يخفف الوزن بسرعه لكن له اضرار وسلبيات على الجسم

ويسمى الانتحار الغذائي يودي الى حرمان الجسم من المواد الغذائيه الاساسيه والذي بدوره يودي

الى عدم توازن وربما يودي للوفاة وكذلك معظم الوزن المفقود على شكل ماء وبروتينات ولكن ليس دهون

,,,,,,,,,,,,,,,,

التحرير العربي.....


[ المناقشة الثانية ]

السوال:- كيفية التمييز بين (الاسم) و(الفعل).

الجواب:-والاسم : هو ما دل على معنى في نفسه غير مقترن بزمان



ويستدل على الاسم باحدى العلامات التالية :
1- يقبل أل التعريف
مثل : الصلاة - الوطن - المحبة - الصبر

2- يقبل التنوين بأنواعه الثلاث ( الضم والفتح والكسر )
مثل :
كتابٌ _ سلة ً - شارع ٍ - صبراً -

3- يقبل الجر بالحرف
مثل : ذهبت الى المدرسة ِ
سلمت على محمد ٍ

4- لا يقبل الاضافة
مثل :
قابلتً قائدَ السفينة ِ
قرأت كتاب َ النحو ِ

5- الاسم يقبل النداء مثل
يا أسامة .. يا ابراهيم .. يا أيها الصابر

6- يقبل التصغير
مثل : كتيــّب - شويعر ....


وبهذه الاشارات أو الاستدلالات نستطيع أن نميز الاسم عن الفعل
فالفعل مرتبط بزمن مثل :
صبر - يصبر - إصبر
أما الاسم ( الصبر ) فهو غير مرتبط بزمن
والفعل لا يقبل أل التعريف
كذلك الفعل لا ينون ( أي يقبل تنوين الضم أو الفتح أوالكسر )
والفعل لا يقبل الجر بحروف الجر أو غيرها أو الاضافة
كذلك الفعل لا يـُصغـَر ولا يقبل النداء




[ المناقشة الثالثة ]

السوال:- علامات الرفع الأربع مع التمثيل.


الجواب:-علامات الرفع الاربع
فأما الضمة فتكون علامة للرفع في أربعة مواضع: في الاسم المفرد، وجَمع التكسير، وجمع المؤنث السالم، والفعل المضارع الذي لم يتصل بآخره شيء.
وأما الواو فتكون علامة للرفع في موضعين: في جمع المذكر السالم، والأسماء الخمسة، وهي: أبوك وأخوك وحموك وفوك وذو مال.
وأما الألف فتكون علامة للرفع في تثنية الأسماء خاصة.
وأماالنون فتكون علامة للرفع في الفعل المضارع إذا اتصل به ضمير تثنية، أو ضمير جمع، أو ضمير المؤنثة المخاطبة.


,,,,,,,,,,,,,,,


العقيده الاسلاميه....



[ المناقشة الثانية ]

السوال:- واحدة من خصائص العقيدة الإسلامية أنها ربانية ما هي الآثار المترتبة على هذه الخاصية

الجواب:-
الاثار المترتبة على هذة الخاصية انها انها تورث عصمة الامة من الخطأ والزلل والانحراف لانها تستند على الوحي من الله وبها يكون التحكيم قوي وعادل وصارم لانها تختلف عن تحكيم البشر الناقصة ..




[ المناقشة الثالثة ]

السوال:- ناقش مسألة علاقة الأقسام الثلاثة للتوحيد ( توحيد الربوبية والالوهية والأسماء والصفات ) مع بعضها البعض

الجواب:-لا يوجد فرق بين هذه الانواع ولا يقبل من الناس الاقرار بنوع دون الاخر او التفريق بين الاقرار بالله مثلا بالخلق وعبادة انداد معه او من دونه
انما هناك علاقة ترابط بين انواع التوحيد
حيث ان توحيد الله لايقوم الا بالاعتراف له سبحانه بالوحدانيه المطلقة في افعاله وصفاته التي تستلزم ان يكون هو الاله المعبود بحق دون سواه فلا يجوز التفريق او الاكتفاء بالاقرار لله بجمله من صفات الربوبية كالخلق والتدبير والملك والاحياء والاماتة وانكار ان يكون المعبود وحده ويتضح هذا جليا في دعوة نبينا محمد صلى الله عليه وسلم قريشا والعرب جميعا حيث لم يقبل منهم اقرارهم بتلك الصفات والخصائص ثم اشراكهم للاوثان معه تعالى في العبادة فلم يقبل منهم تجزئة توحيده تعالى

,,,,,,,,,,,,,,,


اللغه الانجليزيه....

[ المناقشة الثانية ]

السوال:

- Dear Students, In our second lecture, we have talked about: 1. scanning & skimming, 2. Rules of pronoun reference 3. Some structures such as verb to be (am, are, is) and their negative forms. Answer only of the following questions: 1. What's the difference between scanning and skimming? or 2. What are the rules of pronoun reference? give me two examples at least. or 3. Explain to me, the use of verbs to be. Give me examples.

الجواب:-

Scan: To look over quickly and systematically; to look over or leaf through hastily Skim: To give a quick and superficial reading, scrutiny, or consideration; glance Scanninginvolves a process of quickly searching reading materials in order to locate specific bits of information. When scanning you don't start from the beginning and read to the end. Skimming is another technique whose purpose is to gain a quick overview in order to identify the main points. When skimming, you will often skip words, sentences, and paragraphs. Skimming and scanning are very important reading techniques. In short, skimming refers to looking through material quickly to gather a general sense of the ideas, information, or topic itself. When you skim, you read through an article three to four times faster than when you read each word. Scanning refers to reading through material to find specific information. When you scan, you run your eyes over text or information to pull out specific words, phrases, or data




[ المناقشة الثالثة ]

السوال:-

Dear Students, The third recorded class covers four main topics: Articles, pronouns, have/has. Had, and verbs to be. Can you tell me the use of (A, An, The)? Give me examples.

الجواب:-
When we are talking about one thing in particular, we use the. When we are talking about one thing in general, we use a or an. •I was born in a town. •John had an omelette for lunch. •James Bond ordered a drink. •We want to buy an umbrella. •Have you got a pen? •The capital of France is Paris. •I have found the book that I lost. •Have you cleaned the car? •There are six eggs in the fridge. •Please switch off the TV when you finish.


,,,,,,,,,,,,,,,,,


النحو التطبيقي1......


المناقشه الثانيه

السؤال :ناقش مسألة بناء الفعل المضارع وإعرابه

الاجابه
الفعل المضارع مبني في حالتين :
- مبني على السكون إذا اتصلت به نون النسوة مثل : الطالبات يرسمْنَ الأعلام.
- مبني على الفتح إذا اتصلت به نون التوكيد مثل : والله لَتنتصرَنَّ أمّتنا .





[ المناقشة الثالثة ]



السوال:- كيف تميز بين ضمير الفصل والضمير المنفصل



الجواب:-
الضمير المنفصل:
وهو الضمير المنفصل عمّا قبله لفظاً وخطاً، مثل : هو,أنا ,انت , اياك , اياهم,نحن وغيرها ويكون في محل نصب أو رفع.
- ضمير الفصل :
هو الضمير الذي يفصل بين ركنَيْ الجملة الاسمية: المبتدأ والخبر أو ما أصله مبتدأ وخبر مثل اسم كان وخبرها واسم إن وخبرها. مثل :
قوله تعالى:“فلمّا توفيتَني كنتَ انت الرقيبَ عليهم
وقوله تعالى:إنّه هو التوابُ الرحيم“


,,,,,,,,,,,,,,,,,,,


مهارات التعليم والتفكير ......


[ المناقشة الثانية ]

السوال:-

/ هل هناك فرق بين التفكير و مهارات التفكير؟

الجواب:-

نعم يوجد فرق بين التفكير ومهارات التفكير. فالتفكير كما نعرف أنه عملية عقلية نقوم بواسطتها معالجة مدخلات التي تتضمن الإدراك

والخبرة السابقة وعن طريقه تكتسب الخبرة معنى.

أما مهارات التفكير فهي عمليات محددة نمارسها ونستخدمها عن قصد في معالجة المعلومات مثل الاستنباط أو الاستنتاج وتحديد المشكلة

و إيجاد حلول غير موجودة في النص أو في الخبرة التي أمامنا أو تقييم قوة الدليل..



[ المناقشة الثالثة ]

السوال:-

/ هل تؤيد فكرة أن مهارات التفكير يمكن تعلمها و اكتسابها و تنميتها؟

الجواب:-

نعـم .. أؤيد هذه الفكره : يمكن من مهاره التفكير ان تتحسن وتتطور بالتدريس والتعلم المنظم الهادف

حتى نطورها من خلال المقارنه والتصنيف والاستنتاج والاستكشاف والتحليل حيث يوجد للتفكير مستويات ..

,,,,,,,,,,,,,,,,


مبادئ الاداره........


[ المناقشة الثانية ]

السوال:-

*هل هناك فرق بين شركة مرسيدس الالمانية والهلال الاحمر السعودي؟

الجواب:-

نعم يوجد فرق فـَ شركة مرسيدس تعتبر من منظمات الأعمال لأن نشاطها معين وهدفها بقصد الأرباح فقط!!
أما هيئة الهلال الأحمر السعودي فهي منظمة حكومية تظهر نتيجةً لـِ جهد الدولة وهدفها العمل الإنسـآني!!
إذاً فكلآهما يستخدمون مبدأ الإدآره ولكن الفرق يأتي هنا باختلآف اأهدآف كلٍ منهما..


[ المناقشة الثالثة ]

السوال:-

ماهي الاختلافات الموجودة بين المدرسة الكلاسيكية والمدرسة السلوكية

الجواب:-

المدرسة الكلاسيكي تتبع نظرية الإدارة العلميةScientific Management .
وهي عبارة عن أسلوب في الإدارة يهتم أساساً بتطوير أداء الفرد أي أنها تركز على العمل(work) وليس على الفرد العامل(individual ) وظروفه.
وترتكز هذه النظرية على أربعة أسس هي :
-استخدام الأسلوب العلمي في التوصل إلى حلول للمشاكل.
- اختيار العاملين حسب الجدارة.
-الاهتمام بتدريب العاملين.
-الارتكاز على مبدأ التخصص بحيث تسند للإدارة الوظائف الإدارية، ويتولى العاملون مهام التنفيذ.
ومن رواد هذه المدرسة تايلور Taylor، وهنري جانت ، فرنك وليان و جلبريت.

و أما المدرسة السلوكية or behavioral – School
تتبع أكثر من نظريه و هذه اهمها
حركة العلاقات الإنسانية human relationship Movement
وتمثل هذه المدرسة بدايات المدرسة السلوكية وجاءت كرد فعل للمدرسة الكلاسيكية التي ركزت كما عرفنا على الإنتاج وأغفلت إلى حد كبير جوانب العلاقات.
ويعتبر التون مايو Elton Mayo من الرواد الأوائل لهذه المدرسه


,,,,,,,,,,,,,,,,,

مدخل الى تقنيه المعلومات....

[ المناقشة الثانية ]

السوال:- تحدث عن المكونات الرئيسية لوحدة المعالجة المركزية

الجواب:--

وحدة الحساب والمنطق (Arithmetic & Logic Unit):
تقوم باداء العمليات الحسابية(Arithmetic Operaytions ) الاساسية الاربع الجمع والطرح والقسمة والضرب,
كما تقوم بأداء العمليات المنطقية ( Logic Operaytions)مثل المقارنات التي تسمح للحاسوب بتقييم المواقف.

2-المسجلات (Registers):
عبارة عن مواقع تخزين خاصة عالية السرعة تخزن البيانات والمعلومات بشكل مؤقت لاستخدامها
من قبل وحدة الحساب والمنطق وهناك انواع من هذة المسجلات كل له عملة الخاص بة.


3-وحدة التحكم (Control Unit):
عبارة عن مجموعة من الدوائر تكون مهمتها ما يلي:
أ/ قراءة وتفسير تعليمات البرنامج .
ب/توجية العمليات داخل وحدة المعالجة المركزية.
ج/ التحكم بتدفق البيانات والتعليمات من و إلى الذاكرة الرئيسية ومتحكمات وحدات الادخال والاخراج.






[ المناقشة الثالثة ]

السوال:-ماهو الفرق بين RAM و ROM

الجواب:-RAMهي `ذاكرة الوصول العشوائي
هي ذاكرة القراءه والكتابه وهي قابله للمسح تتعلق با نقطاع التيار الكهربائي.
Rom
وهي ذاكره للقراءة فقط يتم القرائه فقط منها تحتوي على الملعومات الاساسيه
مثال سرعة الجهاز ونوع المعالج
تتأثر بنقطاع التيار الكهربائي
تحتفظ با المعلومات حتى بعد انقطاع التيار الكهربائي


............



انتهى []

[The first]

مشالله عليكي
طالبه مجتهده
يعطيك الف عافيه

[joman dahi]

يعطيك العافية

[فيينا]

ههههههههههههههههه كلها نسخ ولصق من اللي اكتبوا اجابتهم قبلي حليت المناقشات وعلى السريع

الله يستر لايكون يدققون اجيب العيد في كل المواد

انا مو مهتمة بالمناقشات كثر ماني حريصة على متابعة المحاضر بالشرح اهم شيء عندي

المناقشات اي كلام اكتبه

وتسلمين ياطابتن بالبرتسه

[Dima]

الله يعطيك العافية

[Awatef]

يعافيكن كلياتكن

[مميّز]

كفو

نزلت كل المناقشات

[أم عمر w]

الله يجزاك خير ويرفع قدرك أختي الغالية ,,

مجهود رائع تشكرين عليه ,,

["Bandar_Alshammari"]

الحمد لله خلصتها كلها

اووووووووف مابغيت اخلص

الله يخلي النسخ واللصق والا كان للحين اكتب حل المناقشات

[kay]

جزاك الله كل خير