|
إدارة أعمال 3 ملتقى طلاب وطالبات المستوى الثالث أدارة أعمال التعليم عن بعد جامعة الملك فيصل |
![]() |
|
أدوات الموضوع |
#1
|
||||
|
||||
الدكتور عبدلله النجار والاختلافات في كتابه وشرحه
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته .
من خلال متابعتي للمحاضرات المسجله للدكتور عبدلله النجار . ومن خلال قرائتي لكتابة مبادئ الاحصاء . رائيت الكثير من الاختلافات بين محاضراته وكتابه .. على سبيل المثال لا الحصر .. في المحاضرة الثالثه .. تكلم عن العينه الحصيه . وبين لنا انها نفس العينه الطبقيه لاكنها سميت بحصية لكي تتميز عن مسمى الطبقيه وعرف الحصية بأنها كل صفه من الصفات التي لها حصه معينه من العينه . وضرب لنا مثال على ذلك وهوا مجتمع المدخنين اي اذا اراد الباحث ان يقوم بدراسه على من يريد الاقلاع عن التدخين ومن لا يريد الاقلاع عن التدخين لكي يفرق بينهم في السلوكيات. في الكتاب عرف العينه الحصيه . بأنه يتم تحديد العينه بناءا على حصص محدده لكل مساعد من مساعدين الباحث على ان تترك الحرية كامله لكل مساعد في اختيار مفردات عينته. فاايهما الصحيح يادكتور عبدلله ![]() ثانيا : هناك اشياء قام بشرحها في المحضرات لاتوجد في كتابه مطلقا . |
![]() |
#2 | |
أكـاديـمـي فـضـي
![]() |
رد: الدكتور عبدلله النجار والاختلافات في كتابه وشرحه
هكذا اوضح لان الكتاب مليئ بالاخطاء الاملائية المقصود الحصصية وليس الحصية
والكتاب مليئ بالاخطاء الاملائية وكذلك في الارقام واللي تسبب اختلاف في الحل اقتباس:
|
|
التعديل الأخير تم بواسطة Dr Jekyll ; 2012- 9- 20 الساعة 09:48 AM |
||
![]() |
#3 |
أكـاديـمـي
![]() |
رد: الدكتور عبدلله النجار والاختلافات في كتابه وشرحه
الله يخارجنا
مع ودي ![]() |
![]() |
#4 |
مشرفة عامة سابقاً
![]() |
رد: الدكتور عبدلله النجار والاختلافات في كتابه وشرحه
يعني شلون .. أبطل أشتري الكتاب
![]() |
![]() |
#5 |
أكـاديـمـي فـضـي
![]() |
رد: الدكتور عبدلله النجار والاختلافات في كتابه وشرحه
شكرا على مروركم والى عوده ان شألله للتعقيب على كلام اخونا جيكيل
|
![]() |
#6 |
أكـاديـمـي نــشـط
![]() |
رد: الدكتور عبدلله النجار والاختلافات في كتابه وشرحه
انا اظطريت اعدل المحتوى بناءً على الشرايح الي جالس يشرح عليها
لكن لا بد من الفصل في ذلك |
![]() |
#7 |
أكـاديـمـي مـشـارك
![]() |
رد: الدكتور عبدلله النجار والاختلافات في كتابه وشرحه
![]() ![]() |
![]() |
#8 |
أكـاديـمـي ألـمـاسـي
![]() |
رد: الدكتور عبدلله النجار والاختلافات في كتابه وشرحه
الله يعين بس
هو مانقلوه من الجامعه وشو له حاطينه بها المقرر !!! |
![]() |
#9 |
أكـاديـمـي فـعّـال
![]() |
رد: الدكتور عبدلله النجار والاختلافات في كتابه وشرحه
![]() طيب تنصحوني اشتري كتاب ولا اتابع معة محاضرات واخذ ملخصات فقط ياليت تفيدوني |
![]() |
#10 |
أكـاديـمـي فـضـي
![]() |
رد: الدكتور عبدلله النجار والاختلافات في كتابه وشرحه
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته . مجددا
اولا حياكم الله جميعا واشكركم على مروركم الكريم واخص بالشكر الدكتور جيكيل ثانيا سوف اقتبس العباره التي كتبها اخي جيكيل واعلق عليها بعض الشي. ((((((هكذا اوضح لان الكتاب مليئ بالاخطاء الاملائية المقصود الحصصية وليس الحصية والكتاب مليئ بالاخطاء الاملائية وكذلك في الارقام واللي تسبب اختلاف في الحل)))))) اذا كانت كلمة حصيه خطاء املائي في الكتاب وفي محتوى المحاضره , فليس من المعقول ان تكون خطاء في لفظها لااكثر من مره من قبل الدكتور ( راجع المحاضره المسجله الثالثه ) ثالثا . عندما وضحت يااخ جيكيل العينه الحصصيه تعريفا واستخداما وما الى ذلك . فهذا شي طيب منك وتشكر عليه , ولكن المعلومات التى ذكرتها لم تدرج في كتاب الدكتور ولاحتى في محاضراته المسجله بل ماادرج في الكتاب يختلف عن شرح الدكتور في المحاضره . لذا وضع امامنا علامة استفهام . والسبب في ذلك ان الدكتور الزمنا بكتابه المليئ بالاخطاء . فلو وضع لنا حرية البحث لقمنا بذلك وبحثنا واستخرجنا المعلومه بشكل صحيح . رابعا . عندما قمت انا بالبحث وجد الكثير عن العينه الحصصيه وكانت واضحه جدا . على سبيل المثال . العينة الحصصية: يكثر استخدام هذا النوع باحث المجتمع خاصة في استطلاعات الرأي العام لما يتميز به من سرعة حيث يقسم الباحث المجتمع إلى طبقات أو فئات إلى خصائص معينة ويعمل على تمثيل كل فئة من فئات العينة بالنسبة لوجودها في المجتمع ، ويترك للباحث الميداني حرية اختيار مفردات الحصة بشرط أن يلتزم بالحدود العدية أو النوعية للعينة، إنما يخشى منه عدم تمثيل المجتمع الأصلي تمثيلاً صحيحاً إذ أن عدم تقييد الباحث بنسب عددية للضوابط التي اختيرت على أسبابها العينة المجتمعية، و يوجد أسلوبان للضوابط التي تختار بها العينة الحصصية هي : أسلوب الضوابط المستقلة- أسلوب الضوابط المرتبطة تبادلياً. أسلوب الضوابط المستقلة: يعتمد الباحث في هذا الأسلوب على المجموع الإجمالي فقط، وتستقل الضوابط بحيث يكون ضابط بمعزل عن الآخر مثال : العدد الجنس 50 ذكور 40 إناث --------------------- 90 مثال: العدد الحالة الاجتماعية 15 خاطب 20 أعزب 50 متزوج 20 مطلّق ------------------------ 100 ويتضح من العرض السابق عدم وجود ارتباط بين الضابط والآخر وهذا الأسلوب أسهل للباحث وأقل تكلفة من الأسلوب السابب التالي في درجة التمثيل أسلوب الضوابط المرتبطة تبادلياً: يعتبر هذا الأسلوب عكس الأسلوب السابق حيث يربط لاضوابط كلاً في الآخر كما يوضح في المثال التالي الحالة الاجتماعية أكثر من متغير ذكور أو إناث واخيرا اشكرك يادكتور جيكيل على مداخلتك ومشاركتك في الموضوع .. ولكن عندي ملاحظه عليك ... انت عملت ملخص للاحصاء من المحاضره (1-9) ونشكرك على ذلك ولكن الم تلاحظ انك في المحاضره الثالثه قد كتبت ( العينه الحصيه) فهل هذا خطاء املائي ايضا ![]() |
![]() |
مواقع النشر (المفضلة) |
الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 1 ( الأعضاء 0 والزوار 1) | |
|
|
![]() |
||||
الموضوع | كاتب الموضوع | المنتدى | مشاركات | آخر مشاركة |
الاخ الفاضل هتان تفضل ...للتوضيح | قمر زمان | ارشيف المستوى 4 تربية خاصة | 11 | 2012- 9- 19 07:03 PM |
انتبهو عالاسهم فهمتو عليا | عضوه متأمله | المستوى الأول - كلية الأداب | 26 | 2012- 5- 22 10:11 AM |