 |
|
||||||
| ارشيف المستوى 4 تربية خاصة ارشيف المستوى الرابع تربية خاصة التعليم عن بعد جامعة الملك فيصل |
|
|
أدوات الموضوع |
|
#1
2012- 5- 21
|
||||
|
||||
مرجعه الاعاقات المتعدده للي عندهم بكرهه هاالماده
السلام عليكم
حبيت اجمعكم هينا نرجع مادةاعاقات المتعدده الي عنده شي اسئله مرجعه يجبها هينا الله لا يهينكم  موفقين جميعن  يااااااااااااي مو مصدقه بكره اخر يوم 
|
|
2012- 5- 22
|
#2 |
|
أكـاديـمـي مـشـارك
|
رد: مرجعه الاعاقات المتعدده للي عندهم بكرهه هاالماده
قلبي معاكم
موفقين يارب |
|
2012- 5- 22
|
#3 |
|
أكـاديـمـي مـشـارك
|
رد: مرجعه الاعاقات المتعدده للي عندهم بكرهه هاالماده
هذي اي مستوى
.gif "(107)")
|
|
2012- 5- 22
|
#4 | |
|
أكـاديـمـي ألـمـاسـي
|
رد: مرجعه الاعاقات المتعدده للي عندهم بكرهه هاالماده
اقتباس:
 الله يوفقكم بآلأختبآر يآرب ويسهله عليكم |
|
|
2012- 5- 22
|
#5 | |
|
أكـاديـمـي مـشـارك
|
رد: مرجعه الاعاقات المتعدده للي عندهم بكرهه هاالماده
اقتباس:
|
|
|
2012- 5- 22
|
#6 |
|
أكـاديـمـي فـعّـال
|
رد: مرجعه الاعاقات المتعدده للي عندهم بكرهه هاالماده
مشكور يا خيالك ما يفارقني
 دعوتك لنا بسلموس المستوى الجاي تكبرين وتعرفين هذي المااااده زين لحقه خير ان شالله  الجبيليه اذا تقدرين تحصلين لي اسئلة الماده بصيغه pdf اكون دعيه لك اذا كانت عليك الماااده 
|
|
2012- 5- 22
|
#7 | |
|
أكـاديـمـي فـضـي
|
رد: مرجعه الاعاقات المتعدده للي عندهم بكرهه هاالماده
اقتباس:
 :hahahahaha h::hahahaha hah:واحد صفر لموس |
|
|
2012- 5- 22
|
#8 |
|
أكـاديـمـي مـشـارك
|
رد: مرجعه الاعاقات المتعدده للي عندهم بكرهه هاالماده
وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته
هذه أسئلة الاختبار نسختها لك هنا ---------------------------------------------------- اسئله اختبار الاعاقات المتعددة أ – الصمم وكف البصر << وهذا الخيار الي جاهم في الاختبار ب- التخلف العقلي والصمم ج – كف البصر والتخلف العقلي د- جميع ماسبق 2- من الخصائص المعرفية للأفراد متعددي الاعاقات ...... أ- الانتباه ب- التذكر ج- القدرات العقليه على الحفظ والاسترجاع د- جميع ماسبق 3- يتعرض الاطفال متعددوا الاعاقه بشكل ........ للصعوبات الاكاديميه من اقرانهم الذين لايعانون من أي اعاقه . أ- اكبر ب- اقل ج- متساوي 4- هي من الحاجات الفطريه البيولوجيه التي تستثار عند نقص المواد الغذائي هاو عند الجوع فتؤدي الى اختلال التوازن الداخلي ........ أ- الحاجه الى الانتماء ب- الحاجه الى الطعام ت- الحاجه الى النوم 5-ان حاجه الطفل الى الولاء والانتماء لجماعته وصحبته ومجتمعه من الامور الضروريه لـ.... أ- نموه النفسي والاجتماعي ج- نموه العقلي ب- نموه الانفعالي د- جميع ماسبق 6-تتمثل هذه النزعه في ان يكون الطفل في موضع عطف وحب والدية واخوانه والمحيطيين به فإن تحقق له ذلك أدركانهشخص مرغوب أ- الحاجه الى الامن النفسي ج- الحاجه الى المحبه والحنان ب- الحاجه الى الحريه والاسقلال د- الحاجه الى الانتماء 7-الاستطلاع والاستكشاف من حاجات النمو ............... أ- الانفعالي ب- الاجتماعي ج- المعرفي 8- التدخل المبكر للطفوله لاعانه الاطفال المعوقين والاطفال المعرضين للخلل في النمو منذ ...... أ- فترة الولادة وحتى سن الخامسه او السادسه ب- فترة الولادة وحتى سن السابعه ت- فترة البلوغ 9- من مراحل عمليه التدخل المبكر ...... أ- التعرف والاكتشاف ب- التشخيص ج- التدريب والارشاد د- جميع ماسبق 10- فريق العمل في برامج التدخل المبكر يتكون من ......... أ- الأهل والطبيب المختص ب- مجموعه من التخصصات الشامله 11- من الكفايات اللازمه لفرق التدخل المبكر قدرتهم على تقويم حاجات الاطفال واسرهم باستخدام الاساليب غير الرسمية مثل ..... أ- الملاحظه والمقابله ج- الملاحظه وقوائم التقدير ب - جميع ما سبق 12 - العناصر الاساسية في التدخل المبكر ..... أ- مرحله الوقايه ج- مرحله التشخيص ب- مرحله المعالجه وتقديم الخدمات د- جميع ماسبق 13- يطلق مصطلح الشلل الدماغي على الاضطرابات النمائيه او العصبيه التي تصيب .......... الدماغ 14- الشلل الدماغي يصيب الاطفال في مراحل مبكرة من حياتهم وخاصه في فترة ...... أ- اكتمال نمو القشره الدماغية ج – عدم اكتمال نمو القشرى الدماغية ب- الطفوله المبكرة د – المراهقه 15- في الشلل الدماغي تنجم اضطرابات عن خلل او تلف في الدماغ وتؤدي الى عدد غير محدود من الاعراض والمشكلات الحركية والحسية والعصبيه التي تظهر على شكل ...... أ- تشنج ب- توتر في الحركه د- جميع ماسبق 16- احدى حالات الشلل الدماغي الشديدة وتكون العضلات لدى الطفل مشدوده ومنقبضة ....... أ- الشلل التشنجي ج- الشلل الالتوائي ب- الشلل غير التوازني د- لاشي مما سبق 17- الذي يشخص ( يصنف ) الشلل الدماغي هو .............. أخصائي الاعصاب 18 – من الاعراض العامه المصاحبة للشلل الدماغي .............. التشنجات العضليه 19- العمود الفقري المفتوح ( الصلب المفتوح ) تكون أسبابه ................ أ- وراثيه ب- بيئيه ج- وراثيه وبيئيه 20 – تغير غير عادي ومفاجئ في وظائف الدماغ .................. الصــــــــــرع 21- ينجم الصرع عن نشاطات كهربائيه غير منتظمه وعنيفه في الخلايا العصبيه في ................. أ- الدماغ العيون الاطراف 22- تتراوح مدة نوبه الصرع الكبرى فترة مابين ............ أ- 2-5 دقائق ب- 3-7 دقائق ج- 5-10 دقائق 23- يحدث شلل الاطفال نتيجه فيروس يصيب انسجه الخلايا العصبيه الحركية في ............. أ- الدماغ ب- النخاع الشوكي ج- الاطراف 24- شلل الاطفال مرض معدي يصيب الاطفال عن طريق ................ أ- الجهاز الهضمي ج- الجهاز البولي ب- الجهاز التنفسي د- أ+ ب 25- هناك اشكال من اضطرابا ت " تشوه " القدم أهمها .......... أ- القدم المسحاء ج-التهاب المفاصل ب- القدم الحنفاء د- أ+ب 26- التهاب المفاصل الرثوي " الروماتيزمي " يعتبر سبب هذه الحاله ................. أ- أسباب وراثيه ب- اسباب بيئيه ج- غير معروف على الاطلاق 27-تعتبر .............. عاملا رئيسيا للإصابه بـ شق الحلق والشفه . أ- الوراثه ب- البيئه ج- غير معروف على الاطلاق 28-متلازمه داون عبارة عن شذوذ خلقي مركب شائع في الكروموسوم ................. أ- 23 ب- 21 ج- 25 د- 27 29- من البرامج التربويه للأفراد المعوقين جسميا وصحيا ................ أ-مراكز الاقامه الكامله ج- مراكز التربيه الخاصه النهاريه ب- برامج الدمج الاكاديمي د- جميع ماسبق 30- من برامج التأهيل للأفراد المعوقين جسميا وصحيا ....................... أ- التأهيل الطبي ج- التأهيل المهني ب- التأهيل الاجتماعي د- جميع ماسبق صحيح 31-.................... هو درجه الفقدان التي تزيد عن 70 ديسيبل أ- الضعف السمعي البسيط ب- الضعف السمعي المتوسط ج- الصمم 32-يعتبر الاصم هو الشخص الذي فقد الحاسه السمعيه منذ .....................بدرجه لاتسمح بالاستجابه الطبيعية أ- منذ الميلاد ج- قبل تعلم الكلام ب- بعد تعلم الكلام د- جميع ماسبق صحيح 33- الاصم الذي فقد الحاسة السمعية بدرجه لاتسمح بالاستجابه الطبيعية إلا باستخدام طرق التواصل .............. أ- لغه الاشارة ج- قراءة الشفاه د- هجاء الاصابع ب- التواصل الكلي ه- جميع ماسبق صحيح 34- الأذن .................. تشمل العظيمات الثلاثه . أ- الخارجيه ب- الوسطى ج- الداخليه 35- فائدة صيوان الأذن هو انه ........................... يجمع الصوت لداخل الاذن 36-الصمم التوصيلي ينشأ عن تعقيدات او عيوب في الاذن ................... أ- الداخلية ب- الخارجية ج- الوسطى 37- الصمم الحس عصبي ينشأ هذا النوع من الصمم بسبب تلف في ................ القوقعه "الاذن الداخليه 38- ................ينتج عن إصابه في ممرات الاعصاب السمعية أو في مراكز السمع الواقعه في القشرة اللحائيه للمخ . أ- الصمم المختلط ج- الصمم الحس عصبي ب- الصمم التوصيلي د- الفقدان السمعي المركزي 39- ان الصم بعد اكتساب اللغه يتعاملون مع .......... اللغه الشفهية..............اكثر 40- الصم ان كانوا فقدوا السمع قبل اكتساب اللغه يتعاملون مع ...........الاشارة.......... اكثر 41-الاصم لاينطق الكلمات ولايستطيع تصحيح الاصوات التي تصل اليه لانه .......لايسمع اصوات الآخرين 42- من هو الذي يقرأ ويكتب بطريقة برايل ..................الكفيف 43- صعوبة رؤية الاشياء البعيدة لا القريبه ................ حاله قصر النظر 44- ..........الطفل الأصم الكفيف .......... هو من يكتسب المعلومات في صورة ذهنية عن الاشياء في عالمه . 45- في مهارات التواصل للأطفال الصم- المكفوفين يحدث التعلم من خلال الحواس القريبه مثل ....... أ- حاسه اللمس ب- حاسه التذوق ج- حاسه الشم د- جميع ماسبق 46- البرنامج التربوي الفردي الخاص بالاطفال الصم المكفوفين يجمع بين .............. أ- المعلم والطبيب ج- الاخصائي النفسي والاجتماعي ب- اخصائي التأهيل الحركي ومرافق الطفل د- جميع ماسبق 47- .........التــــوحد .............. هو اضطراب نمائي ناتج عن خلل عصبي " وظيفي " في الدماغ . 48- التوحد يتميز فية الاطفال بـ ................ أ- الفشل في التواصل مع الاخرين ج- ضعف واضح في التفاعل ب- ضعف في اللعب التخيلي د- جميع ماسبق 49-أسباب التوحد تكون ............... أ- عوامل جينية ب- عوامل بيولوجية ج- عوامل نيرولوجية د- جميع ماسبق 50-أعراض التوحد ................ أ- العجز الحسي الظاهر فيبدو الطفل كأنه لايسمع ولا يرى ب- الفشل في تطوير العلاقات الاجتماعية فهو يتعلق بالاشياء ت- العجز السلوكي الشديد ث- جميع ماسبق 51- تعتبر عمليه التشخيص من اصعب المراحل التي يمر بها الطفل التوحدي حيث تحتاج إلى ............. أ- فريق عمل متعدد التخصصات ب- فريق من الاهل والمعلمين 52- يعتبر التشخيص التكاملي أحد أدوات التشخيص والتقييم لحالات ...............التوحـــــــــد 53-القصور في التواصل بالنسبه للتوحدي يظهر في ................تأخر او نقص كما في اللغه المنطوقه 54- ................ يكون فيها فقدان للقدرات مثل استخدام اليدين بطريقه غير صحيحه وفقدان الترابط الاجتماعي وعدم السيطرة على حركاته مثل المشي الصحيح وكذا فقدان في الجانب اللغوي . أ- متلازمه ريت ج- متلازمه اسبيرجر ب- التوحد التقليدي د- لاشئ مما سبق 55- هناك العديد من البرامج العلاجية التي تم تطويرها للعمل مع اطفال التوحد منها ................ أ- المنحى الطبي والجسمي ج- المنحى الحسي " التكامل الحسي " ب- المنحى السلوكي والتربوي د- جميع ماسبق 56- من أسباب متلازمه داون ان يكون عمر الام من ..............( 35 – 45 ) 57- من المشكلات النمائيه للداون ..................صعوبات في التفكير المجرد وكذلك الفهم والاستيعاب 58- من التحاليل التشخيصيه لمتلازمه داون ................... أ- عينه من السائل المحيط بالجنين ج- عينه من المشيمه ب- عينه من الحبل السري عن طريق الجلد د- جميع ماسبق صحيح 59- ترتبط حالات متلازمه داون في انتشارها ............. مع تقدم الام في العمر والامهات في اعمارهن اكبر من 35 هن الاكثر عرضه لانجاب اطفال مصابين بمتلازمه داون . أ- طرديا ب – عكسيا 60- من الصعوبات التعليميه المرتبطه بضعف الانتباه والنشاط الزائد الصعوبات اللغويه مثل ..........القراءة 61- تظهر اهمية دراسة صعوبات تعلم الرياضيات وعلاقتها باضطراب النشاط الزائد وضعف الانتباه بارتباطها بالعديد من صعوبات التعلم الاكاديمية مثل ................. أ- صعوبات القراءة ب- صعوبات تعلم الكتابه ج- جميع ماسبق 62- من الصعوبات النمائيه لاضطراب النشاط الزائد وضعف الانتباه ............... صعوبات الانتباه 63- من مكونات برنامج بافاريا انه يمكن استخدام هذا المنهاج لـ............... ذوي الاعاقات المتعدده 64- ينقسم منهج برنامج بافاريا الى 3 اقسام هي ............ أ- التعليم التطويري ج- مهارات المواد الاساسيه ب- مهارات المواد الثانويه د- جميع ماسبق صحيح 65- من أهداف برنامج بافاريا ............ تشجيع المعلمين على التفكير والابتكار في المواد التعليميه والتربويه 66- يحتاج المعلم في برنامج بافاريا الى .............. أ- ان يحسن الاختيار من قوائم المقترحات العلمية الخاصة بنشاطات غرفه الصف ب- تحضير منهاج صفه وخططه التعليمية بما يفي باحتياجات طلابه ويتلائم مع قدراتهم ت- أ+ب 67- المستفيدون من خدمات برنامج بورتيدج هم ............... أ- الاطفال من الولاده حتى سن التاسعه ب- أهالي الاطفال وأقربائهم والاهالي في الحي نفسه ت- العاملون في مؤسسات وجمعيات المعوقين ث- جميع ماسبق صحيح 68- وجاب الدكتور سؤال عن برنامج تيتش وهو مو موجود بالملزمه وكانت الخيارات انه يركز على الجانب السلوكي ولا التربوي ولا السلوكي التربوي 69- وبعد جاب سؤال عن العمود الفقري المفتوح يحدث في أي مرحله : قبل الولاده 70- ومن خصائص متعددي الاعاقه الجسميه: ضعف التآزر الحركي البصري 71- التواصل لدى الاطفال ذوي الاعاقات المتعدده في ايطار: التعبير عن الرغبات والحاجات الضروريه 72- يمكن تسكين الاطفال ذوي الاعاقات المتعدده في : مراكز خاصه 73- وجاب اسئله سهله مره مثل .. الصم الكفوفين .. يعانون من اعاقه ايش طبعاً الاجابه سمعيه بصريه 74- يهدف برنامج بورتيدج الى ............ 1- نقديم برنامج مبكر داخل بيئة الطفل 2- الاكتشاف المبكر للاعاقه من خلال تقييم الطفل 3- الاشراك المباشر للوالدين في تدريب الطفل 4- جميع ماسبق 75- يحتوي التقييم المستمر للاطفال في برنامج بورتيدج على .......... 1- ورقة النشاط 2- التقرير الاسبوعي 3- ورقة تسجيل السلوك 5- جميع ماسبق الواجبات الواجب الاول 1-من الخصائص الجسمية للأطفال متعددى الإعاقة - ضعف التآزرالحركى البصري - الجرى مع الأقران - لعب كرة القدم - سرعةالانتقال عند ممارسة الأنشطة 2- عند تشحيص حالة طفل ذو إعاقةمتعددة نعتمد على .. - رأى فريق متعددالتخصصات - رأى معلم الطفل - رأى الأخصائى النفسى - رأى الطبيب 3- التواصل لدى الأطفال ذوى الإعاقات المتعددة فىإطار.. - التعبير عن الرغبات والحاجاتالضرورية - التواصل غير اللفظى - الطلاقة اللفظية - التواصل الناجح الواجب الثاني اقتباس: س1/ الشلل الدماغي اضظراب حركي يرتبط بتلف الدماغ س2/ يمكن تسكين الأطفال ذوي الأعاقات المتعددة فيبرامج مراكز خاصة س3/ تشمل برامج التأهيلللافراد المعاقين جسمياً وصحياً جميعماسبق الوجب الثالث اقتباس: 1 - يتضمن منهج برنامج بافاريا أنشطة مثل ... التعليمالتطويرى . مهارات المواد الأساسية . مهارات المواد الثانوية (الفرعية) .جميع ما سبق. 2 - يهدف منهج بافارياإلى ... تشجيع المعلمين على التفكير الابتكارى . اختيار أفكار وأنشطة تناسبالصف . تطويع الأفكار والأنشطة بما يناسب التلاميذ . جميع ماسبق. 3 - من أهداف برنامج بورتيدج... تقديم برنامج تدخل مبكرداخل بيئة الطفل الاكتشاف المبكر للإعاقة من خلال تقييم الطفل الاشتراكالمباشر للوالدين فى تدريب الطفل جميع ما سبق 4 - يحتوى التقييم المستمر للأطفال فى برنامجبورتيدج... ورقة النشاط التقرير الأسبوعى ورقة تسجيل السلوك جميع ما سبق |
|
2012- 5- 22
|
#9 |
|
أكـاديـمـي مـشـارك
|
رد: مرجعه الاعاقات المتعدده للي عندهم بكرهه هاالماده
لاتنسون انها الفترة الاولى
 مو يحصل لكم مثل البنت اللي نست فترة اختبار الاخلاق الاسلامية انها الاولى 
|
|
2012- 5- 22
|
#10 |
|
أكـاديـمـي فـعّـال
|
رد: مرجعه الاعاقات المتعدده للي عندهم بكرهه هاالماده
مشكوررررررررررع ما قصرتي بتوفيق
|
| مواقع النشر (المفضلة) |
| الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 1 ( الأعضاء 0 والزوار 1) | |
|
|
المواضيع المتشابهه
|
||||
| الموضوع | كاتب الموضوع | المنتدى | مشاركات | آخر مشاركة |
| محتوى مادة الاعاقات المتعدده القاه ب اي مكتبه بالرياض؟ربي يوفقكم | أررريج | مواد مشتركة - ارشيف تربية المستوى 5 | 4 | 2012- 5- 25 09:25 PM |
| الاعاقات المتعدده | بنت يام | اعاقة عقلية- ارشيف تربية المستوى 5 | 5 | 2012- 5- 25 08:49 PM |
| الاعاقات المتعدده من الي عنده | خطاك | ارشيف المستوى 4 تربية خاصة | 27 | 2012- 5- 22 11:12 PM |
| جمعت لكم اسئله اختبار الاعاقات المتعدده في ملف وورد | ورده خجولة | مواد مشتركة - ارشيف تربية المستوى 5 | 43 | 2012- 5- 8 12:26 PM |
| ابي حل واجب الاعاقات المتعدده | اخت مصعب | مواد مشتركة - ارشيف تربية المستوى 5 | 4 | 2012- 4- 2 01:04 PM |
