|
ارشيف المستوى 2 تربية خاصة ارشيف المستوى الثاني تربية خاصة التعليم عن بعد جامعة الملك فيصل |
|
أدوات الموضوع |
#1
|
||||
|
||||
مناقشه التذوق لادبي
اخواني اخواتي اسعد الله اوقاتكم بكل خير يارب
وين احصل اجابات المناقشات 12 و 13 و 14 للماده التذوق لادبي |
![]() |
#2 |
أكـاديـمـي فـعّـال
![]() |
رد: مناقشه التذوق لادبي
----------------------------------------------------------------------------
|
![]() |
#3 |
متميزة في منتدى كلية الاداب الدمـآم
![]() |
رد: مناقشه التذوق لادبي
حطي الاسئلة هنا ونحلها لك ............
|
![]() |
#4 |
متميزة في منتدى كلية الاداب الدمـآم
![]() |
رد: مناقشه التذوق لادبي
((المناقشة الحادي عشر ))
منتديات الحوار~> القضية الحادي عشر السوال:- في قول الوأواء: فأمطرت لؤلاً من نرجس وسقت ورداً وعضت على العناب بالبرد خمس استعارات بينها الجواب:- في كل لفظ من هذه الالفاظ لؤلؤ _ نرجس _ورد _ العناب_ البرد استعارة تصريحية حيث حذفت المشبة وصرح بالمشبة به ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ باقي مناقشات المادة في اخر الصفحة رقم 3 تحصلونهم |
![]() |
#5 |
متميزة في منتدى كلية الاداب الدمـآم
![]() |
رد: مناقشه التذوق لادبي
مناقشة 14
اجابتهااا قامت زهور أمل دنقل على الثنائية الضدية بين ذلك الجواب:-قامت القصيدة على المفارقه بين الحياة والموت لذا قامت على الثنائيه الضديه : الموت ::: الحياه اغماء ::: افاقه عرشها في البساتين ::: عرضها في زجاج الدكاكين تتمنى لي العمر::: تجود بانفاسها الاخيره |
![]() |
#6 |
أكـاديـمـي ألـمـاسـي
![]() |
رد: مناقشه التذوق لادبي
التذوق الادبي ((المناقشة الثاني عشر)) منتديات الحوار~> القضية الثاني عشر السوال:- قال ابن القيسراني صافحتَ يا ابن عماد الدين ذورتها براحةٍ للمساعي دونها تعـــب وضح المحسنات البيدعية في هذا البيت الجواب:- طباق بين(راحة) و(تعب) وفي كلمة راحة أيضاً تورية والتورية هي أن يكون للكلمة معنيان أحدهما قريب يتبادر إلى الذهن وهو غير مراد والآخر بعيد وهو ما يريده الشاعر فكلمة (راحة) يتبادر للذهن أنها من الارتياح وذلك لوجود التعب معها والحقيقة أن الشاعر يقصد باطن الكف. ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ
((المناقشة الثالث عشر)) منتديات الحوار~> القضية الثالث عشر السوال:- تشيع الحكمة في نص محمود سامي البارودي. اذكر بعضا من الحكم الوارده في نصه. وبين علام يدل ذلك؟ الجواب:- .فانهض إلى صهواتِ المجدِ معتلياً فالبازُ لمْ يأوِ إلاَّ عاليَ القللِ فالشاعر يدعو هؤلاء المتخاذلين إلى ترك التخاذل والعمل بجد وقتال الأعداء فالصقور تأبى إلا شواهق الجبال. إِنْ لَمْ يَكُنْ لِلْفَتَى عَقْلٌ يَعِيشُ بِهِ * فَإِنَّمَا هُوَ مَعْدُودٌ مِنَ الْهَمَلِ فكل من لا عقل له فهو من الهمل الذين لا موجه ولا مرشد لهم. عيشُ الفتى في فناءِ الذلَّ منقصة * وَالموتُ في العز فخرُ السادة ِ النبلِ ثم يخلص بحكمة مفادها أن حياة الذل ليست كاملة فهي حياة منقوصة وخير منها الموت بعزة فهو فخر للسادة والنبلاء. قدْ يظفرُ الفاتكُ الألوى بحاجتهِ وَيَقْعُدُ الْعَجْزُ بِالْهَيَّابَة ِ الْوَكَلِ فلا يظفر بحاجته إلا القوي الشديد اللحوح أما المتواكل فيقعده عجزه عن لمعالي. هيهاتَ يلقى الفتى أمناً يلذُّ بهِ مَا لَمْ يَخُضْ نَحْوَهُ بَحْراً مِنَ الْوَهَلِ يستنهض الشاعر همم الناس ويؤنبهم فلا يمكن أن يأمن المرء ما لم يجرب الخوف، وَلاَ تَلَجُّوا إِذَا مَا الرَّأْيُ لاَحَ لَكُمْ إنَّ اللجاجة َ مدعاة ٌ إلى الفشلِ أن عليهم أن يتركوا الفوضى والتنازع فهذا مدعاة إلى الفشل، وعليهم أن يكونوا أقوياء شجعان. يدل ذلك أن القصيدة صادرة عن رجل حكيم مجرب لذلك تشيع الحكمه في القصيده ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ((المناقشة الرابع عشر )) منتديات الحوار~> القضية الرابع عشر السوال:- قامت زهور أمل دنقل على الثنائية الضدية بين ذلك الجواب:- قامت القصيدة على المفارقه بين الحياة والموت لذا قامت على الثنائيه الضديه : الموت ::: الحياه اغماء ::: افاقه عرشها في البساتين ::: عرضها في زجاج الدكاكين تتمنى لي العمر::: تجود بانفاسها الاخيره ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ |
![]() |
#7 |
متميزة في منتدى كلية الاداب الدمـآم
![]() |
رد: مناقشه التذوق لادبي
مناقشة 13
اجابتهااا................. تشيع الحكمة في نص محمود سامي البارودي. اذكر بعضا من الحكم الوارده في نصه. وبين علام يدل ذلك؟ الجواب:-.فانهض إلى صهواتِ المجدِ معتلياً فالبازُ لمْ يأوِ إلاَّ عاليَ القللِ فالشاعر يدعو هؤلاء المتخاذلين إلى ترك التخاذل والعمل بجد وقتال الأعداء فالصقور تأبى إلا شواهق الجبال. إِنْ لَمْ يَكُنْ لِلْفَتَى عَقْلٌ يَعِيشُ بِهِ * فَإِنَّمَا هُوَ مَعْدُودٌ مِنَ الْهَمَلِ فكل من لا عقل له فهو من الهمل الذين لا موجه ولا مرشد لهم. عيشُ الفتى في فناءِ الذلَّ منقصة * وَالموتُ في العز فخرُ السادة ِ النبلِ ثم يخلص بحكمة مفادها أن حياة الذل ليست كاملة فهي حياة منقوصة وخير منها الموت بعزة فهو فخر للسادة والنبلاء. قدْ يظفرُ الفاتكُ الألوى بحاجتهِ وَيَقْعُدُ الْعَجْزُ بِالْهَيَّابَة ِ الْوَكَلِ فلا يظفر بحاجته إلا القوي الشديد اللحوح أما المتواكل فيقعده عجزه عن لمعالي. هيهاتَ يلقى الفتى أمناً يلذُّ بهِ مَا لَمْ يَخُضْ نَحْوَهُ بَحْراً مِنَ الْوَهَلِ يستنهض الشاعر همم الناس ويؤنبهم فلا يمكن أن يأمن المرء ما لم يجرب الخوف، وَلاَ تَلَجُّوا إِذَا مَا الرَّأْيُ لاَحَ لَكُمْ إنَّ اللجاجة َ مدعاة ٌ إلى الفشلِ أن عليهم أن يتركوا الفوضى والتنازع فهذا مدعاة إلى الفشل، وعليهم أن يكونوا أقوياء شجعان. يدل ذلك أن القصيدة صادرة عن رجل حكيم مجرب لذلك تشيع الحكمه في القصيده |
![]() |
#8 |
أكـاديـمـي ألـمـاسـي
![]() |
رد: مناقشه التذوق لادبي
ماقصرت عطر
![]() |
![]() |
#9 |
متميزة في منتدى كلية الاداب الدمـآم
![]() |
رد: مناقشه التذوق لادبي
ماقصرت بلسم كفت ووفت ..........
|
![]() |
#10 |
أكـاديـمـي فـعّـال
![]() |
رد: مناقشه التذوق لادبي
الف شكر والله يسهل امورك يارب ويوفقك
|
مواقع النشر (المفضلة) |
الكلمات الدلالية (Tags) |
مادتي, مناقشه, التذوق |
الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 1 ( الأعضاء 0 والزوار 1) | |
|
|
![]() |
||||
الموضوع | كاتب الموضوع | المنتدى | مشاركات | آخر مشاركة |
أسئلة اختبار التذوقأسئلة إختبار التذوق الأدبي الحمدلله تم الانتهاء من كتابتها ادعولي والله يوفقكم | بروق | ارشيف المستوى 2 تربية خاصة | 17 | 2011- 5- 24 03:59 PM |
طبيعه اسئله التذوق..... | ليـــال | ارشيف المستوى 2 تربية خاصة | 4 | 2011- 5- 2 12:24 PM |
اسئلة مراجعه تبين طبيعة الاسئله في مادة التذوق الادبي نزلها الدكتور الله يجزاه خير | مطمئنه | ارشيف المستوى 2 تربية خاصة | 8 | 2011- 5- 1 07:45 AM |
سؤال عن مناقشه العقيده | [® Hani ®] | ارشيف المستوى 2 تربية خاصة | 5 | 2011- 4- 9 01:21 AM |
كيف نعرف انو نزل اسئلة مناقشه لهذه المواد ؟؟؟؟؟ | y0y0 | ارشيف المستوى 2 تربية خاصة | 10 | 2011- 4- 8 10:39 AM |