Warning: file_put_contents(./dzquiz/cache/cache_leftblocks_quiz9175.html): failed to open stream: Disk quota exceeded in [path]/quiz.php on line 1330
الكويزات QUIZ - ملتقى فيصل » اسئله اختبار لماده التوجيه ولارشاد الاجتماعي الفصل الثاني لعام 1435
ملتقى طلاب وطالبات جامعة الملك فيصل,جامعة الدمام

العودة   ملتقى طلاب وطالبات جامعة الملك فيصل,جامعة الدمام > الكويزات QUIZ - ملتقى فيصل
تحديث الصفحة اسئله اختبار لماده التوجيه ولارشاد الاجتماعي الفصل الثاني لعام 1435
التسجيل الكويزاتإضافة كويزمواعيد التسجيل التعليمـــات المجموعات  

الكويز
اسئله اختبار لماده التوجيه ولارشاد الاجتماعي الفصل الثاني لعام 1435
[أسئلة اختبار - التوجيه ولارشاد الاجتماعي - علي سمير]
اسئله اختبار لماده التوجيه ولارشاد الاجتماعي الفصل الثاني لعام 1435 كتابه وحل شعاع النور تصوير ابو فهد
عدد الأسئلة: 50
- بعد إنهاء حل الكويز يمكنك تحميله بصيغة PDF.
- سوف تحصل على نقطة إضافية في التقييم عن كل إجابة صحيحة.
1) الارشاد احد العلوم
الصحيه
الانسانيه
الطبيه
الفلسفيه
2) الارشاد والتوجيه مصطلحان
متضاربين
متضادين
وجهان لعمله واحده
متعارضين
3) السلوك الاستجبابي هو الاستجبابات اللاراديه وذلك من منظور
نظريه سيكولوجيه الذات
نظريه الدور
الاتجاه السلوكي
كل ماسبق
4) الدليل هو المثير الذي يوجه الاستجابه التي اثارها الدافع مثل الاكل وذلك في
الاتجاه السلوكي
نظريه الدور
العلاج العقلاني
العلاج الاسري
5) للارشاد الاجتماعي عند مساعده العملاء اهداف
علاجيه
وقائيه
انمائيه
كل ماسبق
6) التفاعل بين الفرد وبيئته في نظريه سيكولوجيه الذات ينتج المشكله
الجماعيه
الاقتصاديه
العاطفيه
الفرديه
7) نحكم على التفكير والسلوك بانه عقلاني اذا توافرت به شروط منها انه يساعدنا على
تحقيق اهدافنا القريبه والبعيده بسرعه
الاحساس بالمشاعر التي نريد ان نشعر بها
حمايه انفسنا
كل ماسبق
8) التدعيم هو الذي يحدد وقوع السلوك وفقا لــ
العلاج العقلاني الانفعالي
الاتجاه السلوكي
العلاج الاسري
كل ماسبق
9) بناء على ثلاث عوامل وفق نظريه الدور يتشكل النمط السلوكي منها
تصورات الفرد عن الواجبات للوظائف التي يشغلها
الاتفاق او الصراع بين تصورات الشخص لهذه الواجبات وتوقعات وتصورات الاخرين
حاجات الفرد ودوافعه الشعوريه واللاشعوريه
كل ماسبق
10) يسمى عدم اتفاق افراد المجتمع على ماهو متوقع من الدور ومتطلباته
غموض الدور
تعارض الادوار
تصارع الادوار
رفض الدور
11) ضعف العميل وقوته في نظريه سيكولوجيه الآنا تكمن في قدره الآنا الشعوريه على القيام بوظائف منها
وظيفه الاحساس
الوظيفه الاقتصاديه
وظيفه التفكير
أ - ج معا
12) عجز العميل عن تناول مشكلاته بنجاح في نظريه سيكولوجيه الذات هو
انفصام الشخصيه
عجز ذاته عن قياده الشخصيه قياده واعيه
المرض العقلي
انخفاض معدل الذكاء
13) صراع الادوار يحدث عندما تفرض مكانه الفرد عليه عده ادوار في نفس الوقت وواجباتها
يرفضها المجتمع
غامضه
تتعارض فيما بينها
غير متوقعه
14) التوجيه النفسي
يلي الارشاد
يصاحب الارشاد
يسبق الارشاد النفسي ويعد ويمهد له
كل ماسبق
15) الارشاد التربوي هو مساعده الفرد في اكتشاف امكانياته المختلفه وتوجيهها على مايتناسب معها من
المجالات المهنيه
المجالات النفسيه
المجالات الدينيه
المجالات التعليميه
16) الارشاد الاجتماعي من سماته انه
لايمارس في موسسات
يمارس من خلال موسسات اوليه او ثانويه
يمارس في الموسسات الاوليه فقط
يمارس في الموسسات الثانويه فقط
17) يختلف المسترشد عن العميل في خدمه الفرد بانه شخص
عادي
غير عادي
مريض
مجنون
18) حديث بين اثنين حول مشكله ذات اهميه معينه بالنسبه لاحدهما هذ تعريف للاشاد
تام
مكتمل
قاصر
وافي
19) للذات وظائف منها
تنميه وبناء العلاقات الشخصيه
الهروب
قدره على التنظيم والتحكم في الدوافع والنزوات
أ - ج معا
20) منظومه الادوار هي مجموعه الادوار التي ترتبط
بمركز اجتماعي معين
بتوقعات الاخرين
بالادوار المتوقعه
بصراع الادوار
21) تنميه وتغيير كل من الفرد واسرته يسيران في خط متوازي في
العلاج العقلاني
العلاج البيئي
العلاج الاسري
العلاج الذاتي
22) ينظر الى الطفل صاحب المشكله على انه ضحيه ظروف اسريه غير مواتيه من خلال
العلاج العقلاني
العلاج الاسري
سيكولوجيه الذات
كل ماسبق
23) كل رساله لها مستويان الاول المستوى المباشر والثاني ماوراء المستوى المباشر وفق نظريه
الدور
النسق
الاتصال
المستويات
24) مساعده الفرد على التكيف مع نفسه وبيئته
ابراز غايات الارشاد والتوجيه
هدف علم النفس
يستحيل الوصول اليه
غايه علم الاجتماع
25) المعلم عندما يحاول في بعض المدارس القيام بالتوجيه ولارشاد فانه يفتقد لى
الوقت
الجهد
الخبره
الامكانات الماديه
26) تستخدم الاسئله النفتوحه
لكشف كذب المسترشد
لتشتيت الانتباه
ليستريح المسترشد
لاعطاء المسترشد الفرصه للتعبير عن رايه
27) من اسباب المقاومه اللاواعيه من المسترشد
رفضه للاتهام بالمرض النفسي
كرهه لنفسه
رفضه للاخرين
التحويل العكسي
28) الكلام ببطء وترجرج لصوت في الارشاد يعد من مظاهر
المرض النفسي
التسرع
المقاومه اللاواعيه ضد الارشاد
التوتر
29) من الاخطاء الواجب تجنبها في عمليه الارشاد
الامر والمنع
الشرح المستفيض
النصح
كل ماسبق
30) في العلاج العقلاني مساعده العميل على التحرر من افكاره الغير عقلانيه مسئوليه
المعالج العقلاني
العميل
اهل العميل
أ - ج معا
31) الاتصال يعرف بأنه توصيل فكره او حاله عاطفيه او اراء من شخص لاخر او اكثر من خلال
تبادل الافكار
الرموز
الشعور
التفكير
32) العقاب هو تعريف العميل النتائج السلبيه التي يتعرض لها عند قيامه بسلوك غير مرغوب فيه
دون احداث الم
مع احداث الم
مع تعذيبه
كل ماسبق
33) العقاب السلبي هو سحب مثير ايجابي مباره بعد حدوث
العقاب الايجابي
استجابه سلبيه
سلوك غير مرغوب فيه
العقاب لبدني
34) عند تطبيق اسلوب تشكيل الاستجابه يجب مراعاه
البدء بالوحدات السلوكيه البسيطه ثم ينتقل الى الاكثر تعقيدا
الا ينتقل الى اي وحده سلوكيه جديده الا بعد التاكد من اتقان العميل للوحده السابقه
يجب ان يتناسب مستوى التعزيز مع مستوى صعوبه السلوك الذي اداه العميل
كل ماسبق
35) يتميز نموذج التركيز على المهام بانه
قائم على اساس تجريبي
سهل التطبيق
يمثل تطبيقا واضحا لخصائص التدخل القصير
كل ماسبق
36) عدد المقابلات في نموذج التركيز على المهام تتراوح مابين
2-3 مقابلات
6-3 مقابلات
4-8 مقابلات
6-12مقابلات
37) المهام الاجرائيه تتسم بالخصوصيه وتدعو الى القيام بواجبات محدده وواضحه وترتبط غالبا
بالمعرفه
بالتطبيق
بالمشاعر
كل ماسبق
38) المهام الفرديه تنفذ بواسطه
المرشد
العميل بمفرده
اهل العميل
المسترشد واهله
39) في الاسره المبالغه في التعميم من اساليب الاتصال
غير الواضح
المكتمل
الواضح
الناجح
40) القدره على اشباع الحاجات الشخصيه بحيث لاتتعارض مع احتياجات الاخرين هي المسئوليه في العلاج
الواقعي
العقلاني
الاسري
الذاتي
41) في العلاج الواقعي دور الاخصائي الاجتماعي هو
القدوه والنموذج
المثير الواقعي
الصديق العاقل والمنضبط الحاسم
كل ماسبق
42) العلاج الذي يتجه نحو ايجاد اكبر قدر ممكن من التقارب بين مفهومي الذات المدرك والمثالي هو
الانفعالي
المتمركز حول العميل
الذاتي
البيئي
43) الخبره هي مايجري داخل الفرد ويكون قائما في الوعي وتتسع لتشمل
الافكار
الحاجات
المشاعر
كل ماسبق
44) في المدارس يهدف الارشاد الاجتماعي على عده اهداف منها
مساعده الطلاب في حل المشكلات التي تعترضهم
اشباع احتياجاتهم
استغلال الفرص المتاحه لهم
كل ماسبق
45) في الارشاد الاجتماعي تتميز عمليه التدخل المهني بخصائص منها
عدم الاسراف في استخدام الاساليب الانفعاليه
انها خطه قصيره المدى لارتباطها بالعام الدراسي
ضروره اشراك الوالدين والمدرسين والزملاء في الخطه بشرط موافقه العميل واقتناعه
كل ماسبق
46) الكل او لاشي في النموذج الادراكي / المعرفي من نماذج الافكار المعرفيه
الخاطئه
الصحيحه
الايجابيه
الناجحه
47) الاستجابه المعرفيه في النموذج الادراكي / المعرفي تمثل
رد الفعل السلوكي
رد الفعل النفسي
العبارات الذاتيه التي يقولها العميل لنفسه في مواجهه الضغوط
كل مسبق
48) التقليل من معدل القلق من مميزات اسلوب
التدريب السلوكي
فرويد
التدخل المهني
التحويل
49) التعزيز هو اضافه مثير مرغوب فيه بسبب قيام الفرد بسلوك مرغوب فيه بغرض
زياده ثقه الفرد بنفسه
تقويه السلوك وتكراره
عدم تكرار السلوك
الاثاره
50) التعزيز الاولي هو تقديم لمكافات الفطريه الطبيعيه مثل
الغذا
الشراب
الدفء
كل ماسبق
معلومات حول الكويز
اسئله اختبار لماده التوجيه ولارشاد الاجتماعي الفصل الثاني لعام 1435
[أسئلة اختبار - التوجيه ولارشاد الاجتماعي - علي سمير]
تفاصيل أخرى:
اسئله اختبار لماده التوجيه ولارشاد الاجتماعي الفصل الثاني لعام 1435 كتابه وحل شعاع النور تصوير ابو فهد
تم حل الكويز 1250 مرة بنسبة نجاح 85%
القسم: اجتماع 7
مناقشة الكويز: اسئله اختبار لماده التوجيه ولارشاد الاجتماعي الفصل الثاني لعام 1435
 
معلومات صاحب الكويز
ـآلـجـنـرآلـ

قام بانشاء 29 كويز
كويزات العضو
أفضل الأعضاء
العضونسبة النجاح
لبسوها العقد100%
فهد الحبردي100%
نظره حالمه100%
ااالشمري100%
اسد مكه100%
الشمالي 1100%
Nawarah*100%
رهين جرحه100%
السيناتوري100%
mayooosh_94100%
علي ابوخالد100%
رياحين المحبة100%
ناصر الهديان100%
هدى ابراهيم100%
هاني الرحيمي100%
حقك النسيان100%
ابو محمد33100%
ام ايه100%
saud231100%
Tofi29100%
كويزات مشابهة
أسئلة اختبار ( علم الاجتماع الصناعي والمهني ) الفصل الثاني لعام 1435 هـ
اسئله التوجيه والارشاد الاجتماعي لعام 1434(الفتاروق) المجاضرة الثالثة الجزء الثاني
أسئلة اختبار الانحراف الاجتماعي لعام 1435/1436هـ الفصل الثاني
اسئله اختبار الفصل الثاني لعام 1438,مقرر الرواية الحديثة ، د.وصفي شقيرات
أسئلة اختبار مادة ( الإرشاد والتوجيه الاجتماعي ) الفصل الثاني 1437 هـ ، للدكتور عـلـى سـمـيـر
كويز أسئلة اختبار نظرية المعرفة لعام 1435 الفصل الثاني الجزء الأول
50 سؤال لنظرية المعرفة 1436هـ
30 سوال على قضايا ثقافية معاصرة
اسئلة اختبار المسرحية الفصل الأول و الثاني لعام 1435 الجزاء الثالث والاخير
اسلئة اختبار الفصل الثاني لعام 1435هـ 50 سؤال تقويم المشروعات الاجتماعية
الكويزات الأكثر شعبية
.. المحاضرة الأولـــى تقنية معلومات 2 .. (12282)
الادارة الاستراتيجية المحاضرة الأولى د عيسى حيرش (10344)
اختبار نظرية المعرفة الفصل الأول لعام 1435- 1436 هـ (10158)
حصري .. اسئلة الاختبار لمادة الانترنت والاتصالات للفصل الثاني 1434 للدكتور محمد الزهراتي (10010)
أسئلة أختبار حقوق الإنسان 1436/7/22 (9896)
كويز المحاضرة الاولى - موضوعات خاصة بلأدارة ~ (9860)
إدارة الأعمال الصغيره .. المحاضره الأولى .. { نماذج الاختبارات السابقة } (9724)
اسئلة تبويب مقرر قضايا ثقافية معاصرة للاختبارات السابقة ☆☆ المحاضرة الاولى ☆☆ (9664)
أسئلة أختبار مادة (( النظام الاجتماعي في الإسلام )) للفصل الأول لسنة 1434 / 1435 الدكتور / حمد المر (9606)
# اسئلة الاختبار النهائي برامج الحاسب المكتبية الفصل الاول لعام 1435 (9536)
جميع الحقوق محفوظة ckfu.org.

All times are GMT +3. الوقت الآن حسب توقيت السعودية: 03:57 AM.

أعلن معنا - ملتقى فيصل - ملتقى طلاب وطالبات الجامعة الالكترونية - الأرشيف - بيان الخصوصية - Privacy Policy - الأعلى

Powered by vBulletin® Version 3.8.7, Copyright ©2000 - 2025, Jelsoft Enterprises Ltd. جامعة الملك الفيصل,جامعة الدمام
Adsense Management by Losha
المواضيع والمشاركات في الملتقى تمثل اصحابها.
يوجد في الملتقى تطوير وبرمجيات خاصة حقوقها خاصة بالملتقى
ملتزمون بحذف اي مادة فيها انتهاك للحقوق الفكرية بشرط مراسلتنا من مالك المادة او وكيل عنه