الكويزات QUIZ - ملتقى فيصل » اختبار مهارات البحث والتفكير

الكويز

اختبار مهارات البحث والتفكير
46 سؤال لإختبار سابق في مهارات البحث والتفكير

عدد الأسئلة: 46

- بعد إنهاء حل الكويز يمكنك تحميله بصيغة PDF.
- سوف تحصل على نقطة إضافية في التقييم عن كل إجابة صحيحة.

1) من مهارات التفكير العليا:

اكتساب المعرفة

الملاحظة العلمية

اتخاذ القرار

تذكر المعرفة وتطبيقها

2) يتطلب استراتيجية العصف الذهني:

الاقتصار على كتابة أهم الأفكار المطروحة

البعد عن الأفكار التي قد تبدو غير عملية وسخيفة

التركيز على نوعية الأفكار أثناء العصف

جعل الجلسة مريحة ومرحة

3) لأجل التخلص من معيقات الإبداع يتم اللجوء إلى استراتيجية:

(ماذا لو كان) أو (إذا ... فإن)

العصف الذهني

الاستعمالات.

مرحلة الاشراق

4) مرحلة الابداع التي تحدث بها الومضة أو الشرارة المؤدية لفكرة الحل والخروج من هي:

مرحلة الاعداد

مرحلة الكمون

مرحلة التحقيق

مرحلة الاشراق

5) النوع الذي يمثل أرفع صورة من صور الابداع بحيث يتضمن تصور مبدأ جديد .... المستويات وأعلاها تجريداً، هو:

الابداع الاختراعي

الابداع الانبثاقي

الابداع التجريدي

الابداع الانتاجي

6) تعبر معرفة الفرد لقدراته واستخدامه الأمثل لهذه القدرات التي يسعى إلى .......

تخطيط الذات

الرقابة على الذات

إدارة الذات

الذات الخاصة

7) الذات التي تعكس نظرة الفرد إلى ما يرغب ويتطلع لأن يكون عليه هي:

الذات المثالية

الذات الاجتماعية

الذات الفردية

الذات الانسانية الخاصة

8) العنصر الذي لا يدخل ضمن العناصر الأساسية لمكونات الهدف لدى صياغته هو:

الأداء

التخطيط

الظرف

المعيار

9) تعبر إجابة الطالب في الامتحان بخط واضح كمعيار لقياس مستوى الأداء عن تحديد:

مستوى دقة الأداء

تكرار السلوك

فترة السلوك

نوعية الأداء

10) نوع الحاجات الذي يشكل قاعدة هرم "ماسلو" للحاجات هو:

الحاجات الجمالية

الحاجة إلى المعرفة

حاجات تحقيق الذات

حاجات البقاء

11) يختص الوقت بكونه مورداً:

غير متجدد

قابلاً للتخزين

يمكن إحلاله أو تبديله

يمكن مضاعفته وتصنيعه

12) النوع الذي يتربع على قمة الهرم في تصنيف "ماسلو" للحاجات الانسانية هو:

الحاجات الجمالية

حاجات البقاء

حاجات الانتماء

الحاجة لتحقيق الذات

13) من عوامل إضاعة الوقت:

وضع حدود قصوى لأجال التنفيذ

وضع الشخص نفسه باستمرار تحت تصرف الآخرين

التمتع بالقدرة على قول " لا "

محاولات تحسين الأداء

14) الأمر المعبر عن الدافعية الذاتية للطالب هو:

نظام المكافئات الممنوحة من الجامعة

الحوافز والمؤثرات البيئية

حب الاستطلاع والتفوق

توجهات زملاء الدراسة

15) تشير الرسوم التخطيطية ثنائية الأبعاد التي توضح العلاقات المتسلسلة بين المفاهيم في ... ما يلي:

الشق الأيمن للدماغ

الخريطة المفاهيمية

مخطط الدماغ

الشق الأيسر للدماغ

16) إحدى صفات القارئ غير الماهر أن:

لديه مجال بصري كبير في السطر الواحد

عدد وقفات عينه أثناء القراءة قليلة

عينيه غالباً ما تتحركان في إتجاه واحد من الخلف إلى الأمام

وقفات عينه كثيرة للتأكد من دلالة الكلمات

17) الذكاء الاجتماعي هو:

إدراك الانسان بأنه كائن اجتماعي

القدرة على تمييز وتصنيف الكائنات الحية في المحيط

القدرة التي يمتلكها الفرد على التواصل مع الآخرين

إدراك الانسان لنفسه وللعالم الذي يعيش فيه

18) نمط التعلم الذي يعتمد المتعلم فيه على الادراك اللمسي لتعلم الأفكار والمعاني:

نمط التعلم القرائي

نمط التعلم الكتابي

نمط التعلم العملي

نمط التعلم البصري

19) من الوظائف الأساسية للنصف الأيمن للدماغ البشري:

تذكر الأسماء

الاستجابة للشروح الرمزية والتمثيلية

الاعتماد على اللغة في التفكير والتذكر

التحكم بالمشاعر

20) يقصد بالتفكير الابداعي:

محاولة البحث عن طرق غير مألوفة لحل مشكلة ما

سلسلة من النشاطات العقلية غير المرئية التي يقوم بها الدماغ عندما يتعرض لمثير ما

الانجاز الدقيق والسريع للأعمال الفكرية

القدرة على القيام بالأداء التفكيري بشكل فعال

21) اختبار المتقدمين لوظيفة سكرتير من خلال طباعة صفحة دون أخطاء إملائية هو معيار لتحديد:

نوعية الخط

فترة الأداء

مدى سرعة الأداء

مدى دقة الأداء

22) تندرج حاجة الإنسان للطعام والشراب وفقاً لهرم " ماسلو " ضمن:

الحاجة لتحقيق الذات

حاجات الأمن والسلامة

الحاجات الجمالية

حاجات البقاء

23) تشير الدراسات والوقائع إلى أن النجاح عادة:

هو محصلة للذكاء أكثر مما هو ناتج عن الدافعية والمثابرة

لا علاقة له بالمثابرة والدافعية

هو محصلة للمثابرة والدافعية أكثر مما هو محصلة للذكاء

لا علاقة له بالذكاء

24) يؤدي عزو الفشل لأسباب داخلية قابلة للسيطرة إلى:

الفشل مستقبلاً

الاحباط مستقبلاً

النجاح مستقبلاً

ضعف الثقة بالنفس

25) صفة الحيطة والحذر ضمن استراتيجية القبعات الستة تميز صاحب القبعة:

الصفراء

الحمراء

البيضاء

السوداء

26) ما يركز عليه أصحاب القبعة البيضاء ضمن استراتيجية القبعات الستة هو:

تلخيص الآراء وتجميعها وبلورتها وإعطاء الاقتراحات المناسبة

التشاؤم وعدم التفاؤل باحتمالات النجاح

الاهتمام بالوقائع والأرقام والإحصاءات

احتمالات النجاح وتقليل احتمالات الفشل

27) أحد العوامل المؤثرة طردياً على الذاكرة هو تأثير:

المعلومات القديمة زمنياً

بعد المسافة

المعلومات الثانوية

التشابه

28) نقل المعلومة من مصدرها الأصلي معنى لا نصاً ، يعبر عنه بالاقتباس:

الحرفي

الموثق

المباشر

غير المباشر

29) تشير الأبحاث إلى أن نسبة 5 % فقط من القراءة هي عملية:

عقلية

بصرية آلية

تتعلق بتفسير الرموز الكتابية وفهمها

وجدانية

30) النوع الذي يتم بموجبه عملية القراءة بصورة انتقالية يتم فيها ترك أجزاء كبيرة من القطعة:

القراءة التمهيدية

القراءة لأجل التعلم

القراءة السريعة

القراءة المتصفحة

31) ينصح الطالب في ليلة الاختبار:

يتناول المنبهات التي تساعده على السهر طويلاً بشكل استثنائي

بالاكتفاء بمراجعة خفيفة للمادة موضوع الاختبار

بتركيز المراجعة في كامل ليلة الاختبار

بتخصيص ما لا يقل عن 8 ساعات من هذه الليلة للمذاكرة

32) القدرة على الاستدلال الاستقرائي والاستنباطي وحل المشكلات المجردة عن مفهوم:

الذكاء المنطقي الرياضي

الذكاء الطبيعي

الذكاء الحسي الحركي

الذكاء الاجتماعي

33) يعبر البناء العقلي (في تصور الفرد) الذي ينتج من الصفات المشتركة للظاهرة، ضمن الخريطة المفاهيمية عن:

الوصلات العرضية

كلمات الربط

المفهوم العلمي

الأمثلة

34) لكي يعزز الفرد ثقته بالنجاح وجب عليه:

الايمان بأن النجاح حظ

ربط تفكيره بأهداف بسيطة وسهلة التحقق

أن يذكر نفسه بانتظام بأنه أفضل مما يبدو عليه

أن يذكر نفسه دائماً بجسامة التحديات مقارنة بقدراته وإمكاناته

35) أخذ قرارات بشأن ما يريده الفرد وفقاً لنموذج "هاري وبيرل" لتطبيق مراحل النجاح هو أمر يعبر عن:

مرحلة تحديد الهدف

مرحلة التطبيق

مرحلة ملاحظة ما يحدث

مرحلة إحداث التغير اللازم للوصول للهدف

36) يعبر "مبدأ كيزن" للنجاح عن:

المثابرة

إحراز التقدم المتزايد يومياً

العمل بشغف

العمل دون انتظار النتائج

37) التحفيز الذاتي هو أمر:

لا يحتاجه الجميع

يحتاجه الجميع

لا يحتاجه إلا طلاب الجامعة

يحتاج إليه طلاب الجامعة أقل مما يحتاج إليه غيرهم

38) ما يحرك الفرد للقيام بسلوك معين ويوجه سلوكه التوجيه الصحيح نحو الهدف يطلق عليه:

الحافز

الدافعية

الحاجة

الرغبة

39) من أهم ما يطلب من الطالب المستجد في المرحلة الجامعية:

مقاومة التغيير

فهم وتشخيص الواقع الجديد

القبول بالأمر الواقع

الاستمرار في التعامل مع الواقع الجديد بنفس أساليب المرحلة السابقة

40) من الموضوعات الأساسية لمقرر مهارات البحث والتفكير:

التخطيط الفردي

الإدارة الاستراتيجية

تخطيط المشاريع

إدارة المشاريع

41) توصف التحديات التي تواجه الطالب في المرحلة الجامعية بأنها:

سهلة وبسيطة

غير سهلة

ذات انعكاسات بسيطة وقصيرة المدى

كبيرة ومهمة

42) يتميز الطالب في المرحلة الجامعية عنه في المرحلة الثانوية:

يعتمد أكثر على الحفظ والتكرار

يقوم فقط بدور المتلقي للمعلومة

يعتمد أكثر على المعلومات التي يتلقاها أثناء المحاضرة

يعتمد أكثر على الفهم والاستيعاب

43) من الوسائل التي تساعد الطالب على التكيف مع الحياة الجامعية:

عدم التفاعل والانخراط في النشاط

طلب المساعدة والمعلومات من الغير

تجاهل الأنظمة والإجراءات

فرض الرأي على الآخرين

44) أسلوب القراءة الذي يوصلنا سريعاً إلى فهم حس الكاتب واتجاهه العام في الكتابة هو القراءة:

لأجل الدراسة والتعلم

المتصفحة

السريعة

التمهيدية

45) المرحلة الأخيرة من المراحل المميزة للذاكرة هي:

تصنيف المعلومات

الاحتفاظ بالمعلومات

استدعاء المعلومات

ترميز المعلومات

46) قابلية الإنسان للاحتفاظ بالتجربة والمعرفة واستدعائها عند اللزوم، هي مفهوم يدل على:

الذاكرة

المذاكرة

التركيز

الذكرى

Adsense Management by Losha

المواضيع والمشاركات في الملتقى تمثل اصحابها.
يوجد في الملتقى تطوير وبرمجيات خاصة حقوقها خاصة بالملتقى
ملتزمون بحذف اي مادة فيها انتهاك للحقوق الفكرية بشرط مراسلتنا من مالك المادة او وكيل عنه