الكويزات QUIZ - ملتقى فيصل » الإحصاء الاجتماعي (( المحاضرة الأولي ))

الكويز

الإحصاء الاجتماعي (( المحاضرة الأولي ))
ملخص أخوي (( الفاروق )) الله يجزاه خير وبموازيين حسناته يارب أخوكم (( الكويتي 1 ))

عدد الأسئلة: 63

- بعد إنهاء حل الكويز يمكنك تحميله بصيغة PDF.
- سوف تحصل على نقطة إضافية في التقييم عن كل إجابة صحيحة.

1) 1- أسلوب لجمع البيانات وعرضها بطريقة علمية لغرض الاستفادة من هذه البيانات ومن ثم تحليل البيانات للاستفادة منها في اتخاذ القرارات ذات العلاقة بموضوع البحث :

- الأعمدة

- الإحصاء

- المجتمع

- البيانات

2) 2- كل ما تعمم عليه نتائج الدراسة :

- المجتمع

- البيانات

- العينة الإحصائية

- التنظيم

3) 3- جزء من المجتمع اختير بطريقة علمية بشرط أن تمثل المجتمع ككل :

- المجتمع

- البيانات

- العينة الإحصائية

- التنظيم

4) 4- يعتمد في أسلوب الحصر الشامل على :

- كافة مفردات المجتمع

- حالات خاصة في المجتمع

- جزء من مفردات المجتمع

- حالات من خارج المجتمع

5) 5- يعتمد في أسلوب العينة على :

- كافة مفردات المجتمع

- حالات خاصة في المجتمع

- جزء من مفردات المجتمع

- حالات من خارج المجتمع

6) 6- يستخدم هذا الأسلوب الإحصائي عند توفر وقت قليل لدى الباحث الاجتماعي :

- أسلوب العينة

- أسلوب الحصر الشامل

- أسلوب التقنين

- التنظيم العشوائي

7) 7- يستخدم هذا الأسلوب الإحصائي عند توفر جهد قليل لدى الباحث الاجتماعي :

- أسلوب العينة

- أسلوب الحصر الشامل

- أسلوب التقنين

- التنظيم العشوائي

8) 8- يمكننا من خلال هذا الأسلوب الإحصائي الحصول على كافة البيانات و المعلومات عن كافة مفردات المجتمع الإحصائي :

- أسلوب العينة

- أسلوب الحصر الشامل

- أسلوب التقنين

- التنظيم العشوائي

9) 9- النتائج التي نحصل عليها من أسلوب الحصر الشامل :

- لا يوجد بها تحيز

- لا تحتاج لتعديل

- تحتاج إلى وقت و جهد كبيرين

- كل ما سبق

10) 10- أسلوب إحصائي تقتصر الدراسة فيه على جزء من المجتمع الإحصائي :

- أسلوب العينة

- أسلوب الحصر الشامل

- أسلوب التقنين

- التنظيم العشوائي

11) 11- يتميز أسلوب العينة بأنه :

- يوفر الوقت و الجهد و التكاليف

- يصلح للمجتمعات غير المحدودة

- لا يحتاج لتعديل

- 1 و 2

12) 12- أهم عيوب أسلوب .....ما يسمى بخطأ التحيز Sampling Bias :

- أسلوب العينة

- أسلوب الحصر الشامل

- أسلوب التقنين

- التنظيم العشوائي

13) 13- يعتبر مجتمع الطلبة في المدارس الأهلية :

- مجتمع معروف

- مجتمع غير معروف

- مجتمع عشوائي

- 1 و 3

14) 14- يعتبر مجتمع العمالة الغير نظامية :

- مجتمع معروف

- مجتمع غير معروف

- مجتمع عشوائي

- 1 و 3

15) 15- المجتمع الذي لا يوجد تمايز بين طبقاته أو الذي لا يشكل تمايز الطبقات فيه فرقاً على الدراسة و البحث :

- المجتمع المعروف

- المجتمع المعروف المتجانس

- المجتمع المتجانس

- المجتمع الغير متجانس

16) 16- المجتمع الذي يكون هدف الباحث فيه دراسة التمايز بين طبقاته :

- المجتمع المعروف

- المجتمع المعروف المتجانس

- المجتمع المتجانس

- المجتمع الغير متجانس

17) 17- يتم اختيار العينة في المجتمع المعروف من النوع المتجانس من خلال :

- العينة العشوائية

- العينة المنظمة

- العينة العنقودية

- كل ما سبق

18) 18- يتم إختيار العينة في المجتمع المعروف من النوع الغير متجانس من خلال طريقة :

- العينة العشوائية

- العينة الطبقية

- عينة الصدفة

- 1 و 2

19) 19- يتم اختيار العيينة في المجتمع الغير معروف المتجانس عن طريق :

- عينة الصدفة

- العينة الطبقية

- العينة العمدية

1 ــ 3

20) 20- يتم اختيار العيينة في المجتمع الغير معروف الغير المتجانس عن طريق :

- العينة العشوائية

- العينة العمدية

- العينة الحصية

- كل ما سبق

21) 21- الاحتمال واحد لكل أفراد المجتمع للدخول في العينة :

- العينة العمدية

- عينة الصدفة

- العينة العشوائية

- العينة الحصية

22) 22- يتم تقسيم عينات المجتمع إلى طبقات محددة في :

- العينة العشوائية

- العينة الطبقية

- العينة الحصية

2 ــ 3

23) 23- العينة التي يتم الاختيار فيها بالصدفة :

- العينة العشوائية

- العينة العمدية

- العينة الطبقية

- العينة الصدفية

24) 24- العينة التي يكون الاختيار فيها بالعمد :

- العينة العشوائية

- العينة الحصية

- العينة العمدية

- العينة الطبقية

25) 25- خاصية أو صفة ويعمل الباحث على دراستها وقياسها :

- الجداول

- الثابت

- المتغير

- العينة

26) 26- الصفات أو الظواهر التي لا تتغير :

- الجداول

- الثابت

- المتغير

- العينة

27) 27- أي صفة أو خاصية تأخذ صفة واحدة :

- الجداول

- الثابت

- المتغير

- العينة

28) 28- صفة تتغير في النوع و تسجل بأوصاف لفظية :

- البيانات الكمية

- البيانات النوعية

- البيانات اللفظية

- البيانات الاجتماعية

29) 29- من أمثلة المتغيرات النوعية :

- الطول

- الحالة الاجتماعية

- العمر

- عدد الطلبة

30) 30- أي صفات أو ظواهر تتغير كمياً و تسجل بأرقام عددية :

- البيانات الكمية

- البيانات النوعية

- البيانات اللفظية

- البيانات الاجتماعية

31) 31- من أمثلة المتغيرات الكمية المتصلة :

- الوزن

- الحالة الاجتماعية

- عدد الطلبة

- لا شيء مما سبق

32) 32- من أمثلة المتغيرات الكمية المنفصلة :

- الوزن

- الطول

- عدد الطلبة

- الحالة التعليمية

33) 33- أي صفة أو خاصية يحركها الباحث ليرى تأثيرها على المتغير التابع :

- المتغيرات التابعة

- المتغيرات المستقلة

- المتغيرات الدخيلة

- المتغيرات الكمية

34) 34- صفة يدرس تأثيرها على متغير آخر :

- المتغيرات التابعة

- المتغيرات المستقلة

- المتغيرات الدخيلة

- المتغيرات الكمية

35) 35- عند دراسة تأثير وقت المحاضرة على التحصيل الدراسي فإن المتغير المستقل هو :

- وقت المحاضرة

- الحالة النفسية للطالب

- التحصيل الدراسي للطالب

- الحالة الاجتماعية للطالب

36) 36- عند دراسة تأثير وقت المحاضرة على التحصيل الدراسي فإن المتغير التابع هو :

- وقت المحاضرة

- الحالة النفسية للطالب

- التحصيل الدراسي للطالب

- الحالة الاجتماعية للطالب

37) 37- صفة أو خاصية تتأثر بالمتغير المستقل و يعمل الباحث على قياسها :

- المتغيرات التابعة

- المتغيرات المستقلة

- المتغيرات الدخيلة

- المتغيرات الكمية

38) 38- المتغير الذي يقيسه الباحث :

- المتغيرات التابعة

- المتغيرات المستقلة

- المتغيرات الدخيلة

- المتغيرات الكمية

39) 39- تلك المؤثرات و الخصائص التي تؤثر على الدراسة و لكنها غير موضوعة في الاعتبار :

- المتغيرات التابعة

- المتغيرات المستقلة

- المتغيرات الدخيلة

- المتغيرات الكمية

40) 40- أفضل أنواع الترميز للبيانات :

- الترميز الأبجدي

- الترميز الرقمي

- الترميز الأبجدي الرقمي

- كل ما سبق

41) 41- أبسط طرق عرض البيانات :

- الصيغة الكتابية

- الصيغة البيانية

- الصيغة الجدولية

- لا شيء مما سبق

42) 42- تعبر عن الحقائق الكمية المعروضة بعدد كبير من الارقام في جداول بطريقة منظمة :

- البيانات

- المتغيرات

- الجداول الإحصائية

- الأعمدة البيانية

43) 43- تعتبر أهم خطوة في تكوين الجدول :

- اختيار العنوان

- كتابة الهوامش

- الرسم البياني

- ترتيب المعلومات في الاعمدة والصفوف

44) 44- جداول تتكون من موضوع الجدول وخانات تتعلق بالتقسيمات الزمانية أو المكانية مؤشرات وصفية :

- الجداول البسيطة

- جداول التوزيع التكراري

- جداول التوزيع التكراري المتجمع

- الجداول المزدوجة أو المركبة

45) 45- الأمور التي يتناولها الجدول تتسلسل حسب السنوات:

- التقسيمات المكانية

- التقسيمات الزمانية

- التقسيمات المكانية و الزمانية

- لا شيء مما سبق

46) 46- توزيع الظاهرة في الجدول حسب المكان :

- التقسيمات المكانية

- التقسيمات الزمانية

- التقسيمات المكانية و الزمانية

- لا شيء مما سبق

47) 47- جداول تكون المعطيات مجمعة في فئات بمؤشر أو متغير واحد، ولكل فئة تكراراتها الخاصة عند ذلك المؤشر :

- الجداول البسيطة

- جداول التوزيع التكراري

- جداول التوزيع التكراري المتجمع

- الجداول المزدوجة أو المركبة

48) 48- جداول تجمع التكرارات على التوالي من أحد طرفي الجدول الى طرفة الآخر فنحصل على التكرار :

- الجداول البسيطة

- جداول التوزيع التكراري

- جداول التوزيع التكراري المتجمع

- الجداول المزدوجة أو المركبة

49) 49- اذا بدأ الجدول التكراري المتجمع من أعلى الى أسفل الجدول سمي :

- جدول بسيط

- جدول تكرار متجمع نازل أو هابط

- جدول تكراري متجمع صاعد

- 2 و 3

50) 50- اذا الجدول التكراري المتجمع بدأ من أسفل الى أعلى الجدول سمي :

- جدول بسيط

- جدول تكرار متجمع نازل أو هابط

- جدول تكراري متجمع صاعد

- 2 و 3

51) 51- الجداول التي تتكون من متغيرين أو أكثر وهذه المتغيرات قد توزع على أعمدة وحقول الجدول بصورة نظامية، تعبر عن الافكار العلمية التي يريد الباحث توضيحها توضيحا عدديا :

- الجداول البسيطة

- جداول التوزيع التكراري

- جداول التوزيع التكراري المتجمع

- الجداول المزدوجة أو المركبة

52) 52- مجموعة المشاهدات أو القياسات التي تخص ظاهرة معينة تحت الدراسة :

- الجداول

- المتغير

- البيانات

- الجداول التكرارية

53) 53- تلك الكمية التي نقوم بمشاهدتها أو قياسها :

- الجداول

- المتغير

- البيانات

- الجداول التكرارية

54) 54- بيانات يمكن أن تُعد ولا تُقاس :

- البيانات النوعية

- البيانات الكمية

- البيانات الكمية المتقطعة

- البيانات الكمية المتصلة

55) 55- بيانات يمكن أن تُقاس ولا تُعد :

- البيانات النوعية

- البيانات الكمية

- البيانات الكمية المتقطعة

- البيانات الكمية المتصلة

56) 56- ناتج قسمة المدى على طول الفئات المقترحة :

- المدى

- المجموع الكلي

- طول الفئة

- حدود الفئة

57) 57- إن تحديد عدد الفئات يتوقف على أمور عدة منها:

- عدد المفردات محل الدراسة

- انتظام وتوزيع تلك البيانات

- طبيعة بيانات المشكلة محل الدراسة

- كل ما سبق

58) 58- طول الفئة في الجداول الإحصائية من الأفضل تحديده بطريقة تجعل :

- مركز الفئة بعيد عن تركز البيانات

- مركز الفئة قريباً من تركز البيانات بتلك الفئة

- 1 و 2

- لا شيء مما سبق

59) 59- طريقة بيانية تمثل فيها المتغيرات بواسطة قطاعات دائرية :

- طريقة الأعمدة

- طريقة الدائرة

- طريقة القضبان

- طريقة الجداول

60) 60- طريقة بيانية تمثل فيها المتغيرات بعمود رأسي طوله يعبر عن تكرار الفئة المتغيرة :

- طريقة الأعمدة

- طريقة الدائرة

- طريقة القضبان

- طريقة الجداول

61) 61- طريقة بيانية تمثل فيها المتغيرات بنقط و توصل بخط متكسر (بالمسطرة ) :

- طريقة الأعمدة

- الخط البياني

- طريقة القضبان

- المنحنى البياني

62) 62- طريقة بيانية تمثل فيها المتغيرات بنقط و توصل بخط منحني (باليد):

- طريقة الأعمدة

- الخط البياني

- طريقة القضبان

- المنحنى البياني

63) 63- طريقة بيانية تمثل فيها المتغيرات بواسطة قضيب طوله يعبر عن تكرار الفئة المتغيرة :

- طريقة الأعمدة

- طريقة الدائرة

- طريقة القضبان

- طريقة الجداول

Adsense Management by Losha

المواضيع والمشاركات في الملتقى تمثل اصحابها.
يوجد في الملتقى تطوير وبرمجيات خاصة حقوقها خاصة بالملتقى
ملتزمون بحذف اي مادة فيها انتهاك للحقوق الفكرية بشرط مراسلتنا من مالك المادة او وكيل عنه