ملتقى طلاب وطالبات جامعة الملك فيصل,جامعة الدمام - مذاكرة جماعية مهارات التحدث

- E5 (https://vb.ckfu.org/forumdisplay.php?f=309)

- - [ مذاكرة جماعية ] : مهارات التحدث - الاثنين 7/4/1439 ( الفترةالاولى ) (https://vb.ckfu.org/showthread.php?t=812883)

مهارات التحدث - الاثنين 7/4/1439 ( الفترةالاولى )

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
اهلاً بالجميع، بإذن الله بيكون هنا تجمعنا لمادة مهارات التحدث، طبعاً الماده مرررررررررررررررا مهمه لانها
مادة 3 ساعات
يعني فرصة لرفع المعدل خاصة انو الانطباع عن الماده من الدفعات الي قبلنا ولله الحمد انها مادة لطيفه وجميييييله بس اكيد يبغالها مزاكره المحتوى +اسئلة الاعوام
المحاضرات 7-8 مراجعة نصفيه
المحاضرات 13-14 مراجعة نهائيه
يعني المنهج بس 10 محاضرات :mh001:
مالكم عذر الكل A+ بإذن الله :16.jpg:

(شي مهم في جزئية في الماده تعتمد على سماع مقطع والاجابه عن السؤال ، مثلاً المحاضره الاولى من هو المعلم الافضل حسب كلام المتحدث !! وقتها لازم نسمع الصوت علشان نعرف ايش راي المتحدث والتمرين اللي عن صديقة المعلمة هذي تعتمد تمامًا عالإستماع معناتها مارح يجيب منها شي في الإختبار ، الاختبار مافي تسجيل من رد الاخت Tawah)

مهارات التحدث من اكتر المواد الي لها شروحات مميزه وتبسيط من الطلبه القدامى جزاهم الله خير ،ان شاءالله حضيفها في الموضوع ولها تجمعات مذاكرت جماعيه للامانه كلها فيها اشياء مفيده ومهمه ،حاولت اني آخد من كل بستان زهره ع ماقالوا:(204): واجمع الاشياء المهمه بس مايمنع تدخلوا وتاخدوا لفه في المواضيع

( ورشــة عمــل لمقــرر مهــارات التحــدث - للدكتور / فهد بن دهيش )
محتوى مقرر (¯`·._) ( ورشــة عمــل لمقــرر مهــارات التحــدث - للدكتور / فهد بن دهيش ) (¯`·._) - ملتقى طلاب وطالبات جامعة الملك فيصل,جامعة الدمام

المجلس الثاني من أعداد الرائعه كارزما👑 لنفس الدفعة،،،

مذاكرة جماعية ܟ♥ ( التجمع النهائي لمهارات التحدث / د. فهد الدهيش / الأختبار الأثنين 1437/8/2 هـ - فترة أولى من 4.15 - 6.15) ♥ܟ - ملتقى طلاب وطالبات جامعة الملك فيصل,جامعة الدمام

وهذا أنطباعهم عن الاختباار،،

اسئلة اختبارات انطباعاتكم عن اختبار مهارات التحدث - ملتقى طلاب وطالبات جامعة الملك فيصل,جامعة الدمام

مذاكرة جماعيه من أعداد أم حاتم،،
مذاكرة جماعية &&&مجلس مذاكرة مهارات التحدث..&&& - ملتقى طلاب وطالبات جامعة الملك فيصل,جامعة الدمام

وهذا أنطباعهم عن الاختباار،،
تجمع إنطبآعكم عن إختبار ( مهآرآت التحدُّث ) ..!! - ملتقى طلاب وطالبات جامعة الملك فيصل,جامعة الدمام

حنبدأ اكيد بالملازم للماده طبعاً في بعضها حجمها كبير مارضيت تتحمل ، حتلاقوها في الروابط ،

ملزمة فجر Remarkable Team

https://up.top4top.net/downloadf-66896f3h0-pdf.html

ملزمة يولا وشرقاوي

https://up.top4top.net/downloadf-668ak6zc1-pdf.html

ملزمة جنات

https://up.top4top.net/downloadf-6682i84t0-pdf.html

ملزمة هند

https://up.top4top.net/downloadf-6684tezu0-pdf.html

شروحات للمحاضرات 1-6

https://up.top4top.net/downloadf-668u19lk0-pdf.html

المحاضرات 7-14

https://up.top4top.net/downloadf-668j1y0v1-pdf.html

ملف اسئلة جنات

https://up.top4top.net/downloadf-668ho6v91-pdf.html

ترجمة الاسئلة ريم

https://up.top4top.net/downloadf-668udn7r1-pdf.html

مراجعة رفيق الصمت

https://up.top4top.net/downloadf-669na8so0-pdf.html
في المرفقات
ملزمة بيسان غير مترجمه
ملزمة الهام
شرح ابو الحارث
خلاصة مهارات التحدث يولا
جدول الافعال المشروطه
جدول المقارنات
شرح حلم مستحيل
شرح امواج حياتي
جدول ريدكشن ومعاني كلمات
جدول معاني كلمات
الواجبات
تمارين المحتوى محلوله
موفقين:love080:

رد: مهارات التحدث - الاثنين 7/4/1439 ( الفترةالاولى )

🦋ملفات لاسئلة الاعوام السابقة في المرفقات 🦋
:love080:

رد: مهارات التحدث - الاثنين 7/4/1439 ( الفترةالاولى )

🦋Homework 1🦋

1- What is the best and nicest response when someone gives an apology?
d- That’s OK. That’s all right

2- What is the best and nicest response when someone introduces another?
d- Glad to meet you

3- What is the reduction of the phrases (what’s your kind of food?)
b- Whatcher kinda food

:love080:
🦋Homework 2 🦋

IF you are a policeman, what should you say to someone who break the laws?
You must not break the laws.

If you want to express an disagreement with another person you should say
I see your point of view but

Where is the right stress patter of Can or Can’t here
I CAN’T RIDE a BIKE

🦋Homework 3🦋

if you want to ask politely someone for more clarification, you should say
c - Could you repeat that

2- When Americans are not enthusiastic, their voices’ intonation usually…

b - Doesn’t go up

3 - In English, when you want to respond to a negative question or statement with intonation that goes up at the end such as “you don’t have ONE? You should say …

a - No, I don’t

4 - What is the superlative of "unpleasant"?

b - most unpleasant

رد: مهارات التحدث - الاثنين 7/4/1439 ( الفترةالاولى )

🦋المناقشات🦋

مناقشات مهارات التحدث
--
🦋 1🦋
The 1st lecture gives you different steps for (how to begin a conversation, make small talks, introduce someone, apologize, express thanks, and end a conversation). Give me an example for each situation..

the answer is :
how to begin a conversation. = What country are you from?
make small talks . = It hot today,isnt it ?

introduce someone . = Have you met my mother ?

Apologize = Forgive me .
Express thanks How thoughtfull !
End a conversation Good - bye .

—————————————————————
🦋2🦋
The 2nd lecture gives you different steps for (how to ask and give directions, communicate when using public transportation). Make a short conversation between Student A and Student B asking for and giving directions.
----
1: Excuse me,how do you get to a bank ?
2 ; Well, in that case, go straight ahead on this street until the third traffic light. Take a left there, and continue on until you come to a stop sign.
1; Thank you very much for taking the time to explain this to me!
2; Not at all. Enjoy your visit!
————————————————————————
🦋3🦋
The 3rd lecture discusses the intonation in questions with or. Explain the intonation in question with or. Support your discussion with examples.

There are tow kinds of question with the word or : yes/no question and yes / no either /or question :

1- In yes/no question, the answer is 'yes' or 'No ' the speaker voice goes up tow times.

e.g :

Q: Would you like coffee or tea ?

A : yes please .

2- In either /or question , the answer is one of the two items from the question .The speaker voice goes up on the first item and down on the second item .
e.g :
Q : would you like coffee or tea ?
A: Tea , please .
————————————————————————-

🦋4 🦋
The 4th lecture talks about people who talk about their future goals. Talk about your future plans.

I want end my study ,I do more to learn the English language even to practice writing and conversations,
and I want Open restaurant
Plans to reach this goal:
Study the food art.
__________________________________________
🦋5🦋
The 5th class tackles topics like ordering food in English and stressing can/can’t. Discuss only one of the two topics. Support your discussion with examples

C: May we see the menu, please
W :Sure, here it is
W: Can i take your order
C: yes, i'd like a hamburger and a milkshake
W: How about you ?
C:i'd like a ham sandwich
W:would you like anything to drink ?
C:No,thank you . just water

—————————————————————

🦋6🦋
The 6th class reviews the speaking skills you have learnt so far. Write any short encouragement-using expressions of encouragement- for those students
who are afraid from speaking in English.

Try to practice the language with friends and family in order to overcome the fear, do not worry the subject is very easy, Good Luck.

—————————————————————-
🦋7🦋
The 7th class consists of topics like using modals, present participles and past participles as adjectives. Discuss the rules of one of the modals. And then discuss how the present and the past participle can function as adjectives. Don’t forget the examples.

Modal verbs, sometimes called modals, are auxiliary verbs (helping verbs). They express such things as possibility, probability, permission and obligation.
Can, could, might, may, must, should, will, would and shall are modal verbs.
We use a modal verb before a second verb.
Modal verbs are not followed by ‘to’.
Modal verbs can have more than one meaning and usage.
A participle phrase will begin with a present or past participle. If the participle is present, it will dependably end in ing. Likewise, a regular past participle will end in a consistent ed. Irregular past participles, unfortunately, conclude in all kinds of ways [although this list will help].
Since all phrases require two or more words, a participle phrase will often include objects and/or modifiers that complete the thought. Here are some examples:
Crunching caramel corn for the entire movie
Washed with soap and water
Stuck in the back of the closet behind the obsolete computer
Participle phrases always function as adjectives, adding description to the sentence. Read these examples:
The horse trotting up to the fence hopes that you have an apple or carrot.
Trotting up to the fence modifies the noun horse.
The water drained slowly in the pipe clogged with dog hair.
Clogged with dog hair modifies the noun pipe.
Eaten by mosquitoes, we wished that we had made hotel, not campsite, reservations.
Eaten by mosquitoes modifies the pronoun we.
——————————————————————————

🦋8🦋
The 8th class reviews the major skills you have taken so far. However, it focuses on understanding reductions in English. Discuss why it is important to learn reductions.

- to speak like native speakers
- reduce time spent talking and In a normal or fast speech, you will hear"reduction" of some words. For instance, want to may sound like wanna. learning to
understand reductions will help you become a better listener
—————————————————————-
🦋9🦋
The 9th class covers many culture notes and vocabularies. Express your opinion toward any of these culture notes and then explain how you can get meaning from context. Support your discussion with examples.

In all culture , there are a questions that are common to ask a new acquaintance and other questions that people consider impolite . people in the U.S , usually do not ask :
- How old are you ?
-are you married?
- how much money do you make?
people in the U.S , frequently ask :
- What do you do ?
- what kind of work?
- What are you from ?
Getting Meaning from Context :
Definition -
A definition gives the meaning of words. The writer may use words, phrases, or statements to define something. The writer will use key words, or signal words to identify a definition so you need to look for them. See examples of key words below. -
Someone who explores and studies caves is known as a spelunker.

an unfamiliar word = spelunker
signal words = is known as
definition = someone who explores and studies caves.

————-

🦋10🦋
The 9th class talks about; how to make an appointment with your boss or manager. Also, it
teaches you how to respond to a negative question – or more specifically, a negative statement with intonation that goes up at the end. In addition, People’s Intonation: happy or unhappy. You can do either one of the following;
- Make a short conversation; in which you set up an appointment.
- Discuss how American people show emotion with intonation. Support your discussion with examples.

a: could I make appointment with my manger?
b:Yes, of course how about Friday at 3:00?
a: Oh, I'm sorry, but I can't make it that day, Could we make it different day?
b: Oh, sure, how about Saturday at 10:00 AM?
a: Great. see you then.
When a person likes another person and wants to be friendly, the voice usually goes up:
Oh, hi, How are you?
When a person does not feel very friendly toward another person, the voice does not usually go up"
Oh, hi. How are you?
—————————————————————————————
🦋11🦋
In our 11th class, we discuss the most common prefixes and suffixes. In your opinion, what is/are the purpose(s) of understanding the use of each one of them? How does this PARTICULAR class improve your speaking skills? Why does it take your English Speaking level forward? is it helpful or not, why?

The addition of a suffix often changes a word from one word class to another. In the table above, the verb like becomes the adjective likeable, the noun idol becomes the verb idolize, and the noun child becomes the adjective childish.
For many people, standing up in public and doing a speech is one of their greatest fears. For many language students in particular

———————————————————————————————

🦋12🦋
In the 12th class, we explain, in details, the differences between Comparatives and Superlatives as well as their uses. Make a short conversation between A & Z who MUST use comparatives and superlatives. Please, pay attention to the cohesiveness and coherence of your conversations. And then, discuss the importance of using the comparatives and/or superlatives in your short conversation sample.

Comparative is the name for the grammar used when comparing two things. The two basic ways to compare are using as .. as or than. Examples of each are shown below:
She's twice as old as her sister.
He's not as stupid as he looks!
I'm almost as good in maths as in science.
This book is not as exciting as the last one.
The cafeteria is not as crowded as usual.
Russian is not quite as difficult as Chinese.
This computer is better than that one.
She's stronger at chess than I am.
It's much colder today than it was yesterday.
Our car is bigger than your car.
This grammar topic is easier than most others.
I find science more difficult than mathematics.
Today's ESL lesson was more interesting than usual.
Note: In each of the example sentences above, the comparative form of the adjective is shown. See the foot of this page for information about the comparison of adverbs.
When comparing with as .. as, the adjective does not change. When comparing with than, however, some changes are necessary, depending on the number of syllables the adjective .
————-————————————————————————
🦋13🦋

In our 13th lecture, we discuss agreement and disagreement expressions and we practice how to avoid some of the bad speaking habits such as offending others. Also, we talk about three different levels of discussion. Explain to me these three levels of discussion, keeping in mind what we should avoid.-
disagreement expressions and we practice how to avoid some of the bad speaking habits such as offending others. Also, we talk about three different levels of discussion

Level 3 (dialogue)
The goal is primarily to try and understand where each person is coming from and what makes them think the way they do.
* avoid criticizing the person who made the comment.
level 2 (Discussion)
The goal is primarily to get to "say your piece"
* avoid expressing disagreement without explaining why or supporting your point.
Level 1(Debate)
The goal is to prove that you're right and the other person is wrong.
* avoid using words like never and always.

————————————————————————————
🦋14🦋

In our 14th lecture, we discuss the major sections and speaking skills, we have learned or (learnt) during the semester. Which section do you prefer, and
why? And which section don’t you like, and why? REMEMBER THE CHARACTERISTICS OF RESPECTFUL DISCUSSION
.
i liked The sound of it: Understanding Reductions
because it teach us how we speak in professional..
I prefer all section, because I learn speaking skills.
—————————————-——————————————

رد: مهارات التحدث - الاثنين 7/4/1439 ( الفترةالاولى )

رد: مهارات التحدث - الاثنين 7/4/1439 ( الفترةالاولى )

🦋اللي يسالون كيف نذاكر مادة مهارات التحدث🦋

نقاط التركيز التي يجب دراستها بشكل جيد..

بالبداية هناك قضايا أساسية وجوهرية لمادة مهارات التحدث..منها

1-استخدامات Reduction
مثل اللي أخذناها في المحاضرات..نحفظها بشكلها الموجود في المحاضرات المسجلة.

2-القضية الثانية : Intonations
درسنا Intonations كثير تقريبا في كل محاضرة أوثنتين بجي الـ Intonations.
- جميع القواعد اللي أخذناها عن Intonations تدرسو تحفظ وتفهم بشكل تام.
مثل Tag question.

3-المواقف و الرد الي عليها رد معين :
- مثلا إذا أحد ما اعتذر منك...كيف يكون ردك بطريقة مهذبة ؟ إذا أحد ماشكرك...الخ
- كل المواقف اللي أخذت في المحاضرات المسجلة لازم نهتم فيها

4-كيف نبدأ حوار قصير...وكيف ننهيه .
- من المهم جدا دراسة ردود الفعل لهالمواقف

5-هناك Vocabulary قليلة جدا طبعا أكيد نحفظها مثلا.. dollar bills معناها ؟ paper money

6-نركزعلى قاعدة Gerund(تلقوها في المحاضرة الثالثة ) وشرحتها لكم
- نعرف كلمات زي ing
- زي ان جوي لازم تكون ملحوقه بـ ing

7-ايضا كيف ممكن أسال.

8-قاعدة مهمة Future استخدامات
going to و will
(تلقوها في المحاضر الرابعة ) وشرحت جزء منها هنا

9-في محاضرة أعطى فيها مجموعة من الأسئلة عن المجتمع الأمريكي....حوالي من 15سؤال بيجي في الاختبار عن الثقافة الأمريكية...يرجو التركيز عليها .

10- أيضا الـ Modals...كانت لها وظائف
- لازم اعرف كل واحدة ووظيفتها .

11- أيضا ومن
PastParticiplو Present Participle
- حتجي أسئلة عن الجوانب القاعدية اكيد.

12- أيضا قواعد stress
- استخدام can و can't
وشرحها هنا احد الاعضاء جزاه الله خير

13-في بعض العبارات
- الملاحظات الثقافية مهمة جدا..
- حق المرأة و الرجل وش ينقال لهم ووش ما ينفع ينقال لهم

14- Suffixes و Prefixes→و ما أدراك ما هي
- كل واحد ووظيفتها → أيضا نركزعليها
منقول عن الأخت كارزما:love080:

رد: مهارات التحدث - الاثنين 7/4/1439 ( الفترةالاولى )

🦋من المحاضره الاولى 🦋

‏Our voice goes up on the tag if we aren’t sure about the answers; it becomes a real question.

‏Our voice goes down on the tag if we already know the answer (sure) and are making small talk.
———————————————————————
من اسئله الدكتور فهد الدهيش 1437 الفصل الاول ع المحاضره الاولى

1. If someone gives you a compliment like “That’s a nice watch!” You are supposed to say:
a. You can have it.
b. Thank you.✅
c. Not really. It’s very old.
d. why do you say that?

🍃اذا كان شخص يعطيك مجامله أو مدح فإن من المفترض انك تقولة شكرًا

2. Complete with a tag question: These tomatoes don’t look terrible, ________?
a. do they ✅
b. don’t they
c. don’t these
d. do these

3. To start a small conversation with a stranger in the post office, you … see:

🍃حديثك في مكتب البريد مع شخص اجنبي

a. Where are you from?
b. It’s nice to have a chance to celebrate, isn’t it?
c. This line is really slow, isn’t it?✅
d. Can you lend me some money?

4. If you are introduced to another person, a polite way to respond is:

🍃لو تعرفت على شخص ما فالطريقة المهذبة للرد على هذا الشخص
:تشرفت بلقائك

a. Pleased to meet you.✅
b. I’d like to meet you.
c. Have you met my friend?
d. He is a friend of mine.

5. One good way to express your appreciation is to say:

a. You’re welcome.
b. That was very kind of you. ✅
c. No problem.
d. Don’t worry about it.

🍃احد الوسائل ال جيدة للتعبير عن ال(الإعجاب /التقدير/الاعتزاز ) هو القول:

أ. على الرحب و السعة.
ب. وكان هذا لطف منك.✅
ج. ليس هناك أى مشكلة.
د. لا تقلق بشأن هذا.
———————————————————————-
في المرفقات شرح لقاعدة ال tag questions
و common expressions in conversations
:love080:

رد: مهارات التحدث - الاثنين 7/4/1439 ( الفترةالاولى )

🦋 من المحاضرة الثانية 🦋
Vocabularies
Population =group of people
Suburbs =area surrounding a city
Mobile =moving or able to move
Residence = the place or house where one lives
Adventure =trip or experience,usually exciting
Census =official count of how many people there are in a certain region
——————————————————
🦋من اسئلة الدكتور فهد الدهيش 1437 الفصل الاول على المحاضره الثانيه 🦋

1. After asking about direction, you were told that the bakery is beside the post office. What does "beside" mean?

1. بعد سوألك عن الاتجاه، قيل لك أن المخبز بجانب مكتب البريد. ماذا تعني عبارة "بجانب" يعني؟
across the street from
Beside =next to✅
in front of
around the corner from

2. Identify the expression you can use when asking for direction?
Which mosque do you go to ?
Is this bus going to the Grand mosque?
Which bus would take me to the nearby mosque
How do I get to the Grand Mosque? ✅

2. التعرف على التعبير يمكنك استخدامها عندما يسأل عن الاتجاه؟

كيف يمكنني الوصول إلى المسجد الحرام؟ √

3. “Whadaya do?” What is the long from of this reduced question?

a. What do you do ? ✅
b. What are you doing?
c. What did you do?
d. what did he do?
—————————————————
🦋في المرفقات Reductions form 🦋

رد: مهارات التحدث - الاثنين 7/4/1439 ( الفترةالاولى )

🦋 من المحاضره الثالثه🦋
اهم نقطه Gerund

gerund : is a noun made from verb + ing e.g : improve ( v) + ing = improving ( noun
الgerund هو أسم مكوّن من : فعل + ing
طيّب كيف نفرّق بين الـ present progressive والـ gerund ?!
الجواب ببساطة , لمّا يجي قبل الكلمة ( اللي فيها ing )
لما يجي قبلها (verb to be ( is , are , am وقتها نعتبرها present progressive
أما إذا كان الـ verb to be بعدها وقتها نعتبر أن الكلمة gerund وأحنا مغمضيّن ..
لكن أحيان الجملة كلها مافيها verb to be وقتها على أي أساس أحكم إنها فعل أو أسم ؟!
الجواب ياطويلين العمر إنه فيه بعض الكلمات إذا جات اللي بعدها يكون gerund بدون تفكير ..
مثل شنو ؟! مثل (enjoy - suggest - go ( went وقائمة طويلة من الكلمات لازم تحفظونها ..
الموضوع كذا بس ؟! لا , باقي شغلة زغننة
أحيان يجي الـ verb to be قبلها لكن نعتبرها كومبليمنت ( هو gerund على هيئة كومبليمنت ) - اللي مذاكرين القواعد والمنظومة النحوية من قلب بيذكرون هالكلام - , طيّب كذا الوضع تعقّد على خفيف , كيف نفرّق بين الـ gerund و الـ verb وهم اثنينهم قبلهم verbto be , الموضوع ياطويلين العمر هو البساطة ذاتها ..
كل اللي عليكم إنكم تحطون الكلمة في البداية وتعيدون صياغة الجملة , إزاي ؟!
خلونا نشوف هالمثال علشان توضح الفكرة :
what I really like is travelling
نشوف الآن بعد مانجيب الكلمة في البداية :
traveling is what I really like
المعنى ماتغيّر , في هذي الحالة نعتبر الكلمة كومبليمنت ( gerund ) ..
طيّب وإذا كان فعل ؟!
شوفوا هالمثال :
she is sleeping
ونجيب الكلمة في البداية :
sleeping is she !!
الله أيه ده ؟! المعنى أختل تمامًا
بالضبط المعنى أختلّ , في هذي الحالة نعتبرها شنو ؟! أيوه نعتبرها verb
رد للرائعة كاريزما👑
مثال آخر للتوضيح
Gerunds
لو اعدنا صياغه الجمله وطلعت معانا اوكي يعني Gerunds

The most important thing is learning

learning is The most important thing

+
اعكسي الجملة
خلي الكلمة الي فيها ing اول شيء
اذا صارت راكبه ونفس المعنى فهي gerund
ولا فلا
مثلاً
he is eating
eating is he
تصيرة جملة خطأ
بينما
my hobby is eating
eating is my hobby
نفس المعنى
اذا هذه gerund
يارب تكون وضحت الفكرة:(204):
—————————————————-—
تعابير التشجيع للمواصلة لمن يقول لك قصة:
Right
OK
Realy?
Yeah?
And?
Well?
And then?
And so?
Wow
Gosh
————————————————-
🦋من اسئله الدكتور فهد الدهيش 1437 الفصل الاول على المحاضره الثالثه 🦋
المحاضرة الثالثة

1. “Ali’s favorite hobby is reading.” How does the gerund act in this sentence ?

a. Complement ✅
b. Object
c. Subject
d. Present Progressive

1. "هواية علي المفضلة القراءة ." ماهي صيغة الفعل في هذه الجملة؟

2. ? What do you call the person who steals things from stores and put in his bag or under his coat
a. a store detective
b. a shoplifter✅
c. a racist
d. a vain person

الشخص اللذي يسرق الاشياء يسمى
3. All these questions are considered impolite to be asked in the states except for…..
كل هذة التعبيرات غير مهذبة ماعدا

a. How old are you?
b. Are you married?
c. Where are you from? ✅
?d. How much money do you make

4. ?Would you like coffee or tea? “If the speaker’s intonation goes up times at the end of this question, what would be the correct answer

a. Tea, please.
b. Coffee, please.
c. Yes, please.✅
d. Yes, would.

5. If someone is telling you a story, what expression of encouragement you can use to show that you are interested in the story ?
a. Really? ✅
b. Pardon me!
c. Excuse me?
d. Forgive me.

🍃اذا كان شخص يقول لك قصة وتريد ان تظهر لة بأنك مهتم وتشجعة فتقول لة :حقا

—————————————
🦋يوجد نوعين في اسئله word or🦋
yes / no questions تكون جوابها بنعم او لا
Either or questions يكون جوابها احد الخياربن
Yes no questions
Would you like coffee or tea?
Yes please
هنا يكون الارتفاع بالصوت بكلمه coffee و كلمه tea لان الجواب نعم او لا
بس نفس السؤال
?Would you like coffee or tea
Tea ,please
هنا يكون ارتفاع بالصوت في الخيار الاول ونزول الصوت بالخيار الثاني
—————————

رد: مهارات التحدث - الاثنين 7/4/1439 ( الفترةالاولى )

🦋من المحاضره الرابعه🦋
اهم نقطه
استخدام going to و will

https://uploads.tapatalk-cdn.com/201...e8d7b0911f.jpg

going to ومتى نستخدم + will متى نستخدم
اذا كان عندنا خطط مستقبلية future plans نستخدم going to فقط ..
- إذا كنّا نتكلّم عن التنبؤات المستقبلية future predictions وقتها تكون الخيارات مفتوحة أمامنا , نقدر نستخدم going to أو will
——————————
فيه أشياء بعد تحدّد إذا نستخدم going to أو will :
going to نستخدم
اذا كنّا مخططين من قبل للشي
بينما نستخدم will إذا ما كان عندنا تخطيط مسبق ..
نشوف أمثله :
Sami: why are you turning on the T.V ?!
Fahd: I'm going to watch the news

فهد شغل التلفزيون لانوا كان بيشوف الأخبار , عنده تخطيط مسبق ..
ولمّا يكون عندنا تخطيط مسبق نستخدم الـ
going to

طيّب نشوف مثال ثاني :
A :my bag is so heavy .
B:I will carry it for you .

A بيقول الحقائب ثقيله و B قرر ألمساعده في حملها ما عنده تخطيط مسبق ..
ولمّا مايكون عندنا تخطيط مسبق نستخدم نستخدم will
هذي القاعده بإختصار ( اللي تعتمد على وجود التخطيط المسبق من عدمه )

‎امثلة لـ التوضيح :

I bought some warm boot because I’m going to skiing
‎هنا حصل تخطيط مسبق لذلك استخدمنا going to

Tony’s back from holiday. Is he? I’ll give him a ring
‎حصل شيء في الوقت الحاضر واتخذ القرار في نفس الوقت لذلك استخدمنا will

مثال من اسئله الأعوام

https://uploads.tapatalk-cdn.com/201...d90721fe75.jpg

انه هنا مخطط بيكون مهندس كيميائي فحنختار going to

35) The phone rings ( Ahmed : I ….. get it )
-a. am going to .
-b. will .
-c. have .
-d. had .
———————————————-
‎السؤال 35 هنا بيسأل عن will و going to وهذا بسيط جداً going to : تستخدم للشي الي فيه وقت وتخطيط
will : للأحداث المفاجئة او الجديده زي هنا دق التلفون وفي نفس اللحظه قررت وتصرفت ورديت
————————-
توضيح للرائعه كارزما👑
‏going to و will الفرق بينهم مشروح بس بشرحه بشكل سطحي : will تستخدمها لشيء دوبك نويت تسويه .. مثلا ً قالوا لك فلان بالمشتفى، تقول بالله؟ بزوره اليوم ان شاء الله هنا تستخدم will .. بس لو قالوا لك عن فلان الي بالمستشفى وكنت عارف من أول وناوي تزوره من أمس مثلا ً؟ تستخدم going to .. تقول ايه مسكين الله يشفيه أنا ناوي أزوره اليوم <---حسيت مسلسل على قناة الكويت المهم واضح كذا للآن؟ طيب الطموحات المستقبليه ؟ وظائف وكذا؟ هذي نستخدم لها going to برضو.. أمثله ثانيه للنقطه الأولى ( غير حق الطموحات والوظائف ) لو جاء واحد وانت تدرس بالصاله وفتح التلفزيون .. قلت اشفيك؟ قال بشوف الأخبار.. هذا هنا يستخدم going to ما يستخدم will .. أما لو كنتي بالسوق والأكياس ثقيله وقلتي لأخوك "يا صديق كتفي انخلع ترى" يقول أوكي بشيلها لك .. هنا يستخدم will .. لأنه ما كان ناوي يشيلها لحد ما قلتي له ..
—————-
يارب تكون وضحت:(204):
————-
شي تاني مهم في المحاضره
🦋 Reductions 🦋
https://uploads.tapatalk-cdn.com/201...c32b340c6a.jpg
♥