ملتقى طلاب وطالبات جامعة الملك فيصل,جامعة الدمام - خلاصة المحاضرة المباشرة الثانية

- ارشيف التربية الخاصة (https://vb.ckfu.org/forumdisplay.php?f=272)

- - خلاصة المحاضرة المباشرة الثانية (https://vb.ckfu.org/showthread.php?t=75464)

خلاصة المحاضرة المباشرة الثانية

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته مرة اخرى

وايضا لحبي للتعاون ومساعدة الغير وحب هذه المادة خصوصا

حبيت افيدكم بخلاصة المحاضرة المباشره

طريقة الأسئلة 100 سؤال كلها موضوعية خيارات متعددة

الاختبار شامل جميع المنهج حرصا على الدرجات كما ذكر الدكتور وفقه الله

المحتوى كافئ باذن وجميع الاسئله منه باذن الله تعالى

اسماء العلماء مهمه جدا ماعدا العلماء المسلمون فهو محذوف

السلوك هام بانواعة

اعطانا الدكتور اثابه الله بعض النماذج من الاسئله ومنها :

1- من خصائص السلوك المعقد :
أ- لايحتاج الى استخدام العمليات العقليه
ب-غير مكتسب
ج- فطري
د-جميع الاجابات خاطئه

2- طفل عمره 12 سنه ونسبة ذكائه 90 فهذا يعني :
أ- عمره العقلي اكبر من عمرة الزمني
ب-عمره الزمني اكبر من عمره العقلي
ج-العمر العقلي والزمني متساويان
د- جميع الاجابات خاطئه

وهنا ذكر لنا الدكتور معلومه مهمه الا وهي :

اذا زادت النسبة عن 100 فالاجابة عمره العقلي اكبر من عمرة الزمني واذا قلت عن 100 فعمرة العقلي اقل من عمرة الزمني

القاعده = العمر العقلي مقسوما على العمر الزمني ضرب 100

مقياس وكسلر هام وذكر النموذج التالي من نماذج الاسئله ايضا وهو:

- مقياس وكسلر للذكاء يقيس :
أ- الذكاء اللفظي فقط
ب- الذكاء العملي
ج- الذكاء اللفظي والعملي
د-لايقيس لا اللفظي ولا العملي وانما الذكاء العاطفي

التركيز على الفهم اكثر من الحفظ

الاسئله مباشره وسهلة باذن الله

التصحيح الي والدرجات ترصد اليا

تعريف علم النفس مهم

وايضا حيل الدفاع مهمة

ومجملا الماده سهله وميسره باذن الله ثم بفضل استاذها الرائع

وانا بروح اخذ بريك ساعتين كامله وارجع لكم :hahahahahah:

وفق الله الجميع