http://www.ckfu.org/pic4u/uploads/ckfu1455553381792.gif

..


آلسٍلآم عليكم :(291):،،


وقف وقف وقف، :Looking_anim:، ايه (أنت) :biggrin:، ما فيه ردود شكر بالموضوع، تبي تشكر صاحب المشاركة:
دعوة بالخفاء :004:، (و) أو تمصعه بلايك يحبّه قلبك http://www.ckfu.org/vb/images/Like.png، (و) أو تقيمه عبر الميزان http://www.ckfu.org/vb/ckfu.org_2013...reputation.gif.

نبي الردود تكون مقتصرة على إضافة (موجز) للمباشرة،
أو تستفسر عن توضيح أكثر باللي ذُكِر بالموجز.

الاستفسارات العامة بهذا الموضوع:
°¨¨™¤¦ سؤال ؟ وجــــواب ... مساحتكم للإستفسار ا¤™¨¨°


أن اختفي ردّك، فهذا أنت عرفت السبب :tongue:،،


’،


محور هذا الموضوع عن موجز المحاضرات المباشرة جميعها -لكن بالتحديد أكثر المباشرة الرابعة-.
يفضل تطرح الموجز لمقررٍ ما بمشاركة لحالها، بحيث كل مقرر بمباشرة معينة بمشاركة لوحدها.
وأذكر اسم المقرر ببداية المشاركة للتمييز؛ حتى نعرف عن اي مباشرة تتكلم.

كذا يكون الموضوع مرتب :sm5::004:،،


’،


جدول المحاضرات المباشرة الرابعة:
اللقاءات المباشرة الرابعة والأخيرة للفصل الثاني من العام الدراسي 1437/1436

ملاحظة: قد تتغير المواعيد، لذا الرجاء مراجعة الملف بإستمرار.

امس كانت فيه محاضرتين مباشرتين (مدخل إلى الأدب الأمريكي) وَ (أدب الأطفال).
واليوم بإذن الله بقية المقررات جميعها.

اليوم الأربعاء 13/4/2016

• تحليل الخطاب
  • طلاب (5:00م إلى 5:30م)
  • طالبات (5:45م إلى 6:15م)
• اللغة الإنجليزية وتقنية المعلومات
  • طلاب (6:30م إلى 7:00م)
  • طالبات (7:15م إلى 7:45م)
• ترجمة تتابعية
  • طالبات (8:00م إلى 8:30م)
  • طلاب (8:45م إلى 9:15م)

أما المحاضرات المباشرة الخاصة بالمشروع، راجع الجدول؛ لان كل مشرف مشروع له موعد يختلف.


’،


فاتتك المحاضرة المباشرة، لا تشيل همّ.
تقدر تتابعها مسجلة -يجب توفر إنترنت- بإتباعك الشرح بهذا الموضوع:
شرح / طريقة مشاهدة المحاضرات المباشرة بعد نهايتها مباشرة


المباشرات الثلاثة الأولى ما ينشال همهن؛ لأنهن ينزلن مسجلات.
لكن الرابعة قد لا تنزل مسجلة كتحميل ملف.
لذا هذي الطريقة تفيد كمتابعة المحاضرة كفائدة لك.


وش باقي ما كتبته :Looking_anim:، ايه لحد يعتمد على الآخرين إنهم يسجلوا الموجز.
بادر أنت، وإن شاء الله لك أجرك :004:،،


..

..


أدب الأطفال - للدكتور بسام ابوزيد.

موجز للمحاضرة المباشرة (الرابعة) بيوم 12/4/2016:

• ذكر أن الاختبار النهائي ما راح يختلف (بطريقته) عن الاختبارات السابقة، ولكن طبعاً راح يختلف (بالمحتوى) تبعوه.
  • ونوّه أن العمادة نبهت على إن ممنوع تكرار الأسئلة.
• الاختبار مجزأ:
  • الأسئلة العامة General Questions
    • يكون اسئلة عامة عن الـHistorical Background of Children Literature
    • راح يكون فيه 20 سؤال.
    • التواريخ:
      • ما راح يكون عليها اسئلة كثيرة للتواريخ العامة أو المفصلة.
      • تكون على التواريخ الرئيسية، لها علاقة بـ:
        • بداية، نهاية.
        • أول من، آخر من.
        • قرن مهم جداً بأدب الأطفال، نقل حاله إلى حال.
        • أو قرن بداية/نهاية شيء في أدب الأطفال، أو نقلة إلى شيء بأدب الأطفال.
    • وفيه أسماء مشهورة، أسست لأدب الأطفال.
  • وما تبقى من الأسئلة يكون عن:
    • الأعمال المطلوب قرائتها.
    • أو بعض القصص المذكورة بالمقدمة. مثلاً:
      • عن نوعها. تنتمي لأي Genre من أنواع الأدب
    • الأسئلة عن القصائد:
      • Figure of Speech
        • الموجودة بالمقدمة، عن المحسنات البديعية irony, metaphor, simile, and paradox
        • تعريفهن.
        • امثلهن عليهن، يأخذ مقاطع من بعض القصائد الشعرية ويقول وش المُحسِن البديعي أو اللفظي لها.
      • يسأل عن Rhyme
• قال الإعتماد على الأسئلة القديمة -طبعاً إذا كانت متوفرة لديكم- تساعد على إنك تفهم المادة أو النقاط المهمة بالمادة.
  لكن هذا ما يكفيك عشان تنجح بالمادة أو تجيب فيها درجة عالية؛ لأن ما فيه تكرار،
  وإن كان فيه تكرار قد يكون محدود جداً على النقاط المهمة واللي لابد تتكرر.
  وإن تكررت تكون بصيغة جديدة. يعني انتبه!
• الاختبار يعتمد على اسئلة جديدة، وكثير كثير يعتمد على قرائتك للنصوص الأدبية الموجودة بالمادة.
  • اللي هي القصص، وايش يدور فيها من أحداث.
  • والأطفال اللي فيها ايش يعملوا، ايش صار لهم.
  • كرر وقال أن يمكن أنه يقتبس من أي قصيدة ويسأل (سؤال أو سؤالين) عن المحسنات البديعية أو اللفظية أو اللغوية Figure of Speech
• وإن شاء الله الامتحان يعني مثل السابقات من الامتحانات، يعني بإذن الله ما فيه تعقيد.
  مباشر من المحتوى.
• تستطيع التواصل معه عبر البريد الإلكتروني، لو فيه اي سؤال.

اتمنى إني وفقت بذكر أهم ما بالمحاضرة، وعلى الشكل الصحيح :redface:،،


..

..


مدخل إلى الأدب الأمريكي - للدكتور بسام ابوزيد.

موجز للمحاضرة المباشرة (الرابعة) بيوم 12/4/2016:

• نوّه على ان الاختبار النهائي ما راح يكون مكرر، وإن كان فيه تكرار فهو بنسبة 10% أو 15%
  • وهذا تنبيه وصلهم من العمادة.
• الاختبار مجزأ:
  • القصص
    • The Story of an Hour
    • The Adventures of Huckleberry Finn
    • The Tell-Tale Heart
  • الشعر
    • قصيدتين.
    • تحليل لهذي القصائد
    • ومعاني الكلمات للسياق الموجوده فيها.
  • المسرحية Trifles
    • يكون عليها حوالي خمس أو ست اسئلة.
    • الأسئلة تكون عن نصّ المسرحية.
    • وممكن تكون على كاتبة المسرحية.
  • اسئلة عامة
    • الاسئلة هذي غالبها، إذا موش كلها، عن المقدمة اللي هي Historical Background
      • تتحدث عن الحركة الأدبية Literary Movement
        • Naturalism, Romanticism, Realism, …
          • تعريف كل وحده فيهم.
          • من أشهر من يمثل كل واحده منهم.
          • وقد يكون فيه سؤال الفرق بين واحدة وآخرى.
      • هذا الجزء اللي هو المقدمة، ما راح يكون عليه اسئلة كثيرة؛ حتى ما تقلقوا.
        • عددها من 9 إلى 10 اسئلة.
      • لو فيه اسئلة عن أسماء، راح يكون عن مشهورين جداً جداً.
      • أنا ما أقول محذوف، لكن غير مهمة. اسئلة على تواريخ كثيرة ما فيه.
        • هذي فيما يخص الأسئلة العامة، ما عليها تواريخ كثير، إلا إذا انسئلت عن تاريخ فهو له علاقة بـ
          • قرن أو قرون هامة في الأدب الأمريكي
  • التواريخ فيما يخص الأعمال الأدبية (يقصد من محاضرة 8 وورى):
    • إذا كان فيه تاريخ عن أي عمل أدبي، فهذا أنت مُطالب فيه. مثلاً:
      • تاريخ النشر
      • تاريخ عن الأدباء اللي كتبوا هذي الأعمال.
        • تاريخ الولادة والوفاة.
        • تاريخ مذكور بالمحتوى عن حياتهم، إذاً هذي مهمة.
      • حتى العمل الأدبي نفسه:
        • إذا كان فيه تركيز على أنه يمثل سنة أو قرن، إذاً هذا مهم.
• كما ذكرت بالمحاضرات السابقة، كل قصص الأعمال الأدبية مهمة، ولابد من قرائتها.
• جواباً على بعض اسئلة الطلاب:
  • من اللي اكتشف جريمة قتل السيد (رايت) بمسرحية Trifles؟
    Who discovered the murder of Mr. Wright?
    • ذكر أنه السيدتين:
      • Mrs. Hale
      • Mrs. Peters
  • كم عدد القصائد اللي معنا؟
    • بالاختبار فيه قصيدتين، وكل قصيدة عليها 4 إلى 5 اسئلة.
• تستطيع التواصل معه عبر البريد الإلكتروني، لو فيه اي سؤال.

اتمنى إني وفقت بذكر أهم ما بالمحاضرة، وعلى الشكل الصحيح :redface:،،

ملاحظة: ما لونَ بالبرتقالي، فهو ملاحظة جانبية من عندي http://www.ckfu.org/vb/images/smilies/%2898%29.gif،،


..

..


تحليل الخطاب - للدكتور محمود السلمان.

موجز للمحاضرة المباشرة (الرابعة) بيوم 13/4/2016:

• اقرأ المقرر بتركيز، كل صفحة معنا يعني ما تنقز صفحات، كل المحاضرات الأربعة عشر معنا.
• لازم تعرف الآتي:
  • تعريفات Discourse Analysis
  • Tools of inquiry وتعاريفهن أيضاً.
  • Areas of reality مهمة جداً.
    • مثل: Semiotics, Politics, Activities, … وممكن يسأل عن التعريف.
  • من محاضرة 4: Who's and what's
    • What we mean by “who” if the identity…
      • sometimes, your identity is a brother.
        • Who you are?
          • You are a brother.
      • and sometimes, your identity is a doctor.
        • Who you are?
          • You are a doctor.
    • What we mean by “Activities”?
      • ذكر مثال عن إن لو أجتمع أفراد عائلة على وجبة عشاء في فندقٍ ما، فهذا النشاط يكون نشاط عائلي.
      • بينما لو أجتع أشخاص على وجبة عشاء، عشاء عمل، فهذا النشاط يكون نشاط عمل.
  • من محاضرة 9:
    • طرح مثال القهوة “coffee”
  • وتكلم عن محاضرة 5

اتمنى إني وفقت بذكر أهم ما بالمحاضرة، وعلى الشكل الصحيح :redface:،،


..

..


اللغة الإنجليزية وتقنية المعلومات - للدكتور عبدالله الفريدان.

الأولى والثانية والثالثة حضرتهن مسجلة.
أما الرابعة جيت بشاهدها مسجلة، تشتغل كم ثانية وتخلص،
مع إن وقتها بحدود 58 دقيقة :Looking_anim:، شكله ما حضر.

على العموم اللي حضرتهن ما فيهن فائدة تذكر :139:،،
وأشك ببعضهن إنهن مو من الفصل السابق، لا، اللي قبله :biggrin:،،


’،


هذا اللي عندي من موجز :biggrin:،،

شكراً لمن طلّ على الموضوع، والأهم مَنْ شارك بهِ، ومَنْ سيُشارك :wink:،،

:rose:،،


..