ملتقى طلاب وطالبات جامعة الملك فيصل,جامعة الدمام - مواد مشتركة اعاقات النموو الشامل

هذا رد الاخت هدوء المشاعر مرحبا خواتي واخواني ..
بالنسبة للاسئلة والنقاط الي ركز عليها الدكتور ..
بالمحاضرة الاولى ..
قال عن مراحل حدوث الاعاقة تجي على شكل تعاريف وان نركز على التعاريف
انواع وفئات الاعاقة نفس الشي بالمحاضرة الاولى ذكر ان الامثله مهمه الي فيها تصنيفات
المعاقيين جسميا والمعاقون ذهنيا والمعاقون اجتماعيا و متعددو الإعاقه
كل تصنيف له امثله مهمه
المحاضرة الثانية ..
اسباب زيادة الاعاقات في الوطن العربي ..
رقم 9 و10 و12 مهمه
الاطفال تحت الخامسة
في سؤال قاله على الجزئيه وهو يحتاج النمو العقلي الى نسبة عاليه من .... في الغذاء الجواب البروتينات هذا اكيد راح يجي
العوامل المسببة للاعاقة ..
تتنوع العوامل المسببه للإعاقة الى عوامل .؟! الجواب وراثيه وبيئية مكتسبه .. <ذكر انه مهمه
وفي نفس العوامل المسببه لها تصنيفات وهذي التصنيفات بعد مهمه
وهي اربعه اجتماعيه وصحية ووراثيه والحوادث ذكر انها مهمه
في العوامل المرتبطة بالجوانب الصحية ..
في هذي النقطه عادها ماذكر مهمه بس مانخسر شي لو ركزنا فيها
وهي الغالبيه العظمى من الامراض يمكن الوقاية منها عن طريق ... الجواب التطعيمات .
وحط سؤال وأاكد انه راح يجي . من ملوثات البيئة التي تؤدي الى إعاقات ..
الجواب مركبات الرصاص والزئبق واول أكسيد الكربون .
ذكر ان المحاضرة الثالثه موضع اسئلة
الحالات كلهم مهمين
ذكر في حالات الخلل او الشذوذ الكروموسومي ..
ان اهم حاجه بهالجزئية والي تهمنا ان نعرف حالات الخلل او الشذوذ الكروموسومي
مسئولة عن 10% من حالات التخلف العقلي
وحط سؤال من الاسباب التي تؤدي الى التخلف العقلي وتعتبر اكبر سبب هو
حالات الخلل او الشذوذ الكروموسومي
ونقطه مهمه ايضا حالات التخلف العقلي وخاصة من فئة التخلف البسيط (ذكاء 50_70)
المحاضرة الرابعه ..
حط سؤال على الاجرائات وذكر راح يجينا سؤالين عليهم او ثلاثه
في الاجرائات المستوى الثاني ذكر سؤال
من الاجرائات في المستوى الثاني لبرامج الوقاية ..
اكتساب المهارات الاكاديميه الاساسية من قراءة وكتابة وحساب
حتكون الاسئلة على نفس النسق السؤال
المحاضرة الخامسه
قال الي يهمنا في هذي المحاضرة نركز على مكتشف التوحد
وهو الطبيب النفسي الامريكي كانر .. بالاختبار بيجي ونختار كانر .
المحاضرة السادسه ..
خلاصتها والي حس انها كلام دش وكثير
فقال العوامل المسببه لإعاقة التوحد .
1_ العوامل الجينيه الوراثيه
2_ عوامل عضوية وعصبيه وحيويه
3_عوامل كيميائية
هذا المهم الباقي دراسات ويكفي فيها السؤال لو بيجي
حيكون من العوامل المسببه لاعاقة التوحد ياواحد منهم او كلهم ونختار جميع ماسبق
المحاضرة السابعه ..
في سؤال ذكر ان حنقابله مرة ثانيه بمعنى راح يجي اكيد بالاختبار ..
وهو ان اكثر العوامل المسببة لتوحد واضطرابات النمو الشامله الاخرى يحدث في المخ والجهاز العصبي الذي يسيطر على الوظائف الجسميه .... وحيث تصيب المراكز العصبيه المنتشرة على ..
الجواب حيكون لحاء (قشرة ) المخ ..
سؤال ثاني ..
المجموعه الاولى ممكن ان تكون موجودة في dsm .. الجواب شرطين
المحاضرة الثامنه ..
التخلف العقلي و التوحد
حوالي 40% من حالات التوحد تكون مصاحبه بتخلف عقلي اقل من 50 او 55 اي تخلف عقلي متوسط او شديد
وبينما 30% منها تكون مصاحبة بتخلف عقلي بسيط بين 55_70 مهمه هذي الجزئية
ذكر ايضا ان مؤشرات التشخيص الفارقي والتمييز بين إعاقة التوحد وإعاقة التخلف العقلي هذي الجزئية موضع اسئلة والسؤال حيكون بالطريقة التاليه ..
يتميز الطفل التوحدي عن المتخلف العقلي بأن الطفل التوحدي ... والعكس
فلازم عرف مميزات الطفل التوحدي والطفل المتخلف العقلي
في ايضا دور التحاليل الطبية في التشخيص ..
ذكر على كل تحليل سؤال
اول سؤال
من التحاليل المعملية الكيميائية كان لها دور في التمييز بين التخلف العقلي والتوحد في ان التخلف العقلي يتميز بـ
الجواب وجود خلل في عملية التمثيل في حامض الاأميني واختلاف فصيلة دم الام
هم نقطتين مذكورة في التحاليل المعمليه الكيميائية .
السؤال الثاني ,,
من الفحوصات الطبيه نقص في هرمون .... الجواب هرمون الثيروكسين
السؤال الثالث في الفحوص الوراثية ..
الخل او الشذوذ في الكرموسوم في شكل او صغر او انثناء او كسر في الكرموسومx وهي ...
الجواب حالة تعرف باسم Xالهش
المحاضرة التاسعه ..
برامج التدخل العلاجي والتأهيل ..
صفحه 49 اول نقطه الي برقم 1 مهم النسب الي فيها
وفي سؤال في التدخل العلاجي الطبي ..
من اهداف التدخل العلاجي يايجيب وحده منهم اول كلهم ونقول جميع ماسبق
الي هم تقتصر على تخفيف الاعراض السلوكيه
و تعويض غياب المهارات الاساسية للحياة اليومية
وتحقيق قدر ولو محدودا من التفاعل والنمو الاجتماعي
و حاجة والدي الطفل واسرته لتوجيه التربوي والذاتي ..

ولازم ترجعون وتحضرون المحاضرات ..
مشان تستفيدون