ملتقى طلاب وطالبات جامعة الملك فيصل,جامعة الدمام

هذا هو حل الواجب الثالث

استراتيجيات تعليم ذوي الاعاقه السمعيه

1.البرنامج التربوي الفردي يعنى:
تحديد الأهداف التعليمية لمجموعة من الأطفال.
استخدام تكنولوجيا متقدمة في عملية التعلم.
استخدام طريقة واحدة في التقويم.
تحديد الأهداف التعليمية الخاصة بكل طفل على حده.

2.من الأسس التى يجب مراعاتها عند تصميم ألعاب تعليمية للصم وضعاف السمع:
أن تتناسب اللعبة مع خصائص الموقف التعليمي وخصائص وحاجات التلاميذ.
أن تتناسب اللعبة مع خصائص وحاجات المعلمين.
أن تتناسب اللعبة مع روح الفريق
أن تتناسب اللعبة مع الحياة المستقبلية للفرد

3.تهدف استراتيجية الزيارات الميدانية الى:
ربط التلميذ بالمدرسة
تنمية حب الاستطلاع.
‌ربط المدرسة بالبيئة المحيطة
التكامل بين الاسرة والمدرسة

4.من أنواع الادراك البصرى:
إدراك المفاهيم.
إدراك العبارات
إدراك الحركة
إدراك المعنى

تربيه وتعليم ضعاف السمع

1- من مزايا قراءة الشفاه أنها ..
تنشط تعلم الهجاء الإصبعى
تجعل الطفل أقرب إلى عالم العاديين
تساهم فى تعلم لغة الإشارة
تجعل الأصم يستغنى عن التواصل الكلي

2- يهدف التدريب السمعي إلى ..
الإفادة من القدرات السمعية المتبقية
تنمية القدرة على الهجاء الإصبعى
تنمية القدرة على التواصل بالإشارة
تنمية التعبير بالإيماءات .

3- يعتبر التعبير الانفعالي لغة تواصل ضمن أنماط التواصل ..
الشفهي

غير اللفظي
الثنائي
الإشاري .

- من الفوائد اللغوية لاستراتيجية التعلم بالأقران لضعاف السمع فى حالات الدمج ..
انتقال أثر التعلم من الأقران العاديين
تصحيح عيوب النطق والصوت
إعلاء سلوك التعاون
خفض معدلات التوتر والقلق

طرق التواصل الشفهي واليدوي

أصوات ........تتشكل نتيجة احتباس الهواء احتباسا كاملا عند نقطة ما من أجزاء جهازالكلام.
انفجارية
حنجريه
أنفية
احتكاكية

....هي أصوات يكون الأساس في تشكيلها وسط الحلق مثل صوت (العين – الحاء).

الأصوات الحلقية
الأصوات اللسانية
الأصوات الأنفية
الأصوات الجانبية

جهاز يساعد في قياس ضغط وحجم الهواء الخارج من الفم هو ...........

جهاز المانوميتر
جهاز fm
جهاز الفيزي بيتش
جهاز الكاسيت لتسجيل الكلام

جميع أصوات اللغة العربية...................ما عدا حروف وحركات المد.
سواكن.
مهموسة
متحركة

مجهورة

دعواتكم لي وموفقين يارب ..:106::004: