ملتقى طلاب وطالبات جامعة الملك فيصل,جامعة الدمام

ملتقى طلاب وطالبات جامعة الملك فيصل,جامعة الدمام (https://vb.ckfu.org/index.php)
-   إدارة أعمال 1 (https://vb.ckfu.org/forumdisplay.php?f=310)
-   -   [ استفسار ] امر خطير قد يؤدي الى حمل المادة لا سمح الله وذلك كله بسبب ...!! (https://vb.ckfu.org/showthread.php?t=536261)

M a r w a n 2013- 12- 28 03:51 PM

امر خطير قد يؤدي الى حمل المادة لا سمح الله وذلك كله بسبب ...!!
 
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته



اخواني قاعد افرفر باليوتويوب بطرق حل المسائل بالحاسبة الالية، طحت على مقطع يوتويوبي واتوقع احد الزملاء هنا، سبق وطررح المقطع ... ا


المهم انا اللي لفت انتباهي وهو شيء خطير وممكن يضيع علينا الاختبار كامل، الا وهو في حين ظهور الناتج الاخير من المعادلة ، يطلب ممنا صاحب الفيديو تغير اشارة الناتج النهائي سواء كان + الى - والعكس صحيح .


ف احنا نبي نعرف العلم الاكيد في هذا المسأله، هل دائم نغير الاشارات؟ هل في حالات معينه وما هي هذه الحالات ... هل كلام صاحب المقطع غلط ، واعتقد غير ذلك فدخلت ع قناته لقيته معلم كبير :cheese:

الوضع لا يحتمل التأجيل بتاتا البتة . :biggrin:


وهذا المقطع اللي يقول فيه الكلام اللي فوق :


http://www.youtube.com/watch?v=jsq4IXyiHFU

M a r w a n 2013- 12- 28 03:52 PM

رد: امر خطير قد يؤدي الى حمل المادة لا سمح الله وذلك كله بسبب ...!!
 
وللعلم لم انزل الموضوع ذاه الا ... لأني لم استطيع التحصل ع اجابة شافية وكافية .. بهذا الموضوع...

دلوووله$ 2013- 12- 28 04:16 PM

رد: امر خطير قد يؤدي الى حمل المادة لا سمح الله وذلك كله بسبب ...!!
 
يالله كرهت نفسي مع هالرياضيات حد يرد تكفوووون

جوهينا جوزيف 2013- 12- 28 04:19 PM

رد: امر خطير قد يؤدي الى حمل المادة لا سمح الله وذلك كله بسبب ...!!
 
انا سمعت الدكتور في المحاضرة الاولى يقول نغير الاشارة اللي بين الاقواس

مادري هي في كل النتائج ياليت احد يفيدنا

Tott 2013- 12- 28 04:35 PM

رد: امر خطير قد يؤدي الى حمل المادة لا سمح الله وذلك كله بسبب ...!!
 
انا مااستخدم الالة في حل المسائل

ان شاء الله البقية يفيدوك

Almase 2013- 12- 28 04:49 PM

رد: امر خطير قد يؤدي الى حمل المادة لا سمح الله وذلك كله بسبب ...!!
 
طيب ، حل مسألة م مسائل المقرر تكون محلوله عندك و طبق طريقته
كونه معلم ليس شرط انه فاهم بإستخدام الآلة لان كثير م معلمين
يعتبرون الآلة دخيله عليهم و معطله للتفكير و ياليت أن استخدموها يتقنون استخدامها

في احد المقاطع ع اليوتيوب معلم مايعرف كيف يحول الكسر لعدد
إعادة تهيئة الآلة م جديد :eek: و منزل مقطع كامل يعلم الناس ع هالاكتشاف الخطير ^^
و الحل ضغطت زر بنفس الآلة مايحتاج إعادة تهيئة ..

بالنسبة للمعادلة م الدرجة الثانية بمجهول واحد يكون الناتج الي لازم توصله
ع ضوء مثال هالاستاذ هو قيمة ص1 و ص2 لكونها م الدرجة الثانية هذا الي يهمنا م المعادلة
لكن بطريقته هذه ما جاب ناتج "حآل المعادلة ع جوه" ,,, يعني هذا جزء م الحل
و ليس الناتج الأخير للمعادلة !!

------------------------

المهم الي مطلوب منا و موجود ف مقررنا بالنسبة للمعادلة مثل هذه
كالتالي : ايجاد قيمة X مرتين X1 , X2 فقط
مثال : 0=x²-7x+10
باستحدام الآلة : زر مود ثم 5 ثم 3 بعدها تتدخل معاملات الx
1ثم = ثم 7 ثم = ثم 10 ثم =
تظهر مرة x1 = 2
ثم تضغط ع =
تظهر x2= 5

وهذا هو الناتج الاخير ,, للتأكد راجع محاضرة 6

مرجوج وعاقل 2013- 12- 28 04:57 PM

رد: امر خطير قد يؤدي الى حمل المادة لا سمح الله وذلك كله بسبب ...!!
 
اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة دلوووله$ (المشاركة 10140330)
يالله كرهت نفسي مع هالرياضيات حد يرد تكفوووون


انا نفس الشي كاره نفسي بسبب الرياضيات والطامة الكبرى حتى الالة الحاسبة والله مااعرف كيف نستخدمها في الحل اوووف :Cry111:
شكلي بـــ :sm12:او بغير التخصص هذا احسن حل .

N.M.M 2013- 12- 28 05:17 PM

رد: امر خطير قد يؤدي الى حمل المادة لا سمح الله وذلك كله بسبب ...!!
 
اللي يطلع بالاله حل المعادله فإذا طُلب حل المعادله تكتب اللي طلع لك اما اذا طلب تحليل المقدار فتغير الاشارات ويكون قوسين مضروبه في صفر

اتمنى وصلت المعلومه

Brooq 2013- 12- 28 05:19 PM

رد: امر خطير قد يؤدي الى حمل المادة لا سمح الله وذلك كله بسبب ...!!
 
اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة بنـادول (المشاركة 10111652)
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته


لا اعلم ان كان الجميع يعلم بهذه الطريقة ام لا , ولكن احببت ان اعرضها لتعم الفائدة

اغلب المعادلات الخطية المتكررة بالاختبارات تكون من الدرجة الثانية وبدلاً من بذل الجهد بالحل اليدوي

يمكن استخدام الحاسبة لحلها

مثلاً

حل المعادلة : X^2 + x -6 = 0
(أ) 3- , 2-
(ب) 3 , 2-
(جـ) 3 , 2
(د) 3- , 2

== الحل ==

نروح للآلة الحاسبة
mode -> 5 -> 3
بعدين ندخل معامل الحد الاول اللي هو 1 بعدين علامة =
بعدين ندخل معامل الحد الثاني اللي هو 1 بعدين علامة =
بعدين ندخل معامل الحد الثالث اللي هو -6 بعدين علامة = ( لاتنسون انها سالب 6 مو 6 )
بعدين علامة =
راح يطلع لك الحل الاول
x1 = 2
بعدين علامة =
وراح يطلع لك الحل الثاني
x2 = -3

اذاً الجواب الصحيح هو (د) 3- , 2

ممكن تتغير صيغة السؤال لكن الحل نفس الحل على الشكل التالي

حلل المقدار التالي x^2 + x -6 = 0
(أ) (x+2) , (x+3)
(ب) (x+2) , (x-3)
(جـ)(x-2) , (x-3)
(د) (x-2) , (x+3)

== الحل ==
نفس خطوات الحل , ولكن بما انه طلب تحليل وليس حل الفرق سيكون انه الناتج النهائي
x1 = 2 ننقل ال 2 للجهة الاخرى بعكس إشارتها لتصبح (x1 - 2)
x2 = -3 ننقل ال 3- للجهة الاخرى بعكس إشارتها لتصبح (x1 + 3)

اللي هو نفسه الجواب (د)

بعد الانتهاء من حل المسئلة لا تنسون ترجعون الحاسبة لوضعها الطبيعي عن طريق

mode -> 1

اتمنى اني افدتكم ,, واي سؤال يتعلق بالرياضيات انا حاضر


بالتوفيق للجميع

مثل ماهو موضح لك فوق
اذا قالك بس حل المعادلة ماتغير شي
اما اذا قال حلل تغير الاشاره الى العكس
وبالتوفيق

aburyan 2013- 12- 28 05:22 PM

رد: امر خطير قد يؤدي الى حمل المادة لا سمح الله وذلك كله بسبب ...!!
 
ببساطه المساله الموضوعه
س2+3س-18

قمت بوضعها بالاله وايضا حليتها حل باتباع القانون وجدت الامر نفسه لكن ما هو اللغز

في هذا النوع من الاسئله يجيك حلين لقيمة س وبهذا الاله تعطيك القيمه الاول بعد ما تضغط=
لكن القيمه الثانيه يتطلب ضغط مره اخرى =

فيعطيك الجواب فقط اعرف كيف تتعامل مع الاله الحاسبه حسب السؤال وكيفيت ادخاله بالاله
هناك احد الاخوه شرح كيفية استخدام الاله

وايضا للقانون المستخدم ارجعوا الى درس تحليل المقدار الثلاثي

تجدون هذه الصيغه أس2 + ب س +ج

والحالتين المطلوبات عند كون الحد الثابت (ج) سالب او موجب

راجعوا وفالكم طيب


All times are GMT +3. الوقت الآن حسب توقيت السعودية: 07:31 PM.

Powered by vBulletin® Version 3.8.7, Copyright ©2000 - 2025, Jelsoft Enterprises Ltd. جامعة الملك الفيصل,جامعة الدمام

Adsense Management by Losha

المواضيع والمشاركات في الملتقى تمثل اصحابها.
يوجد في الملتقى تطوير وبرمجيات خاصة حقوقها خاصة بالملتقى
ملتزمون بحذف اي مادة فيها انتهاك للحقوق الفكرية بشرط مراسلتنا من مالك المادة او وكيل عنه