ملتقى طلاب وطالبات جامعة الملك فيصل,جامعة الدمام - المناقشات الاسبوعية يحضية وسملالي .. فيا هملالي

- إدارة أعمال 5 (https://vb.ckfu.org/f345)

- - [ المناقشات ] : يحضية وسملالي .. فيا هملالي (https://vb.ckfu.org/t531624.html)

يحضية وسملالي .. فيا هملالي

مادة السلوك التنظيمي من أورع وأمتع وأهم المواد على مدى الدراسة الجامعة كلها ، وشخصياً أصنفها ضمن أكثر المواد فائدة في الحياة العملية وحتى في الحياة العامة وكنا ننتظر إمتحان يليق بها وأهميتها ويرسخ ما جمعناه من معلومات وأفكار فإذا بسملالي يباغتنا وكأنه مصاب بمتلازمة اسمها (لا) بخربشات ومراوغات على طريقة توم وجيري ويسلب من المادة فوائدها العلمية والفكرية والجمالية .. أسئلة عجيبة غريبة وعك لغوي وبتر متعمد ومشوه للإسئلة والإجابات وتركيز عجيب على المعنى البعيد الذي لا يخطر على البال ولا بد من استنتاجة وأمثلة وتشبيهات سخيفة يشعر المرء بالخجل وهو يقرأها !!
وكأن (مدرس) المادة قد عاهد نفسه على تعجيز الطلبة وضرب معدلاتهم .. وما أسهل هذا الأمر .. فلا أسهل من طرح سؤال عن مكافأة الجدة شطيطة على نقلها أخبار العجائز بعد أن كانت لا تنقلها وركزوا معي على كلمة كانت وموقعها في الجملة وهي تبحث على غير هدى عن موقع لها في الإعراب !!
لأول مرة أجلس في قاعة الإمتحان أكثر من نصف ساعة على مادة نظرية .. فما بالكم بمادة نظرية ممتعة أحبها من كل قلبي ؟!!
تخيلوا أنني قمت بمسح ما يقارب عشر إجابات بعد أن تمعنت جيداً في الإسئلة وأضطررت للتفكير بعقلية طفل في العاشرة من العمر لكي أحيط بمراوغات سملالي !!
والهمسات عن يميني وعن شمالي تكيل أنواع اللعنات والشتم والسب لسملالي وآل سملالي فلماذا يا رعاك الله ؟
يا أخي إذا لم تحسب حساب للوظيفة الأكاديمية التي تشغلها ولم تحترم عقول الطلبة وأنت تمتحنهم بهذه الطريقة الخنفشارية فكان أضعف الإيمان أن تراعي اللغة العربية رحمة بسيبوية في قبرة .
ختاماً أتمنى من جميع الطلبة عدم أخذ موقف سلبي من المادة بعد خربشات سملالي وتشويهه لها فالمادة أكبر من سملالي .. وقيمتها العلمية والفكرية كبيرة .. ومن الضرورة بمكان أن يكون لمذكراتها وكتبها مكان على أرفف مكتباتكم فستحتاجونها حتماً في حياتكم العملية .