ملتقى طلاب وطالبات جامعة الملك فيصل,جامعة الدمام - حل الواجب الاول تصميم وتطوير الدروس + فقه السيره+ الرياضيات

:2::2::2::2::2::2::2::2::2:
تصميم الدروس
الوآجب الآول

1/ لعناصر التدريس علاقة ترابطية منطقية , لذا الترتيب الصحيح لتلك العنآصر هو- :
- التقويم فالتخطيط فالتطوير فالتنفيذ
- التنفيذفالتطوير فالتخطيط فالتقويم
-التخطيط فالتنفيذ فالتقويم فالتطوير
- التنفيذ فالتقويم فالتطوير فالتخطيط

2/ يكشف .............. لنا عن مدى نجاح المعلم فيتحقيق الأهداف بمستوياتها المختلفة
- التنفيذ
- التقويم
- التخطيط
- النشاط

3/ لتخطيط الدروس أهمية بالغة من خلال أنه
- يجنب المعلم النسيان والخطأ
- يساعد المعلم على تحديد بدايةونهاية الدرس
- يساعد المعلم على التقويم
- أ + ب + ج
:2::2::2::2::2::2::2::2::2:
فقه السيره
الواجب الاول
س1 لم يكن النبي صلى الله عليه وسلميبغض شيأ اكثر مما يبغض
أ / اللهو واللعب
ب / السهر
ج / المجون
د / الأصنام والأوثان

س2 الوحي عبارة عن
أ / حديث نفس
ب / تصورات داخلية
ج / جنون وصرع
د / أمر خارجي غير معهود ولا مأمول

س3 حينما وصل النبيصلى الله عليه وسلم إلى المدينة المنورة قابلته فيها :

أ / مشكلة اجتماعية وسياسية
ب / إسلام أهل المدينة قاطبة
ج / ترحيب يهود الحار والصادق
د / صراعات بين مسلمي الأوس والخزرج
:2::2::2::2::2::2::2::2::2:

الرياضيات

الوآجب الآول
تمتد هذه المرحلة من سن السابعة حتى الثانية عشر من العمر، و فيها يتطور التفكير من المحسوس ليصل إلى القدرة على القيام بعمليات منطقية أثناء تعامله مع الأشياء المحسوسة و تفاعله معها. و تعتبر هذه المرحلة البداية الحقيقية للتفكير الرياضي:
مرحلة العمليات المحسوسة (7 – 12) سنة
المرحلة الحسية الحركية (0 – 2) سنوات
مرحلة ما قبل العمليات (2 – 7) سنوات
مرحلة العمليات المجردة (12 – 15) سنة

القدرة على تجميع الاشياء التي لها نفس الخصائص. و هي من أول المهارات التي يكتسبها الطفل:
التصنيف
العد
العدد
المقارنة

عندما يواجه التلميذ صعوبة في استيعاب الرياضيات و انخفاض في التحصيل، فإن أول ما يجب عمله:
تشخيص حالة التلميذ و تحديد سبب الضعف، هل هو عضوي أم نفسي أم اجتماعي.
اعطاء التلميذ وقت أطول ليتعلم الرياضيات
اعطاء المعلم دورة في طرق التدريس
استخدام الوسائل المحسوسة لتدريس الرياضيات