ملتقى طلاب وطالبات جامعة الملك فيصل,جامعة الدمام

ملتقى طلاب وطالبات جامعة الملك فيصل,جامعة الدمام (https://vb.ckfu.org/index.php)
-   صعوبات تعلم - ارشيف تربية المستوى 6 (https://vb.ckfu.org/forumdisplay.php?f=353)
-   -   مهم بخصوص ملزمة نجمة بلادهاا (https://vb.ckfu.org/showthread.php?t=464256)

تع‘ـب:~ 2013- 5- 21 04:20 AM

مهم بخصوص ملزمة نجمة بلادهاا
 
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته



بتكلم عن المحاضره السادسة (مجالات تحديد الاهداف السنويه ) في هذي الملزمة ووجود أخطاء


اول شيء المجالات 3: وأنا مؤ مكتوب عندي إلا مجاليين المعرفي والانفعالي.

وفي المجال الانفعالي ، يشتمل على هذا المجال على 5مستويات
موجود عندي 4 بس !!
الاستقبال ، الاستجابة ، الحكم القيمي ، التنظيم القيمي


مادري الخطاء من الدكتور أو من الي سوت الملزمة :7:

وجود الخالدي 2013- 5- 21 04:25 AM

رد: مهم بخصوص ملزمة نجمة بلادهاا
 
بسم الله عليك صبآآآح الليل خيتو ...:8:


اول شيء المجالات 3: وأنا مؤ مكتوب عندي إلا مجاليين المعرفي والانفعالي.
هذولا صحيح فعلا الدكتور يحتسي .............

يقول 3 ومعطينا اثنين فقط بالملزمه .. وفي اكتشافات اخرى اتركها لك :13:


اما المستوى الانفعالي لا خمسه مذكوره كامله
وناقصك الخامسه اللي هي التمييز بقيمه .:33:


ودي انسخها لك بس لا صار bdf مابعرف انسخ اصلا لو كان ينسخ:29:

تع‘ـب:~ 2013- 5- 21 04:30 AM

رد: مهم بخصوص ملزمة نجمة بلادهاا
 
اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة وجود الخالدي (المشاركة 8984721)
بسم الله عليك صبآآآح الليل خيتو ...:8:


اول شيء المجالات 3: وأنا مؤ مكتوب عندي إلا مجاليين المعرفي والانفعالي.
هذولا صحيح فعلا الدكتور يحتسي .............

يقول 3 ومعطينا اثنين فقط بالملزمه .. وفي اكتشافات اخرى اتركها لك :13:


اما المستوى الانفعالي لا خمسه مذكوره كامله
وناقصك الخامسه اللي هي التمييز بقيمه .:33:


ودي انسخها لك بس لا صار bdf مابعرف انسخ اصلا لو كان ينسخ:29:

سمت عليك الملائكة

اهاااا والله ها لدكتور وضعه ما يطمن :7:

احد ينسخ لي التمييز بقيمه :38:

القادم أحلا 2013- 5- 21 04:49 AM

رد: مهم بخصوص ملزمة نجمة بلادهاا
 
انا عندي ملخص نجمة بلادها
موجوده المستوى الانفعال كامله

مستوى الاستقبال / ويتمثل في الرغبة الدائبة للانتباه إلى مثير معين مثل :
-أن يصغي بانتباه إلى شرح المعلم .
-أن يستمتع بالاستماع إلى تلاوة القرآن الكريم .
-أن يحس بما يعانيه الفقراء .

مستوى الاستجابة / ويقصد به المشاركة الفاعلة من جانب التلميذ بعد قبول الاستجابة والرضا عن نتائجها ومحاولة اتخاذ مواقف حيال ذلك بطريقة أو أخرى . بمعنى آخر التفاعل الايجابي مع المثير بحثاً عن الرضئ والارتياح والاستماع ، مثل :
-أن يتقبل سلوك زملائه برحابة صدر .
-أن يشارك في الأنشطة الثقافية بمدرسته .
أن يتشوق إلى حماية بلاده من الأخطار .

مستوى الحكم في ضوء قيمة ( الحكم القيمي ) / ويقصد به القيمة التي يعطيها التلميذ لشيء معين ، أو سلوك محدد . بعبارة أخرى تقدير الأشياء في ضوء الإيمان بقيمة معينة ، مثل :
-أن يحترم العمل اليدوي .
-أن يعترف بأخطائه .
-أن يحترم آراء غيره .

التنظيم القيمي / ويقصد به عملية ضم قيم مختلفة مع بعضها وحل التناقضات الموجودة ببينها لغرض الوصول إلى بناء نظام قيمي متماسك داخلي . بمعنى آخر تنظيم مجموعة من القيم في نظام معين وتحديد العلاقات بينها وتحديد القيم الحاكمة .
التمييز بقيمة ( تمثل القيم وتجسيدها ) ، ويقصد به أن يتم تمييز التلميذ من خلال سلوكه الثابت الذي يصبح صفة مميزة لأسلوب حياته ، بمعنى آخر أن يكون للتلميذ نظام قيمي يحكم سلوكه لفترة كافية ، مثال :
-أن يتمثل بأنماط سلوكية تميز بها السلف الصالح .

تع‘ـب:~ 2013- 5- 21 04:56 AM

رد: مهم بخصوص ملزمة نجمة بلادهاا
 
اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة القادم أحلا (المشاركة 8984983)
انا عندي ملخص نجمة بلادها
موجوده المستوى الانفعال كامله

مستوى الاستقبال / ويتمثل في الرغبة الدائبة للانتباه إلى مثير معين مثل :
-أن يصغي بانتباه إلى شرح المعلم .
-أن يستمتع بالاستماع إلى تلاوة القرآن الكريم .
-أن يحس بما يعانيه الفقراء .

مستوى الاستجابة / ويقصد به المشاركة الفاعلة من جانب التلميذ بعد قبول الاستجابة والرضا عن نتائجها ومحاولة اتخاذ مواقف حيال ذلك بطريقة أو أخرى . بمعنى آخر التفاعل الايجابي مع المثير بحثاً عن الرضئ والارتياح والاستماع ، مثل :
-أن يتقبل سلوك زملائه برحابة صدر .
-أن يشارك في الأنشطة الثقافية بمدرسته .
أن يتشوق إلى حماية بلاده من الأخطار .

مستوى الحكم في ضوء قيمة ( الحكم القيمي ) / ويقصد به القيمة التي يعطيها التلميذ لشيء معين ، أو سلوك محدد . بعبارة أخرى تقدير الأشياء في ضوء الإيمان بقيمة معينة ، مثل :
-أن يحترم العمل اليدوي .
-أن يعترف بأخطائه .
-أن يحترم آراء غيره .

التنظيم القيمي / ويقصد به عملية ضم قيم مختلفة مع بعضها وحل التناقضات الموجودة ببينها لغرض الوصول إلى بناء نظام قيمي متماسك داخلي . بمعنى آخر تنظيم مجموعة من القيم في نظام معين وتحديد العلاقات بينها وتحديد القيم الحاكمة .
التمييز بقيمة ( تمثل القيم وتجسيدها ) ، ويقصد به أن يتم تمييز التلميذ من خلال سلوكه الثابت الذي يصبح صفة مميزة لأسلوب حياته ، بمعنى آخر أن يكون للتلميذ نظام قيمي يحكم سلوكه لفترة كافية ، مثال :
-أن يتمثل بأنماط سلوكية تميز بها السلف الصالح .

توني انتبه لها مشكوره خيتوووو :31:


All times are GMT +3. الوقت الآن حسب توقيت السعودية: 08:45 PM.

Powered by vBulletin® Version 3.8.7, Copyright ©2000 - 2025, Jelsoft Enterprises Ltd. جامعة الملك الفيصل,جامعة الدمام

Adsense Management by Losha

المواضيع والمشاركات في الملتقى تمثل اصحابها.
يوجد في الملتقى تطوير وبرمجيات خاصة حقوقها خاصة بالملتقى
ملتزمون بحذف اي مادة فيها انتهاك للحقوق الفكرية بشرط مراسلتنا من مالك المادة او وكيل عنه