ملتقى طلاب وطالبات جامعة الملك فيصل,جامعة الدمام - 20 سؤال وجواب الموجوده بالايقونه اعاقات النمو الششششامل

1 تحدث الإعاقة علي مراحل ثلاث وفق الترتيب التالي:

أ – الإصابة – حدوث العامل المسبب – الإعاقة .
ب – الإصابة – العجز – الإعاقة .
ج – حدوث العامل المسبب – القصور الوظيفي – العجز .
د – القصور الوظيفي – العجز – الإعاقة .

-
2 المرض العقلي عبارة عن................

أ – نقص في درجة الذكاء
ب – بطء في درجة الذكاء
ج – اختلال في التوازن العقلي
د – تخلف في القدرة العقلية

3
– تمثل إعاقات التعلم قصور في القدرة على التعلم في مجالات معينة على الرغم من أن ذكاء الطفل قد
يكون.......................

أ – متدني بصورة ملحوظة
ب – أقل من المتوسط
ج – أقل من المتوسط أو عاديا
د – عاديا أو عاليا

-
4 يشير مصطلح الافيزيا إلى إعاقة..............

أ – القراءة و الكتابة
ب – الكلام و التعبير
ج – الاتصال و التخاطب
د – الحركة و السير

5
– من الصعب الوصول إلى تقديرات دقيقة لعدد أو نسب المعاقين في الوطن العربي بسبب......

أ – عدم وجود تعريفات إجرائية
ب – نقص الوعي الطبي
ج – ندرة مراكز الفحص المبكر
د – عدم وجود دراسات مسحية لتحديد حجم المشكلة .

-
6 يبلغ وزن مخ الطفل بعد الولادة مباشرة................. من وزن مخ الراشد .

% أ – 5
ب – 25%
ج – 55
د – 05

-
7 وزن الطفل يزيد ............ في الشهر السادس من عمره.

أ- ضعفين
ب – ثلاثة أضعاف
ج – أربعة أضعاف
د – خمسة أضعاف
-

8 يعد خروج المرأة للعمل من ...................المسببة للإعاقة.

أ – العوامل الاجتماعية
ب – العوامل المرتبطة بالجوانب الصحية
ج – العوامل الوراثية
د – العوامل المرتبطة بالحوادث

9
– يزداد وزن الطفل ............ في نهاية العام الأول من عمره عن وزنه عند الميلاد.

أ- ضعفين
ب – ثلاثة أضعاف
ج – أربعة أضعاف
د – خمسة أضعاف
-

10 تقسيم الإعاقة إلى مراحل يسمح............................

أ – بتحديد مدى درجة الإعاقة
ب – بتصميم البرنامج التربوي الفردي
ج – بالوقاية من الوصول إلى حالة الإعاقة
د – بتحديد أدق و اشمل بخصائص و سمات الإعاقة

-
11 تجاهل الحديث الموجه إليه بشكل متكرر من ............... لطفل التوحد.

أ – الخصائص البدنية
ب – الخصائص السلوكية
ج – مشاكل التخاطب و التواصل اللغوي
د – مشاكل الاستجابة للمثيرات الحسية

-
12 يرجع تعدد و تنوع أعراض التوحد إلى.......................

أ – تعدد و تنوع أطفال التوحد
ب – تعدد و تنوع المعايير المستخدمة
ج – تعدد و تنوع العوامل المسببة
د – تعدد و تنوع محاور النمو

13 – يتضمن المعيار الأول من معايير تشخيص التوحد ظهور ستة أعراض أو أكثر من ثلاث مجموعات
على أن يكون منها على الأقل

أ – واحد من كل مجموعة .
ب – اثنان من كل مجموعة .
ج – واحد من المجموعة الأولي و اثنان من المجموعتين الثانية و الثالثة .
د - اثنان من المجموعة الأولي بالإضافة إلى عرض واحد على الأقل من المجموعتين الثانية و الثالثة .

-
14 حوالي.............. من حالات التوحد تكون مصاحبة بتخلف عقلي من بسيط الى شديد .

أ – 40%
ب – 30%
ج – 60%
د – 70%

-15 اختلاف الطفل في التجاوب مع الأمراض من ............... لطفل التوحد.

أ – الخصائص البدنية
ب – الخصائص السلوكية
ج – مشاكل التخاطب و التواصل اللغوي
د – السلوكيات النمطية

-
16 القصور الكمي و الكيفي في التفاعل الاجتماعي من ............... لطفل التوحد.

أ – الخصائص البدنية
ب – الخصائص السلوكية
ج – مشاكل التخاطب و التواصل اللغوي
د – السلوكيات النمطية

-
17 مستوى الذكاء اللفظي و غير اللفظي يكاد يكون متساويا لدى.................

أ – أطفال التوحد
ب – أطفال التخلف العقلي
ج – أطفال الريت من الذكور فقط
د – أطفال الاسبرجر من الإناث فقط

-
18 نسبة انتشار متلازمة الاسبرجر بين الذكور إلي الإناث تبلغ...................

10:1

19-تعد اضطرابات التنفس أحد الأعراض الرئيسية لإعاقة.....................

أ – التخلف العقلي البسيط
ب– طيف التوحد
ج – الاسبرجر
د – الريت

-
20 يطلق على المرحلة الثالثة من مراحل تطور حالات الريت مرحلة....................

أ – التدهور السريع
ب – التوقف
ج- الكمون
د - الفقدان