ملتقى طلاب وطالبات جامعة الملك فيصل,جامعة الدمام

ملتقى طلاب وطالبات جامعة الملك فيصل,جامعة الدمام (https://vb.ckfu.org/index.php)
-   اجتماع 3 (https://vb.ckfu.org/forumdisplay.php?f=426)
-   -   كل مايخص الاحصاء الاجتماعي .. (https://vb.ckfu.org/showthread.php?t=423420)

Turning point 2013- 1- 29 01:31 AM

كل مايخص الاحصاء الاجتماعي ..
 
[ALIGN=CENTER][TABLE1="width:95%;background-image:url('http://www8.0zz0.com/2013/01/28/19/947353406.gif');"][CELL="filter:;"][ALIGN=center]



اسعد الله اوقاتكم .. وأعاد بالنجاح والفلاح أفراحكم ..
لكل اصدقائي الذين منحوني الثقة ...
واختاروا معي مادة الاحصاء الاجتماعي من مستوى سابع ..
اقول لهم اهلاً بكم ..




طبعاً لاننا قفزنا لمستوى سابع..
فانه لاتتوفر في قسمنا الملخصات .. والاسئلة .. والواجبات .. والمواضيع ..
وعلينا نحن من قررنا تسجيل المادة البحث عنها ..
من اجلي وأجلكم ..
هنا سأحاول تجميع الملخصات والاسئلة والمواضيع ذات العلاقة ..

هنا سنجتمع لنناقش المادة >>
ونتعاون على تذليل الصعاب ..
هنا الواجبات
السؤال الاول
1- عدد الطلاب الحاصلين على 94 فأقل هو :
أ- 3
ب- 6
ج- 4
د- 7

السؤال الثاني
2- عدد الطلاب الحاصلين على درجة أقل من 94 هو :
أ- 2
ب- 3
ج- 4
د- 5

السؤال الثالث
1- اذا كانت لديك البيانات التاليه :
( 25.20.12.24.18.11.25.25.17.8.23.17.4 )
بالرجوع الى البيانات السابقه الانحراف المعياري لهذه البيانات هو:-

‌أــ 5.3
‌ ب ـ 6.7
ج- 7.2
د – 4.5


حل الواجب الثاني / الاحصاء الأجتماعي
البيانات التالية تمثل التوزيع التكراري لمجموعة من البيانات:
الفئة التكرار الأولى 50- 6
الثانية 60- 9
الثالثة 70- 15
الرابعة 80- 12
الخامسة 90- 9
السادسة 100- 6
السابعة 120-180 3
المجموع مجـ ك = 60
(1) من خلال البيانات السابقة، تبلغ قيمة الوسيط:
(أ) 60
(ب) 70
(ج) 80
(د) 90

(2) إذا كان لدينا ثلاث منتجات لإحدى الشركات المحلية،
وتم تقييمها من قبل مجموعة من المستهلكين وحصلنا على النتائج التالية :
المنتج (1) X1
المنتج (2) X2
المنتج (3) X3 7 4 2 10 6 2 10 7 3 11 9 7 12 9 6 50 35 20
ولكون لدينا ثلاث متغيرات فترية، ولرغبة الشركة معرفة الفروق بين هذه المتغيرات موضع الدراسة، فإن أنسب أسلوب إحصائي هنا
هو تحليل التباين الأحادي One Way ANOVA من البيانات السابقة،
قيمة [ مجموع المربعات بين المجموعات Between Sum of Squares ] تساوي:
(أ) 20
(ب) 50
(ج) 85
(د) 90

(3) الأساليب الإحصائية التي تستوجب توافر بعض الإفتراضات
حول التوزيع الإحتمالي لتوزيع البيانات تسمى
(أ) الأساليب الإحصائية المعلمية
(ب) الأساليب الإحصائية اللامعلمية
(ج) الاساليب الكمية
(د) الاساليب النوعية



يتبقى لنا محاولة تجميع الاسئلة ...
وسيتم التنسيق مع المشرف بأي اضافات نرغب بإضافتها للصفحه الاولى


[/ALIGN][/CELL][/TABLE1][/ALIGN]

abo0000nawaf 2013- 1- 29 11:05 AM

رد: كل مايخص الاحصاء الاجتماعي ..
 
الله يعطيك العافيه وان شاء الله التوفيق حليف الكل احنا معاكي ..:17:

راعي الطيب 2013- 1- 29 02:59 PM

رد: كل مايخص الاحصاء الاجتماعي ..
 
اعانكم الله لا شيء صعب مع الاصرار و المثابرة



طرفه : دخل احد الطلاب للقاعة متأخراً وبعد خمس دقائق انتهت المحاضرة

فانهمك الطالب ليدون ما كتبه الدكتور على السبورة .... كانت بمثابة ثلاثة اسئلة

رجع الطالب الي بيته وقال في نفسه ان الدكتور اعطى الطلاب هذا الواجب بعد

ان شرحه لهم فانهمك في حل هذه الاسئلة و لكنه وجد صعوبه في فهمها فانطلق

الي المكتبه للاستعانة ببعض الكتب الدليليه ...

عصر مخه لمدة يومين واصر على ان لا يأتي موعد المحاضرة القادمة بدون حل الواجب

وفي اليوم الثالث فكر في تحليل جزيئيات المسائل وحلها مع الاستعانة ببعض القواعد

الرياضية المعقدة الي ان نال مراده وحل الاسئلة الثلاث ....

حان موعد المحاضرة ودخل القاعة مبكراً خوفاً من نقمة الدكتور وعندما بدأ الدكتور المحاضرة

رفع الطالب يده ليذكر الدكتور بالواجب السابق وانه قام بحله ...

فسأله الدكتور باستغراب ( اي واجب لم اعطيكم واجب ) فقال له الطالب خجلاً لقد دخلت

المحاضرة السابقة متأخراً وانت كتبت ثلاثة اسئلة على السبورة واجب ...

فقال له الدكتور ارني الدفتر فشاهده وانبهر به فسأله من اين اتيت بالحل

فقال الطالب لم احضر المحاضرة من بدايتها وفاتني الشرح لذلك انهمكت في البحث

وتطبيق القواعد حتى حليت المسائل لعله يشفع لي تأخيري عن موعد المحاضرة

فقال له الدكتور ما كتبته على السبورة لم يكن واجب بل كتبت للطلاب ثلاثة مسائل

عجز علماء الرياضيات عن حلها حتى الان .... وانت قمت بحلها :17:


الشاهد عندما نوهم انفسنا بصعوبة شيء ما واستحالته فإننا لن نجتازه

وعندما نزيل هذا التوهم ونتعامل مع الامر بواقعية واصرار ومثابرة يتحقق المراد

Turning point 2013- 1- 29 03:21 PM

رد: كل مايخص الاحصاء الاجتماعي ..
 
شكراً ياراعي الطيب على اضافتك المحفزة .. من طيب اصلك يا طيب ..

ذكرياتي تحتويني 2013- 1- 29 05:04 PM

رد: كل مايخص الاحصاء الاجتماعي ..
 
:4:هذا الاحصااااء يمممه تخوووف الماده

ابو نواف..* 2013- 1- 29 05:08 PM

رد: كل مايخص الاحصاء الاجتماعي ..
 
يعطيك العافية على الجهد الطيب واتمنى استمرار العطاء .
مع ملاحظة انه في حالة تعاونكم سيتم نقل الموضوع للمستوى السابع ويثبت ويكون تحت رعاية صاحبته .
ليستفيد الجميع ؛؛؛

Turning point 2013- 1- 29 05:19 PM

رد: كل مايخص الاحصاء الاجتماعي ..
 
اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة دايم الشوق (المشاركة 8211666)
يعطيك العافية على الجهد الطيب واتمنى استمرار العطاء .
مع ملاحظة انه في حالة تعاونكم سيتم نقل الموضوع للمستوى السابع ويثبت ويكون تحت رعاية صاحبته .
ليستفيد الجميع ؛؛؛


لما مشرفنا تنقله الى مستوى سابع ...
مستوى سابع كل الطلبه مسجلين الماده ..ويستطيعون الاهتمام بالماده بالتعاون مع مشرفيهم ..احنا هنا محتاجين الموضوع في قسمنا وايش عرف الطلاب اللي سجلوا الماده من مستوى ثالث ان الموضوع اتنقل ...
من فضلك ارجوا التعاون معنا وترك الموضوع في قسم ثالث ......

ابو نواف..* 2013- 1- 29 08:16 PM

رد: كل مايخص الاحصاء الاجتماعي ..
 
ان شاء الله.خير

Turning point 2013- 1- 29 08:46 PM

رد: كل مايخص الاحصاء الاجتماعي ..
 
اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة دايم الشوق (المشاركة 8212880)
ان شاء الله.خير

ماننحرم منك مشرفنا .. كلك ذوق ..:17:

الــغـــدراء 2013- 1- 29 08:49 PM

رد: كل مايخص الاحصاء الاجتماعي ..
 
مداخله بسيطه لصاحبة الموضوع ،،،
هل سجلتي الاحصاء الاجتماعي و قبل النظام معك ،،،
اللي سمعته ان له متطلب لابد اخذ قبله مادة ( استخدام الحاسب في البحوث الاجتماعيه )


All times are GMT +3. الوقت الآن حسب توقيت السعودية: 06:44 AM.

Powered by vBulletin® Version 3.8.7, Copyright ©2000 - 2025, Jelsoft Enterprises Ltd. جامعة الملك الفيصل,جامعة الدمام

Adsense Management by Losha

المواضيع والمشاركات في الملتقى تمثل اصحابها.
يوجد في الملتقى تطوير وبرمجيات خاصة حقوقها خاصة بالملتقى
ملتزمون بحذف اي مادة فيها انتهاك للحقوق الفكرية بشرط مراسلتنا من مالك المادة او وكيل عنه