ملتقى طلاب وطالبات جامعة الملك فيصل,جامعة الدمام

أتمنى لكم جميعا صباح بخير وعافيه ولو أن أغلبكم سهران وأكيد الحين نايم ..
انا حبيت أرسل هذا الإيميل ويكون كلام ودي .. أدري راح يتضايق منه كثير أيميلي هذا ... وناس راح تقول عني فيلسوف زمانه .. وفيه ناس راح تقول دائما يدافع عن الجامعة .. وبعضكم راح يقول شايف نفسه ... وكلام كثير كثير ...

فكل الناس اللي راح تتكلم أنا مسامحهم ... وعاذركم

لكن صدقوني راح أتكلم لكم نوعاً ما بمنطق... وبعقلانية.. لأني متأكد من شيء أني أخاطب أناس عقلاء .
أنا الحقيقة حضرت محاضرة اللغة الإنجليزية بالأمس .. وبالرغم من أني طالب حالي من حالكم ولست جديد عهد بالدراسة بيني وبين الدراسة 15 سنة قضيتها في مجال العمل فأنا وغيري كثير من نحتاج إلى تنشيط لذاكرتنا لنعود لعهد الدراسة ... ونتمنى ما تتمنون من تخفيض وتسهيل بالمقرر بل وأكثر منكم ..

لكن أن يصل فينا الحال إلى أن نواجه الأستاذ أمام الطلاب ونحرجه بالكلام .. لا أعتقد أن هذا الأمر راح يخدمنا كثير أحنا كطلاب...

يمكن بعضكم يعرف من تكلم واللي تكلم أنا عارف أنه راح يقرأ ما أكتبه هذا .. وربما أكون عنده من المغضوبين عليهم .. لكن والله العظيم ما أقول هذا الأمر إلا من واقع تجربة ..
أخواني وأخواتي ... جل وقت الأسئلة بالأمس أنقضى في سؤال واحد ... مافي ملخصات .. وليه ما تخففون المنهج !! أليس هذا بمزعج أن يتوقع المدرس من طلاب وطالبات قد أدرجوا تحت مسمى طالب أكاديمي أو جامعي أن يكون سؤاله أرقى من ذلك !! وأن يكون ذو عقلانية أكثر !! أن لايكون جل همه متى تعطينا ملخص لكلامك !!
ثم بعد أن ... نضيع هذا الوقت الذي يتوقع منا الأستاذ فيه التفاعل مع المادة .. يقوم أحدهم بإلقاء اللوم على الأستاذ بأنه وعد مساعدتنا ولم يفعل .. والأخر يقوم بذكر أن المنهج طويل جداً ولا يمكننا أنهاءه وإذا كانت غلطة الجامعة أنها بدت متأخر لماذا نتحمل خطأ الجامعة .. وأنه ليس لأنك رأيت تفاعل من طالب أو طالبين يعني أن كل الطلاب متمكنين باللغة الإنجليزية .. فيه من لا يعرف بالمنهج شي ... فنريد منك التعون أكثر !! وسيل وافر من العتاب لدرجة أنه بدى على وجهة المدرس بالأمس الانزعاج والكل سمعه وهو يقول إلى هنا وخلاص أعتقد الموضوع زاد عن حده !!
والله .. لو تعلمون ما أعلم عن وضع هذا المدرس ... لكل واحد فيكم سكت وأكتفى بقول الله يعيننا وفيك الخير يا أستاذ أنك تفرغت لنا !!
يا جماعة الخير .. نحن الأن والله بحاجه إلى تعاون المدرسين وتساهلهم معنا .. ببداية الفصل نطلق الحب للمادة .. والراحة لها ... والشكر والثناء للأساتذة والدكاترة.. ويعطيك العافية .. و .. و... أشياء كثيرة
وفي الأخير .. يوم تحين ساعة الصفر قمنا نشد عليهم بكلامنا .. ونضيق عليهم .. نحن بهذه الوقت في أشد الحاجه إلى أن نكون سلسين أكثر .. سهلين أكثر .. متعاونين أكثر مع المدرسين والدكاترة بكلام جميل والثناء عليهم .. والشكر لهم على ما قدموه لنا ... أريد واحد فقط الآن يطلع لي ويقول أنه أستاذ اللغة الأنجليزية بعد سيل العتاب اللي جاه أمس أنه فيه شي راح يمنعه من وضع أسأله صعبة وصعبة جداً .. لا يستطيع فيه الواحد من النجاح في المادة ..!! أريد واحد يقوم الآن ويقول لي هل يعجز الأستاذ من عمل الملخص .. ؟؟ والله ما يعجز ومستعد لعمل الملخص ولكن بعدها سيعطيك أسأله فيها أفخاخ وأنظر من يستطيع تجاوزها ولن تستطيع لومه لأنه أعطاك ملخص .!!
أختصر كلامي ... بكلمات .. لعلها تصل إلى عقولكم قبل قلوبكم .. ويغلب التفكير فيها عن العاطفة ... بقي لنا ما يقارب الأسبوعين والنصف . ولدينا بعد أسبوع محاضرات مباشرة ... استغلوها بشي مفيد .. بأسئلة مفيدة .. بشكر الأساتذة على ما قدموه لنا .. وعلى وقتهم الثمين الذي خصصوه لنا .. بشكرهم على تعاونهم الكبير في ما مضى وشكر مقدما في تعاونهم في ما سيأتي .. أزرعوا فكره حسنه لدى الأساتذة والدكاترة بأنكم فعلا أتيتم لتتعلمو لا لتنجحوا فقط .. أتيتم لتغيير سلوكم إلى سلوك الطالب الأكاديمي الناجح ... عندها ستجدون التعاون منهم بدون أن تطلبوه
أستاذ الإحصاء ... لن أذكر ماذا حصل بالتفصيل .. ولكن في أحد المسائل التي معنا .. وجد هناك خطأ في المسألة جواب الدكتور غير مطابق للجواب الذي يظهر معنا نبهني على هذا الأمر أحدى الطالبات .. أسأل الله لها التوفيق ومزيدا من النجاح .. وجلست أحاول الوصول إلى حل واقوم بالتجربة مرار وأتصل على أناس لهم في الإحصاء .. ولم أجد غير النتيجة التي وصلت لها ووصلت لها الأخت وفي كل مره أتصل على الأستاذ يقول لي راجع حسابك أكيد فيه خطأ عندك .. في النهاية أتفاجأ باتصال الأستاذ علي بالأمس ويسألني كم الناتج الذي ظهر عندي فأخبره بالنتاج فيقول أنت صح وأنا أخطأت ... أليس هذا تواضع من دكتور لطالبه !! ألا يعكس هذا صورة حسنة في التعامل بين المدرس والطالب .. انا لا أقول هذا الأمر لتزكية نفسي والله لكن لأوصل الفكرة التي أريد توصيلها لكم حسن التعامل ..
مدرس اللغة الأنجليزية أراسله وأبدأ رسالتي بأننا ضيقنا عليك وأزعجناك نطالبك بالكثير وليس بيدك إلا القليل .. ونعلم أنك تبذل قصارى جهدك ... للتيسير لنا ولكن الإدارة تلزمك وتضغط عليك .. فنقدر لك تعاونك والله يعينك على هذا الأمر فيأتيني الرد من قبله ... ليت كل الطلاب يفكرون بالطريقة التي تفكر بها .. والله أنه لا يعرفني ولا يعرف أنني لست من خريجي الثانوية الحاليين .. ولا يعرف أني أفوق الثلاثين عمرا وربما أكون بمستوى عمره ... ولكن أنظر لوقع الكلمات عليه !!
أتمنى يا أخواني ويا أخواتي منكم أن تكفوا عن الأسئلة التي تثير غضب المدرس وانزعاجه وأسأل في ماهو مفيد وأشكره على ما قدمه لنا وعلى ما سيقدمه لنا ... وأثني عليه ... وأظهر له حسن سلوكك ونمو عقلك وتطوره ونضج تفكيرك ..
وصدقوني .. ستجدون ما تريدون أن لم يكن تخفيض بالدروس لأن هذا الأمر ليس بيدهم بل بيد الإدارة التي تفرض عليهم ذلك ..
ولكن ستجدون ربما منهم تعاون في الأسئلة وتيسير فيها وهذا ما أتمناه
أعتذر جداً على الإطاله .. وأعتذر لكل كلام قلته هنا توقع أحدكم أنه المقصود ... الهدف من كلامي أيصال فكرة ,اتمنى أنها وصلت
تمنياتي لكم جميعا بالتوفيق والنجاح .. وأن يسهل الله أموركم

أخوكم .. نبيل المطير

حقيقي شفت كلامه وشفت انه عقلاني وواقعي بععد :36: