المشاركة الأصلية كتبت بواسطة مريوم 2 (المشاركة 7397866)

حل مناقشات مهارات التعلم
المناقشة الاولى

من وجهة نظرك مامعنى التعلم
هو كل ما يكسبه الفرد من معلومات ومعارف وأفكار واتجاهات وعواطف وميول وعادات ومهارات حركية
ناقش الفرق بين التعلم والتعلي مع ذكر امثلة من حياتك اليومية؟
التعلم: هو تغير في سلوك الشخص وهو ايضا نشاط يقوم به مثل:كتعلم الطفل للقراءة او الكتابة
اما التعليم:هي عملية يقوم بها الشخص بنقل مابذهنه من معلومات الى الاشخاص الاخرين مثل:توصيل المعلم لطلابه شيئا ما
مناقشة العبارة:
(الممارسة لوحدها لاتؤدي الى عملية التعلم الجيد بمعزل عن الشرطين الاخرين <النضج والدافعية
يجب ان يتوفر هذان الشرطان لكي تتم عملية التعلم بشكل جيد لانةبدون دافعية ورغبة و بدون توفر القدرات الجسمية و العقلية و الانفعالية والاجتماعية لن يحدث التعلم الجيد.
من وجهة نظرك ما هو المقصود بالتفكير
هو مايجول بذهن الشخص واسلوب يستخدمه الشخص لحل مشاكله
من وجهة نظرك ماهوالمقصود بالمهارة
هي التميزالمستمر
المناقشة الثانية

ناقش الاساليب التي تحقق لك افضل تعلم حتى تركز عليها وتجنب عيوبها؟
القراءة بصوت مسموع والكتابة و المذاكرة في مكان هاديء و ذي اضاءة معتدلة وجو مناسب
.

ناقش كيفيه تنظيم العمل قي قاعة الدراسة؟
الحضور قبل وقت المحاضرة, تدوين الملاحظات و مناقشة الدكتور. عن اي استفسار


ناقش العوامل التي تحافظ على مستواك الاكاديمي؟
تنظيم الوقت و المذاكرة اول بأول وتدوين النقاط المهمه في المحاضره و عدم الاهمال والاستعداد للامتحانات بوقت كافي.
وعدم تأجيل المذاكره والاهتمام باختيار وقت مناسب
ناقش المصادر المتاحه في الجامعه لمساعدتك؟
المنتديات و البريد الالكتروني الدكتور وتوفير المحتويات والمحاضرات المسجلة و المباشرة.
أجب عن الأسئلة الآتية (بنعم ) او ( بلا)
1 - هل أنت سعيد بالتحاقك بالبرنامج ... نعم
2- هل لديك هدف لوجودك بالبرنامج ...نعم
3- هل تتطلع لاكتساب خبرات جديدة ....نعم
4- هل تتطلع لمعرفه زملاء جدد ... نعم
5- هل تتستطيع ان تستمع الى اراء اخرين .. نعم
6- هل تتستطيع ان تتعلم من اراء اخرين .. نعم
7- هل تود ان تتعلم باسرع مايمكن .. نعم
8- هل تريد ان تتعلم فعلا).. نعم


ناقش العبارة التالية
رغم أهمية وجود أهداف محددة لكل فرد كي يعرف طريقة ويحدد الوسائل للوصول إليها .. فهناك بعض الأفراد الذين لا يهتمون بتحديد أهداف خاصة بهم ..........لماذا؟
ماعندهم طموح او هدف او ماعندهم المادة
الي تخليهم يحققون احلامهم وطموحهم او ماعندهم الدعم المعنوي من الاهل فتشوفه خلاص مايبي لايدرس ولا يعمل
يبي يقعد بالبيت وبس

حدد لنفسك أهداف طويلة المدى , أهداف متوسطة المدى , أهداف قصيرة المدى
اهداف طويلة المدى: الوظيفة المناسبه لي
اهداف متوسطة المدى: النجاح والشهادة
اهداف قصيرة المدى: انظم يومي وعملي



ضع علامة (/) امام كل سبب من الاسباب التي دعتك للالتحاق بالجامعة
لاني اريد ان اعد لنفسي وظيفه او عمل معين./
لاني اريد ان اصبح مثقف ومتعلم./
لاني اريد ان اشغل مكانا مرموقا في المجتمع./
لأنى اشعر بالسأم واحتاج الى اهتمامات جديدة واصدقاء جدد/
و بحكم تواجدي في المنزل لارتباطات اسرية اود الحصول على شهادة بكالوريوس./
مناقشة الثالثة
نشاط 1
ناقش هذه العبارة ( النجاح لا يعتد به الا اذا تم في حدود الوقت المحدد لتحقيق الاهداف المنشودة, بمعنى ان الوقت المحدد لتحقيق الاهداف لا يقل اهمية عن الاهداف)
اي ان اهميه النجاح و السعادة ليست في تحديد الهدف فقط و انما في انجاز الهدف في الوقت المحدد.له
نشاط 2
سجل اهم ملاحظاتك على التعاريف السابقة, ثم اكتب تعريفاً شاملاً لادارة الوقت
ان الاهتمام بالوقت وتنظيمه هو اساس للنجاح ومرتبط بشكل اساسي بحياتنا وتحقيقنا للاهداف التي نطمح لها
إدارة الوقت: هي عملية تتطلب خطوات منظمة لانجاز الواجبات و المهام بحيث يكون وقت محدد لكل نشاط و محاولة استغلال كل دقيقة و كل ثانية: ممكن ان يكون جدول يومي او اسبوعي او شهري
نشاط3
ناقش العوامل التي تساهم في توفير الوقت, و كذلك العوامل التي تسهم في هدر الوقت

التي تساهم في توفير الوقت

العوامل التي تساهم في توفير الوقت
تجنب اعادة كتابة الملاحظات
تنظيم بيئة الاستذكار
التخلص من عملية تأجيل المهام, انجاز الاعمال في وقتها
تجنب الاصدقاء الذين يهدرون وقتك
الموازنه بين الاعمال المهمه والاكثر اهمية
العوامل التي تساهم في هدر الوقت
عدم وضوح الاهداف الدراسية الانشغال بوسائل الترفيه الانتباه تشتت الانتباه اثناء الاستذكار الاكثار من الانشطة الاجتماعية والعائلية
المناقشة الرابعة

النشاط (1)
ماهو التركيزهو عملية انتقائية تتطلب توجيها ذاتيا اراديا بحيث تبقى المثيرات التي تشتت الا نتباه
النشاط (2)
اكتب عدداً من عاداتك التي تمنعك من المشاركة في المناقشات
مافي شي يمنعي من المشاركة الا اذ واجهتني ظروف او مافهمت المحاضرة

النشاط (3)
اكتب مشهد حواري يوضح موقف للمشاركة في المناقشات بصورة فعالة ، و موقف آخر للمشاركة في مناقشة بصورة غير فعالة؟
بصورة فعالة : راح يكون ملم بجميع مواضيع المحاضرات ومطلع عليها مسبقا

راح يتبادل افكاره مع الاخرين تركيزه مو مشتت راح يشارك بالمناقشات
من دون خجل راح يشارك اراءه مع الاخرين
بصورة غير فعالة
اذ كانت تواجهه مشاكل يومية او انه مافهم المحاضرة او انه عنده خوف انه تكون اجابته مو صحيحة فما راح يشارك افكاره مع الاخريين راح يكون خجول افكاره مشتته فبيكون نقاشه مع المعلم غير فعال

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة lyan (المشاركة 7510493)

نصرون اللحين وين اختفو المناقشات السابقه؟
ليه بس صاره مناقشه وحده بـ مهارات التعلم؟ -نلحس مخي:12:-
و الانشطه وين احلها ؟