كل مايخص الاستماع والاستيعاب +اسئلة مراجعه
 

تفضلوا اخواني واخواتي كل مايخص الاستماع والاستيعاب وبالتوفيق لي ولكم

رد: كل مايخص الاستماع والاستيعاب +اسئلة مراجعه
 

الله عليكي ساره مبدعه

بس شكلها يفجع تحت بعض :biggrin:


يا ليت لو تجمعيها كلها في ملف مضغوط واحد :(269):

رد: كل مايخص الاستماع والاستيعاب +اسئلة مراجعه
 

شرح طريقة اختبار الاستماع والاستيعاب



















































الاختبار راح يكون كالتالي .....

1- قطعه راح نسمع تسجيل صوته ونحل الاسئله عليها مثل الواجب الاول الفكوابلريز بكل يونت لازم تعرفينه معناه لان القطعه راح تحتوي على هالكلمات << راح نسمعه مرتين

2- ريدكشنز << راح نسمعه مرتين
كلمه واختصارها
do yo want = dya wann
او
can = cant
او رقم
90OR 19

3-كونتكس << راح نسمعه مره وحده بسسس
راح يتكلم وبعدين يقول اختارو عن ايش اتكلم مثل ص76


4-راح يجي pronunciation<< راح نسمعه مرتين
مثل اللي نهايتها
Z- IZ - S and ID - T- D
ص88و 8

بالنسبة للفراغات واحنا نعبي ؟

كيف يعني ؟
مثلا هو يقرا القطعة وهو يقرا يقول بلانك او فراغ ؟
وتكون الخيارات مكتوبة ؟

ولا احنا ايش درانا اذا ماكانت القطعة مع فراغاتها موجودة في الصفحة يعني مثلا


and dogsــــــــ its raining

وتكون الخيارات

donkys
cats
elephants
rabbits

راح يجينا

نستمع لصوت الدكتور

ومعنا ورقة الاجابه وكمان ورقه زي حق الاسئله بس راح يكون فيها الاربع خيارات وما حيكون فيها ولا سؤال فقط الاجوبه

وراح يعطونا مسوده او ورقه خارجيه فاضيه نكتب فيها الاشياء اللي نلقطها من استماعنا للدكتور ونحس انها راح تفيدنا بالاجوبه

وتذكروا ان الاسئله ما راح تنكتب فقط راح يكتب الاربع خيارات

الاسئله راح نستمعها كما سنستمع للقطعه وراح يعيدون علينا الكاسيت مرتين فقط ~~
فقرآت أختبار الأستمآع والأستيعآب مع الأمثلة

الثانية :

Reductions

[ اختصارات الكلام ]

الثالثة :

Cloze

[ فراغ وكلمة ناقصة]

الرابعة :

Vocabulary

[ تعريف الكلمة واختيار المعنى المناسب ]

الخامسة :

Context

[ معرفة مكان الأشخاص من سياق المحادثة ]

وأعتقد ما عدا ذلك في المحتوى سيكون للفائدة ..

-----------------------------------

listening

.

,

.
أعتقد [ listening و Cloze]
متشابهين !

تابع

-----------------------------------

Reductions

[ اختصارات الكلام ]

chapter 1

سماع المقطع الصوتى 1

سماع المقطع الصوتى2

chapter 2

سماع المقطع الصوتى1

سماع المقطع الصوتى 2

chapter 3

سماع المقطع الصوتى

chapter 4

سماع المقطع الصوتى 1

chapter 5

سماع المقطع الصوتى

chapter 6

سماع المقطع الصوتى

-----------------------------------

Cloze

[ فراغ وكلمة ناقصة]

في فرق بين الكلمات _ والكلمات وتعريفها [ الاختبار فيه فقرتين ][ cloze و vocab]

الحين راح يكون كلمات .. فقط

عشان نعرف الكلمه المناسبه للجملة المطروحة بالفراغ

يعنى بتكون عندى الجملة ... وفيها فراغ .. ومطلوب اختيار مفردة مناسبه

أنبــــــــــه :/ على الترجمة العربية .. هي صحيحه بس مو بالمعنى المطلوب للجمله لذا لا تعتمدوها

أو عيدوا ترجمتها .. للحصول على المعنى الصحيح .. إلا اذا كنتوا متأكدين من صحة الترجمة..

المادة سهله خصوصا للي عنده شوي لغه. بيعطينا كلمات مختصرة نسمعها واحفظوها كذا:
I wanna = I want
و ايضا n = and و Dya wanna = Do you want , Niceta meetcha= Nice to meet you
وغيرها قليل تحصلونه في قسم ال Reduction من كل باب . والسؤال الثاني قصة قصيره تعاد مرتين تركزون فيها وعليها اسئلة حاولو تتذكرونها (واكتبو ملاحظات حتى لو بالعربي علشان تتذكرون القصة), وأول شي يخطر ببالكم هو الصحيح لأن التراجع دايما يسبب الأخطاء .
والسؤال الثالث محاورة قصيرة جدا وعليها سؤال هو الوحيد اللي ما يتكرر مرة ثانية : يعني اثنين يتحاورون
وبعدين المحاورة بسيطه وقصيره جدا وعليها اسئلة, مثل واحد يقول للثاني check و account على طول تعرف إنهم في Bank . ويجي سؤال عن معاني الكلمات اللي حلها الدكتور في كل باب نسمعها أول ثم نجاوب . ويجي سؤال إكمال فراغات . وفيه سؤال أخير عن ال ( iz , s , z ) اللي في آخر الحروف الصوتية مثل box نختار لها (iz). وهي موجودة في الكتاب بس نركز عليها شوي . المهم الاختبار سهل مره
وحتى اللي عنده شوي انجليزي مايحتاج مذاكره . وأرجو التوفيق للجميع




كما يجب:


1- التركيز على نطــق الجمل والحروف والكلمات . بواسطة الاستماع بتركيز وطمآنينة

2- مذاكرة الكلمات ومعانيها .. مثال

showers = short periods of rain

أي ( رش خفيف من المطر ) مطر لفترة قصيرة .

3- مطالعة المحادثات الموجوده في الكتاب وفهمها .

4- الاختصارات مطلوبه جدا جدا الجمله مختصرة نطقا وكتابة والجمله غير مختصرة

5- ضع رسالة لصديقك أو لأستاذك

أي يجيب رسالة غير مرتبة استماع وأنت لديك اختيارات ويضع الارقام 1 , 2 , 3 الخ

مثلا اول شي اسم المستقبل وثاني شي اسم المرسل والثالث نص الرساله والرابع رقم الهاتف الخ

6- us .. النطق باللهجة البريطانية ( الانجليزية الأصل ) ولهجات الدول الأخرى الانجليزية العاديه هناك فرررق .


تطمنوا من ناحية المحادثة ,, المراقبين راح يكررون الأسئلة لكم باعادة الشريط لكل سؤال ..

واللي مايسمع السؤال لايستحي أو يسكت يرفع ايده ويطلب الاعاده لأنها من حقه في مثل هذه

الامتحانات امتحانات السماع والصوتيات بواسطة شريط الكاسيت المسجل .

وبكذا نكون خلصنا من تجميع المحتوى والمهم وفقرات الإختبار

دعواتكم

رد: كل مايخص الاستماع والاستيعاب +اسئلة مراجعه
 

مهم لمادة الاستماع والاستيعاب من اخوكم ابو علي الهامور للامتحان
المحاضرةالاولى :

COMPLETE THE SENTENCES WITH THE WORDS AND PHRASES.
1- We have a new house, but we can’t ----- it until next month.
A- Move into B- Visit C- Take D- Came over

2- My name is Oula Saleh. But plese, ----- Rose.
A – Phone. B- Call me C- Take D- Visit

3- You have seven brothers and one sister? ------ .
A- Stop by. B- No kidding. C- Visit. D- Came over.

DISTINGUISHING A MONG – S – ENDING.

1- Stops.
A- s B- z C-zi

2- Moves.
A- s B- z C-zi

3- Phones.
A- s B- z C-zi

4- Drives.
A- s B- z C-zi

5-Fathers.
A- s B- z C-zi

5- Puts.
A- s B- z C-zi

ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــ
المحاضرة الثانية :

CHOOSE THE BEST MEANING

1- Adviser.
A- an informational meeting.
B- A list of a activities and their times.
C- A person who helps you plan your courses.
D- Places of areas for a special activities.
2- Schedule.
A- A list of activities and their times.
B- An informational meeting.
C- An exam to find a student’s correct place or level.
D- A place or areas for aspecial activities.

3- Orientation.
A- A list of activities and their times.
B- An informational meeting.
C- An exam to find a student’s correct place of level.
D- A person who helps you plans your courses.

4- Placement test.
A- An informational meeting.
B- An exam to find a student’s correct place of level.
C- A person who helps you plan your courses.
D- Places or areas for a special activity.

ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــ
Complete the sentences with these words.

1- Wow ….. you’r all wet ?
A- get a tan B- chance of. C- Weather forecast. D- How come.

2- In summer, I love to lie the sun and ….. .
A- extra. B- Get a tan. C- Chance of. D- Freezing.

3- It’s 20 ….. Celsius outside. You don’t need a sweater.
A- Chance of. B- Sick of.
C- Degrees. D- Its raining cuts and dogs.

4- Did you hear the ….. .
A- Degrees. B- Weather forecast.
C- How come. D- Freezing.

5- Why don’t you turn on the heater? It’s ….. in this room.
A- Get a tan. B- Freezing.
C- Sick of. D- Degrees.

6- Do you have an ….. jacket ?
A- Chance of. B- Extra.
C- Sick of. D- Degrees.
في هذهالمحاضرة يجب التفريق في الكلمات المشددة وغيرالمشددة
CAN , CAN’T

ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــ
Choose the correct definition of these words:

1- Incredible.
A- Afraid. B- Unbelievable.
C- Covered with wet earth. D- Want to do something.

2- Muddly.
A- Covered with wet earth. B- Want to do something.
C- Afraid. D- Walk out in nature.

3- Hiking.
A- Want to do something. B- Walk out in nature.
C- freezing. D- Unbelievable.

4- Scared.
A- Weather forcast. B- Sick of.
C- A fraide . D- Chance of.

5- Couldn’t wait.
A- Covered with earth. B- Freezing.
C- Unbelievable. D- Want to do something very much.



وفي هذه المحاضرة مطلوب بعد الاستماع بتمعن الى دلالاتالفصل وتحديد أي الفصولالتي يتحدث عنها
مثلا : فصل الشتاءومن دلالاته : وجودالبرد
أوراقالاشجار متيبسة
والسماءممطرة

فصلالربيع ومن دلالاته : ارتفاع درجة الحرارة
تشغيلالمكيفات

هذه يتم التعرف عليها من خلال الاستماعالى المحاضرة
أيضايجب التفريق بين الاعداد في النطق بعد الاستماع لها
18 , 80 مثلا:

Choose the correct definition of these words :

1- Showers.
A- A clear, not raing B- short periods of rain
B- A little cold D- during the night

2- Overnight.
A clear, not raing B- short periods of rain
C- little cold D- during the night

3- Fair skies.
A- A clear, not raing B- short periods of rain
C- A little cold D- during the night

4- Chilly.
A- A clear, not raing B- short periods of rain
C- A little cold D- during the night
ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
المحاضرةالخامسة :
هناك بعض الكلماتالتي سبق أن أخذناها فيالفصول السابقة والبعض يعرف معناها ولكن هناك هذه الكلمات والتييتم تناولها في الدرسلأكثر من مرة
Pound
Tofu
Produce
الدرس عبارة عن مناقشة بين المدرسة وزوجها حول الاشياءالتي سوف يشترونها منالسوبرماركت وأنهم اشتروا أكثر من 10 أصناف والتي لاتسمحبطاقتهم التموينيةبتجاوزها وقد ذهبوا الى المحاسب وبدوره لايستقبل الدفع بالشيكاتوبقيةالقصةكماسمعتموها
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــــــ


1- Decay.
A- To increase. B- A place where something comes from
B- Weakening rotting. D- not to do or have something.

2- Cut down on.
A- To reduce or have less of something.
B- A unit for measuring the energy value of food.
C- A food substance that comes from plants.
D- To increase.

3- Calories .
A- Aplace where something comes from.
B- A unit for measuring the energy value of food.
C- Not to do or have something.
D- Weakening rotting.

4- Skip.
A- A unit for measuring the energy value of food.
B- A food substance that comes from plants.
C- To increase.
D- Not to do or have something.

5- Gain.
A- A unit for measuring the energy value of food.
B- A food substance that comes from plants.
C- To increase.
D- To reduce or have less of something.

6-Vitamins and minerals.
A- A unit for measuring the energy value of food.
B- A food substance that comes from plants.
C- To increase.
D- Helpfule elements in many foods that we used by our bodies to grow.
مطلوبالاستماع بتركيز لمعرفة الاشياء التي يمكنك أكلها والسبب وإعطاء مثال عليها(الفواكه – مليئة الفيتامينات – مثلاالجزر
وكذلكالاشياء التي يجب عدم أكلها أو شربها والسبب وإعطاءمثال
(السكر – يضر بالاسنان – مثلالكعك)

فيالفقرة التالية : يجب التركيز لمعرفة نوع الخدمة وفي أيجهةيتم تقديمها هل هيفي مطعم أو بوفية أو الطلبات السريعة أو المحلات الشبيهةبالبوفية والتي لاتوجد فيالمملكة)
مثال : في المطعم : يأتيك الخادمويسألك ماذا اخترت من القائمة أو ماذا تريد وأنت جالس على الطاولة وهويقوم بخدمتك .
أرجو التركيز علىمثل هذه المحاضرة لما لها من أهمية وإحتمال تأتي فيالاختبار النهائي.

والاسئلة التي وردت في هذه المحاضرةمنها :
1- What kind of food does each place serve ?
1- ما هيأنواع الاطعمة التي تقدمها هذه المحلات؟

2- Who serves the food in each place ?
3- من يقدم الطعام في هذهالمحلات ؟

ومنخلال هذه النماذج توجد علامات تدل على نوع الخدمة وهذه العلامات التي هي (Clues) مثل: قائمة الطعام ، سؤال الخادم ماذاتريد، دجاج أو سمك – وهذا دليل على أن الوجبة ثقيلة بمعنى أنها إما للغذاء أوالعشاء – وهذه الخدمة يتمتقديمها في المطاعم الكبيرة أو المشهورة.

وفي : A fast food restaurant
أما في الخدمةالسريعة فيتم الطلب وأنت في السيارة ويقدمها لكمغلفة في كيس وتأخذها معك الى أي مكان تريده .

في الصفحة 56من الكتاب يتم تقديم كيفية عمل فطائر البيض بالعسل والتي تسمى (Recipes) وفيها يشرح الكيفية بدإ من المقاديروهي :
عدد 2بيضة – 2 eggs
كوب واحد منالحليب – 1 Cup of milk
نصف ملعقة شايمن الملح - 1/2 Teaspoon of salt
ملعقة طعام واحدة من الزبدة – 1 Table spoon of butter
ثمان قطع منشرائح الخبز – 8 Slice of bread

وبعدتقديم المقادير يتم شرح الطريقة وهذه يجب الاستماع لهاومشاهدة الصور إما في المحاضرة أو الكتاب لمعرفةالمقصود منها .

في الصفحةالاخيرة وعلى خريطة أمريكا وكندا : المطلوب معرفةمنتجات أو الاشياء المشهورة لكل منطقة واسم المنتجالمشهور لديها
مثال : السعودية تشتهر (بالكبسة والهريسة)
فرنساتشتهر (بالزبدة)
بعدالاستماعبتركيز يكتب لنا المدرس أن المنطقة كذا مشهورة بــ ..... .

1- Vancouver :
Chinese food , great food like salmon
مدينةفانكوفر تشتهر بالاكلات الصينية وأسماك السلمون الشهية

2- Chicago : Steak, verygood beef.
3- مدينة شيكاغو : تشتهربقطع اللحم واللحم البقري الجيد .
4- Florida : best oranges.
4- مدينة فلوريدا وتشتهربالبرتقال الجيد.

هذه بعض الامثل وأرجو الاستماع للبقية معالتركيز .
وفي نهاية هذهالمحاضرة يتم إعادة الكلمات المهمة التي مرت بنا في هذه الوحدة ومنها :

Aisle , calories , decay , fiber , groceries , tofu , ingredients , produce , quart , cut down on , beat , dip , gain , melt , serve , skip , take checks, in line.

رد: كل مايخص الاستماع والاستيعاب +اسئلة مراجعه
 

ملخص الإستماع:
لا يحتوي الملخص على كلمات او اسئله فقط القواعد المهمه,يجب مذاكرتها من المحتوى او من تلخيصي او محتوى كوين, كما يجب الإستماع الى مقاطع الصوت للتعود على صوت الدكتور



جدول خاص بالكلمات بالغه العاميه pronunciationreduced


عند إضافهs الجمع للعلم كيف تنطق؟
1- اذا كانت الكلمه اصلا منتهيه بـch-sh-z-x-s تنطق iz (teaches)
2- اذا كانت الكلمه اصلا منتهيه بـk-f-p-t تنطق s (drinks)
3- اذا كانت الكلمه اصلا منتهيه بـ باقي الحروف حتى حروف العله تنطق z (carries)
-
يجب ان نفرق بين can – can't في النقط لأنه راح يجيب عليها سؤال
كانcan – كانتcan't
-
يجب التفريق بين Thirteen13 - Thirty 30
اذا قالteen يعني من 13 الى 19 اذا قال تي يعني مضاعفات ال10
-
عند إضافهed الجمع للفعل كيف تنطق؟
1- اذا انتهى الفعل بـ t-d ينطق id (Dusted)
2- اذا انتهى الفعل بـb-g-j-m-n-v-z-th-r-l ينطق d (Described)
3- اذا انتهى الفعل بـ p-k-f-s-sh-ch-x تنطق t (Asked)
-
التركيز على:
1- الكلمات
2- اللغه العاميه
3- اخذ الملاحظات (تحديدآ الموجوده على شكل أختياري بالمقرر)
4- لفط الحروف والكلمات

في الأختبار:
1-عندنا جمله فيها فراغ (ناقصه) راح يقراها الدكتور كامله علينا نختار الكلمه الناقصه أعتمادآ على اللي سمعناه
2-الكلمات بنفس الطريقه او يمكن يطلب معناها من الخيارات
3-القطع اذا موجوده بيقراها مرتين
4-السؤال بيقراه مرتين
5-الجمل بيقراها مرتين
6-جملة اللغه العاميه بيقراها مرتين
7-سؤال اخذ الملاحظات (الأختياري) راح يقرا المحادثه مره وحده والسؤال مرتين

وضعت لكم الملخص في شكل وورد
بالتوفيق

رد: كل مايخص الاستماع والاستيعاب +اسئلة مراجعه
 

تروع يعني تخوف الماده هذي صح انك روعتيني بس يعطيك العافيه

رد: كل مايخص الاستماع والاستيعاب +اسئلة مراجعه
 

رد: كل مايخص الاستماع والاستيعاب +اسئلة مراجعه
 

السلام عليكم
نبغى مقاطع الصوت للدكتور الن كامله
لو سمحتو

رد: كل مايخص الاستماع والاستيعاب +اسئلة مراجعه
 

:10111: يعطيك العافيه ماقصرتي الله يوفقك ان شاءالله

رد: كل مايخص الاستماع والاستيعاب +اسئلة مراجعه