|
ي ليت آحـــــــــــــد يسسآعدني *
آلسسلام عليكم ,,
آبي منك مسسسساعدةة في حل الوجبــات :Cry111: هذي المواد مستوى آول (( مقدمه في التربية الخاصة ... التحرير العربي ... مبادئ علم النفس ... مبادئ الاحصــآء ...)) الله يخليكم :sm1: |
رد: ي ليت آحـــــــــــــد يسسآعدني *
اكتبي الاسئلة عشان اقدر اسااعدك يالغلا :004:
|
رد: ي ليت آحـــــــــــــد يسسآعدني *
لأفراد الذين يختلفون عن أقرانهم في النمو العقلي والانفعالي والنفس حركي هم
الأفراد غير العاديينالأفراد ذوى الصعوبة الأفراد ذوى الإعاقة السمعية الأفراد ذوى الإعاقة البصرية عبارة عن نظام فرعى من التعليم العام وجد بهدف تقديم خدمات للأفراد غير العاديين هو مفهوم التربية الخاصةمفهوم التربية الحديثة مفهوم التربية التقليديةكل ما سبق غير صحيح المنحنى الاعتدالى المقصود به درجات الأفراد تتمركز حول المتوسطدرجات الأفراد تنحرف عن المتوسط فى الاتجاه الموجبدرجات الأفراد تنحرف عن المتوسط فى الاتجاه السالبكل ما سبق غير صحيح |
رد: ي ليت آحـــــــــــــد يسسآعدني *
ذا مبادئ علم النفس ؟؟
الإعلاء حيلة دفاعية يستخدمها الفرد للارتقاء بدوافعه لكبت الدوافع لتعويض النقصلتعويض إخفاقه يسعي علم النفس إلي وصف السلوكتعديل السلوكعلاج الأمراض النفسيةوصف وفهم السلوك وتفسيره وضبطه والتنبؤ به علم النفس الاجتماعي يختص بدراسة التفاعل الاجتماعي بين الأفراد والجماعاتالمقارنات بين سلوك الإنسان وسلوك الحيوانمراحل النمو المختلفة الفروق الفردية بين الأفراد |
رد: ي ليت آحـــــــــــــد يسسآعدني *
مبادئ الاححصصاء
هو العلم الذي يهتم بجمع وتبويب وعرض ووصف البيانات وحساب بعض المقاييس الخاصة بها دون الوصول إلى نتائج أو استدلالات خاصة علم الإحصاء الوصفيعلم الإحصاء الاستقرائيعلم تقنية المعلوماتعلم تكنولوجيا المعلومات عدد الأيام n في كل شهر هو متغير نوعي متغير كمي متقطعمتغير كمي متصلخلاف ما سبق المدى r يمكن تحديده لـ البيانات النوعية فقطالبيانات الكمية المتقطعة فقطأي بيانات كمية أي بيانات |
رد: ي ليت آحـــــــــــــد يسسآعدني *
ذا تحرير العععربي
1. اللغة شقان: أ.منطوقة ومكتوبة. ب.منطوقة ومشافهة. ج. مكتوبة ومسجلة. د. منطوقة وملفوظة. 2. همزة القطع: أ. هي همزة شبه زائدة. ب. هي همزة زائدة. ج. هي همزة أصلية. د. هي همزة مضعفة. 3. ترسم اللف اللينة قائمة إذا كانت: أ. في أول الكلمة. ب. في وسط الكلمة. ج.في آخر الأسماء وَالأَفعال إذا وقعت ثالثة، وكان أصْلها ياء. د. في آخر الأسماء وَالأَفعال إذا وقعت رابعة في الكلمة فصاعداً. |
رد: ي ليت آحـــــــــــــد يسسآعدني *
هذا حل واجب الاحصاء السؤال الاول الجواب علم الاحصاء الوصفي السؤال الثاني الجواب متغير كمي متقطع السؤال الثالث الجواب اي بيانات كمية
|
رد: ي ليت آحـــــــــــــد يسسآعدني *
يسسسلـموـآ :004:
|
رد: ي ليت آحـــــــــــــد يسسآعدني *
العفوا حبيبتي كان ودي يساعدك في بااقي المواد بس ماعرفت الجواب مووووفقة :rose::rose:
|
رد: ي ليت آحـــــــــــــد يسسآعدني *
حل واجب مقدمة في التربية الخاصة جواب سؤال الاول الافرادغير العاديين \\\\\جوا ب السوال الثاني مفهوم التربية الخاصة \\\\\جواب السؤال الثالث اجابة درجات الافراد تتمركز حول المتوسط
|
| All times are GMT +3. الوقت الآن حسب توقيت السعودية: 01:48 AM. |
Powered by vBulletin® Version 3.8.7, Copyright ©2000 - 2025, Jelsoft Enterprises Ltd. جامعة الملك
الفيصل,جامعة الدمام
المواضيع والمشاركات في الملتقى تمثل اصحابها.
يوجد في الملتقى تطوير وبرمجيات خاصة حقوقها خاصة بالملتقى
ملتزمون بحذف اي مادة فيها انتهاك للحقوق الفكرية بشرط مراسلتنا من مالك المادة او وكيل عنه