- 1. ترجع الصعوبة في وضع تعريف واضح لصعوبات التعلم لكونها فئة ..
a - غير متجانسة
b - متجانسة
c - شاذة
d - خاصة

2 - 5. تشتمل صعوبات التعلم النمائية علي جميع ما يأتي عدا..
a - القراءة
b - ‌الذاكرة
c - الإدراك
d - الانتباه

3 - من المظاهر اللغوية لصعوبات التعلم الأكاديمية. جميع ما يأتي عدا..
a - صعوبة الانتباه.
b - صعوبات خاصة بالكتابة.
c - تأخر الكلام
d - عسر القراءة

- من العوامل المؤثرة في القدرة علي التذكر........................
a - عوامل تخص الفرد
b - عوامل كيميائية
c - عوامل تربوية
d - جميع ماذكر

2 - من الاستراتيجيات المهمة التي تساعد على التذكر ما يلي :
a - الربط
b - الدمج
c - التواصل
d - جميع ماذكر

3 - الاستدلال: إحدى العمليات العقلية العليا لأنشطة التفكير وهو نوعان استنباطي و..............
a - استقرائي
b - استفهامي
c - استخباري
d - غير ماسبق
- 1- إن الإدراك السمعي مهم للمتعلم لكي يحقق تعلما ..............يستطيع من خلاله أن يستوعب ما يقال.
a - سريعا
b - بطيئا
c - قديرا
d - سليما

2 - ترى المدرسة الجشطلتية ان الإدراك يكون في بداية الامر.....................ثم يحلل الى مكوناته.
a - وصفيا
b - إجرائيا
c - كليا
d - مستقلا

3 - قد يتدرج الإدراك بمراحل فقد يكون .........................في بداية الأمر ثم يصبح مدركا.
a - معلوما
b - مجهولا
c - مفهوما
d - مبهما

4 - يواجه الأطفال ذوي صعوبات التعلم صعوبة في التفكير وخاصة التفكير.......................
a - المنظم
b - الخيالي
c - المجرد
d - المنطقي