ملتقى طلاب وطالبات جامعة الملك فيصل,جامعة الدمام

ملتقى طلاب وطالبات جامعة الملك فيصل,جامعة الدمام (https://vb.ckfu.org/index.php)
-   مواد مشتركة - ارشيف تربية المستوى 5 (https://vb.ckfu.org/forumdisplay.php?f=329)
-   -   بعض اسئلة التدخل المبكر ؟؟مع الحل!! (https://vb.ckfu.org/showthread.php?t=271536)

سويت خوخيتا 2011- 12- 25 12:23 AM

بعض اسئلة التدخل المبكر ؟؟مع الحل!!
 

سويت خوخيتا 2011- 12- 25 12:33 AM

رد: بعض اسئلة التدخل المبكر ؟؟مع الحل!!
 
بعض الاسئلة للتدخل المبكر من اعدادي :
من الكفاءات اللازمة لمن يعمل فى فريق التدخل المبكر
أ_القدرة على معرفة أعراض الإعاقات المختلفة

ب_ القدرة على ملاحظة وتسجيل سلوك الأطفال
ج_النمو ليس نتاج البيئة الوراثيةفقط
د_جميع ماسبق صحيح



من نماذج من التدخل المبكر:
أ_ التدخل المبكر في المركز
ب_التدخل المبكر في المنزل
ج_التدخل المبكر في المستشفيات
د_جميع ماسبق صحيح


من مزايا التدخل المبكر في المنزل
أ_غيرمكلف
ب_يتم في البية الطبيعية
ج_سهولة تنقل الاخصائيات
د_ ( أ+ب)



يقدم التدخل البكر في المركز لمن يتراوح اعمارهم
أ_دون السادسة
ب_سن ماقبل المدرسة
ج_من سنتين الى 3
د_سن مابعد المدرسة


ماهو التدخل الذي يتم تقديم الخدمات للأطفال الأصغر فى المنزل وللأطفال الأكبر فى المركزويسمح بتلبية حاجات الطفل والاسرة بشكل اكثر مرونة
أ_التدخل المبكرفي المنزل
ب_التدخل المبكر في المركز
ج_التدخل المبكرفي المستشفيات
د_التدخل المبكر في المنزل والمركز
متى يكون التدخل المبكر ذو فائدة
أ_اذا كان مبكر ومكثف اكثر
ب_اكثراهتمام بتفعيل دور الاسرة
ج_اذاتقبل الطفل
د_(أ+ب)
معوقات برامج التدخل المبكر فى كثير من البلدان العربية

أ_نزعة أولياء الأمور للانتظار أو توقع حلول أو علاجات سحرية لمشكلات أبنائهم.
ب_ رغبة أولياءالأمور فى الاقتناع بأن طفلهم معوق لأن ذلك لا يبعث لديهم الخوف
ج_ انتشار مراكز تدخل مبكر متخصصة وتردد بعض المراكز عن التعامل مع الأطفال دون السادسة.
د- لتوافر أدوات التشخيص والاكتشاف المبكر عن الإعاقة
تدوار برامج التدخل المبكربالتخطيط للبرامج ويتمحورحول
أ_تتمحور حول ثلاثة أبعاد أساسية
ب_تتمحور حول سته أبعاد أساسية
ج_تتمحور حول اربع أبعاد أساسية
د_تتمحور حول ثمانية أبعاد أساسية



ماهي الابعاد ثلاثة الأساسية في التخطيط لبرنامج التدخل
أ_جمع وتحيليل المعلومات
ب_تحديدالحاجات اللازمة
ج_تصميم واجراء التدخل العلاجي
د_جميع ماسبق صحيح
يسعى التقويم البرامجى إلى الارتقاء بمستوى الخدمات المقدمة وياخذ شكلين
أ_تقويم النتائج وتقويم العمليات والانشطة
ب_تقويم الاطفال واسرهم
ج_تقويم البرامج المقدمةوالاساليب المتبعة
د_تقويم المدخلات والمخرجات


بعض المقترحات لمواجهة معوقات التدخل المبكر
أ_توفير الحوافز الكافية لتنفيذ برامج التدخل المبكر فى بيئات تعليمية طبيعية غر معزولة
ب_انشاءالمراكزالعامة للاطفال ذوي النمو غير العادي
ج_تعميم الباحثين ادوات الكشف والتشخيص للطفولة المبكرة
د_انتظار تقنين ادوات الكشف العالمية



التوسع فى إنشاء مراكز وطنية للتدخل المبكر من أجل
أ_ توفير الكوادر وتوفير وسائل التشخيص
ب-توفير خطط الإشراف وصميم وإنتاج الوسائل المساعدة للأطفال
ج- إعداد دورات تدريبية للوالدين وذوى الاختصاص من المعلمين وغيرهم
د_جميع ماسبق صحيح


ماهي الإعاقة العقلية
أ_انخفاض ملحوظ فى الآداء العقلى العام يظهر فى مرحل النمو، ويرافقه عجز فى السلوك التكيفى

ب_اداء العقلي ثابت يظهر فى مرحل النمو، ويرافقه عجز فى السلوك التكيفى
ج_انحراف معيار عن متوسط الذكاء100
د_انخفاض في الذكاء وتفوق في السلوك التكيفي

ماهي آثار سلبية للإعاقة العقلية على جوانب النمو المختلفة
أ_جسمي وعقلي
ب_لغوي ونفسي
ج_اجتماعي ولغوي ونفسي
د_جميع ماسبق صحيح

ماهي اسباب الاعاقة العقلية
أ_العوامل الوراثية: الاضطرابات الكروموسومية (متلازمة داون وارتباطها بعمر الأم)
ب_عوامل بيئية (قبل الولادة_اثناء الولادة_بعد الولادة)
ج_ كثرة الفر والتنقل

د_(أ و ب)
ماهي المبادئ العامة فى تعليم الأطفال المعوقين عقليا
ا_الانتقال من المهارات البسيطة إلى الأكثر تعقيدا.
ب_تحديد مستوى إتقان الطفل للمهارات المطلوبة منه.
ج_تعزيز الاستجابات الصحيحة فورياً لتقوية السلوك.
د_جميع ماسبق صحيح
تصنف الاعاقة الجسمية الى فئات

أ- إصابات الجهاز العصبي المركزي.
ب- إصابات الهيكل العضلى /العظمى .
ج- الاضطرابات الصحية.
د_جميع ماذكر صحيح


ماهو الشلل الدماغي

أ_الاضطرابات سلوكية التي تصيب الدماغ في مراحل الطفولة المتاخرة من حياة الطفلوخاصة في فترة اكتمال نمو القشرة الدماغية المسؤولة عن الحركة
ب_الاضطرابات شامله تصيب الدماغ في مراحل الطفولة المتاخرة من حياة الطفل وخاصة في فترةعدم اكتمال نمو القشرة الدماغية المسؤولة عن الحركة
ج_الاضطراباتنمائية تصيب الدماغ في مراحل تخلق الجنين وخاصة في فترة اكتمال نمو القشرة الدماغية المسؤولة عن الحركة
د_الاضطرابات النمائية أو العصبية التي تصيب الدماغ في مراحل مبكرة من حياة الطفل وخاصة في فترةعدم اكتمال نمو القشرة الدماغية المسؤولة عن الحركة

انؤنة 2011- 12- 25 12:37 AM

رد: بعض اسئلة التدخل المبكر ؟؟مع الحل!!
 
:064::064:الله يعطيك العافية بس وش رايك تحطينهم هناك

عشان يصير موضوع واحد نستفيد منة بدل مايصير لخبطة بملتقي


انتى وكيفك عادى

الله يجزاك خير :d5:

سويت خوخيتا 2011- 12- 25 12:51 AM

رد: بعض اسئلة التدخل المبكر ؟؟مع الحل!!
 
اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة علوش الحلو (المشاركة 5279420)
:064::064:الله يعطيك العافية بس وش رايك تحطينهم هناك

عشان يصير موضوع واحد نستفيد منة بدل مايصير لخبطة بملتقي


انتى وكيفك عادى

الله يجزاك خير :d5:

اوكي:g2: مو مشكله عندي

سويت خوخيتا 2011- 12- 25 01:56 AM

رد: بعض اسئلة التدخل المبكر ؟؟مع الحل!!
 
ماهوالاإجراء الكشفى في التدخل المبكر
أ_التعرف على الأطفال الذين يتوقع أن يكون لديهم حاجات تربوية خاصة
ب_التعرف على الأطفال الذين يتوقع أن يكون لديهماهتمامات خاصة
ج_التعرف على الأطفال الذين يتوقع أن يكون لديهممهارات وتطورات خاصة
د_جميع ماسبق صحيح

تستند البرامج الكشفية إلى الإجراءات التالية
أ_الإحالة بمبادرة من الوالدين والملاحظات المنزلية
ب- الإحالة المنتظمة للمعلمين
ج-رصد عوامل الخطر الطبية و رصد عوامل الخطر الديموجرافية
د_جميع ماسبق صحيح

عمليات اشكال التقييم في التدخل المبكر
أ_التقيم والتعليل والكشف
ب_ التقيم والكشف والتوجية
ج_الكشف والتشخيص والتقيم
د_الكشف والتشخيص والتوجية

ماهو التقيم للتدخل المبكر
أ_إجراء تقويمى موجز يطبق على مجموعات كبيرة من الأطفال بهدف التعرف إلى الذين يحتاجون منهم إلى تقييم إضافى
ب_إجراء تقويمى معمق وتفصيلى يطبق على الأطفال الذين تم الاشتباه بنموهم أثناء عملية الكشف
ج_وهو عملية جمع المعلومات لتحديد مستوى التطور الحالى للطفل وبالتالى اختيار الأهداف التى يتوخى تحقيقها
د_جميع ماسبق صحيح

يطبق التشخيص على
أ_ يطبق على مجموعات كبيرة من الاطفال
ب_يطبق على الأطفال الذين تم الاشتباه بنموهم أثناء عملية الكشف
ج_ يطبق على الاطفال والاسر مستوها العقلي متدني
ديطبق على الأطفال الذين تم الاشتباه بسوء التغذية وفرط الحركة

العلامات المبكرة للضعف السمعى
أ-إدارة الرأس أو الأذن نحو المتكلم.
ب_عدم الانتباه - عدم الامتثال للتعليمات اللفظية
ج _المشكلات الكلامية- التنفس من الفم - الألم أو الرنين من الأذن
د_جميع ماسبق صحيح

العلامات التحذيرية للضعفالبصرى
أ-الانزعاج من الإضاءة بشكل ملفت للنظر
ب-مواجهة صعوبات فى التنقل فى الأماكن غير المألوفة.
ج-الطلب بشكل متكرر من الزملاء أو المعلم توضيح ما يحدث
د_جميع ماسبق صحيح
العلامات المبكرة للضعفالحركى/الجسمى
أ-الشعور بالراحة والاستمتاع بعد تأدية الأنشطة الجسمية.
ب-التغيرات المفاجئة أو التدريجية فى الصحة العامة للطفل.
ج-ضيق التنفس عند بذل مجهود جسمى بسيط نسبى
د-(ب+ج)
العلامات المبكرة للصعوبات التعليمية
أ- الافتقار إلى مهارات التنظيم
ب- الصعوبات الإدراكية البصرية و العجز عن الانتباه
ج- عدم القدرة على حل المشكلات و عدم القدرة على التذكر
د-جميع ماسبق صحيح

التوجهات الحديثة في التدخل المبكر
أ_الوقاية -الاهلية
ب_الصدق والثبات-التدريب
ج_السرية والموضوعية -البينات العادية
د(أ+ب)


verymoon*14 2011- 12- 25 02:01 AM

رد: بعض اسئلة التدخل المبكر ؟؟مع الحل!!
 
:d5::d5::d5:

انؤنة 2011- 12- 25 02:12 AM

رد: بعض اسئلة التدخل المبكر ؟؟مع الحل!!
 
:d5::d5:يعطيك العاااااااااااااااااافية يالغلا

سويت خوخيتا 2011- 12- 25 02:15 AM

رد: بعض اسئلة التدخل المبكر ؟؟مع الحل!!
 
علوش خيتو
انقليهم ل موضوعك
ماقدر ارد عليك بالخاص
مابعد يتفعل عندي :106:

مملكةالحنين 2011- 12- 25 02:20 AM

رد: بعض اسئلة التدخل المبكر ؟؟مع الحل!!
 
الله يعطيك العافيه الماده حلوه وسهله مذاكرتها:119:
مبدعه سويت خوخيتا ومشكوره على الاسئله:(204):
:106:موفقه يارب:106:

سويت خوخيتا 2011- 12- 25 02:27 AM

رد: بعض اسئلة التدخل المبكر ؟؟مع الحل!!
 
اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة مملكةالحنين (المشاركة 5280897)
الله يعطيك العافيه الماده حلوه وسهله مذاكرتها:119:
مبدعه سويت خوخيتا ومشكوره على الاسئله:(204):
:106:موفقه يارب:106:





يعافيك يارب

المادة حلوة
وسهلة مذاكرتها
جميع ماسبق صحيح

:wink::119:


All times are GMT +3. الوقت الآن حسب توقيت السعودية: 10:03 AM.

Powered by vBulletin® Version 3.8.7, Copyright ©2000 - 2025, Jelsoft Enterprises Ltd. جامعة الملك الفيصل,جامعة الدمام

Adsense Management by Losha

المواضيع والمشاركات في الملتقى تمثل اصحابها.
يوجد في الملتقى تطوير وبرمجيات خاصة حقوقها خاصة بالملتقى
ملتزمون بحذف اي مادة فيها انتهاك للحقوق الفكرية بشرط مراسلتنا من مالك المادة او وكيل عنه