وعلييكم اليلام ورحمة الله

1-فيما يتعلق بأهداف العلم،أي العبارات التاليه صحيصحه
التحكم يأتي بعد الفهم>>>نفس حلي :icon9:
لاني رتبت اهداف العلم
ان الاولى الفهم ثم التنبؤ ثم التحكم
فالتحكم يجي بعد الفهم :biggrin:
2-إذا كان هدف البحث هو الاستفادة من نتائج البحث في التطوير والتحسين وحل00
التحكم:(204):
لان رااح نستفيد من النتاائج بالتطوير وهكا
3-لو قسمنا افراد البحث حسب درجات الاختبار الي امتياز جيد جداً0000فهذا مثال علي
المتغير بشكل عام
عقدني بس حطيت ذا الحل :icon9:
4-في المثال<أثر استخدام الحاسب في تحصيل الرياضيات لطلاب المرحلة السادسه الأبتدئيه >المتغير المستقل هو
استخدام الحاسب :(204):
بالملزمه ص 50
فيه سؤال بعدة علي نفس المثال المتغير الثابت ؟؟
تحصل الطلاب <<غلطت فيه حطيت الطلاب:icon9:
5-عرض الاختبار علي خبراء في التخصص لتصحيحه والحكم علي صلاحيته طريقة التحقق من
الصدق <<حطيت ذا :hhheeeart4:
ص 40 صدق المحكمييين
6-يقصدعادة بالقضيه او الموضوع الذي يختاره الباحث لدراسه
مشكلة البحث:(204):
7-تأتي أسألة البحث في الخطه ضمن قسم
التعريف بألمشكله <<:064:
ص 9
8-اول خطوة في اعداد البحث هو تحديد
مشكلة البحث <<حطيت مثلك:biggrin:
اتوقع صووح :cool:
9-المصادر التي تميز بالتركيز علي البحث00الملاحظه00>>ماكتبته كامل المهم هو عن الملاحظه <<خفت انكشف:mh318:
تذكرون خيارته او الخيارات؟؟؟ <<مافهمته :icon9:
10-الفائدة من الاطار النظري ؟!!! اول مره يمر عليه:g2:
يستمد منها فروضه
ص15 السطر قبل الاخير فس الاسس النظريه ..الخ
11-أهم مميزات طريقة الملاحظه هوانها تسجل سلوك الافراد بصوره
دقيقه :(204):
12-يمكننا تقليل العينه اذا كان افراد المجتمع هذا السؤال:(177):
متماثله :(204):
لااذكر الاجابه والارجح الاولي:(107):
13-حتي تستطيع تعميم نتائج العينه علي المجتمع>>هذا السؤال مع الي فوق متقارب:mad:لخخخبطني0
كبيره
صغيره
متماثله
متعاونه
14-قياس الاختبار للصفه المراد قياسها دليل علي
الصدق <<حطيت ذي :sdfgdsf:
15-المنهج الذي يصنف عادة ضمن مناهج البحث الكيفيه هو
المسحي <<اول مره يمر علي وحطيت ذي تخمين :icon9:
16-المتغير يقيسه الباحث في التجربه المعرفيه مدي تأثره بالمتغير المستقل هو
التابع
الضابط:icon9: <<انا حطيت مثلك بس اتوقع الصح التابع :icon9:
السؤال الي بعدة مقااارب له اخترت التابع0
^
وضحييه لاني نااسيه :icon9: