ملتقى طلاب وطالبات جامعة الملك فيصل,جامعة الدمام

كل عام وأنتم بخير
نزلت عشرمناقشات لماده البناء

1-من خلال استقرائك لواقع التعليم في البلاد العربية، ما أهم التحديات التي تواجه تنفيذ المنهج بمفهومه الحديث ؟؟
الجواب-تضخم المقررات الدراسية نتيجة تضخم المعرفة والمعلومات واتساع مجالاتها
ضعف تأهيل المعلمين وكادر الاشراف التربوي لتدريس هذا الكم الهائل من المعرفة
عدم تحديث المعلومات الموجودة في المحتوى المدرسي
اهمال حاجات وميول الطالب قلة شأن المعلم والنظر اليه على انه ناقل للمعرفة
عدم ارتباط المعلومات ببيئة الطالب سواء بيئة(طبيعة-اجتماعية-ثقافية-حضارية
**عدم مراعاة خصائص نمو التلاميذ
2-يرى كثير من العلماء أن الفلسفة الواقعية من أكثر الفلسفات تأثيرا على مناهج التعليم في المجتمعات المعاصرة، وضح رأيك في العبارة السابقة وأيده بأمثلة وشواهد من واقع التعليم في بلدك؟؟
الجواب-نعم لها تأثير //
طبيعة التربيه هدف التربية إلى إعداد الفرد لتقبل حظه المكتوب في الدنيا
أما المدرسة التي تتفق مع الفلسفة الواقعية فهي المدرسة السلوكية النفسية.
الفلسفة الواقعية وتطبيقاتها-
الواقعية والمنهاج يتكون المنهاج من مجموع الحقائق التي اكتشفها العلماء من عالمنا الذي نعيش فيه.
الواقعية وطرق التدريس : تفضل الواقعية استخدام آلات التعليم المبرمج
الواقعية والسلوك : تهتم بالسلوك الحسن في المدرسة

الواقعية والبناء المدرسي : ترى انه يمكن أن تتم العملية التعليمية التعلمية في أي مكان ما دام الفرد مستعدا للقيام بالاستجابات المرسومة للمثيرات المحددة. إلا إنها لا تمانع في إنشاء مدارس جديدة.

الواقعية والتغير : تؤمن بالتغير الذي يكون قائما على اكتشاف حقائق وقوانين جديدة مكملة لما سبق وغير مخالفة لها.

تؤمن بالمشاركة الجماعية للراغبين فيها والمدرس هو الحاكم بأمره في قاعة الدرس
3-المنهج التكنولوجي والمنهج الإنساني ومنهج التجديد الاجتماعي من أبرز المناهج المعاصرة ، من وجهة نظرك أي من هذه المناهج ستكون أكثر فاعلية في تطوير أنظمة التعليم في البلاد العربية ولماذا ؟؟
الجواب-منهج التجديد الاجتماعي ,,,,,لان من اهدافه مواجهه المتعلم بعدد من المشكلات التي تواجه الجنس البشري وايضا مساعده المتعلم على فهم المشكلات وتحليلها ومناقشتها واقتراح الحلول وتجريب بعض الحلول
4-تعتبر الذكاءات المتعددة من أهم النظريات التربوية الحديثة، اذكر أهم التحديات التي يمكن أن تواجه تطبيق هذه النظرية في مدارس الدول العربية ؟؟
الجواب-الذكاء اللغوي او اللفظي : يعني القدرة على استخدام اللغه بشكل فعال
الذكاء المنطقي الرياضي : يعني بالتفكير بشكل منطقي حيث يستخدم الارقام بشكل فعال
الذكاء المكاني او البصري : يعني امتلاك القدرة على التصوير والافكار المكانية والبصرية بدقة
الذكاء الجسمي الحركي: يعني القدرة على استخدام اجسادهم بمهارة
الذكاء الموسيقي او السمعي : يعني القدرة على التذوق الاشكال السمعية المختلفه
ذكاء التعامل مع الاخرين:القدرة على الاستجابة
الذكاء الشخصي :يعني معرفة الذات
الذكاء الطبيعي او البئي : يعني القدرة على التميز
5-هناك العديد من المداخل لتضمين التربية البيئية في مناهج التعليم، من وجهة نظرك أي هذه المداخل أفضل في تحقيق أهداف التربية البيئية ولماذا ؟؟
الجواب-المدخل الاندماجي ..ومدخل الوحدات الدراسيه ..والمدخل المستقل
المدخل الاندماجي افضل في تحقيق الاهداف التربويه لانه يدمج بين مواضيع التربيه البيىيه
6-إلى أي مدى يتم تحقيق جوانب التعلم المختلفة (المعرفية, الوجدانية, المهارية) في مناهجنا؟ و ما جوانب التعلم التي تحتاج إلى اهتمام أكبر من قبل المعلمين و واضعي المناهج؟؟

7-وضح كيف يختلف الفهم الحديث "لمحتوى" المنهج عن الاستخدام الشائع لهذا المصطلح؟ و كيف ستتأثر مناهج التعليم في بلادنا بالنظرة الحديثة لمحتوى المنهج ؟؟

8-يدافع الكثير من مخططي المناهج عن منهج المقررات المنفصلة و يجدونها من أكثر أنواع المناهج واقعية و قابلية للتطبيق, حدد موقفك من هذا المنهج مع التعليل ؟؟

9-هناك العديد من العيوب في منهج المواد الدراسية, حدد منها ما تجده سببا في تأخر التعليم في البلاد العربية ؟؟

10-ما مدى امكانية استخدام منهج النشاط في مدارسنا؟ علل اجابتك ؟؟