ملتقى طلاب وطالبات جامعة الملك فيصل,جامعة الدمام

وأنا ادور بالارششيف لقيت أسئله وان شاء الله ماتكون مكرره

س1-أول من طوروا نظاما دقيقا لاختيار الأشخاص الموهوبين لتولي الأعمال القيادية في الإمبراطورية ؟

اليونانيون

الرومانيون

الصينيون
المسلمون

س 2_ركز أفلاطون في كتاب الجمهورية على أهمية الفروق في القدرات العقلية في عهد الحضارة

الإسلامية

اليونانية

الرومانية

الصينية

كل ما يلي يعتبر من الصفات الأساسية للموهوبين حسب نموذج الموهبة لجوزيف رينزولي ماعدا

الإبداع
قدرات فوق المعدل
التزام بأداء المهمات

المثابرة

مرتبطة بالموهبة الأكاديمية والإبداع حسب منظور روبيرت ستنمبيرغ:
الموهبة التحليلية
الموهبة التركيبية
الموهبة العملية
كلا الاجابتان أ و ب

تعتبر موهبة إلقاء الشعر حسب مفهوم هاوارد جاردنر من أنواع الذكاء:
اللغوي
الجسدي الحركي
الموسيقي
الداخلي

من وصل في أدائه إلى مستوى أعلى من مستوى العاديين في مجال من المجالات التي تعبر عن المستوى العقلي والوظيفي للفرد بشرط أن يكون ذلك المجال موضع تقدير الجماعة:
تفوق عقلي
موهبة
إبداع
عبقرية

ا مايلي صحيح عن التفوق العقلي ماعدا
1/لا يعبر عن ثقافة المجتمع

2/يمكن قياسه عن طريقالأداء
3/ لا ينحصر فقط على الجانبالأكاديمي

4/ذا مضمون عقلي معرفي
السؤال 3
3- من الأفكار والاعتقادات الخاطئة عنالموهوبين
1/الموهوبون دائما أعلى مستوى من البشرالعاديين

2/الموهوبون يكونوا ضعافا من الناحيةالجسمية

3/الموهبة ما هي إلا سمة ثابتةومستقرة

4/جميع ما تقدم
السؤال 4
4- صاحب نموذج المتعلم المستقل
1/جورج بيتس

2/تيرمان
3/جوزيفرينزولي
4/ويتي

السؤال 5
5- هدفه الأسمى إرضاء الآخرين
1/المتحدي
2/ ثنائي التشخيص
3/الناجح
4/المستقل

اسماء العلماء بجدول
http://img102.herosh.com/2011/05/28/795431415.png

http://img103.herosh.com/2011/05/28/952883963.png

http://img102.herosh.com/2011/05/28/115590269.png

س\1 ........طوروا نظاما دقيقا لاختيار الأشخاص الموهوبين لتولي الأعمال القيادية
الصينيون
الحضارة اليونانية
الحضارة الرومانية
الحضارة الإسلامية
_______________

س\2 اهتموا بتدريب الشباب الموهوبين في مجالات متعددة كالقانون والسياسة العسكرية.
الصينيون
الحضارة اليونانية
الحضارة الرومانية
الحضارة الإسلامية
_______________

س\3 بدء الاهتمام بالموهوبين في الغرب
في القرن الثامن عشر
في القرن التاسع عشر
بعد الحرب العالمية الثانية

_______________

س\4 بدأت الدراسة العلمية المنظمة للموهبة في
القرن الرابع قبل الميلاد
القرن الثامن عشر
أواخر قرن التاسع عشر
_______________

س\5 في القرن الرابع قبل الميلاد ركز ........ في كتاب الجمهورية على أهمية الفروق في القدرات العقلية
داروين
أفلاطون
ويتي
جالتون

_______________

س\6 تعريف ............ للموهبة الموهوب هو الذي يسجل درجة at the top one percent of the population في القدرات الفكرية العامة التي يتم قياسها على مقياس ستانفورد بينيه للذكاء أو بأي وسيلة مشابهة.
عالم النفس الأمريكي لويس تيرمان
تقرير مارلاند
لا يوجد إجابة صحيحة
_______________

س\7 من الصفات أساسية التي يتصف بها الأفراد الموهوبين ( في تصنيف جوزيف رينزولي )
قدرات تحت المعدل
الإبداع
عدم الالتزام بأداء المهمات
جميع ما ذكر صحيح

_______________
س\8 وضع .........عام 1983م مفهوم الذكاء المتعدد
هاوارد جاردنر
روبرت ستيرنبيرغ
جوزيف رينزولي
_______________

س\9 من وصل في أدائه إلى مستوى أعلى من مستوى العاديين في مجال من المجالات التي تعبر عن المستوى العقلي والوظيفي للفرد بشرط أن يكون ذلك المجال موضع تقدير الجماعة
تعريف الموهبة
تعريف التفوق العقلي
تعريف الإبداع
تعريف العبقرية
_______________

س\10 أقصى امتداد للموهبة وأعظم مرتبة يمكن أن يبلغها الأداء الإنساني.
الموهبة
التفوق العقلي
الإبداع
العبقرية
_______________

س\11 من الاعتقادات وألا فكار الخاطئة عن الموهوبين
الأشخاص الموهوبون يكونوا ضعافا من الناحية الجسمية وغير أكفاء من الناحية الاجتماعية
الموهوبون دائما أعلى مستوى من البشر العاديين
الموهوبون يميلون إلى أن يكونوا غير مستقرين من الناحية العقلية.
جميع ما ذكر صحيح .
_______________

س\12 من خصائص ومميزات ........... الثقة بالنفس العالية – هدفه الأسمى إرضاء الآخرين – لا يحب المخاطرة
الناجح
المستقل
المغمور
ثنائي التشخيص
_______________

س\13 صاحب الثقة بالنفس المتذبذبة ويشعر بتثاقل عند أداء المهمات
المستقل
المغمور
ثنائي التشخيص
المنسحب
_______________

س\14 يدرك نقاط الضعف لديه وليس نقاط القوة – ينجز أكثر بوجود مساعد
المنسحب
المستقل
ثنائي التشخيص
الناجح
_______________

س\15 صاحب الثقة بالنفس الضعيفة وساخط وناقد للأنظمة
ثنائي التشخيص
المنسحب
المستقل
الناجح
_______________

س\16 من خصائص الموهوبين من الناحية الفكرية
امتلاك قدرات رياضية و فنية و موسيقية مبكرة
الذكاء بين الشخص وذاته
فضوليون
_______________

س\17 من المشاكل الاجتماعية التي يعاني منها الموهوبين
الشعور بالوحدة
الرفض الاجتماعي
الإحباط
جميع ما ذكر صحيح

_______________

س\18 إن غلبة روح الدعابة على الموهوبين يمكن تفسيرها بـ
سرعة البديهة
الثقة بالنفس
القدرة على التكيف الاجتماعي
جميع ما ذكر صحيح

_______________

س\19 من الخصائص الإبداعية للموهوبين
ينجذبون ناحية الأشياء البسيطة
على الأرجح أنهم لا ينجزون الأعمال بأنفسهم
سرعة البديهة
جميع ما ذكر صحيح
_______________

س\20 من الخصائص الجسمية للموهوبين
وزن اقل عند النمو
المشي والكلام في وقت متأخر
ظهور مبكر للأسنان
البلوغ في وقت متأخر
_______________

س\21 الخصائص الأكاديمية للموهوبين:
ميلهم غير العادي للقراءة
قراءة كتب الكبار
قراءات مستفيضة في مجالات خاصة
جميع ما ذكر صحيح
_______________

س\22 هو النظرإلى الأشياء المألوفة حولنا بطريقة غير مألوفة ...
الإبداع
النجاح
الابتكار

_______________

س\23 إحدى الخيارات ليس من الاحتياجات النفسية للموهوبين
تعلم أساليب البحث العلمي
الاعتراف بمواهبهم واحترام أفكارهم
الشعور بالأمن والمزيد من العناية والتشجيع
بلورة مفهوم ايجابي عن الذات
_______________

س\24 الاستطلاع والاستكشاف والتجريب ,, من الاحتياجات
النفسية
العقلية المعرفية
الاجتماعية
_______________

محتوى المادة
http://www.4shared.com/document/hpPRJBFW/__2.html

فالكم التوفيق:106::love080: