![]() |
حجر - اسئلة التربية الخاصة في المملكة
س - اول وزير للمعارف 1 – الملك فيصل رحمه الله 2 – الملك عبدا لله يحفظه الله 3 - الملك فهد رحمه الله س - تطور الجهاز الخاص لرعاية المعاقين في الوزارة ليصبح 1 - المديرة العامة لبرامج التعليم الخاص 2 – الأمانة العامة للتربية الخاصة 3 – الأمانة العلمية للتعليم الخاص س – اختر الاجابة الصحيحة 1 - في منصف عام 1417 تم تعديل اسم الأمانة العامة للتعليم الخاص إلى الأمانة العامة للتربية الخاصة 2 - في منصف عام 1417 تم تعديل اسم الأمانة العامة للتربية الخاصة إلى الأمانة العامة للتعليم الخاص 3 - في منصف عام 1417 تم تعديل اسم الأمانة العامة للتعليم الخاص إلى البرامج الشمولية س – مجموعة البرامج والخطط والاستراتيجياتالمصممة خصيصاً لتلبية الاحتياجات الخاصة بالأطفال غير العاديين، وتشتمل على طرائقتدريس، وأدوات، وتجهيزات، ومعدات خاصة، بالإضافة إليبعضخدماتالمساندة. 1- القواعد التنظيمية 2- مفهوم التربية الخاصة 3- الاستراتيجيات التربوية والتعليمية س - اختر الاجابة الصحيحة 1 - في عام 1423 هـ صدر الأمر الملكي الكريم رقم أ\2 بدمج الرئاسة العامةلتعليم البنات الى وزراة المعارف 2 - في عام 1423 هـ صدر الأمر الملكي الكريم رقم أ\2 بدمج الامانة العامة للتعليم الخاص الى وزراة المعارف 3 - في عام 1423 هـ صدر الأمر الملكي الكريم رقم أ\2 بدمج الامانة للتربية الى وزراة المعارف س –المراحل التاريخيةالتي مر بها المعاقون 1 - مرحلة العزل 2 - مرحلةالملاجئ 3- مرحلة التحريرالذاتي 4 - مرحلة التكامل والدمج 5 – جميع الاجابات صحيحة س - أفضل فتره من المراحل التاريخية التي مر بها المعوقين 1 - مرحلة العزل 2 - مرحلةالملاجئ 3- مرحلة التحريرالذاتي 4 - مرحلة التكامل والدمج 1 - بدايات التعليم الخاص في المملكه منخلال الجهود الفردية 2 - بدايات التعليم الخاص في المملكه منخلال الجهود المشتركة 3- بدايات التعليم الخاص في المملكه منخلال الجهود الجماعية الرسمية س - اول من اسنداليه ادارة التعليم الخاص 1 - الأستاذ عبد الله بن محمد الغانم 2- الأستاذ عبدا لعزيز المقبل 3- ناصر بن علي الموسى 4 - فهد المغلوث س – اختر الاجابة الصحيحة 1 - حددالقانون الأمريكي لتربية وتعليم الأفرادذوي الإعاقات الصادر في عام 1997 والذي تم تعديلهفي عام 2004حدد عدد الفئات المستفيده 1 - 12 فئة تستفيد منالتربية الخاصة. 2- 13 فئة تستفيد منالتربية الخاصة. 2- 11 فئة تستفيد منالتربية الخاصة س - القواعد التنظيميةلمعاهد وبرامجالتربية الخاصةبالمملكة التابعة لوزارة التربية والتعليمالصادرة في عام 1422هـ حدد عدد الفئات المستفيدة 1 – عشر فئات منهم تسع فئات إعاقة و فئه للموهوبين والمتفوقين 2- إحدى عشر فئة منهم عشر فئات إعاقة و فئة للموهوبين والمتفوقين 3- تسع فئات فقط س - الأسرة الوطنية للتربية الخاصةاعتمدت في دورتها للعام الدراسي1426/ 1427هـ 1 - أحدي عشر فئةللتربية الخاصة 2- عشر فئات للتربية الخاصة 3 تسع فئات للتربية الخاصة س – نظرا لما حددته الأسرة الوطنية إن المملكةالعربية السعوديةتقلبفئتين عن ما جاء بالقانون الأمريكي لتحديد الفئات المستفيدة من التربية الخاصة والسبب 1 - إن الاسره الوطنيةاعتبرت بعض الفئات فئات غير مستقلةكـفئة مزدوجين الاعاقهمثل / الصم المكفوفين 2 - إن الاسره الوطنيةاعتبرت بعض الفئات فئات لاتحتاج الى تربية خاصة مثل الموهوبين والمتفوقين 3 - إن الاسره الوطنيةاعتبرت بعض الفئات قليلة و لاتحتاج الى تربية خاصة مثل القابلين للتدريب 4 – (2+3) س - هو الإنسانالمتفوق والذي له قدره و تميز عن باقي الإفراد في مجال او أكثر من مجال,لأنه اعليمنهم بدرجة الذكاء أو التفكير الإبداعي او في تحصيل الدراسي أو يكون لديه قدرهومهارة خاصة أفضل من باقي زملائه 1 – المتميز 2- العبقري 3 الموهوب س - وهو من يعاني بقصور ملموس بالأداءالوظيفي إي إن أدائه العقلي دون المتوسط، درجة ذكائه تكون 75 درجه فما اقل (إي انهيعاني من قصور في مجال او أكثر) 1 – المعاق عقليا 2 - المعاق بصريا 3 – المعاق سمعيا 4- ذوي صعوبات التعلم |
رد: حجر - اسئلة التربية الخاصة في المملكة
س - تصنف الإعاقة العقلية الى 3 فئات ليس من بينها 1 - القابلين للتعلم 2 - القابلين للتدريب 3 - فئة المعاقين عقليا 4 - فئة المعاقين جسميا او حركيا س - الخدمات التربوية و التعليمية بالمملكة و وزارة التعليم تقتصر 1 - القابلين للتعلم 2 - القابلين للتدريب 3 - فئة المعاقين عقليا 4 - فئة المعاقين جسميا او حركيا س - فئه من فئات الاعاقة العقلية تكون درجة ذكائهم 29 درجه و ما اقل 1 - القابلين للتعلم 2 - القابلين للتدريب 3 - فئة المعاقين عقليا 4 - فئة المعاقين جسميا او حركيا س – فئة من فئات الاعاقة العقلية تتراوح درجة ذكائهمما بين الـ30 و الـ49 1 - القابلين للتعلم 2 - القابلين للتدريب 3 - فئة المعاقين عقليا 4 - فئة المعاقين جسميا او حركيا س من انواع المعاقين بصريا 1 – الكفيف 2 – ضعيف البصر 3- جميع الاجابات صحيحة س - وهو الشخص الذي تقل درجة إبصار احدالعينين عن سته على ستين (6/60) 1 – الكفيف 2 – ضعيف البصر س - وهو الذي تتراوح درجة إبصاره بين سته على ستين (6/60) و سته على اربعه و عشرين (6/24 1 – الكفيف 2 – ضعيف البصر س من انواع المعاقين سمعيا 1 – الصم 2 – الصعاف سمعيا 3- جمع الاجابات صحيحة س - وهو الفرد الذي يعاني من عجز سمعي يبدأ من 70 ديسبل فـ أكثر 1 – الصم 2 – الصعاف سمعيا س - وهو الذي يعاني من فقد سمعي يتراوحمابين 35 و 69 ديسبل، يواجه الصعوبه بالسمع و احياناً بفهم الكلام سواء كان يستخدمالسماعه او بدونها 1 – الصم 2 – الضعاف سمعيا س - وهم اللذين لديهم عائق لايستطيعون القيام بالوظائف الجسميه و الحركيه بشكل عادي لذلك يحتاجون لتوفير خدماتمتخصصه لتمكنهم من التعلم. مثل الذين يصابون بضمور بالعضلات او الهيكل العظمي اوبتر بالاطراف 1 - المعاقينجسمياً وحركياً 2 – المعاقين عقليا 3 - اضطراباتالتواصل س - وهم الذين يظهر لديهم إضطرابات فيواحد او اكثر من العمليات النفسيه الاساسيه التي تتضمن فهم وإستخدام اللغه المكتوبهاو المنطوقه,يظهرون إضطرابات بالسمع او بالتفكير او بالهجاء او بالكلام او بالحساب 1 - اضطراباتالتواصل 2- ذوي صعوباتالتعلم 3 - الاضطرابات السلوكيةوالانفعالية س - وهم الذين يظهر لديه إظطراب ملحوظبالنطق و الصوت و الطلاقه الكلاميه او تأخر لغوي او عدم تطور اللغه التعبيريه اواللغه الاستيعابيه ويكون بحاجه لبرامج تربويه خاصه 1 - اضطراباتالتواصل 2- ذوي صعوباتالتعلم 3 - الاضطرابات السلوكيةوالانفعالية س –ينقسم اضطراب التواصل قسمين 1 - إضطراب الكلام - إضطراب النطق 2 – اضطراب الكلام - اضطراب الطلاقة 3- اصطراب النطق - اضطراب الطلاقة 4 – اضطراب الكلام – واضطراب اللغة س - وهو خللبالتعبير اللفظي يظهر بشكل تغير بمعدل الكلام و إيقاعه مثل التأتأهـ او سرعة الكلام 1 - إضطراب الصوت 2 –اضطراب الطلاقة 3- اصطراب النطق 4 – اضطراب الكلام س - وهو الذي يكون به تبديل الحروف او خلل في اصوات الكلام كـ الذييحذف او يضيف او يبدل او 1 - إضطراب الصوت 2 –اضطراب الطلاقة 3- اصطراب النطق 4 – اضطراب الكلام س - مثل الخنه الانفيه او البحهالشديده 1 - إضطراب الصوت 2 –اضطراب الطلاقة 3- اصطراب النطق 4 – اضطراب الكلام س - شذوذ في تطور او نمو فهم وإستخدامالرموز المنطوقه و المكتوبه , اي في شكل التركيب و القواعد اوانه يسيئ إستخدام المعاني 1 – اضطراب اللغة 2 –اضطراب الطلاقة 3- اصطراب النطق 4 – اضطراب الكلام |
رد: حجر - اسئلة التربية الخاصة في المملكة
اقتباس:
بالنسبة للسؤآل الأول س - تصنفالاعاقه العقليه إلى 3 اصناف –اختر اجابة خاطئة 1 - القابلين للتعلم اعتقد ان صياغته ستكون افضل إن كتبنا2 - القابلين للتدريب 3 - فئة المعاقين عقليا 4 - فئة المعاقين جسميا او حركيا تصنف الإعاقة العقلية الى 3 فئات ليس من بينها...الخ هذي اجاباتي ارجو انك تصحح لي |
رد: حجر - اسئلة التربية الخاصة في المملكة
اقتباس:
شاطرة او لا :mh12: |
رد: حجر - اسئلة التربية الخاصة في المملكة
|
رد: حجر - اسئلة التربية الخاصة في المملكة
اقتباس:
لسه براجع:hahahahahah: بيض الله وجهك يا ادب انجليزي |
رد: حجر - اسئلة التربية الخاصة في المملكة
اقتباس:
وعين الحسود فيها جذع سنديانة عجوز:mad: مو عود:hahahahahah: |
رد: حجر - اسئلة التربية الخاصة في المملكة
اقتباس:
|
رد: حجر - اسئلة التربية الخاصة في المملكة
اقتباس:
وربي انت مثل الصروخ خلصت بسرعه :71: جعلك تحل بالامتحان وتخلص اول واحد ودرجتك 70 من 70 :(204): |
رد: حجر - اسئلة التربية الخاصة في المملكة
اقتباس:
<===ملكع:mh318: |
All times are GMT +3. الوقت الآن حسب توقيت السعودية: 06:58 PM. |
Powered by vBulletin® Version 3.8.7, Copyright ©2000 - 2025, Jelsoft Enterprises Ltd. جامعة الملك الفيصل,جامعة الدمام