|
هتان + اكاديمي متسبب ممكن سؤال في الاحصاء الدكتور لم يشرحه
السلام عليكم
في نقطه الدكتور مو موضحها ممكن تشرحونها لي بالتفصيل في المحاضره الثالثه الشريحه رقم (20) ممكن توضح لي كيف جميع الطلبه (طالبات + طلاب ) في كل التخصصات الجواب 17.4 % البنات يقولون الحل 2000÷ 11520 =174 174× 100= 17.4 % سوالي ليش بالضبط اخترنا 2000 ؟ س2 ::: الطلبه (طالبات وطلاب ) تخصصهم كان الحل كذا 2000÷ 4560 =43 43× 100 =43.9% من فين جات 4560 لانه مجموع الطلبه هو 11520 كمان ليش قسمناها على 2000 ليش ماخترنا بالمثال اي رقم اخر وليكن مثلا 1480 ايضا السؤال الخامس رقم الشريحه 10 في المحاضرة الثالثه (د) واذا كانت النسبة بين مبيعات الشركتين a,d هي 8:13 . فان قيمة x تكون الاجابه كانت 80 كيف (اريد الشرح) وسؤال الواجب الثالث اذا كان الوسط الحسابي لمجموعة من القيم هو 20 , ثم اضفنا لكل قيمة من القيم 2 , فان الوسط الحسابي للقيم الجديده يكون 22 كيف اريد الشرح؟؟؟؟؟؟؟؟ وشكرا لكل يجاوب |
رد: هتان + اكاديمي متسبب ممكن سؤال في الاحصاء الدكتور لم يشرحه
انا بسم الله علي عبقري بالاحصاء ومستمع به وانا ادرسه وابرد على كل اسئلتك حالا ان شاء الله
|
رد: هتان + اكاديمي متسبب ممكن سؤال في الاحصاء الدكتور لم يشرحه
اقتباس:
:d5: الله يعطيك العافيه واخلص ترى مافيه وقت :icon9: ان شاءلله يفيدك ابو الياس |
رد: هتان + اكاديمي متسبب ممكن سؤال في الاحصاء الدكتور لم يشرحه
السلام عليكم
وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته في نقطه الدكتور مو موضحها ممكن تشرحونها لي بالتفصيل في المحاضره الثالثه الشريحه رقم (20) ممكن توضح لي كيف جميع الطلبه (طالبات + طلاب ) في كل التخصصات الجواب 17.4 % البنات يقولون الحل 2000÷ 11520 =174 174× 100= 17.4 % سوالي ليش بالضبط اخترنا 2000 ؟ 2000 هي عدد طلاب التربية الخاصة وهذا المطلوب بالسؤال يصير بالبسط عند الحساب اما المقام هو اللي طالبه الكتور يعني بالسؤال هنا طالب بالنسبة الى جميع الطلبة فنكتب بالمقام العدد الكلي للطلبة 11520 ثم الضرب في 100 س2 ::: الطلبه (طالبات وطلاب ) تخصصهم كان الحل كذا 2000÷ 4560 =43 43× 100 =43.9% من فين جات 4560 لانه مجموع الطلبه هو 11520 كمان ليش قسمناها على 2000 ليش ماخترنا بالمثال اي رقم اخر وليكن مثلا 1480 اول شي لازم تفهمين وش معنى تخصصهم يعني وش قصده بتخخصصهم هنا تخصصهم تربية خاصة الدكتور يبي نسبة طلاب التربية الخاصة ( البسط 2000) الى عدد الطلبة في التربية الخاصة ( المقام 4560) وبعدين الضرب في 100 لانه طلب النسبه المئويه لو ما تضربين في 100 يكون حسبتي فقط التكرار النسبي ايضا السؤال الخامس رقم الشريحه 10 في المحاضرة الثالثه (د) واذا كانت النسبة بين مبيعات الشركتين a,d هي 8:13 . فان قيمة x تكون الاجابه كانت 80 كيف (اريد الشرح) هذي ان شاء الله ابروح للشريحة واشوفها ثم ارد عليك لاني انا درست فقط التدريبات اللي منزلها الدكتور وسؤال الواجب الثالث اذا كان الوسط الحسابي لمجموعة من القيم هو 20 , ثم اضفنا لكل قيمة من القيم 2 , فان الوسط الحسابي للقيم الجديده يكون 22 كيف اريد الشرح؟؟؟؟؟؟؟؟ الوسط الحسابي اذا اضفنا له رقم او ضربنا معه رقم يتأثر بينما الانحراف المتوسط والانحراف المعياري لا يتأثر الا بالضرب بس بعد ما ناخذ القيمة المطلقة للقيمة المعطاة وشكرا لكل يجاوب العفو |
رد: هتان + اكاديمي متسبب ممكن سؤال في الاحصاء الدكتور لم يشرحه
مشكور اخوي
بس معليه انا عندي سؤالين في المراجعه العامه النسبه المئويه لطلاب الذكور تخصص آداب: 3000/5000=0,6 0,6x100=60% ليه هو حاط 26% |
رد: هتان + اكاديمي متسبب ممكن سؤال في الاحصاء الدكتور لم يشرحه
الله يعطيك العافيه
بس ماشرحت النسبه ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟ |
رد: هتان + اكاديمي متسبب ممكن سؤال في الاحصاء الدكتور لم يشرحه
أولا/ آسف عالتأخير
ثانيا / بالنسبة لسؤال الزاوية المركزية ما لقيت لها الا اجابة واحدة وابعتمد عليها لو جاني بالاختبار نفس السؤال لانه بالتدريبات صيغة السؤال غير عن كذا المهم طريقتي طبعا القانون المستخدم بالسؤال هذا هو قانون الزاوية المركزية = التكرار النسبي ×360 يعني التكرار (عدد المبيعات للشركة A ) = (الزاوية المركزية ÷360) × 5400 فأخذت الخيار الاول (150)وجربته في قانون التكرار(عدد المبيعات) يعني حطيت مكان الزاوية المركزية القيمة 150 ثم قسمتها على 360 ثم ضربت الناتج في 5400 ثم جربت الخيار الثاني (80)بنفس الطريقة ثم الثالث(90) ثم الرابع(60) لقيت ناتج الخيار الاول عدد المبيعات للشركة =2250 وهذا مستحيل لانه عدد مبيعات الشركتين معا A,D اما ناتج الخيار الثالث هو عدد مبيعات B اما ناتج الخيار الرابع هو عدد مبيعات الشركة C فخمنت الناتج 80 لان ما بقى الا هو وتصير عدد مبيعات الشركة D 1950 وفعلا لو رجعنا للرسمة القطاع الدائري وجدنا قطاع D أكبر من A أما الاخت سوسو مشكور اخوي بس معليه انا عندي سؤالين في المراجعه العامه النسبه المئويه لطلاب الذكور تخصص آداب: 3000/5000=0,6 0,6x100=60% ليه هو حاط 26% طيب وانتي على أي أساس قسمتي على 5000 الدكتور ما حدد الطلبة في تخصص آداب بالسؤال قال وذلك بالقياس لجميع المتقدمين للاختبارات يعني بدون تحديد لاي تخصص لذلك نقسم على عدد جميع الطلبة (وعددهم 11520) وين سؤالك الثاني ؟؟؟ ان شاء الله اكون قدمت الواجب |
رد: هتان + اكاديمي متسبب ممكن سؤال في الاحصاء الدكتور لم يشرحه
اها مشكور فهمت الحين
لا خلاص السؤال الثاني عرفت :tongue: |
رد: هتان + اكاديمي متسبب ممكن سؤال في الاحصاء الدكتور لم يشرحه
سلاااااااام عليكم يسعد صباحكم بكل خير:106: (د) واذا كانت النسبة بين مبيعات الشركتين a,d هي 8:13 . فان قيمة x تكون الاجابه كانت 80 كيف (اريد الشرح) A :D : 210 مجموع الزوايا بالدائرة 8 : 13 :21 مجموع النسبتين (8*210) ÷21=80 عملنا ضرب المقص 8 في مجموع الزويا 210 وبعدين قسمناها على مجموع النسب وطلع الاجابة 80:g2: لوبغينا نطلع الزاوية d * فيه مشكله بالمتصفح حق المنتدى يخربط يعني a يقابلها بالعدد8 ودي يقابلها 13نعمل نفس الطريقة نضرب 13 في 210 ونفسم على 21 يطلع الجواب 130 ومجموع الزوايا 210 يقابلها مجموع النسب 21 بالتوفيق،، |
رد: هتان + اكاديمي متسبب ممكن سؤال في الاحصاء الدكتور لم يشرحه
أكاديمي الله يجزاك خير اللحين فهمت الطريقة ما تقصر
يعني 210 هذي هي 360(مجموع الزوايا المركزية) - (90+60) الله يوفقكم جميعا |
| All times are GMT +3. الوقت الآن حسب توقيت السعودية: 04:14 AM. |
Powered by vBulletin® Version 3.8.7, Copyright ©2000 - 2025, Jelsoft Enterprises Ltd. جامعة الملك الفيصل,جامعة الدمام