قال ..جودة التعليم.. قال !!
 

مقال طريف :m07: هيفاء ماجد المشاري

أرثي كثيرا لحالنا حينما أجد قطاع التربية والتعليم لدينا والذي أعتبره الأساس لصناعة نهضة أي مجتمع يئن من أوجاع و أمراض مزمنة.. الهدف من وجوده هو محاربتها.. بسبب أن بعض العاملين فيه يحتاجون إلى إعادة (تعليم) فهم نتاج مريض لواقع المؤسسة التعليمية المريض أصلا لذلك لن ينتجوا لنا إلا نتاجا هزيلا ..وكنت أمني النفس أن قدر لنا أن نصاب في شئ ألا نصاب في تربيتنا وتعليمنا ..لأننا عندها سنكون كمن يحرث في بحر.. ونبني على أساس من ملح سرعان ما يتهاوى أمام قطرات مائية متسللة..
لذلك أعجب كثيرا من الطرح السريالي هذه الأيام لمفاهيم (الجودة في التعليم) ونحن لا نزال بحاجة إلى بناء وتقعيد لفهم أساسيات التعليم وفلسفته ومنطلقاته فضلا عن بنيته التحتية فيما يتعلق بمنشآته وتقنياته(وصلني بالايميل صور لمدارس (تفشل) في بعض المناطق والله إنها أشبه ما تكون بخرائب وزرائب بَهَم أعزكم الله!!) .. فالجودة في التعليم ترف ومجد لم نصل له بعد.. وأمامنا مشوار طويل للوصول إليه..علما أن هذا الطرح قد أصبح (دقة قديمة) وتم تجاوزه إلى طروحات أكثر عمقا وأثرا لدى الدول التي مرت بهذه المرحلة.. فيما (ربعنا فرحانين به) هذه الأيام وكأنهم (جايبين راس غليص) !!
والله إني لا أحب المقدمات (بس من حرقتي) على الواقع الأليم لبعض القائمين على المؤسسة التعليمية يجعلني أكتب مثل ما سلف.. هذه حكاية إحدى الأمهات جمعني بها لقاء اجتماعي وطرحت علي قصة ابنها - تابعت جريدة (اليوم) تفاصيلها- الذي يعاني صعوبات في بعض قدرات التعلم كالقراءة والكتابة رغم ذكائه العالي وفهمه المواد ويحتاج إلى برنامج خاص لدعم مسيرته..وأدى إهمال إدارة المدرسة في تنفيذ البرنامج المعد من قسم (التربية الخاصة) وسوء تعاملها وقسوتها معه إلى رسوبه في السنة الثانية متوسط.. وبعد ذلك فوجئت الأم بقرار من مدير المدرسة بطرد الطالب مع بدء الدراسة في هذا الفصل بقوله: لا أريد هذا الولد بالمدرسة وعلى التعليم أن يبحث له عن مدرسة أخرى ..هل يعقل أو يقبل مثل هذا التصرف؟؟.. أيا كانت المدرسة خاصة أم عامة..!! لوتم هذا الإجراء الغبي في بلد متحضر لقامت الدنيا ولم تقعد... لكن بصراحة (خوش مدير وابعدي عليه).. ويقولون ( نبي) نطبق مفاهيم الجودة الشاملة في التعليم..إذا طرتم الطلاب.. بتطبقون جودة (بيض الصعو) المزعومة على (مين)!!
طبعا بقي الطالب مدة شهر كامل (يتصرمح) بلا دراسة وتخلف عن المواد وعن زملائه وهو الأكثر احتياجا للمنهجين العام والخاص.. بمزاج مدير لا يدرك مسؤولياته ..حتى تم توفير مدرسة بديلة له بعد (مرمطة) لم يكن لها داع..
حتى على افتراض صحة (الفرمان) السلطاني للمدير.. ألم يكن هناك رأي حازم رشيد في إدارة التعليم يجبر مدير (الغفلة) هذا على إبقائه لحين نقله.. إذ لا يوجد جرم يقتضي ذلك ؟؟فهل شكوى أم الطالب ضده تبرر قراره الديكتاتوري الأرعن؟؟ أين الجودة المزعومة؟؟
ماهو أشد وأنكى أن المدير جراء التحقيق الذي قامت به الإدارة بشأن قضية الطالب أعد إفادة -اطلعت الأم على مضمونها- مليئة بالتلفيقات حيث ذكر أن الطالب تلقى البرنامج الخاص طيلة السنة!! والواقع أنهم اعتذروا عن البرنامج بحجة عدم وجود مدرسين خاصين لمنهجه وكانوا يدرسونه يوم الخميس مناهج بقية الطلبة!!وهددوا الأم إن هي أبلغت إدارة التعليم بذلك بأن ذلك لن يكون في صالح ابنها!!(مدرسة ولا مافيا؟)..و طلبوا منها أن تحضرله مدرسين خصوصيين بالمنزل وسيرفعون تقريرا بتحسنه!!..
كما كذُب واقعة الطرد الشهيرة التي حدثت أمام جميع الطلاب!!..وزعم أن أولياء الأمور اشتكوا الطالب.. فيما لم يصل لولي أمره أي خطابات بشأن أي شكوى ضده أو ضد مستواه الدراسي بل كانوا يثنون عليه..ثم زعم أن الطالب لم يهمل بل التحق بمدارس الحصان ..وهذا صحيح ولكنه تم بعد شهر من بدء الدراسة وذلك في 1/10/1427هـ بعد الإجازة.. يعني( مع شينه قواية عينه).. مدير من طراز ( بو شلاخ البرمائي) ..
إذا كان مدير المدرسة ويلفق فكيف الحال بطلابه؟؟؟؟ هذا واقع بعض مؤسساتنا التعليمية ومسؤوليها.. ويحق لنا أن نقلق على أجيالنا القادمة بحق ..وأن نفكر بجد في تطبيق معايير وآليات لاختيار المديرين والمعلمين.. يا شيخ بلا جودة بلا بطيخ..

رد: قال ..جودة التعليم.. قال !!
 

رد: قال ..جودة التعليم.. قال !!
 

رد: قال ..جودة التعليم.. قال !!
 

اخي ابو احمد


اختي ربي زدني علما


اشكركما على هذا المرور الكريم

ولا حرمنا الله طلتكم البهية

رد: قال ..جودة التعليم.. قال !!
 

مقال جميل


الف شكر اخوي علي على نقله

اختك
ولاية

رد: قال ..جودة التعليم.. قال !!
 

العفو اختي ولاية

شرفني حضورك