ملتقى طلاب وطالبات جامعة الملك فيصل,جامعة الدمام - نموذج لمادة الاحصاء.....خذوا فكرة على نوعية الاسئلة

السلام عليكم
اخواني اخواتي الطالبات قبل لا تنسخون الاسئلة
احب اقول هي لدكتور ثاني غير دكتورنا
كان الهدف من وضعها اننا ناخذ فكر عن نوعيته الاسئلة لااكثر ولا اقل
يعني خذوا فكرة وبس حلو نعرف كيفية الاختبارات وكيفية وضع الاسئلة

بسم الله الرحمن الرحيم
:::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::: :::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::: ::::::::::::
اختبار مادة مبادئ الإحصاء التربوي
الدكتور :كاظم أبو صالح
قسم التربية الخاصة إعداد عام
الترم الأول لعام 1430-1431
:::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::: :::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::: :
1-المدى للدرجات(25،17،29،11،30،28،10):
أ- 17
ب-20
ج- 29
د- 11
2-الحدود الفعلية للفئة(15-19)هي:
أ-(5’14-5’19)
ب-(15-5’19)
ج-(5’14-20)
د-(15-5’18)
3-إذا كان عدد الطلاب 50والتكرار8فإن التكرار النسبي هو:
أ- 24’0
ب-20’0
ج-16’0
د-36’0
4-يتصف الذكاء بأنه:
أ-ثابت
ب-من المتغيرات النوعية
ج-من المتغيرات الكمية المنفصلة
د-من المتغيرات الكمية المتصلة
5-المقياس الذي يحتوي على الصفر النسبي:
أ-المقياس الاسمي
ب-المقياس الرتبي
ج-المقياس الفئوي
د-المقياس النسبي
6-الخطوة الأولى في الإحصاء:
أ-استقراء النتائج
ب-اتخاذ القرارات
ج-عرض البيانات
د-جمع البيانات
7-متوسط الأعمار التالية(45،30،28،34،47):
أ- 34
ب-8’36
ج- 45
د- 32
8-هو أدق مقاييس التشتت وأكثرها شيوعا:
أ-المدى
ب-الانحراف المتوسط
ج-الانحراف المعياري
د-نصف المدى الربيعي
9-من الجدول التكراري التالي يكون المتوسط:

القيم
8
11
10
13

التكرار
3
1
2
1
3

أ- 6
ب-12
ج-10
د- 8
10-أهم مقاييس النزعة المركزية وأكثرها دقة هو:
أ-المتوسط
ب-الوسيط
ج-المنوال
د-الانحراف المعياري
11-الجدول التكراري يمثل درجات مادة الرياضيات يكون الانحراف المعياري:

الدرجة
8
11
10
13
4
التكرار
3
1
2
1
3

أ- 10
ب-15’2
ج- 3
د-1’13
12-القيمة التي يصغرها 50%من البيانات و50%من البيانات هي:
أ-المتوسط
ب-الوسيط
ج-المدى
د-المنوال
13-هم منحنى متماثل يشبه في شكله الجرس:
أ-المنحنى الملتوي
ب-المنحنى الطبيعي
ج-المنحنى المنوالي
د-المنحنى المستطيل
14-احسب الوسيط للبيانات التالية(12،9،3،5،10،7):
أ-4
ب-5
ج-3
د-8
15-هو عبارة عن مجموع القيم مقسوما على عددها:
أ-المنوال
ب-المتوسط
ج-الوسيط
د-المدى
16-في جدول الفئات إذا كان التكرار الصاعد =50فإن مجموع التكرارات:
أ-25
ب-14
ج-50
د-100
17-المقياس الذي يتأثر كثيرا بالقيم المتطرفة:
أ-المنوال
ب-الوسيط
ج-المتوسط
د-الانحراف المتوسط
18-المتوسط الجديد للدرجات التالية (1535،1550،1515،1510،1564)إذا طرحنا10درجات من كل درجة يكون:
أ-1500
ب-1524
ج-1560
د-1570
19-القيمة التي لها أكبر تكرار وأكثر انتشارا وشيوعا:
أ-المتوسط
ب-الوسيط
ج-المنوال
د-المدى
20-إذا علمت إن قيمة وسيط اختبار ما35ومنواله30فأن متوسطه يكون:
أ-1’75
ب-2’39
ج-5’37
د-6’40
21-أقل مقاييس النزعة المركزية دقة:
أ-الوسيط
ب-المتوسط
ج-المنوال
د-المدى
22-مركز الفئة(8-17):
أ-5’12
ب-3’13
ج-2’15
د- 20
23-إذا كانت درجات مجموعة من طلاب الجامعة في اختبار التحصيل كالتالي(23،21،20،24،22)فإن نصف المدى الربيعي يساوي:
أ-24
ب-21
ج- 1
د-20
24-إذا كانت البيانات موزعة توزيعا طبيعيا وحجم العينة كبيرا جدا وليكن 400مثلا فإن الانحراف المعياري يساوي:
أ-المدى÷6
ب-3÷2×المدى
ج-5÷4×المدى
د-المدى÷2
25-إذا كان متوسط أعمار مجموعة من التلاميذ 15سنة بإنحراف معياري 6فإن معامل الاختلاف يكون:
أ-1’42
ب-12’26
ج-6’15
د- 4
26-إذا كان معامل الاختلاف لمجموعة من الأعمار=17%ومعامل الاختلاف لمجموعة من الأوزان=91’12%نستنتج :
أ-إن البيانات الخاصة بالوزن أكثر تشتتا
ب-إن البيانات الخاصة بالأعمار أكثر تشتتا
ج-إن البيانات بالأعمار اقل تشتتا
د-إن البيانات الخاصة بالاعماروالوزن متساوية
27-إذا كان المدى=100فإن الانحراف المعياري يكون :
أ-6’16
ب-15
ج-26
د-19
28-مربع الانحراف المعياري هو:
أ-الدرجة المعيارية
ب-الارتباط
ج-التباين
د-الانحراف المتوسط
29-إذا كان المدى 35وعدد الفئات 5فإن طول الفئة:
أ-35
ب-16
ج-7
د-5
30-إذا تبين عدم وجود علاقة بين متغيرين فإن معامل الارتباط يساوي:
أ- +1
ب- -1
ج-صفر
د-85’0
31-المنوال للبيانات التالية(2،4،8،5،6،9،4)هو:
أ-8’5
ب- 9
ج- 6
د- 4
32-إذا كان متوسط درجات ذكاء مجموعة من الاطفال15والوسيط5بانحرافمعياري2فان معامل الإلتواء:
أ-80’0
ب-1’26
ج-15
د-35’8
33-المنحنى الذي تتجمع فيه البيانات عند احد طرفيه دون الآخر هو:
أ-المنوالي
ب-السالب
ج-الموجب
د- النوني
34-أعطى اختبار لثلاثة شعب وكانت نتائجه كالتالي:المجموعة الأولى متوسطها25وعدد افرادها30والثانية متوسطها20وعدد افرادها35والثالثة متوسطها28وعدد افرادها25سيكون المتوسط المرجح لهذه الشعب:
أ-7’16
ب-89’23
ج-2’20
د- 5
35-في جدول تكراري الفئة (55-64)بتكرار7وتكرار صاعد13ومجموع التكرارات40فإن الوسيط سيكون:
أ-74
ب-28
ج-5’64
د- 60
36-تنحصر قيمة معامل الارتباط بين:
أ-صفر،+1
ب-+1،-1
ج- صفر،-1
د- 1،2
37-في الدرجات التالية :(13،11،12،17،15)يكون الوسيط يساوي:
أ-12
ب-13
ج-15
د-17
38-المنوال للفئة)30-36)هو:
أ-32
ب-33
ج-34
د-36
39-في اختبار مادة الإحصاء كان المتوسط الحسابي في الاختبار20وكان عدد الطلاب35انسحب طالبا درجته23فيكون المتوسط الجديد للدرجات:
أ-5’18
ب-6’23
ج-9’19
د-5’40
40-ابسط المقاييس التي تستخدم للمقارنة بين تشتت مجموعتين :
أ-المدى
ب-نصف المدى الربيعي
ج-الانحراف المتوسط
د-الانحراف المعياري
41-من الجدول التكراري التالي احسب المنوال:

الفئات
5-13
14-22
23-31
32-40
41-49
التكرار
5
7
12
20
3

أ-25
ب-27
ج-29
د-32
42-تتراوح قيمته بين +1،-1او أي قيمة بينهما:
أ-الانتشار
ب-معامل الاختلاف
ج-معامل الالتواء
د-معامل الارتباط البسيط
43-حصل طالب على درجة 35في مادة الرياضيات بإنحراف معياري10علما بأن نتائج طلاب فصله3’30فإن الدرجة المعيارية:
أ-24’2
ب-47’0
ج-36’0
د-42’1
44-عندما يكون المدى مساويا 35فإن نصف المدى يساوي:
أ-5’17
ب-5’16
ج- 15
د- 70
45-المقياس الذي يصعب استخدامه في الفئات المفتوحة:
أ-المدى
ب-نصف المدى
ج-الوسيط
د-المتوسط
46-إذا حصل طالب في مادة الرياضياتعلى35’0بالدرجة المعيارية وحصل في مادة الفيزياء على-45’0وحصل في مادة الإحياء على15’2فيكون مستوى الطالب الأفضل في مادة:
أ-الرياضيات
ب-الفيزياء
ج-الإحياء
د-المستوى متقارب في هذه المواد
47-متوسط درجات مجموعة من الطلاب هو5والمدى6فإن الحد الأدنى لهذه الدرجات:
أ-3
ب-5’2
ج-5
د-2
48-إذا كان طول الفئة=10فإن الفئة التي بدايتها(20-....تكون نهايتها:
أ-30
ب-28
ج-29
د-35
49-إذا كان عدد الفئات المقترح في جدول تكراري هو9وكان المدى مساويا45فإن طول الفئة يكون:
أ-5
ب-5’4
ج-5’6
د-7
50-إن حاصل جميع انحرافات القيم عن متوسطها يساوي:
أ-100
ب- -1
ج- +1
د-صفراً