ملتقى طلاب وطالبات جامعة الملك فيصل,جامعة الدمام

[grade="00008b ff6347 008000 4b0082"]بسم الله الرحمن الرحيم
أولاً: مقدمــة.
تتنوع أساليب التعليم الجامعية، فمثلاً هناك التعليم (المفتوح، الانتساب، التعليم عن بعد، ..... الخ)، لكل نوع من هذه الأنواع آلياته وطريقته سواءاً في التحصيل العلمي أو في المذاكرة أو في تحصيل الدرجات، فمثلاً في التعليم المستمر أو المنتظم طريقة التلقي التعليمي تكون مباشرة مع الأستاذ أي هناك نوع من الاتصال المباشرما بين الطالب وأستاذه بينما في التعليم بالانتساب لا يكون هذا الشئ موجود، وقد يتساءل الكثيرون ما الفرق في النهاية المهم هوجمع الدرجات والنجاح، ولكن هناك فرق فالطالب في التعليم بالانتظام يحرص على التواصل مع أستاذه لأن الأستاذ سوف يأخذ في الاعتبار عند وضع الدرجات نشاط الطالب ودرجة تفاعله وهو ما يعرف "بالانطباعات"، علماً بأن هذا الشئ متوفر بدرجه جيده في نظام التعليم عن بعد، وعموماُ ما يهمنا هنا هو التعليم عن بعد فهناك آليات ووسائل مختلفة للتحصيل العلمي وبالمثل للمذاكرة وفهم المقرر،[/color][/color] كما أن هناك أساسيات لا بد من إتباعها وهي كالتالي:
O الاعتماد والاتكال على الله سبحانه وتعالى وإخلاص النية في طلب العلم.
O تحديد الهدف، فما الغرض من الشهادة الجامعية ؟؟ هل هي الوظيفة؟ أم الإستزاده في طلب العلم؟ أم ماذا؟؟ هذا الشئ يساعدك في تحديد تخصصك، يريحك في تحديد سقف المعدل الذي ترغب في تحقيقه.
O الحماس في طلب العلم، والشجاعة في مواجهة الصعاب، فلا تجعل همك الجدول فقط وتضع عذر مسبق لإخفاقك، أو الأستاذ أو النظام أو غيره، فالإنسان يجتهد وفي النهاية التوفيق بيد الله.
O رمي كافة المشاكل سواءاً كانت اجتماعية أو نفسية خارج القاعة الدراسية الافتراضية، خصص وقت الدراسة للعلم فقط، وتشمل هذه النقطة أيضاً رمي كافة الانطباعات المسبقة لديك عن المواد أو الأساتذة أو الامتحانات أو أي شئ آخر، ضع في ذهنك أن أي شئ حققه بشر قبلك بإمكانك تحقيقه أياً كان هذا الإنسان أو مستواه التعليمي أو درجة ذكائه فلا مستحيل أبدً مع الإصرار.
O لا يوجد نجاح بتفوق عن طريق مذاكرة المقرر قبل الامتحان بيوم أو يومين أو حتى شهر، بل هو جهد تراكمي يبدأ من لحظة تسلمك للجدول ومن أول محاضرة، طبق دائماً مبدأ "سيطر على المادة ولا تجعلها تسيطر عليك"، هذا المبدأ هو الذي يسبب الكثير من الأخطاء خصوصاً في أسئلة الجامعة والتي تعتمد على (الصح والخطأ والاختيار المتعدد) وفي وقت قصير، فالكثير من المواد امتحانها تشتمل على ما بين (40 ـ 60) فقره والوقت المخصص (ساعة ونصف) أي نحو (دقيه ونصف) لكل فقره، بالتالي لا وقت لديك للتفكير فالامتحان يقيس هل المعلومة متوفرة لديك أم لا؟؟ بالتالي من لم تكن مذاكرته مركزه واستنتاجيه ودقيقه سوف يتلخبط مباشرة ويفقد الكثير من الدرجات، ولعل الكثيرمنا يلاحظ أنه عند خروجه من الامتحان وهدوئه ومراجعته لبعض الفقرات التي أخفق فيها يجد أن قد درسها وأنها سهله جدا ولكن مذاكرته المتأخرة لم تمكنه من استرجاعها عند حاجته إليها، وهذا عكس الطالب الذي تابع من أول الفصل الدراسي وتابع مع الأستاذ وجمع أسئلة السنوات السابقة وعرف طريقة الصياغة وركَز المعلومات وبالتالي يدخل الامتحان بثقة تامة ويسترجع معلوماته بسرعة وحتى لو كانت الأسئلة مصاغه بطريقه تلخبط الطالب فسيكون من السهل عليه استرجاعها بسهولة تامة.
O القيام ببعض التكتيكات الناجحة عن طريق تقديم المبادرات، فلا تنسى عزيزي أن هناك (40) درجة بيد أستاذ المادة، ما يضرك لو كنت أول من يطرح موضوع بالمنتدى، ما يضرك لو أرسلت رسالة لزملائك وكذلك الأستاذ تطلب منهم التفاعل مع موضوعك بالمنتدى، ماذا يضرك لو عملت واجب خارج الواجبات التي كلفك بها الأستاذ وأرسلته له وأخبرته بأن هذا مبادرة منك، هذه الأشياء سوف تشفع لك وتجعل الأستاذ يأخذ انطباع عنك ممتاز وسينعكس على تقييمك لديه دائماً عزيزي اجعل دائماً لك قصب السبق في تقديم المبادرات، ومن التكتيكات أنك تحاول أن تأخذ الــ (40) درجه كاملة، فيكون عندك هامش مناورة في الامتحان النهائي مقداره (5) درجات كاملة حتى تأخذ معدل (5) من (5)، فلو افترضنا طالب أخذ الــ(40) درجه كاملة ودخل الامتحان وكانت هناك (5) فقرات خطأ عنده لصعوبتها أو لعامل الوقت أو نساها أو أي سبب آخر، يكون بحسبه بسيطة أخذ المعدل كامل في هذه
المادة، وهذه المناورة تسمح لك أيضاً بالشعور بالثقة قبل الامتحان وبالتالي سينعكس بالإيجاب على حلولك.
ثانياً: طريقة تقسيم المستوى الدراسي (الترم) ومتابعة المواد:[/grade]

[grade="00008B FF6347 008000 4B0082"]الأسبوع الأول إلى الثاني
*ترتيب الجدول الدراسي، جمع الكتب المطلوبة، جمع أسئلة السنوات السابقة، المراجع إن احتجت لها. * الفائدة من جمع أسئلة السنوات السابقة:
1. حتى تأخذ طريقة مبكرة عن طريقة صياغة الأسئلة.
2. حتى تسأل الأستاذ عن أي سؤال لا تعرف إجابته، دون أن تنتظر إلى ما قبل الامتحانات ويكون وقتك مزدحم بالمذاكرة والكثير من الأسئلة الخاصة بالمقررات الأخرى.
3. تعرف الجزئيات أي الفقرات والفصول التي أتت منها الأسئلة وبالتالي تكثف فهمها واستيعابها، وبالطبع هذا لا يعني إمهال الأجزاء الأخرى.
الأسبوع الثالث إلى الأخير
متابعة المواد .* قبل المحاضرة راجع بقراءة عابره المحاضرة.
* أثناء المحاضرة خذ قلم واكتب ملاحظات الأستاذ، الكثير من الاساتذه يذكر أثناء المحاضرة أن هذه الفقرة أو تلك تأتي منها أسئلة بشكل دائم، والكثير من الطلاب يتكل على ذاكرته في تذكر هذا الأمر، ولكن مع ضغط المقررات والوقت أيضاً سوف تنسي، فلا تجعل مرجعك الذاكرة بل اكتب هذه النقاط حتى يساعدك في مراجعتها فيما بعد، ومن الأفضل أن تكتبها على الكتاب وليس الملخص، حيث تكتبها فوق كل فقره لتسهل عملية استرجاعها فيما بعد.
الامتحانات لا بد من أن تكون قبلها على الأقل بأسبوعين قد أنهيت كل شي من إنهاء مذاكرة المواد وخلافه.
أسئلة الجامعة بنظام التعليم عن بعد تعتمد غالبا على التقسيم التالي:
(40%) من أسئلة السنوات السابقة.
(40%) من الاختبارات الأسبوعية أو التي يطرحها الأستاذ بالإيميس بين فترة وأخرى.
(20%) تكون من الكتاب ، وفي الغالب من بين السطور، لذلك يُنصح دائماً بأن يكون مرجعك الأساسي في المذاكرة هو الكتاب، وبقية المراجع الأخرى مثل الإيميس أو الملخصات تكون ثانوية.

عند حل الأسئلة إتبع إستراتيجية حل ما تعرفه ومتأكد منه، وأترك ما لم تتأكد منه أو لا تعرفه إلى النهاية، فمثلا لو كان الامتحان (60) فقره، لا تقف عند فقره أربع دقائق فهذه الدقائق سو تكون على حساب أسئلة أخرى، ولكن لنفترض أنك حليت (40) فقره من هذا الــ(60) وكنت متأكد منها، وتركت الــ(20) لأخر الوقت تجد أنك تحلها دون ضغط نفسي عليك وبهدوء وبالتالي سهولة استرجاع المعلومة.[/grade][table=99%][tr=tcat][td][/td][td][/td][td][/td][td][/td][td][/td][/tr][tr=alt1][td][/td][td][/td][td][/td][td][/td][td][/td][/tr][tr=alt2][td][/td][td][/td][td][/td][td][/td][td][/td][/tr][/table]