ملتقى طلاب وطالبات جامعة الملك فيصل,جامعة الدمام - بسرعه ابغى نموذج اختبار السمستر اللي طاف مادة مهارات البحث

مادة مهارات البحث
س1/ هو آن نتعرف ونكشف حقيقتها عن طريق معرفة حجمها وأوصافها ومدى انتشارها:
أ‌) وصف الظاهرة ج)الفهم
ب‌) تفسير الظاهرة د) التحكم
س2/ هو معرفة العوامل المرتبطة بها والعوامل المسببة لها :
أ‌) وصف الظاهرة ج)الفهم
ب‌) تفسير الظاهرة د)التحكم
س3/ يقصد به قدرة الباحث على إن يتوقع الظاهرة أو يستنتج ظواهر أخرى مرتبطة بها:
أ‌) الفهم ج) التحكم
ب‌) التنبؤ د)تفسير
س4/ قضية تحتاج إلى حل سؤال أو أسئلة تحتاج إلى جواب أو موضوع تحتاج إلى أكتشافة:
أ‌) وضع الفروض ج) خطوات التفكير
ب‌) الوصول إلى نتائج د) المشكلة
س5/ نجد المصادر الثانوية:
أ‌) الدراسات والأبحاث السابقة ج) الموسوعات
ب‌) المجلات العلمية د) مراكز البحوث
س6/ مميزات الدراسات والأبحاث السابقة:
أ‌) ذات عنوان وموضوع محدد ج) تزود القارئ بأفكار وموضوعات مقترحه
ب‌) تحتوي على معلومات تفصيلية لخطوات البحث د) جميع مآسبق
س7/ أن يكون البحث يساهم في تقديم العلو بالوصول إلى قوانين علميه أو نظريات:
أ‌) الناحية العلمية التطبيقية ج) الناحية العلمية النظرية
ب‌) الجدة والحداثة د) توفر المعلومات
س8/ أن يكون البحث يساهم في حل مشكلات أو تطوير برامج تربوية أو طبية أو اقتصادية:
أ‌) العلمية التطبيقية ج) العلمية النظرية
ب‌) الجدة والحداثة د) توفر المعلومات
س9/ المصادر الأولية:
أ‌) الموسوعات ج) الكتب
ب‌) المقالات العلمية د) الدراسات والأبحاث السابقة

س10/ يصنف الراتب:
أ‌) متغير نوعي ج) متغير كمي
ب‌) متغير كمي نوعي د) ثابت

س11/ الجنسية:
أ‌) متغير نوعي ج) متغير كمي
ب‌) متغير كمي نوعي د) ثابت
س12/ يصنف التحصيل إلى ممتاز وجيد جداً وجيد ومقبول:
أ‌) كمي ج) نوعي طبيعي
ب‌) نوعي غير طبيعي د) ثابت
س13/ الجوانب التي تشتمل عليها الخطة في البحث:
أ‌) مقدمة- تحديد المشكلة- أسئلة البحث- فروض البحث
ب‌) العنوان- التعريف بالمشكلة- النظريات والأبحاث- المنهج وإجراءات البحث
ج) الإطار النظري- الدراسات السابقة-(الابحاث السابقة)
د) مجتمع البحث- عينة البحث- تصميم البحث- الأدوات
س14/ من الفروض الممكن صياغتها في البحث:
أ‌) الفروق في مستوى الذكاء بين طلاب وطالبات المرحلة الأبتدائيه
ب‌) هل توجد علاقة بين مستوى الذكاء والتحصيل
ج) لا يوجد فرق في مستوى الذكاء بين طلاب وطالبات المرحلة الابتدائية
د) العلاقة بين مستوى الذكاء و التحصيل
س15/ هي العينة التي تشابة المجتمع في صفاتة:
أ‌) العينة العشوائية ج)الحصصية
ب‌) القصرية د) العينة الممثلة
س16/ تحديد مجتمع البحث:
أ‌) طرق أختيار العينة ج) خطوات اختيار البحث
ب‌) توفر العينة د) عوامل تحديد حجم العينة
س17/ يحدد أفراد العينة من خلال قفزات منتظمة بين أرقام تسلسل أفراد المجتمع وتحديد حجم القفزة أو المسافة الفاصلة بين رقم وأخر يتم عن طريق قسمة حجم المجتمع على حجم العينة:
أ‌) الطريقة العشوائية البسيطة ج) العشوائية الطبقية
ب‌) الطريقة العشوائية المنتظمة د) العشوائية العنقودية
س18/ تستخدم في حالة تفاوت المجتمع وتباينة في بعض المتغيرات ذات العلاقة بالبحث:
أ‌) الطريقة العشوائية الطبقية ج) العينة العنقودية
ب‌) الطريقة القصرية د) الطريقة الحصصية
س19/ تشبة الطريق الطبقية لكنها غير عشوائية:
أ‌) الطريقة القصرية ج) الطريقة الصدفة
ب‌) الطريقة الحصصية د) الطريقة العنقودية
س20/ اختبارات الذكاء:
أ‌) اختبار مهني ج) اختبارات غير معرفية
ب‌) اختبار ميول د) اختبارات معرفية
س21/ اختبارات القلق والخجل:
أ‌) اختبار تحصيلي ج) اختبارات غير معرفية
ب‌) اختبار إبداع د) اختبارات معرفية
س22/ الاستبانة ذات الأسئلة المحددة :
أ‌) الاستبانة المغلقة ج) الملاحظة
ب‌) الاستبانة المفتوحة د)
س23/ الملاحظة، يقوم الباحث بملاحظة أفراد البحث وتسجيل تصرفاتهم وأقوالهم بشكل:
أ‌) غير مباشر ج) عملي
ب‌) مباشر د) غير عملي
س24/ طريقة الصيغ أو الصور المتكافئة:
أ‌) الصدق ج) الثبات
ب‌) الموضوعية د) الملاحظة
س25/ طريقة التجزئة النصفية:
أ‌) الصدق ج) الثبات
ب‌) الموضوعية د) الملاحظة
س26/ العوامل التي تساهم في زيادة الثبات:
أ‌) التوسط في عدد الأسئلة ج) تقليل عدد أسئلة الاختبار
ب‌) صدق المحتوى د) زيادة عدد أسئلة الاختبار
س27/ كلما كان عدد الأسئلة كثيراً تغلب على أثر الصدفة وكان أكثر شمولاً لموضوعات الاختبار:
أ‌) الموضوعية ج) الصدق
ب‌) الملاحظة د) الثبات
س28/ يقل مستوى ثبات الاختبار:
أ‌) كلما زادت صعوبته او انخفضت ج) كلما انخفضت صعوبته فقط
ب‌) كلما زادت صعوبته فقط د) متوسط في صعوبته
س29/ يتحقق معد الاختبار من مطابقة محتوى الاختبار لمحتوى الصفة وأن الأسئلة عينة ممثلة لجوانب الصفة أو السلوك المرغوب قياسه:
أ‌) صدق المحكمين ج) الصدق التلازمي
ب‌) صدق المحتوى د) الصدق التنبؤي
س30/ يعرض الاختبار على خبراء في التخصص وخبراء في القياس للحكم على مدى صلاحية الاختبار:
أ‌) صدق المحكمين ج) الصدق التلازمي
ب‌) صدق المحتوى د) الصدق التنبؤي
س31/ الصدق المتعلق بمحك:
أ‌) صدق المحكمين ج) الصدق التلازمي
ب‌) صدق المحتوى د) الثبات
س32/ يتم حكمنا على صدق الاداة من خلال مقارنتها بمحك آخر يطبق بعد الاداة بفاصل زمني:
أ‌) صدق المحكمين ج) الصدق التلازمي
ب‌) صدق المحتوى د) الصدق التنبؤي
س32/ بحث الخصائص الاسرالريفية أو القروية في أسرة واحدة من حيث العلاقات العادات:
أ‌) سببية مقارنة