|
بخصوص مادة صعوبات التعلم الأكاديمية
بالمحاضرة المباشره الدكتور يقول انه المذاكرة من الكتاب مو من المحتوى الله يعدي الماده على خير الي مختبريا من قبل لو سمحتوا يفيدنا اشوي لانه بديع احاديثها حيل وكمان الاختبار مقالي الله يستر من هذا الدكتور المصري
|
رد: بخصوص مادة صعوبات التعلم الأكاديمية
تعديل ،،،،، بديت احاتيها الي مختبر هل ماده من قبل يفيدنا
|
رد: بخصوص مادة صعوبات التعلم الأكاديمية
والله عن نفسي بذاكرها من المحتوى كافي موبالعه انها مقالي حسبي الله عليه
|
رد: بخصوص مادة صعوبات التعلم الأكاديمية
خيار زين بالمخابرات المباشره يقول اسئله كاتبيها احس بجيب منها انا جلست اكتبها وبذاكر منها
|
رد: بخصوص مادة صعوبات التعلم الأكاديمية
خيتو في المحاضرات المباشره قال اسئله احس بجيب منها
|
رد: بخصوص مادة صعوبات التعلم الأكاديمية
اقتباس:
ممكن تضعيها هنا دكتور المادة احمد زكي العمران ؟اذا هذا هو فلم يقل ذاكرو من الكتاب قال من المحتوى ولن يخرج عن المحتوى |
رد: بخصوص مادة صعوبات التعلم الأكاديمية
انا سمعت بالمحاضرة هذا الي قاله وقال الكتاب اسمه صعوبات التعلم النمائيه والاكاديمية وبالأخير اختبار مقالي انا عن نفسي بمركز على الاسىئله الي قالها بالمخاطرة المباشره
|
رد: بخصوص مادة صعوبات التعلم الأكاديمية
طيب ياليت تكتبين الاسأله اللي ذكرها الدكتور لاهنتي عزيزتي
|
رد: بخصوص مادة صعوبات التعلم الأكاديمية
اقتباس:
ممكن ذكر الأسئله الي ذكرها بالمحاضرات المباشرة شكراً لك |
رد: بخصوص مادة صعوبات التعلم الأكاديمية
احباااط اذا مقالي
|
رد: بخصوص مادة صعوبات التعلم الأكاديمية
كيف بتكون طريقة الاسئله
|
رد: بخصوص مادة صعوبات التعلم الأكاديمية
لو سمحتو الي يعرف طريقة الاسئله يوضح لنا اول مره اختبر مقالي:icon9:
|
رد: بخصوص مادة صعوبات التعلم الأكاديمية
لاتحاور الاختبار المقالي مو صعب هل كثر بس عبروا قد ماتقدرون ولاتتركون مكان فاضي بحاول أصور لكم الي كتبته وبصراحة كاتبته بخط يدي بصوره لكم وانزله ان شاء لله
|
رد: بخصوص مادة صعوبات التعلم الأكاديمية
بتنزلين الاسئله الي بالمحاضره المباشرة
|
رد: بخصوص مادة صعوبات التعلم الأكاديمية
بنات وشباب مين يعرف كيف اجد الصور ونزلها من الإيباد مو جاي يضبط معي
|
رد: بخصوص مادة صعوبات التعلم الأكاديمية
هو الدكتور بالمخاطرة مايقال هذول اسئله وأختي تسمعين له يقول اسئله ونقاط واشياء مهمته بس يبغالها تركيز وأنتم تسمعين المحاصره وأي نقطه تحسينها المهمة كاتبيها والمهم بالاختبارات المقالين الترميم مكان فاضي وكتبي كل شي درستويه وتعرفونه وحتى لو ماتعرفوا الجواب عبري بفهمك وسلوك وان شاء لله التوفيق للجميع
|
رد: بخصوص مادة صعوبات التعلم الأكاديمية
صوري الورق وارفعيها في اي موقع رفع وضعي الروابط هنا
جاري الانتظار.... |
رد: بخصوص مادة صعوبات التعلم الأكاديمية
اقتباس:
افضل حل هو ارسال الصور على بريدك الاكتروني ومن ثم تنزيلها على جهاز الكمبيوتر ورفعها على اي موقع لرفع الملفات ووضع الرابط هنا |
رد: بخصوص مادة صعوبات التعلم الأكاديمية
استفسار الاختبار المقالي كم سؤال يكون
|
رد: بخصوص مادة صعوبات التعلم الأكاديمية
الله يسامحك ياعيون السود ليتك كتبت اللي تقرين عليه
|
رد: بخصوص مادة صعوبات التعلم الأكاديمية
علي الاقل أي محاضرة مباشره الاولي ولا الثانيه او الثالثه
|
رد: بخصوص مادة صعوبات التعلم الأكاديمية
وش الله يسامحني انا حاولي الساعتين احاول أنزلهم لكم وأطبق كلام الأخ الي قالي نزلهم على البريد الالكتروني انا الي اعرفه علمتكم إياها لاتضلميني ولاتعتمدين علي على ما انزل الاسئله يشهد علي ربي قد مقدر جالس احاول أنزلهم ولما عجزت اكتبهم بس النت عندي حيل الشبكه ضعيفه ولو انا بالله عليكم منازلته الموضوع من الأساس او قلت لكم انه الدكتور يقول اسئله وهو يشرح هذا جزائري
|
رد: بخصوص مادة صعوبات التعلم الأكاديمية
من الاسئله الي ذاكرتها وقدرت اكتبها ١صعوبات التعلم الأكاديمية تنقسم الى ٤بوابة رئيسيه هي صعوبات التعلم الخاصه بالقراءة وصعوبات التعلم الخاصه بالكتابة وصعوبات التعلم الخاصه بالعمليات الحسابية وصعوبات التعلم الخاصه بالتوجه والتعبير الكتابي وتعتبر صعوبة التعلم الخاصه بالقراءة هي اكثر الموضوعات التي لديها مشكلات للأطفال ذوي صعوبات ووتراوح نسبه من ٦٠الى ٧٠ ٪من الأطفال الذين يعانون من صعوبات التعلم بالقراءة وشعوبه التعلم بالقراءة يكون وصفها بمستويات ٣وهي القراءه النمائيه والقراءة التصحيحية والقراءة العلاجية
|
رد: بخصوص مادة صعوبات التعلم الأكاديمية
تعريف التقييم وهو يقصد به في المناهج وطرق التدريس التقييم هي القائمه الشي يقدر على إصدار حكم على شي ما ومن وماهي الإدارات التي استخدمها في التقييم والتشخيص وعمليه التقييم تنقسم لقسمين وهما تقييم وتشخيص رسمي وغير رسمي التشخيص الرسمي وهم يقوم به المعلم او أخصائي التربيع الخاصه باستخدام اختبارات مقتنع من قبل عبارات معده انا الغير رسمي وهو عمليه تشخيص يقوم بها المعلم في الصف الدراسي وتكون اختبارات غير مقتنه ويقوم المعلم بجمع الملاحظات والملخصات حول عاصفا وسلوكياته
|
رد: بخصوص مادة صعوبات التعلم الأكاديمية
هناك عوامل عند تقدير القدرات الكامنة وهي ٤عوامل ١عوامل رئيسيه تمثل للعمر الزمني ٢فهم القراءه المسموعة ٣قدره الطفل على التحصيل في العمليات الحسابية ٤النضج العقلي ،،،،،،،سوْال التقييم الغير رسمي ينقسم الى ٣اساليب ومنهاتقدير مستوى القراءه و تحديد الأخطاء الموجودة في القراءه وبناء استبيان غير رسمي وهناك عوامل لابد منها في اختبارات مستوى الطفلالذي ينتمي اليه اول مستوى وهو المستوى الاستقلالي ويقصد به هو عبارته على قدرة الطفل على القراءه بإتقان وتصل نسبه الاتقان ١٠٠٪بدون مساعدة ،،،المستوى التعليمي يقصد به يرجع على قدرة الطفل على القراءه معه بعض المساعدات وتكون نسبه الاتقان تصل الي ٧٥٪،،،،المستوى الاخفاق ويقصد به قراءه الطفل بصعوبة أوضحه وتكون نسبه الاتقان تصل الى ٥٠٪وأقل ،،،،،،،،،سوْال هناك طرق لطق العلاجية هي طريقة فنرد ويطلق عليها طريقه الحس الحركي لتدريس القراءه والتهجئه وتعتمد على الدمج الخبره القوية واساليب التتبع في اُسلوب متعددة الحواس في طريف فنرد ،،،وطريقه الثمانيه طريقه جلنجهام ويطلق عليها ألطريقه الهائله والاصوات المتمثله بالحروف وتسمى طريقه جلنجهام طريقه ترابطه لانها تتألف من ٣اجزلءنترابطه معه بعض اولا ربط الرمز البصري مع اسم الخرف ٢ربط الرمز البصري مع صوت الحرف ٣ربط أعضاء كلام الطفل في تسميه الحروف وأصواتها وطريقه جلنجهام يطلق عليها اُسلوب الحواس المتعدد للفنون العهد والأطفال ذات صعوبات اللغوية المحددة
|
رد: بخصوص مادة صعوبات التعلم الأكاديمية
يوجد أساليب رئسيه للاجراءات وهي ١الدافعيه وتطوير المفردات وفهم الكلمات ضمن السياق و مهارات القراءه وتحسين معدل القراءه ويقصد بدافعيه هي الطاقه الداخلية الموجودة التي تكون الرغبه لتحسين مستوى القراءه لدى الأطفال ،،،انا تطوير المفردات وفهم الكلمات ضمن السياق يقصد به وهو يعتبر أساليبه العلنيه لفهم اللغة الشفهية وأبلغه الاستطلاليه وأبلغه التعبيرين ،،،،وهنا انواع من المتابع المتابع بالحروف المنفصلة والكتابه بالحروف المتصلة ،،،والحروف المنفصلة يستخدمها الغبيه الأطفال انا الحروف المتصلة يستخدمها الكبار اكثر ،،،،،هنالك اختبارات لتقييم الرسمي لصعوبات التهجه وهي اختبارين ١الاختبارات المسكينه والاختبارات التشخيصية ،،،والاختبارات المسمين يقصد بها هي اختبارات تحصيله للأخطاء واختبار استورد لتحصيل واختبارابلوتبتام لتحصيل واختبارات ايوه للمهارات الأساسيه ويتم أدى لطالب في مثل الاختبارات بالمعايير المقتنع المستخرجة من عينة التقييم ،،،اما الاختبارات التشخيصية يقصد بها هي الإجراءات يلجم اليها المعلم لتسعين بها داخل الفصل اثناء ألحصه الدراسية لتعرف على حدودالتفاوت مابين قدرة الطفل على التهجه وقدرته الحقيقيه وأيظن تقيس المستوى الصفي لدى الطفل الذي لايتمكن من التهجه بشكل مناسب وإنما يتم تقديم معلومات لجوانب القوى والضعف لدى هذا الطفل
|
رد: بخصوص مادة صعوبات التعلم الأكاديمية
هذا الاسئله الي كتبها معه الدكتور في المناظرات المباشره من الاولى الى الثلاثه الرابعه مافتخت عندي فا ما ادري وش قال فيها عذبوني على التقصير وادرس انهم مَس مرتبين بس الصور ماضيات تنزل معي السمويه من الجميع أتمنى تستفيدون منها لو قليل واعتذر للجميع مره ثانيه وأتمنى من كل قلبي التوفيق والنجاح للبنات والشباب ومتخرج بسرعه وشكرا لكم تحياتي العيون السود وأسفه مره اخيراً على التقصيربالتوفيق يارب [align=justify][/align]
|
رد: بخصوص مادة صعوبات التعلم الأكاديمية
السموحه من الجميع الصور مارضت تنزل معي حاولت بس مارضت ادري مش مرتبين بس أتمنى تستفيدون منهم
|
رد: بخصوص مادة صعوبات التعلم الأكاديمية
الاختبار المقالي ١٠اسئله
|
رد: بخصوص مادة صعوبات التعلم الأكاديمية
يعطيك العافيه يارب ماقصرتي
|
رد: بخصوص مادة صعوبات التعلم الأكاديمية
يعطيك العافية وما قصرتي وبيض الله وجهك ورحم الله والديك
مجهود تشكري عليه والله يعدي هاليوم على خير :Cry111: وبالتوفيق للجميع:106: |
رد: بخصوص مادة صعوبات التعلم الأكاديمية
التقدير غير الرسمي لسلوك القراءةيتضمن ثلاثة أساليب غير الرسمية هي 1- تقدير مستوى القراءة
2- تحديد األخطاء في القراءة 3- بناء استبيان غير رسمي في القراءة اذا كان السؤال عن العوامل التي يجب مراعاتها عند التقييم الغير رسمي لمستوى القراءة تكون الاجابة 1- تقييم الصف الذي يقرأ فيه الطفل 2- درجة صحة ودقة ما يقرأه الطفل اذا كان السؤال عن مستويات صحة ودقة القراءة تكون الاجابة 1- المستوى الاستقلالي 2- المستوى التعليمي 3- مستوى الإخفاق |
رد: بخصوص مادة صعوبات التعلم الأكاديمية
مراجعة
هذه مراجعتي للمادة طلعت بهذه الاسلة ان شاء الله تفيدكم :biggrin: المراحل النمائية في تعليم القراءة 1 - مرحلة العمل الغير منظم او العشوائي 2- مرحلة التمييز 3- مرحلة التكامل اساليب واجراءات التقييم المتوفرة 1- التشخيص الرسمي : يستخدم اختبارات مقننة ذات معايير مرجعية لتقويم قدرة الطفل الكامنة للقراءة 2- التشخيص الغير رسمي : وهو لا يستخدم فيه اختبارات مقننة لكنه يفحص مستوى القراءة لدى الطفل واخطائه |
رد: بخصوص مادة صعوبات التعلم الأكاديمية
انواع تعليم القراءة 1- القراءة النمائية :تتضمن انضمة تدريس القراءة وفق تطورها النمائي المنظم 2- القراءة التصحيحة :ترجع الى الطرق المستخدمة في تصحيح العادات السيئة في القراءة او الفجوات اي مساعدة الطفل القراءة العلاجية :ترجع الى الطرق المستخدمة مع الاطفال ممن لا زالت مهارات القراءة غير متتطورةلديهم ويسمون في هذه المرحلة ( اطفال الدسلكسيين ) العمر الزمني للطفل يساوي ( عمر الطفل - 5.5 ) مثال طفل عمره 12 سنة يكونعمره الزمني = 12 -5.5 = 6.5 اذا يكونمن المفترض في الصف السادس لمراحل النمائية فيتعليم القراءة 1 - مرحلة العمل الغير منظم او العشوائي 2- مرحلة التمييز 3- مرحلة التكامل اساليب واجراءات التقييم المتوفرة 1- التشخيص الرسمي : يستخدم اختبارات مقننة ذات معايير مرجعية لتقويمقدرة الطفل الكامنة للقراءة 2- التشخيص الغير رسمي : وهو لا يستخدم فيه اختبارات مقننة لكنه يفحصمستوى القراءة لدى الطفل واخطاءه المنتدى فيه خلل :bawling: |
رد: بخصوص مادة صعوبات التعلم الأكاديمية
العواملالمساهمةفيالصعوباتاللغةالمكتوبة
اللغة الشفهية الاستقبالية . اللغة الشفهية التعبيرية . القراءة . الدافعية |
رد: بخصوص مادة صعوبات التعلم الأكاديمية
[align=justify]
تطويرمهاراتفنيةفيالكتابة : لقد وضع آلي ودشلر ) 5797 ( عدداً من مهاراتالكتابة التي يجب التدريب عليها وهي : بناء الفقرات تطوير المفردات بناء الجمل كتابة الأسئلة أخذ الملاحظات التلخيص الإشراف على التعبير الكتابي [/align] |
رد: بخصوص مادة صعوبات التعلم الأكاديمية
الله يجزاكم خير ولاتزعلين مني كلنا انضغطنا من هالمقالي والله يكب اجركم
|
رد: بخصوص مادة صعوبات التعلم الأكاديمية
مو زعلانه منك خيتو بس جد والله حاول أنزلهم في مرفق ولا ضبط وشبكات النت صاير ضعيف والله يسهل علينا ويسلمو خيو ،،الله المستعان وانت ماقصرت ويعطيك الف عافيه ووفق وسهل امورك بس في الاختبار كتبوا كل. شي تعرفونه عدوا الصفحة وربي يفرجها
|
رد: بخصوص مادة صعوبات التعلم الأكاديمية
مو زعلانه خيتو بس والله حاولت أنزلهم بموفق ومنازلها والنت صاير ضعيف عندي الله يوفقك خيو الله المستعان تسلم الله يعطيك العافيه وانت ماقصرت الله يوفقنا كلنا وأسئلتك ارتب من الي نزلتهم المهم حبايبي كتبوا كل الي تعرفونه ولاتخلون مكان فاضي حتى لو ماعرفتوا الإجابة كتبوا بفهمكم عبروا بكل الي تعرفونه وبفهمكم الله يسهل علينا وننجح كلنا الله يوفقكم
|
رد: بخصوص مادة صعوبات التعلم الأكاديمية
الله يعطيكم العافيه
قريت شوي وقررت اخترع كتاب جديد اليوم اذا اتعبني بالاسئله بتعبه بالتصحيح باخذ معي برايه |
رد: بخصوص مادة صعوبات التعلم الأكاديمية
اقتباس:
|
رد: بخصوص مادة صعوبات التعلم الأكاديمية
اقتباس:
ضحكت مع اني متوتر وطفشان وزهقان وفيني قلق غير طبيعي بسبب هذا الدكتور المعتوه الي باط قلبي ان في محاضراته المسجله قاعد يقرى من الشرائح وما يجيب شيء جديد ومسوي فيها دكتور وكان زين لو هو الي اعد المادة ؟! ماخذها من الدكتور السابق ولا غير فيه ولا نقطة شغلته ابو دبة يقرى بس :mad: ولد في صف 4 ابتدائي يقدر يشرح نفس شرحه الخايسونهاية السنة طالع لي فيها ابو الفول باسئله مقالية الله يقلع ضروسه |
رد: بخصوص مادة صعوبات التعلم الأكاديمية
الحمد لله على كل حال
تقريبا حليت 65 % |
رد: بخصوص مادة صعوبات التعلم الأكاديمية
الظاهر جبت العيد
|
رد: بخصوص مادة صعوبات التعلم الأكاديمية
ههههههههههههههصدقني لو انجح برشح نفسي بالانتخابات
واصدر كتاب كيف يفهم الطالب غصبن عنه من جد ماذاكرت وخلصت قلمهم وخطي كنه اثر خنفساء ..انامتأكد راح يعلن التوبه بالتصحيح اهم شي اخذت ثاري |
رد: بخصوص مادة صعوبات التعلم الأكاديمية
انا عن نفسي حليت بالفهم وكل الي قريته وذاكرته حتى لو مالسوال يقصد فيه كتب كل شي مليا الورقه بس بوضح لكم نقطه من قاتلكم يصلحون يحطون الدرجه الي يبدون وتمشون كلنا نفس الدرجه هم مارسوه مقالي غير عشان يفتكون من الطلاب والطالبات زي اليوم بالقاعده أقول للمرافبه اكتب برصاص وله قلم ازرق تقول امممم مادري صبري اسأل وتقول برصاص حتى الورقه أسئلتي ماجو شككوا على البيانات مسخره هل الاختبار والله الله ينجحوا ولاتخافون ربي يسهل علينا كل اختياراتنا اناالبنات الي معي بس 6بالقاعه من بنات الحسا
|
رد: بخصوص مادة صعوبات التعلم الأكاديمية
..
السسلام عليكم .، كييفكم عقب النتائجج بس بسألكم هل كان الاختبار مقالي او موضوعي !! وما اقوول الا حسبي الله ونعم الوكيييل .. |
رد: بخصوص مادة صعوبات التعلم الأكاديمية
..
اقدر ارفع تطلم الحيين .، حملت الماده الله لاايوفقه متأكد من الحل عندي طلعت من الاختبار وانا حال 7 اسئله صحيحه الله يسسكرها بوجهه وين ما راحح .. |
| All times are GMT +3. الوقت الآن حسب توقيت السعودية: 09:52 AM. |
Powered by vBulletin® Version 3.8.7, Copyright ©2000 - 2025, Jelsoft Enterprises Ltd. جامعة الملك
الفيصل,جامعة الدمام
المواضيع والمشاركات في الملتقى تمثل اصحابها.
يوجد في الملتقى تطوير وبرمجيات خاصة حقوقها خاصة بالملتقى
ملتزمون بحذف اي مادة فيها انتهاك للحقوق الفكرية بشرط مراسلتنا من مالك المادة او وكيل عنه