![]() |
☆☀二【« مذاكرة جمآعية لمادة التدريب الميداني ( 1 ) 1435هـ _ 1436 هـ »】二☀☆
2 مرفق
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته صباح / مساء الخير لكم جميعا أحبتي في الله :rose::rose::rose: هذا الموضوع مخصص للمذاكره الجماعيه لمادة التدريب الميداني ( 1 ) أتمنى من الله ثم منكم التعاون والمشاركة بوضع كل ما يخص الماده وفالنا التوووفيق بإذن الله :rose::rose::rose: المحتوى أعتمد محتوى ناوي الرحيل ( ابو فيصل ) جميل ومرتب :rose::rose::rose: الكويزات التدريب الميداني(1)/لوليز مراجعة الفاروق لمادة التدريب الميادني المحاضرات الثلاث الاولى ,, 1, 2 , 3 مراجعة الفاروق لمادة {االتدريب الميداني } المحاضرة الرابعه مراجعة الفاروق لمقرر{ التدريب الميداني 1} المحاضرةالرابعة والخامسة اسئلة مراجعة ( 50 سؤال ) في محاضرات 1 و2 و 3 و4 و5 في مادة التدريب الميداني 1 لة اختبار - التدريب الميداني 1 أسـئلة أختبار والوآجب للتدريب الميداني ( 1 ) سـ60ــؤال الفصل الدراسي الأول 1435هـ التدريب الميداني (1) الجزء الأول التدريب الميداني (1) الجزء الثاني التدريب الميداني (1) الجزء الثالث التدريب الميداني .. (1)اسئلة اختبار 1433 .. التدريب الميداني ..شامل للمنهج .. الجزء (1) ,, كويزات التدريب الميداني1 المحاضرة الاولى كاملة 36 سوال اسئلة اختبار التدريب الميداني1~ عام 1434~تصميم~شريان النيف :rose::rose::rose: الاسئله اختبارات 1435 + 1434 + 1433 لجميع مواد مستوى رابع منسقة وجاهزة للطباعة :rose::rose::rose: المرفقات :rose::rose::rose: ملاحظة هامه جدااااا طبعا أنا فقط جمعتهااا يعني الحل هل هو صحيح خطأ الله اعلم بعد مذاكرة الماده نستطيع حل الاجابات الخطأ أن وجد واللي جمعتها اعتبرها أفضل شي لاني لم أجمع عشوائي من المواضيع السابقة :rose::rose::rose: وبإذن الله اذا وجدت شي مفيد ما راح اقصر في طرحه والبركه فيكم طبعااااااا أتمنى يكون الرد بوضع شي يخص الماده حتى ما تضيع المواضيع المهمه بالصفحات لكي يسهل عليناااا المذاكره والبحث ان وجد :064: :icon19::icon19::icon19::icon19: |
رد: ☆☀二【« مذاكرة جمآعية لمادة التدريب الميداني ( 1 ) 1435هـ _ 1436 هـ »】二☀☆
الزيارات الميدانيه هي احدى وسائل التدريب الميداني التي تتعلق بمشاهده المؤسسات الاجتماعية على الواقع بالرؤية العينية و موعد محدد مسبق متفق عليه . التعريف الاول هي العملية التي يتم فيها مشاهدة المؤسسه ومناقشة المسئولين لاكتساب معلومات مباشره عن الوظائف و الخدمات المقدمه . التعريف الثاني هي وسيله من وسائل الاتصال التي تتيح للطالب اكتساب الخبرات والمعارف من خلال مشاهدته والتعرف على الحقائق بالواقع . شرح التعاريف لخصها الدكتور بهذه العبارة ( هناك مؤسسات اجتماعيه انشئت من اجل تقديم خدمات لافراد المجتمع يعمل فيها الاخصائي بعد التخرج من قسم الخدمة الاجتماعيه ) * تعريف الخدمه الاجتماعيه في المجال المدرسي ؟ يوجد عدة تعاريف لها : - مجموعه من المجهودات و الخدمات و البرامج التي يهيئها اخصائيون اجتماعيون لاطفال وطلبة المدارس و معاهد التعليم بقصد تحقيق اهداف التربية الحديثه . - هي الجهود المهنية الفنية التي تهدف إلى احداث التوافق بين التلاميذ وبيئاتهم المدرسية والاسرية ومساعدة التلاميذ لتحقيق اقصى درجه من الاستيعاب وتهيئة أنسب الظروف الملائمة للنمو والنضج الاجتماعي . لخصها الدكتور بــ ( هي المهام التي يقوم بها المشرف او الاخصائي الاجتماعي داخل المجال المدرسي لجعل جو المدرسه محبب لدى التلاميذ ولرفع كفاءة المدرسه ) تعريف المؤسسه الاجتماعيه : * بناء من الافراد المتفاعلين معاً يستخدمون المهارات والمصادر لتأدية اعمال * وحدات اجتماعية او تجمع بشري يبني ويعاد بناؤه لتحقيق الاهداف * نسق من العلاقات التنظيميه التي تنظم حصول المستفيدين على خدماتها المهنية * نسق اجتماعي له بناء ووظيفه بينه وبين البيئه المحيطه به من شروط الزيارة الميدانية أن ترى المؤسسة أن إكساب الطلاب المهارات الخاصة بالزيارات : واجب تميله الالتزامات والقيم المهنية من أهم خصائص المؤسسة الاجتماعية التي يتم زيارة الطلاب لها : لها جهاز إداري متكامل - تصنيف المؤسسات الاجتماعية حسب التبعية : حكومية و أهلية و مشتركة - تصنيف المؤسسات الاجتماعية حسب نوعية المجال : مدرسية و أسرية و عمالية - تصنيف المؤسسات الاجتماعية حسب وضع الخدمة بها : أولية و ثانوية تأتي مهارة الاخصائي الاجتماعي من مدى تطبيقه واستفادته مما درسه على ... الواقع الامبريقي المجال الجغرافي الذي تخدمه المؤسسةيحدد.. .النطاق الجغرافي لعمل المؤسسة + اختصاصات المؤسسة * معايير تصنيف المؤسسات الاجتماعية 1) تصنيف المؤسسات حسب التبعية : - مؤسسات حكومية ( تنشئها الدولة و تمولها و تشرف عليها > المدارس الحكومية , مكاتب الضمان الا جتماعي ) - مؤسسات اهلية ( يكونها الاهالي و يتولون إدارتها بجهود تطوعيه تحت اشراف حكومي > الجمعيات الخيرية - مؤسسات مشتركه ( تجمع بين الجهود الحكومية والاهلية في الادارة والتمويل ) 2) تصنيف المؤسسات حسب نوعية المجال - تصنف وفقا لمجال الممارسه ( مؤسسه مدرسية - اسرية - عمالية ) - تصنف طبقاً لخدماتها ( محكمة الاحداث - دار الملاحظه - دار الايداع ) 3) تصنيف المؤسسات تبعاً لوضع الخدمه بها - مؤسسات اولية ( قامت اساساً لتطبيق الخدمة الاجتماعية ) <<< من اولوياتها - مؤسسات ثانويه ( انشئت لتحقيق هدف ما والخدمة الاجتماعية تمثل جانباً من خدماتها تعـــــــــريف إجــــرآئي { لتسجيـــل الميدآنـي} هي إحدى العمليآت المهنيــه والمهــآرات اللآزمــه لإعداد طالب الخدمه الاجتمــآعيه في كــآفه مجــآلات الممآرسه المهنيــه لتحقيق أهجآف مهنيه وتدريبه التسجيـــل القصصي يســـآعد في مدى معرفة نجــآح المقابله في تحقيق أهدآفهــآ,,, _يعتبر الأسلوب القصصي ,من أفضــل الأساليب التــي تستخدم في تدريب طلاب الخدمــه الإجتماعيه وتأهيل الأخصائين المبتدئينالكذب عند الاطفـــآل له أنواع كثيره .. وتختلف بإختلاف الأسباب الدآفعه إليه ,. -الكذب الخيالي -الكذب الإلتباسي ويسمى ايضا((بالكذب البريء)) -الكذب الإدعائي -الكذب الإنتقامــي -الكذب الدفاعي -الكذب بالعدوى - الكذب المزمن أو اللاشعوري اهم التواريخ بدآ ظهــور الخدمة الاجتماعيه الطبيه عام ((1880))م للعنايه بمرضى العقول عقب خروجهم من المستشفيات ,, في إنجلترا عام ((1890))م تزعم تشارلزلوك (حــركه التطــوع في خدمه ومساعده المريض) اكبر خطوات حركه التطور في الخدمه الاجتماعيه الطبيه كانت في (امريكــآ) في مستشفى (ماساشوتس) بمدينه بوسطن عام ((1905))م وفي عام ((1905))م نشــآ قســم الخدمه الاجتماعيه وفي عام((1918))م أنشآت الجمعيه الاميركيه للأخصائين الاجتماعين الطبيين لي عوده بإذن الله |
رد: ☆☀二【« مذاكرة جمآعية لمادة التدريب الميداني ( 1 ) 1435هـ _ 1436 هـ »】二☀☆
المؤسسة الاجتماعية ...نسق اجتماعي له بناء ووظيفة بينه وبين البيئة المحيطة فيه
خصائص المؤسسات الاجتماعية .. *لها اهداف اساسية * لها جهاز اداري متكامل *تختلف عن الهيئات والمؤسسات الاخرى * مؤسسات غير تجارية *تتسم بالمرونة والديناماكيه المؤسسات تنتج خدمات من اجل (الفرد-الجماعه- المجتمع) |
رد: ☆☀二【« مذاكرة جمآعية لمادة التدريب الميداني ( 1 ) 1435هـ _ 1436 هـ »】二☀☆
ربي يسعدك وو يسعدك ووو يسعدك وووو يسعدك
|
رد: ☆☀二【« مذاكرة جمآعية لمادة التدريب الميداني ( 1 ) 1435هـ _ 1436 هـ »】二☀☆
الله بعطيك ألف عافية
|
رد: ☆☀二【« مذاكرة جمآعية لمادة التدريب الميداني ( 1 ) 1435هـ _ 1436 هـ »】二☀☆
الله يعطيك الف عافيه
|
رد: ☆☀二【« مذاكرة جمآعية لمادة التدريب الميداني ( 1 ) 1435هـ _ 1436 هـ »】二☀☆
الله يعطيك الف عافيه
|
رد: ☆☀二【« مذاكرة جمآعية لمادة التدريب الميداني ( 1 ) 1435هـ _ 1436 هـ »】二☀☆
لك كل الشكر ...
|
رد: ☆☀二【« مذاكرة جمآعية لمادة التدريب الميداني ( 1 ) 1435هـ _ 1436 هـ »】二☀☆
لك كل الشكر ...
|
رد: ☆☀二【« مذاكرة جمآعية لمادة التدريب الميداني ( 1 ) 1435هـ _ 1436 هـ »】二☀☆
جزاكي الله خير
|
رد: ☆☀二【« مذاكرة جمآعية لمادة التدريب الميداني ( 1 ) 1435هـ _ 1436 هـ »】二☀☆
اسئلة الفاروق في لها كويزات
|
رد: ☆☀二【« مذاكرة جمآعية لمادة التدريب الميداني ( 1 ) 1435هـ _ 1436 هـ »】二☀☆
كم محاضرة موجودة .
هل صحيح 12 محاضرة فقط |
رد: ☆☀二【« مذاكرة جمآعية لمادة التدريب الميداني ( 1 ) 1435هـ _ 1436 هـ »】二☀☆
محاضره 13و 14 في التدريب الميداني ماقدر احملها اضغط عليها مايطلع لي شي |
رد: ☆☀二【« مذاكرة جمآعية لمادة التدريب الميداني ( 1 ) 1435هـ _ 1436 هـ »】二☀☆
up
|
رد: ☆☀二【« مذاكرة جمآعية لمادة التدريب الميداني ( 1 ) 1435هـ _ 1436 هـ »】二☀☆
-
* إن مهنة الخدمة الاجتماعيه مهنه ....... تقوم على التدخل المباشر في حل المشكلآت الاجتماعيه من خلال منظومة علمية : - نظريه - تطبيقيه - ميتافيزيقيه - كل ماسبق |
رد: ☆☀二【« مذاكرة جمآعية لمادة التدريب الميداني ( 1 ) 1435هـ _ 1436 هـ »】二☀☆
-
* إن مهنة الخدمة الاجتماعيه مهنه ....... تقوم على التدخل المباشر في حل المشكلآت الاجتماعيه من خلال منظومة علمية : - نظريه - تطبيقيه - ميتافيزيقيه - كل ماسبق |
رد: ☆☀二【« مذاكرة جمآعية لمادة التدريب الميداني ( 1 ) 1435هـ _ 1436 هـ »】二☀☆
يا حبايب قلبي المحاضرة الأولى و13 و14 م تحملت لي لا من البلاك بورد ولا من الإفتراضي ايش الهرجه
الله يخليكم احد صادفته نفس الحركة فيدوني الله يسهل لكم... |
رد: ☆☀二【« مذاكرة جمآعية لمادة التدريب الميداني ( 1 ) 1435هـ _ 1436 هـ »】二☀☆
وفي ملزمة اخوي ناوي الرحيل سابقً>>ابو فيصل حالياً يقول بس 12 محاضرة الله يوفق الجميع..
|
رد: ☆☀二【« مذاكرة جمآعية لمادة التدريب الميداني ( 1 ) 1435هـ _ 1436 هـ »】二☀☆
المادة وش وضعها
سهله صعبه |
رد: ☆☀二【« مذاكرة جمآعية لمادة التدريب الميداني ( 1 ) 1435هـ _ 1436 هـ »】二☀☆
السلام عليكم بغيت اسئلة الفصل الثاني عام 1435 هـ إذا ممكن ولا عليكم آمـر ..
ياليت تكون في ملف bdf |
رد: ☆☀二【« مذاكرة جمآعية لمادة التدريب الميداني ( 1 ) 1435هـ _ 1436 هـ »】二☀☆
بسم الله ابدأ
|
رد: ☆☀二【« مذاكرة جمآعية لمادة التدريب الميداني ( 1 ) 1435هـ _ 1436 هـ »】二☀☆
بسم الله توكلنا على الله
الله يسهلها لنا قولوا آآآآآآآآآآآمين * * الماده تحتاج وقت نبدأ فيه بدري ان شاء الله يعني قوموا من الساعة 7 ودلة قهوة مع معمول خخخخخخ ويا سلام عز الله فلحت |
رد: ☆☀二【« مذاكرة جمآعية لمادة التدريب الميداني ( 1 ) 1435هـ _ 1436 هـ »】二☀☆
اقتباس:
اللهم اميين والي عندهم المجتمع السعودي متى يمخمخون على المادة < كم خاء بالكلمة ههههههههههه:tongue: الله يوفقكم جميع يارب |
رد: ☆☀二【« مذاكرة جمآعية لمادة التدريب الميداني ( 1 ) 1435هـ _ 1436 هـ »】二☀☆
[QUOTE=N O R Z;11742196]اللهم اميين
والي عندهم المجتمع السعودي متى يمخمخون على المادة < كم خاء بالكلمة ههههههههههه:tongue: الله يوفقكم جميع يارب [/QUOTE والي عندهم تلاوة وتجويد :Cry111: الله يسهلنا يااارب] |
رد: ☆☀二【« مذاكرة جمآعية لمادة التدريب الميداني ( 1 ) 1435هـ _ 1436 هـ »】二☀☆
الله يعطيكم العافيه على المجهود الطيب
سسؤال كم يحسب التدريب الميداني الى تم رفعه عن طريق الموقع :060: |
رد: ☆☀二【« مذاكرة جمآعية لمادة التدريب الميداني ( 1 ) 1435هـ _ 1436 هـ »】二☀☆
اقتباس:
صبيلنا منها :(269): |
رد: ☆☀二【« مذاكرة جمآعية لمادة التدريب الميداني ( 1 ) 1435هـ _ 1436 هـ »】二☀☆
اقتباس:
ان شاءالله سهله هالمادة بس يبغى لها تركيز شوي |
رد: ☆☀二【« مذاكرة جمآعية لمادة التدريب الميداني ( 1 ) 1435هـ _ 1436 هـ »】二☀☆
اقتباس:
لازم نششششخط فيها بكرى ..وبعدها نتقوه من قهوة حصصصوص :24_asmilies-com: بسم الله بكل سعآده وآمل بالتيسير و المعونه من الرحمن بمذاكرة الماده التدريب الميداني 1 .. :106: |
رد: ☆☀二【« مذاكرة جمآعية لمادة التدريب الميداني ( 1 ) 1435هـ _ 1436 هـ »】二☀☆
اقتباس:
والمشاركات 30 المجموع 50 درجة والاختبار 50 سؤال عليه 50 درجة يعني هالمادة فرصه لرفع معدلكـ فيها |
رد: ☆☀二【« مذاكرة جمآعية لمادة التدريب الميداني ( 1 ) 1435هـ _ 1436 هـ »】二☀☆
تعتقدون ان الدكتور يكرر ؟؟؟
|
رد: ☆☀二【« مذاكرة جمآعية لمادة التدريب الميداني ( 1 ) 1435هـ _ 1436 هـ »】二☀☆
ماعليكم امر ابي ملخص ناوي الرحيل .
|
رد: ☆☀二【« مذاكرة جمآعية لمادة التدريب الميداني ( 1 ) 1435هـ _ 1436 هـ »】二☀☆
اقتباس:
تبغى نصيحتي ومن واقع تجربه اقراء المحاضرات من اول محاضرة الى اخر محاضر كانه تقراء جريدة وكررها مرتين او ثلاث وكل نقطه تشوف انها مهمه ومفيده حط عليها علامة خط اي اختصار تراجعها مره اخرى وبعدها ارجع الى اسئلة الاعوام السابقة وشوف طريقة السؤال مثلاً لو حط الجواب سؤال او العكس بتركيز بأذن الله يسهل عليك الاختبار وبالتوفيق |
رد: ☆☀二【« مذاكرة جمآعية لمادة التدريب الميداني ( 1 ) 1435هـ _ 1436 هـ »】二☀☆
اقتباس:
|
رد: ☆☀二【« مذاكرة جمآعية لمادة التدريب الميداني ( 1 ) 1435هـ _ 1436 هـ »】二☀☆
اقتباس:
الله يعينا خلاص ماعاد لنا خلق مذاكره |
رد: ☆☀二【« مذاكرة جمآعية لمادة التدريب الميداني ( 1 ) 1435هـ _ 1436 هـ »】二☀☆
-
* عملية تدوين الحقائق والمعلومات لفظيه كانت او رقمية بكافة الوسائل التي تحفظها لاستخدامها في قياس مدى تقدم ونمو الممارسة المهنية في المواقف المختلفه : - التسجيل المهني - التعريف الاجرائي للتسجيل المهني - الملاحظة القياس |
رد: ☆☀二【« مذاكرة جمآعية لمادة التدريب الميداني ( 1 ) 1435هـ _ 1436 هـ »】二☀☆
http://www.ckfu.org/vb/t410900.html
ذآ انطباع الطلاب قبلنا عن الماده صح قديم حبتين بس الدكآتره زي ماهم مآتغيرو و السمستر اللي طآف الطآلبات اختبروه وامدحوه يقولون الاسئله وآآضحه , عمومآ الماده سهله الحمدلله |
رد: ☆☀二【« مذاكرة جمآعية لمادة التدريب الميداني ( 1 ) 1435هـ _ 1436 هـ »】二☀☆
الله يسهلها يا رب
غدا نتلقي .. |
رد: ☆☀二【« مذاكرة جمآعية لمادة التدريب الميداني ( 1 ) 1435هـ _ 1436 هـ »】二☀☆
يا جماعة الخير بغيت اسئلة الترم الثاني من عام 1435 هـ للتدريب الميداني 1 ما حصلتها
أفزعوا لنــا الله يعافيكم .. |
رد: ☆☀二【« مذاكرة جمآعية لمادة التدريب الميداني ( 1 ) 1435هـ _ 1436 هـ »】二☀☆
|
رد: ☆☀二【« مذاكرة جمآعية لمادة التدريب الميداني ( 1 ) 1435هـ _ 1436 هـ »】二☀☆
انا ناوية ما افتحها الا بعد الظهر
يمدي ؟؟!:24_asmilies-com: |
رد: ☆☀二【« مذاكرة جمآعية لمادة التدريب الميداني ( 1 ) 1435هـ _ 1436 هـ »】二☀☆
اقتباس:
توجد هنا في الملفات المرفقه... http://www.ckfu.org/vb/showthread.php?t=637268 |
رد: ☆☀二【« مذاكرة جمآعية لمادة التدريب الميداني ( 1 ) 1435هـ _ 1436 هـ »】二☀☆
مــرحبــآآ كيفكم .. لوسمحتو ابا ملخص ناوي الرحيل [ ابو فيصل ] |
رد: ☆☀二【« مذاكرة جمآعية لمادة التدريب الميداني ( 1 ) 1435هـ _ 1436 هـ »】二☀☆
اقتباس:
|
رد: ☆☀二【« مذاكرة جمآعية لمادة التدريب الميداني ( 1 ) 1435هـ _ 1436 هـ »】二☀☆
:icon120:ماده شكله صعبه
|
رد: ☆☀二【« مذاكرة جمآعية لمادة التدريب الميداني ( 1 ) 1435هـ _ 1436 هـ »】二☀☆
:24_asmilies-com: بالتوفيق مقدما وتصبحون على خير ونشوفكم بكره باذن الله:41jg:
|
رد: ☆☀二【« مذاكرة جمآعية لمادة التدريب الميداني ( 1 ) 1435هـ _ 1436 هـ »】二☀☆
اقتباس:
في اهم ماذكر في المحاضرات المباشره يقولو انه ذكر ان درجة التقرير ع حسب الشرح |
رد: ☆☀二【« مذاكرة جمآعية لمادة التدريب الميداني ( 1 ) 1435هـ _ 1436 هـ »】二☀☆
اقتباس:
|
رد: ☆☀二【« مذاكرة جمآعية لمادة التدريب الميداني ( 1 ) 1435هـ _ 1436 هـ »】二☀☆
السلام عليكم صباح الخيرات ابي اسئله شامله للماده احترت مدري وش اطبع ممكن احد يفيدي وله جزيل الشكررر
|
رد: ☆☀二【« مذاكرة جمآعية لمادة التدريب الميداني ( 1 ) 1435هـ _ 1436 هـ »】二☀☆
بسم الله نبداء المذاكره
|
رد: ☆☀二【« مذاكرة جمآعية لمادة التدريب الميداني ( 1 ) 1435هـ _ 1436 هـ »】二☀☆
لو سمحتوا ابي اسئلة 1433؟ اضغط عليه مايفتح
|
رد: ☆☀二【« مذاكرة جمآعية لمادة التدريب الميداني ( 1 ) 1435هـ _ 1436 هـ »】二☀☆
يسعد صباحكم ..
:106: {وَمَنْ يَتَوَكَّلْ عَلَى اللَّهِ فَهُوَ حَسْبُهُ}[الطلاق: 3] والمعنى: أن من توكل على ربه ومولاه في أمر دينه ودنياه، بأن يعتمد على الله في جلب ما ينفعه ودفع ما يضره، وفعل ما أمر به من الأسباب، مع كمال الثقة بتسهيل ذلك، وتيسيره {فَهُوَ حَسْبُهُ} أي: كافيه الأمر الذي توكل عليه به |
رد: ☆☀二【« مذاكرة جمآعية لمادة التدريب الميداني ( 1 ) 1435هـ _ 1436 هـ »】二☀☆
10) من أهم أهداف التدريب الميداني :
تبرير الأخطاء الاجتماعية التعود على مقابلة المبحوثين التعرف على مبادئ التدريب وش نختار |
رد: ☆☀二【« مذاكرة جمآعية لمادة التدريب الميداني ( 1 ) 1435هـ _ 1436 هـ »】二☀☆
مافي اسئله بعد
|
رد: ☆☀二【« مذاكرة جمآعية لمادة التدريب الميداني ( 1 ) 1435هـ _ 1436 هـ »】二☀☆
6 مرفق
صباح الخير على الجميع
وبسم الله نبدا في المرفقات راح تلاقون جميع اسئلة الاختبارات السابقة واسئلة المراجعة واسئلة الفاروق :icon19: |
رد: ☆☀二【« مذاكرة جمآعية لمادة التدريب الميداني ( 1 ) 1435هـ _ 1436 هـ »】二☀☆
انا سويت تقرير طبي ومدرسي وحطيتهم في*
ملف من المكتب ورفعتها في خانه رفع التقارير وفتحت معايه* ابي اسال وش هي تقديم دراسه حاله المشكله ؟؟؟؟؟؟ |
رد: ☆☀二【« مذاكرة جمآعية لمادة التدريب الميداني ( 1 ) 1435هـ _ 1436 هـ »】二☀☆
اقتباس:
|
رد: ☆☀二【« مذاكرة جمآعية لمادة التدريب الميداني ( 1 ) 1435هـ _ 1436 هـ »】二☀☆
راح انزل لكم بعض الاسئلة الي فيها تعداد ليسهل عليكم مذاكرتها
# أهداف برنامج الزيارة الميدانية : 1- التزود بمعارف جديدة عن منظمات الرعاية والتنمية الاجتماعية . 2- اكتساب بعض مهارات الممارسة المهنية للخدمة الاجتماعية . 3- التعرف على طبيعة دور الاخصائي الاجتماعي . 4- اكتساب الطلاب معرفة وفهم اعمق بشبكة خدمات الرعاية الاجتماعية . 5- تحقيق الشعور بالهوية المهنية لدى الطلاب . 6- اكتساب الطلاب منهج التفكير السليم والبحث العلمي نظريا . 7- تنمية التفكير النقدي والابتكاري لدى الطلاب . # خصائص المؤسسات الاجتماعية التي يتم زيارة الطلاب لها : 1- أن لها هدفا او مهمة اساسية . 2- لها جهز اداري متكامل . 3- تختلف عن الهيئات والمؤسسات الاخرى . 4- لها مكان لممارسة وتقديم الخدمة . 5- انها مؤسسة غير تجارية . 6-الاتزام بالنظام الاساسي للمؤسسة . 7- تتسم بالمرونة والديناميكية . # أهم مشكلات التلاميذ : 1- المشكلات الدراسية او المدرسية . 2- المشكلات الاسرية . 3- المشكلات الصحية . 4- المشكلات الاقتصادية . 5- مشكلات الانحرافات الاخلاقية . 6- مشكلات شغل وقت الفراغ . 7- مشكلات الاضطراب النفسي . |
رد: ☆☀二【« مذاكرة جمآعية لمادة التدريب الميداني ( 1 ) 1435هـ _ 1436 هـ »】二☀☆
متعودين تكون المحاضرات موجودة في الصفحة الاولى مثل بقية المواد بس هذه المادة ...؟
كانت تسهل علينا بشكل ممتاز |
رد: ☆☀二【« مذاكرة جمآعية لمادة التدريب الميداني ( 1 ) 1435هـ _ 1436 هـ »】二☀☆
# خصائص مشكلات الطلاب :
1- تنوع المشكلات 2- تعداد اسباب المشكلات 3- تتسم بعضها بالبساطة وبعضها بالتعقيد 4- فردية المشكلات 5- تستوجب تظافر جهود عديدة لمواجهتها للكذب عند الاطفال انواع كثيرة ومن هذه الانواع : 1- الكذب الخيالي 2- الكذب الالتباسي يسميان بالكذب البريء 3- الكذب الادعائي 4- الكذب الانتقامي (وهو اكثر انواع الكذب خطرا على الصحة النفسية للطفال وعلى كيان المجتمع ) 5- الكذب الدفاعي (اكثر الكذب شيوعا ) 6- الكذب بالعدوى ( تقليدا للمحيطين) 7- الكذب المزمن او الا شعوري # مشكلات الشباب : 1- مشكلة البطالة 2- مشكلة عدم توفر الامكانيات لتكوين الاسرة 3- مشكلات شغل واستثمار اوقات الفراغ 4- مشكلة اغتراب الشباب وضعف انتمائهم # ادوار الممارس العام للخدمة الاجتماعية في مجال رعاية الشباب : 1- دور المنظم 2- دور المستشار 3- دور الوسيط 4- دور المعالج 5- دور المدافع |
رد: ☆☀二【« مذاكرة جمآعية لمادة التدريب الميداني ( 1 ) 1435هـ _ 1436 هـ »】二☀☆
# من الادوات التي تستخدم باجهزة رعاية الشباب :
1- المقابلات 2- المناقشات الجماعية 3- المؤتمرات 4- اللجان 5- الندوات 6- التوعية 7- الزيارات 8- التسجيل # لقد تطورت المقابلة نتيجة لعاملين : 1- المقابلة الاكلينيكية 2- حركة القياس الاجتماعي هذي ركزوا عليها جت في احد الاختبارات # خصائص المقابلة : 1- تحقق المقابلة اهداف هامة 2- تعتمد المقابلة على (المهارة ، الاستعداد ، العلم ) 3- ليس للمقابلة قوالب جامدة 4- للمقابلة اساليب مهنية 5- للمقابلة قواعد اجرائية 6- المقابلة كارتباط لها (بداية-وسط-نهاية ) 7-للمقابلة انواع متعددة |
رد: ☆☀二【« مذاكرة جمآعية لمادة التدريب الميداني ( 1 ) 1435هـ _ 1436 هـ »】二☀☆
# من الاسس والاساليب المهنية التي تعتمد عليها المقابلة هي :
1-تهيئة المناخ النفسي المناسب 2- الملاحظة وليست المراقبة 3- الانصات الواعي وليس الجمود # تهيئة المنخ النفسي يتطلب من الاخصائي نوعين من الاتجاهت : 1- اتجاه استهلالي 2- اتجاه نفسي عام # مناطق الملاحظة : 1- ملاحظة المظهر الخارجي للعميل 2- ملاحظة سلوك العميل اثناء المقابلة 3- ملاحظة تفكير العميل 4- ملاحظة الجوانب النفسية # انواع الملاحظة : 1- الملاحظة العامة 2- الملاحظة العلمية # شروط الادراك والملاحظة : 1- مستويات عالية من الذكاء العام 2- مستويات عالية من الذكاء الاجتماعي 3- نضج نفسي وصحة نفسية متوازنة لا تخدعها المظاهر 4- دقة شديدة 5- خبرات عملية متعددة الابعاد وثرية 6= توافر مايعرف بسرعة الفعل العكسي يعني (توفر الاستجابة الصحيحة للمواقف وبالسرعة المناسبة # خطوات تنفيذ مهارة الملاحظة : 1- تركيز الانتباه 2- الاحساس 3- الادراك 4- التحليل 5- التسجيل # بعض انواع التسجيل المهني في التدريب الميداني : 1- التسجيل القصصي 2- التسجيل التلخيصي ملاحظة (يستخدم في ظروف ضغط العمل ، ومن اكثر الاساليب استخداما في المؤسسات الجتماعية ) 3- التسجيل الموضوعي |
رد: ☆☀二【« مذاكرة جمآعية لمادة التدريب الميداني ( 1 ) 1435هـ _ 1436 هـ »】二☀☆
يعطيك العافيه علياء الله يوفقك
اذا ممكن التعاريف تتلخص واذا في علماء واعوام الله يسعدكم |
رد: ☆☀二【« مذاكرة جمآعية لمادة التدريب الميداني ( 1 ) 1435هـ _ 1436 هـ »】二☀☆
مشكوره علياء مجهود رائع الله يوفقك :106:
|
رد: ☆☀二【« مذاكرة جمآعية لمادة التدريب الميداني ( 1 ) 1435هـ _ 1436 هـ »】二☀☆
تسلمين سلاف وعقبال اعلى الدرجات
|
رد: ☆☀二【« مذاكرة جمآعية لمادة التدريب الميداني ( 1 ) 1435هـ _ 1436 هـ »】二☀☆
نبي اسئلة الاعوام الماضيه كلبوها
|
رد: ☆☀二【« مذاكرة جمآعية لمادة التدريب الميداني ( 1 ) 1435هـ _ 1436 هـ »】二☀☆
يسعد مسساااكم بالربع :53:
الاسئله حقت الاختبارات الموجودة بالمرفقات نعتمد المذاكرة منها ولا مشكوك في إجابتها لأَنِّي أبشركم :agolakser: ببدا اذاكر :33_asmilies-com: |
رد: ☆☀二【« مذاكرة جمآعية لمادة التدريب الميداني ( 1 ) 1435هـ _ 1436 هـ »】二☀☆
سسلاف + علياء +وكل من شاركك بمساعدتنا
:004:الله يجزاكم جنته من غير حساب ولا سابق عذاب :004: |
رد: ☆☀二【« مذاكرة جمآعية لمادة التدريب الميداني ( 1 ) 1435هـ _ 1436 هـ »】二☀☆
اقتباس:
|
رد: ☆☀二【« مذاكرة جمآعية لمادة التدريب الميداني ( 1 ) 1435هـ _ 1436 هـ »】二☀☆
اقتباس:
وانت من بدت الاختبارات ما قصرتي :icon19: |
رد: ☆☀二【« مذاكرة جمآعية لمادة التدريب الميداني ( 1 ) 1435هـ _ 1436 هـ »】二☀☆
علياء وسلاف الله يكتب اجركم ويسعدكم سعاده ابديه في الدارين
وفال الجميع اعلى الدرجات يااارب :(119)::(119)::(119): |
رد: ☆☀二【« مذاكرة جمآعية لمادة التدريب الميداني ( 1 ) 1435هـ _ 1436 هـ »】二☀☆
مبادىء يجب مراعاتها في التدريب باعتبارها (( احد المناهج الدراسيه))
الاستمراريه+التكامل+اتاحه فرص تدريب متكافئه للطلاب+تنميه الاستقلاليه لدى الطلاب التدريب الميداني : عمليه تعليم كبار التعريف بالاخصائي الاجتماعي كما جاء في معجم ويبستر: هو المحقق لرساله مهنه الخدمه الاجتماعيه بقيمها واهدافها ومعارفها واساليبها كنمط متميز بصفات نظريـه صالحه وتم اعداده وتأهيله لممارسة انشطه مختاره وفقاً "لنمطه العام وسماته الخاصـه" بسم الله تو ببدا اذاكر المحاضره الثانيه :icon120: ==> |
رد: ☆☀二【« مذاكرة جمآعية لمادة التدريب الميداني ( 1 ) 1435هـ _ 1436 هـ »】二☀☆
انا ماسويت تقرير 😫😫😫 شكلي بحمل المادة
|
رد: ☆☀二【« مذاكرة جمآعية لمادة التدريب الميداني ( 1 ) 1435هـ _ 1436 هـ »】二☀☆
إن مهنة الخدمةالاجتماعية مهنة تقوم على التدخل المباشر في حل المشكلات الاجتماعية من خلال منظومة علمية :
تطبيقية ان مهنة الخدمةالاجتماعية مهنة تطبيقية تقوم على التدخل في حل المشكلات الاجتماعية من خلال منظومة علمية : المباشر يستهدف إعداد الأخصائيين الاجتماعيين إكسابهم مهارات ضرورية لتكوين : الشخصية المهنية المتكاملة تأتي مهارة الأخصائي الاجتماعي من مدى تطبيقه واستفادته مما درسه على : الواقع الأمبريقي نظيم لمجموعة من الإجراءات التي تؤدي إلى إحداث تغييرات في السلوك شبه الدائم لتحقيق مجموعة من الأهداف : التدريب يتضمن التدريب العمل في ثلاث قطاعات هي : المعرفة المهارات الاتجاهات تدريب فني في موقع العمل لإكساب مهارات عملية تمكنه من تأدية العمل على أكمل وجه : التدريب الميداني الأسس والقواعد التي يجب مراعاتها والاعتماد عليها أثناء العملية التدريبية : مبادئ التدريب تنقسم مبادئ التدريب إلى مجموعتين من المبادئ هما: مبادئ تتصل بالعملية التعليمية للطلاب مبادئ تتصل بالمنهج التدريبي هناك عدة مبادئ يجب مراعاتها في التدريب باعتباره أحد المناهج الدراسية : الاستمرارية والتكامل إتاحة فرص تدريب متكافئة لجميع الطلاب تنمية الاستقلالية لدى الطلاب تنطلق المبادئ التي تتصل بالعملية التعليمية للطلابمن فهم التدريب الميداني على أنه : عملية تعليم كبار ترتكز على أنه من المسلمات في التدريب الميداني أنه علم وفن ومساعدة البالغين على التعلم : المبادئ التي تتصل بالعملية التعليمية للطلاب تحدد الهيئة القومية الأمريكية للأخصائيين الاجتماعيين قواعد عامة لحق الأخصائي الاجتماعي في الممارسة منها : خلو مطلق من أية مظاهر للتحيز للجنس أو اللون أو العقيدة على الإخصائي الاجتماعي أن يتحلى بمهارات متميزة أهمها : القبول من الآخرين مهارة الارتباط ومهارة الإدراك مهارة القدرية على التغيير صقل الشخصية المناسبة من خلال الدورات التدريبية سواء قبل العمل أو عند الالتحاق به : الإعداد المهني لإعداد المهني هو الاهتمام باختيار أفضل العناصر الصالحة لدراسة الخدمة الاجتماعية وإكسابهم القدرة والمهارة على التعامل من خلال عملية : الإعداد النظري والتطبيق العملي محاولة معرفة احتياجات ومشكلات المجتمع ووضع الخطط التي تقابل هذه الاحتياجات والمشكلات : رسم سياسة اجتماعية شاملة تعتبر المؤتمرات العلمية المحلية والدولية المتخصصة التي تنظمها الهيئات العملية المختلفة من كليات ومعاهد ومراكز علمية هي : صور الاحتكاك العلمي للمساهمة في تطوير إعداد الأخصائي الاجتماعي ____ الى هنا كل هذه الاسئلة تخص المحاضرة الاولى |
رد: ☆☀二【« مذاكرة جمآعية لمادة التدريب الميداني ( 1 ) 1435هـ _ 1436 هـ »】二☀☆
مفهوم التدريب الميداني:
بأنه تنظيم لمجموعة من الإجراءات التي تؤدى إلى إحداث تغييرات في السلوك شبه الدائم .. & -بأنه تدريب فني في موقع العمل لإكساب مهارات عملية تمكنه من تأدية العمل على أكمل وجه مبادئ التدريب : نعنى بها الأسس والقواعد التى يجب مراعاتها والاعتماد عليها أثناء العملية التدريبية الزيارات الميدانية : هي العملية التي يتم فيه القيام بمشاهده المؤسسات الاجتماعية عن طريق الرؤية العينية . & هي وسيله من وسائل الاتصال التي تتيح الفرصة للطالب لاكتساب الخبرات والمعارف . المؤسسة الاجتماعية نسق اجتماعي له بناء ووظيفة بينه وبين البيئة المحيطة فيه . الأخصائي الاجتماعي ويبستر هو المحقق لرسالة مهنة الخدمة الاجتماعية بقيمها وأهدافها ومعارفها و أساليبها كنمط متميز بصفات نظرية صالحة , وتم إعداده وتأهيله لممارسة أنشطة مختارة وفقاً لنمطه العام وسماته الخاصة. الخدمة الاجتماعية في المجال المدرسي ... هي احد مجالات العمل المهني التي يمارسها الاخصائي في المؤسسات التعليمية من خلال الالتزام بالمبادئ.. :106: |
رد: ☆☀二【« مذاكرة جمآعية لمادة التدريب الميداني ( 1 ) 1435هـ _ 1436 هـ »】二☀☆
إحدى وسائل التدريب الميداني التي تتعلق بمشاهده المؤسسات الاجتماعية علي الواقع عن طريق الرؤية العينية بالذهاب إلي تلك المؤسسات في موعد محدد مسبقاً ومتفق علية :
الزيارة الميدانية العملية التي يتم فيه القيام بمشاهده المؤسسات الاجتماعية عن طريق الرؤية العينية ومناقشه المسئولين علي الواقع لاكتساب معلومات مباشرة عن أهم الخدمات التي تقدمها والوظائف التي تقوم بها : الزيارة الميدانية الخبرة المأخوذة من الزيارة الميدانية : باقية الأثر مراحل الزيارات الميدانية : مرحله الإعداد + مرحلة التنفيذ + مرحله التقييم يستهدف تنظيم الزيارات الميدانية لطلاب الاجتماع والخدمة الاجتماعية تحقيق : اكتساب معلومات و مهارات مباشرة عن نشأة المؤسسة تحقيق الشعور بالهوية المهنية لدي الطلاب رسم سياسة اجتماعية شاملة تستهدف المشاهدة في الزيارة الميدانية : اكتساب معلومات ومهارات مباشره عن نشأه المؤسسة اكتساب معلومات و مهارات مباشرة عن أنواع الخدمات التي تقدمها المؤسسة اكتساب معلومات و مهارات مباشرة عن دور الأخصائي الاجتماعي تستهدف المشاهدة في الزيارة الميدانية كـ لمهنة الخدمة الاجتماعية في إطار فريق العمل في تلك المؤسسات : ممارس تتم اللقاءات في الزيارات الميدانية تحت إشراف : أكاديمي تتم اللقاءات في الزيارات الميدانية تحت إشراف أكاديمي لأحد أعضاء هيئه التدريس من جانب الكلية : لإحداث تفاعل أثناء الزيارة بين الطلاب والعاملين بالمؤسسة يتم اكتساب المعلومات والمهارات في التدريب الميداني من خلال: اللقاءات التي تتم بين الطلاب والعاملين بالمؤسسة زيارة أقسام المؤسسة والتعرف واقعياً علي الخدمات تنمية التفكير النقدي و الابتكاري لدى الطلاب في كل مرحله من التدريب تتحدد مهام لكل من : مشرف الزيارة الطالب العاملين بالمؤسسة التي يتم زيارتها يتم وصول الطلاب إلى فهم حقيقي من خلال : مرورهم بخبرة واقعية يتم التزود بمعارف جديدة عن منظمات الرعاية والتنمية الاجتماعية من حيث : أهدافها الخدمات التي تقدمها لعملائها نطاق عملها وكافة الأنشطة الاجتماعية من مهارات الممارسة المهنية للخدمة الاجتماعية : مهارة الملاحظة و التسجيل تكوين علاقات مهنية مع الآخرين توثيق العلاقات بين الطلاب يتم التعرف على طبيعة دور الأخصائي الاجتماعي من خلال : مدى تعاونه مع فريق العمل بالمؤسسات علاقة الاخصائي بالنسق التنظيمي للمؤسسة مقارنة دور الأخصائي بالدور المثالي من أهم المشكلات الاجتماعية التي تواجه العملاء : مشكلات الطلاب بالمدارس انحراف الأحداث مشكلات الشباب ومشكلات المعاقين يتحقق الشعور بالهوية المهنية لدي الطلاب من خلال : فهم واستيعاب قيم الخدمة الاجتماعية فهم واستيعاب قيم الخدمة الاجتماعية من أجل : للتعامل مع العملاء تنمية التفكير النقدي والإبتكاري لدي الطلاب يتم من خلال مايقوم به الطلاب من : نقد بعد الزيارة الميدانية تعتبر مجالا رئيسياً لممارسة مهنة الخدمة الاجتماعية وتكامل بنائها المهني حيث تمثل دليل فاعليتها : الزيارات للمؤسسات الاجتماعية الخدمة الاجتماعية مهنة تطبيقية ومهنة ممارسة وبدون هذه الممارسة فلن يكون لها وجود فعلي في المجتمع : مهنة تطبيقية + مهنة ممارسة بناء من الأفراد المتفاعلين معاً يستخدمون المهارات والمصادر لتأدية أعمال وإنتاج خدمات بواسطة أنظمة اتصال : المؤسسة الاجتماعية وحدات اجتماعية أو تجمع بشري يبنى ويعاد بناؤه بقصد تحقيق أهداف محددة : المؤسسة الاجتماعية من أهم خصائص المؤسسة الاجتماعية التي يتم زيارة الطلاب لها : لها جهاز إداري متكامل تقدم المؤسسات الاحتماعية خدمات من أجل : الأفراد + الجماعات + المجتمعات المؤسسة الاجتماعية تستهدف : الرعاية الاجتماعية لفئات معينة من أفراد المجتمع تتسم المؤسسة الاجتماعية بـ : المرونة و الديناميكية تلتزم إدارة المؤسسة الاجتماعية : بالنظام الأساسي للمؤسسة باللوائح التنظيمية من الدولة من مصادر تمويل المؤسسات الاجتماعية : التمويل الحكومي + التمويل الأهلي + الهبات اسئلة في المحاضرة الثانية |
رد: ☆☀二【« مذاكرة جمآعية لمادة التدريب الميداني ( 1 ) 1435هـ _ 1436 هـ »】二☀☆
من أسس اختيارمؤسسات الزيارة الميدانية وجود أخصائي اجتماعي خريج كلياتأو معاهد الخدمة الاجتماعية بشرط :
أن تسمح له المؤسسة بالوقت اللازم لمقابلة الطلاب من العناصر الأساسية التي ينبغي أن يشتمل عليها التقرير الميداني : البيانات الأولية وإمكانيات المؤسسة وأقسامها نشأة المؤسسة و تطورها أهداف المؤسسة وخدماتها بيانات معرفة بالمؤسسة التي يتم زيارتها بغرض تحديدهويتها وطبيعتها الخاصة وطبيعة أنشطتها، والمنطقة التي تخدمها جغرافيا، وميدانعملها وظيفيا تمييزا لها عن المؤسسات الأخرى : البيانات الأولية من البيانات الشاملة عنالزيارة الميدانية نفسها : رقم الزيارة + تاريخ الزيارة + زمن الزيارة يجب تحديد موقع المؤسسة : لمعرفة طبيعة البيئة التي تخدمها لأنه يحدد تحديدا قاطعا المؤسسة التي قام الطالب بزيارتها فعلا وسيلة للوصول إلى المؤسسة بطريقة ميسرة يفيد في حصول الطالب على أي معلومات يريد الحصول عليها بعد الزيارة أو الاستفسار عن الخدمات التي تقدمها المؤسسة لبعض الحالات : تليفون المؤسسة المؤسسات الأهلية تخضع لإشراف : وزارة العمل والشئون الاجتماعية المجال الجغرافي الذي تخدمه المؤسسة يحدد : النطاق الجغرافي لعمل المؤسسة اختصاصات المؤسسة هنا المحاضرة الثالثة |
رد: ☆☀二【« مذاكرة جمآعية لمادة التدريب الميداني ( 1 ) 1435هـ _ 1436 هـ »】二☀☆
دلووله , وين رروز مااشوفها بالمذاكرة معنا ؟
ولا سامية , وينهم مختفيين ! |
رد: ☆☀二【« مذاكرة جمآعية لمادة التدريب الميداني ( 1 ) 1435هـ _ 1436 هـ »】二☀☆
هل الدكتور نفسه اللي لعام ولا تغير
|
رد: ☆☀二【« مذاكرة جمآعية لمادة التدريب الميداني ( 1 ) 1435هـ _ 1436 هـ »】二☀☆
اقتباس:
ايه نفسهم ماتغيرو |
رد: ☆☀二【« مذاكرة جمآعية لمادة التدريب الميداني ( 1 ) 1435هـ _ 1436 هـ »】二☀☆
مجموعة المجهودات والخدمات والبرامج التي يهيئها أخصائيون اجتماعيون لأطفال وطلبة المدارس ومعاهدالتعليم على اختلاف مستوياتهم بقصد تحقيق أهداف التربية الحديثة :
الخدمة الاجتماعية في المجال المدرسي الخدمة الاجتماعية في المجال الدراسي أحد مجالات الممارسة المهنية للأخصائي الاجتماعي في المؤسسات التعليمية بهدف : رعاية وبناء العنصر البشري المتمثل في الطلاب تنمية قدرات الطلاب مساعدة الطلاب على إشباع احتياجاتهم ومواجهة مشكلاتهم الخدمة الاجتماعية في المجال الدراسي أحد مجالات الممارسة المهنية للأخصائي الاجتماعي في : المؤسسات التعليمية الخدمة الاجتماعية في المجال الدراسي أحد مجالات الممارسة المهنيةللأخصائي الاجتماعي في المؤسسات التعليمية بهدف رعاية الطلاب من خلال : التعاون بين الأخصائي الاجتماعي و غيره من التخصصات الموجودة في المدرسة عند ممارسة الخدمة الاجتماعية في المجال الدراسي يتم التركيز على : الطلاب المتعثرين في دراستهم + الطلاب المتفوقين أن الأخصائي الاجتماعي في سعيه لتحقيق أهداف النسق التعليمي : يلتزم بالتعاون المهني مع جميع التخصصات المختلفة بالمدرسة أن الأخصائي الاجتماعي في تعامله مع كافة أنساق التعامل في المجال المدرسي يلتزم بتطبيق كافة الطرق المهنية المتمثلة في : طريقة خدمة الفرد طريقة خدمة الجماعة البحث على أساس تكاملي طبقا لطبيعة موقف التدخل تعتمد الخدمة الاجتماعية في عملها داخل المؤسسة التعليمية على : الأسلوب العلمي الجاد من خلال خطط مهنية تهتم الخدمة الاجتماعية بالمساهمة في التنشئة الاجتماعية للطلاب في : المراحل المختلفة المحور الذي تدور حوله وله كافة الخدمات التعليمية والتربوية والاجتماعية في المجال الدراسي : الطلاب القادة المتمثلون في مجال الخدمة الاجتماعية في المجال الدراسي : الأخصائيين الاجتماعيين مهنة الخدمة الاجتماعية في عملها بالمجال المدرسي : تعمل مع القيادات المجتمعية الجادة تشجع المشاركة الشعبية والمساعدة الذاتية من قبل سكان المجتمع المحلي الذين يقومون بتربية وتنشئة الطلاب تنشئة اجتماعية : البيت الذين يقومون بتعليم الطلاب داخل المؤسسة التعليمية : المدرسين من أمثلة الظواهر الاجتماعية المنعكسة على المؤسسة التعليمية التي تواجهها الخدمة الاجتماعية : التسيب والعدوان + تعاطي المخدرات + التلوث الصعوبات والمواقف التي تواجه التلاميذ في مختلف مراحل التعليم نتيجة لمؤثرات شخصية أو مدرسة أو أسرية أو مجتمعية، ولا تستطيع قدرات التلميذ على مواجهتها، بما يعوق تكيفه معنفسه أو مدرسته، ويؤثرعلى حياته الدراسية والعامة : المشكلة المدرسية المشكلات المدرسية تختلف من تلميذ لآخر من حيث نوعية المشكلة أو شدتها، كما أن للمشكلة جانب موضوعي وآخر ذاتي و هذا يدل على : فردية المشكلة مشكلة الغياب المتكرر و مشكلة الهروب من المدرسة ومشكلة التخلف الدراسي من أمثلة : المشكلات المدرسية سوء العلاقات بين الوالدين والجهل بأصول التربية و تفضيل ابن عن الآخر : المشكلات الأسرية مشكلة التكوين غير الطبيعي و الأمراض الجسمية ووجود بعض العاهات من المشكلات : المشكلات الصحية انعدام أو قلة دخل الأسرة وسوء تصرف الأسرة في الدخل و حرمان التلميذ من المصروفمن المشكلات : المشكلات الاقتصادية عدم توفر وسائل لشغل وقت الفراغ وعدم وجود أنشطة تلائم التلاميذمن المشكلات : مشكلات شغل أوقات الفراغ الجماعات الاجتماعية كجماعة الخدمة العامة والنادي المدرسي وجماعات خدمة البيئة يشرف عليها : الأخصائي الاجتماعي المسئول عن مشروعات الخدمة العامة ومشروعات الخدمة الاجتماعية التي تقوم المدرسة بتنفيذها لخدمة سكان المجتمع: مركز الخدمة العامة إذا كان الموقف متعلقا بسوء العلاقة بين المدرس والطالب، فإن الأمر يستدعي تدخل : الاخصائي الاجتماعي هنا ’الاسئلة تشمل المحاضرة الرابعة |
رد: ☆☀二【« مذاكرة جمآعية لمادة التدريب الميداني ( 1 ) 1435هـ _ 1436 هـ »】二☀☆
-
يشترط لدقه الملاحظه اشياء منها دقه شديده قوه الذاكره سلامه الجسم من الاعتلال الحصول على دورات شنو الاجابه الصح ؟! |
رد: ☆☀二【« مذاكرة جمآعية لمادة التدريب الميداني ( 1 ) 1435هـ _ 1436 هـ »】二☀☆
اقتباس:
|
رد: ☆☀二【« مذاكرة جمآعية لمادة التدريب الميداني ( 1 ) 1435هـ _ 1436 هـ »】二☀☆
اقتباس:
فديت اللي تسأل عني :106: لسى مابديت مذاكره اللحين بتوكل على الله وببدأ والله يسهل ويعديها على خير مشكورة حبيبتي على سؤالك :004: |
رد: ☆☀二【« مذاكرة جمآعية لمادة التدريب الميداني ( 1 ) 1435هـ _ 1436 هـ »】二☀☆
اقتباس:
يمكن يتحوسسسون برى ذاكرررو :41jg: آحس هالماده صجييه بعلم اجتماع آما الباقيات فلسسسفه غير واقعيه مالها داعي حسستني بشعور آخصائية آجتماعيه .. :(90): |
رد: ☆☀二【« مذاكرة جمآعية لمادة التدريب الميداني ( 1 ) 1435هـ _ 1436 هـ »】二☀☆
الاخصائي الاجتماعي المتواجد بالمؤسسه التي يقوم الطالب بزيارتها يكون المسؤلا عن :
أ/ مناقشة تقارير الزياره مع الطلاب ب/ تعريف الطلاب بمسؤلياتهم قبل واثناء وبعد الزياره ج/ اعطاء المعلومات الخاصه بالموئسسه للطلاب والرد على استفسارتهم د/ جميع ماسبق وش جواب لاني لقيتها مختلفه في نوذجين نموذج مختار جـــ ونوذج مختار د ايهم اصح فقره ب احسه خلط لان مافيه مسئوليات للطلاب |
رد: ☆☀二【« مذاكرة جمآعية لمادة التدريب الميداني ( 1 ) 1435هـ _ 1436 هـ »】二☀☆
اقتباس:
فعلا حسيتها جمييييييييييييله:g2: |
رد: ☆☀二【« مذاكرة جمآعية لمادة التدريب الميداني ( 1 ) 1435هـ _ 1436 هـ »】二☀☆
اقتباس:
يلا انا باالمحاضرات الاولى ابدي ذاكري معاي اقتباس:
ي زين اخصائيتنا دلوله :* |
رد: ☆☀二【« مذاكرة جمآعية لمادة التدريب الميداني ( 1 ) 1435هـ _ 1436 هـ »】二☀☆
اقتباس:
ج/ اعطاء المعلومات الخاصه بالمؤسسه للطلاب والرد على استفسارتهم تحصلينها بالمحاضرة الثالثة |
رد: ☆☀二【« مذاكرة جمآعية لمادة التدريب الميداني ( 1 ) 1435هـ _ 1436 هـ »】二☀☆
يالله التوفيق انامتفائله خير بهالماده
:53::icon19: |
رد: ☆☀二【« مذاكرة جمآعية لمادة التدريب الميداني ( 1 ) 1435هـ _ 1436 هـ »】二☀☆
لسا ماذاكرت تعبانه مع الفلوووو \" ايش رايكم بالمادة واركز ع الاسئلة ولا مايكرر ‘(
|
رد: ☆☀二【« مذاكرة جمآعية لمادة التدريب الميداني ( 1 ) 1435هـ _ 1436 هـ »】二☀☆
الله يسعد قلوبكم ابي كويز لا أسئله المراجعة لاهنتم |
رد: ☆☀二【« مذاكرة جمآعية لمادة التدريب الميداني ( 1 ) 1435هـ _ 1436 هـ »】二☀☆
الأسلوب الذي يعتمد على الثورة والغضب والهياج أو إتالف اأشياء من اأساليب االنفعال
الأساليب الأنفعال الإيجابيه الأساليب الأنفعال السلبيه سلوك عدواني سلوك محبب الاسلوب الذي يتميز بالانسحاب والانزواء الأساليب الأنفعال الإيجابيه الأساليب الأنفعال السلبيه سلوك عدواني سلوك محبب :mad: |
رد: ☆☀二【« مذاكرة جمآعية لمادة التدريب الميداني ( 1 ) 1435هـ _ 1436 هـ »】二☀☆
يعطيكم العافيه الكويز وينه:d
|
رد: ☆☀二【« مذاكرة جمآعية لمادة التدريب الميداني ( 1 ) 1435هـ _ 1436 هـ »】二☀☆
هل الدكتزر قال نركز على شي
|
رد: ☆☀二【« مذاكرة جمآعية لمادة التدريب الميداني ( 1 ) 1435هـ _ 1436 هـ »】二☀☆
الله يسعدكم ويوفقكم ويرزقكم من حيث لاتحتسبوا
|
رد: ☆☀二【« مذاكرة جمآعية لمادة التدريب الميداني ( 1 ) 1435هـ _ 1436 هـ »】二☀☆
لتدريب الميداني (1) بمجهود لوليز ..
http://www.ckfu.org/vb/t581189.html التدريب الميداني (1) مراجعة الفاروق المحاضرات الثلاثة الأولى بمجهود الجارح .. http://www.ckfu.org/vb/t562576.html التدريب الميداني (1) مراجعة الفاروق المحاضرة الرابعة بمجهود الجارح .. http://www.ckfu.org/vb/t563528.html التدريب الميداني (1) مراجعة الفاروق المحاضرة الرابعة والخامسة بمجهود الجارح .. http://www.ckfu.org/vb/t564648.html التدريب الميداني (1) بمجهود ابن السلطان .. http://www.ckfu.org/vb/t578338.html التدريب الميداني (1) بمجهود أبو ستيف .. http://www.ckfu.org/vb/t575229.html التدريب الميداني (1) بمجهود النائب العام .. http://www.ckfu.org/vb/t558505.html التدريب الميداني (1) الواجبات بمجهود Dark Chocolate .. http://www.ckfu.org/vb/t450384.html التدريب الميداني (1) الجزء الأول بمجهود Dark Chocolate .. http://www.ckfu.org/vb/t449121.html التدريب الميداني (1) الجزء الثاني بمجهود Dark Chocolate .. http://www.ckfu.org/vb/t449138.html التدريب الميداني (1) الجزء الثالث بمجهود Dark Chocolate .. http://www.ckfu.org/vb/t451110.html التدريب الميداني (1) بمجهود wdo0- .. http://www.ckfu.org/vb/t509688.html التدريب الميداني (1) بمجهود wdo0- .. http://www.ckfu.org/vb/t510345.html التدريب الميداني (1) المحاضرة الأولى بمجهود hamud .. http://www.ckfu.org/vb/t536131.html التدريب الميداني (1) المجموعة الأولى بمجهود لاكوست .. http://www.ckfu.org/vb/t536259.html التدريب الميداني (1) المجموعة الثانية بمجهود لاكوست .. http://www.ckfu.org/vb/t536282.html التدريب الميداني (1) أسئلة المراجعة بمجهود sembateka .. http://www.ckfu.org/vb/t535949.html التدريب الميداني (1) بمجهود sembateka .. http://www.ckfu.org/vb/t536021.html التدريب الميداني (1) اليوم الثامن والأخير بمجهود Turning point .. http://www.ckfu.org/vb/t516476.html التدريب الميداني (1) الدفعة الأولى بمجهود أبو نواف .. http://www.ckfu.org/vb/t459387.html التدريب الميداني (1) الدفعة الثانية بمجهود أبو نواف .. http://www.ckfu.org/vb/t459447.html التدريب الميداني (1) الدفعة الثالثة بمجهود أبو نواف .. http://www.ckfu.org/vb/t459891.html التدريب الميداني (1) الجزء الأول بمجهود غرآم .. http://www.ckfu.org/vb/t460011.html التدريب الميداني (1) الجزء الثاني بمجهود غرآم .. http://www.ckfu.org/vb/t460035.html |
رد: ☆☀二【« مذاكرة جمآعية لمادة التدريب الميداني ( 1 ) 1435هـ _ 1436 هـ »】二☀☆
يعتبر الكذب من المشكلات الاجتماعية السلوكية التي يظهر فيها تأثير :
الظروف البيئية الكذب عند الأطفال أنواع كثيرة تختلف باختلاف : الأسباب الدافعة إليه يرجع إلى أن الطفل لا يستطيع التمييز بين ما يراه حقيقة واقعة وما يدركه هو في مخيلته : الكذب الالتباسي كذب أقرب ما يكون من اللعب والتسلية تعبيرا عن أحلام الطفل التي تظهر فيها آمال ورغبات الطفل التي لا يمكن أن يفصح عنها بأسلوب واقعي : الكذب الخيالي يسميان بالكذب البريء وهما يزولان من تلقاء نفسهما عندما يكبر الطفل ويصل إلى مستوى عقلي يمكنه من التمييز بين الحقيقة والخيال : الكذب الخيالي و الكذب الالتباسي يجب مساعدة الطفل على التمييز بين الحقيقة والخيال : لتدعيم خياله الواقعي كذب موجه لكسب اهتمام الآخرين وإعجابهم وتغطية الشعور بالنقص : الكذب الادعائي يكذب الطفل لإلحاق الأذى على شخص آخر يكرهه أو يغار منه : الكذب الانتقامي وهو من أكثر أنواع الكذب شيوعا بين الأطفال إذ يلجأ إليه الطفل خوفا مما قد يوقع عليه من عقاب أو تخلصا من موقف محرج ألم به : الكذب الدفاعي يلجأ إليه الطفل تقليدا للمحيطين به الذين يتخذون من الكذب أسلوبا لهم في حياتهم: الكذب بالعدوى يرجع سببه إلى دوافع بغيضة للنفس وللآخرين تم كبتها في لا شعور الطفل كالطفل الذي يكذب على مدرسيه دون سبب ظاهر: الكذب المزمن أو اللاشعوري إذا كان الأخصائي الاجتماعي يعمل في مدرسة فإن دوره لمواجهة مشكلة الكذب يستخدم أسلوب : الإقناع تعتبر صفتي الكذب و السرقة صفات : مكتسبة يكتسب الطفل صفة الكذب و السرقة عن طريق : محاكاة الكبار يسرق الطفل لإشباع جوعه أو يسرق المال لإشباع هواية من هواياته كالرغبة في تأجير دراجة يلهو بها أمثلة سرقة دافعها : عدم إشباع حاجاته قسوة الآباء الشديدة على أبنائهم وإهمال رعايتهم ، أو التفرقة بينهم في المعاملة يدفع الأبناء إلى السرقة كسلوك : انتقامي العدوان كما يرى "سكوت " : متعلم أو مكتسب هالجزئية تشمل المحاضرة الخامسة |
رد: ☆☀二【« مذاكرة جمآعية لمادة التدريب الميداني ( 1 ) 1435هـ _ 1436 هـ »】二☀☆
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
وش رايكم بأجابة السؤال التالي هل هي صحيحة 100%100 من ضمن اسئلة الفصل الثاني 1433 16- الاخصائي الاجتماعي المتواجد بالمؤسسه التي يقوم الطالب بزيارتها يكون المسؤلا عن : أ-مناقشه تقارير الزياره مع الطلاب ب-تعريف الطلاب بمسؤلياتهم قبل وأثناء وبعد الزياره ج-اعطاء المعلومات الخاصه بالمؤسسه للطلاب والردعلى استفساراتهم د-جميع ماسبق عندي شك انها د- كل ما سبق صحيح |
رد: ☆☀二【« مذاكرة جمآعية لمادة التدريب الميداني ( 1 ) 1435هـ _ 1436 هـ »】二☀☆
اقتباس:
اقتباس:
http://www.ckfu.org/vb/t629828.html http://www.ckfu.org/vb/t558505.html http://www.ckfu.org/vb/t510345.html http://www.ckfu.org/vb/t562576.html http://www.ckfu.org/vb/quiz.php?do=take&quiz_id=3459 http://www.ckfu.org/vb/quiz.php?do=take&quiz_id=3525 http://www.ckfu.org/vb/t450384.html http://www.ckfu.org/vb/t535949.html اقتباس:
|
رد: ☆☀二【« مذاكرة جمآعية لمادة التدريب الميداني ( 1 ) 1435هـ _ 1436 هـ »】二☀☆
الله يسعدك نورره تلخييص رائع ...
|
All times are GMT +3. الوقت الآن حسب توقيت السعودية: 08:35 PM. |
Powered by vBulletin® Version 3.8.7, Copyright ©2000 - 2025, Jelsoft Enterprises Ltd.
Search Engine Optimization by vBSEO 3.6.1 جامعة الملك
الفيصل,جامعة الدمام