|
المشكلة فينا ولا في الدكاتره
زملائي وزملاتي الاعزاء
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته. اولا اعتذر منكم عن عدم تواجدي معاكم بشكل مباشر هالترم . والسبب والله كثرة مشاغلي . ثانيا هناك من الاخوان والاخوات اللذين ابدعو في هالترم ومجهوداتهم القيمه في عمل الملخصات ومساعداتهم المستمرة والمميزه في جميع المقررات .. فاالف مليون شكر لهم جميعا ثالثا عندي عتب بسيط على بعض الزملاء . وهو التحلطم بعد كل اختبار على اسلوب الدكتور في وضع الاسئله . ملاحظه .. التحلطم = التشكي:oao: فيااحبتي الكرام 90 % من الطلاب ما يذاكر الا قبل الامتحان ياايام اوحتى بساعات اذا ما بالغت ويعتمدون على اسألة السمسترات الماضيه . فهذا غلط . لا يجب ان نلوم الدكتور بعد الاختبار . رابعا . عندي ملاحظه للدكاترة واتمنى ان تؤخذ في الحسبان . نحن ندرس في هذه الجامعه الموقره دراسة عن بعد وانتم تعلمون ان العدد الكبير من الطلاب والطالبات من هم ملتزمون بمسؤليات والتزمات قد تعيق تفرغهم للمذاكره بشكل متواصل . لذا ارجو من الدكاتره المحترمين ان يضعو اسألة مراجعه بعد كل محاضره وتشمل على المفيد في الماحاظره . وعند الاختبار النهائي لا تخرج الاسئله عن اطار اسألة المراجعه في كل المحاضرات. واخيرا اتمنى التوفيق للجميع اخوكم عبدالله الحمادي |
رد: المشكلة فينا ولا في الدكاتره
وعليكم الســلام
أخوي أنت سؤالك عن المشكلة فينا ولأ في الدكاترهـ وأراك وضعت الملامه على الطلاب عذراً ففي أختبــار السلوك التنظيمي كل ماأراهـ هو أسئلة لمنهج اللغة العربيـة وتحتاج لفك السؤال قبل التوجه للخيارات يعني على سبيل المثال تحتاج الدقه حتى في المذاكرة وهذا أسـلوب تعقيد لأيميل إلى الفهم مع أن المنهج بكامل محتواهـ عدا بعض المحاضرات تميل إلى الحفظ كالمدارس , وأختلافتها وتواجهها والدقه بالخيااااارات أحيـان لأتنصب للفهم بل للحفظ الدقيق , فالبعض يأخذ معتقد أن الدكتور قال لأتحفظ أفهم أي فهم ! يأتي بالدقه .... المنهج لأيحتاج إلى التعقيد لوضوحه ولكن على سبيل المثال في أختبار أدارة العمليــات مالفرق بين الجميع والمختصين ... وهو الاهتمام بالجوده يقولك من العناصر الأساسيه للجوده الشاملة مشاركة المختصين وهو الجميع , الجميع مين المقصود فيهم الجميع من مختصين ولأ من الناس فأحيان الفهم لأيجدي نفعاً بل الحفظ والتلقين والتكرار , تذكر أحمد بلالي في منهج البحث والتفكير يقولك الطالب الجامعي يعتمد على الفهم والاستيعاب وليس الحفظ والتكرار ... وهو يطبق عكس هذه المقوله تماماً فالطلاب وعلى حد قولك يتلحطمون (يشتكون ) لأنه منقهر أن أدى المطلوب ويتفأجأ بأن مذاكرته وتعبه راحت هباء فهنـا لأتلوم أن كان يشتكي والبعض الاخر ممن يراجع فقط أسئلة الاختبارات يعرف في داخله مكمن انه لم يعطي المقرر حقه تحياتي لشخصك:rose: ... |
رد: المشكلة فينا ولا في الدكاتره
اقتباس:
يعني نذاكر من اكثر من شهر ونص ومتأملين A+ لرفع المعدل او عشان نحافظ على المعدل لاينزل ونتفاجأ بمثل الأشياء هذي وخصوصا السلوك والله هظم لأبسط حقوقنا للأسف |
رد: المشكلة فينا ولا في الدكاتره
بصراحه العتب ع الدكتور المفروض تقسم الاسئله بطريقة واحد من الاخوان نسيت اسمه 60سهل و20 متوسط و10صعب ويغيرون مواقع الاسئله بالنسبه للنماذج بدون تغيرها كليا كما فعل مؤخرا بالعمليات علشان نكون سواسيه بالنتائج ،، بالنسبه للفكره الي طرحتها ملخص بعد للمحاضرات جدا رائعه وياليت الدكاترها ياخذونها بعين الاعتبار،، |
رد: المشكلة فينا ولا في الدكاتره
يالصقر هلا بك
لكن بعد هذا الانقطاع ( عدم تواجدك ) .... :24_asmilies-com: وتجي بالألفاظ ( تحلطم وتشكي ) وملامة على زملائك :41jg: تبي الصدق ماهقيناها ( ماتوقعناها ) منك :sm4: |
رد: المشكلة فينا ولا في الدكاتره
كلام سعيدان صحيح
بعدين نحنا تعليم انتساب الجامعه احس مرا هالترم بالذات عقدتها علينا لكن الله المستعان ما باليد حيله عاد هالجامعه صرت اتوقع منها اي شيء منبعد الترم اللي راح التحليل الاحصائي وكمان هالترم اكلوها قسم الانجليزي والعمادة حطت لهم اسئله لمادة تشيب الراس وارجع اقول هالترم اسوء ترم |
رد: المشكلة فينا ولا في الدكاتره
وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته
المشكله مشتركه واول هذي المشكله جامعتنا هي الرئيسه في ذي المشكله اكبر صعوبات واجهتني منذو دخولي الجامعه الا هالحين هي كانت مع دكتور التحليل الاحصائي والمواد البشريه واختتمت بالسلووك فادكتور الاحصاء بكبره غير متواجد اما بالنسبه للموارد كان للاسف الدوغان الله يسامحه كان مركز على محاضرات لاتتعدى 6فقط من بين 14 محاضرة وهذا عتب على الجامعه شلون ما توجهه ان لابد ان يكون في وضع الاسئله شي من الانصاف لكل 14 دام لم يتم التحديد ..اما السلوك فكانت المادة مداة بمتناول الجميع فهي علماء ونظريات لكن ما صعبها طريقة الدكتور في الاسئله طرحه كانت بمثابة شي من الزلزال للارض المرتكزة حينما تعلم ان المداه حفظ 100% لا يجب على الدكتور حتى وان كان متمكن وضع الاسئله بغموض والالتواءات فمنهم وانا منهم من قد اربط المصطلحات بعبرات لاتتحمل التحريف ولا الانحراف فهي لب ومركز الموضوع وما جاء به كان شي من المرادفات زالمضادات لاغلب المحتوى وهذا كان شاق علينا للعلم انها ركيزه على الحفظ لكن ماحصل خل التوازن ونسأل الله ان يكرمنا بماشاء من عنده .. وان عدة للب الموضوع فالمشكله تررتكز على الجامعه وتعليماتها وعدم مصداقيتها معنا ببعض الدكاتره اما بخصوص الطلاب فلنا عيوب وللدكاتره عيوب لكن ليس كلها على جانب الطلاب فلنكن منصفين في ماهو لنا وما هو علينا وأسال الله التوفيق والسداد من عنده |
رد: المشكلة فينا ولا في الدكاتره
_ أنا بَ النسبه لي مغبونه اول مستوى احس ان تعبي ضايع انا الحمدلله من اول مستوى وانا معتمده اذاكر المقرر كله بعدين اراجع من اسئلة الاختبارات او الي ماشابه ذلك ومتوقعه اني برفع معدلي هالمستوى اختم المقرر اكثر من مرا واراجع واحل الكويزات ولجيت الاختبار انصدم انا ماجبر الدكاتره بالتقيد ب اسئله معينه نبي اسئله قد مستوى دراستنا ومقررنا لا يظلمنا ولا يظلم نفسه الحمدلله كل اختباراتي كانت شبه كويسه وحسيت اني حليت فيها كم كبير صح ماعاد العمليات حسيت اني خبصت وطلعت اسأل الله لي ولكم التوفيق وان مايضيع تعبنا |
رد: المشكلة فينا ولا في الدكاتره
و عليكم السلام و الرحمه
حياك الله اخوي المشكله زي ما تفضلوا الجماعه من الدكاتره و الطلبه الدكاتره الله يسلمهم استخدموا اسلوب موحد في تصعيب الاسئله ما ادري شالي دفعهم على كذا اجل بالله عليك في احد يحط اجابتين صح ما ادري هالدكتور و هو يكتب السؤال كان يشرب ... قهوه و لا شاي و لا قاعد يسولف مع البزران نهايك عن اخطائهم اللغويه و الاملائيه بالنسبه للطلبه اعرف طلبه من قبل ما يبدأ الترم و هم يحضرون و يذاكرون و مع ذلك يضيع في الاجابه بسبب اللف و الدوران الي يشوفه في الاسئله و في طلبه زي ما تفضلت ما يذاكر الا قبل الاختبار بكم يوم و هذا ما ندري عن ضروفه |
رد: المشكلة فينا ولا في الدكاتره
اقتباس:
ما بعد هالكلام كلام |
رد: المشكلة فينا ولا في الدكاتره
عندي احساس ان الجامعة هي اللي تتدخل بوضع الأسئلة وليس الدكاترة وهالكلام أثبته واحد من الدكاترة في تويتر
واللي زاد إحساسي اكثر اختبار إدارة العمليات عندما وضع بالغلط نموذج واحد سهل وأجوبته في متناول الجميع والنماذج الاخرى فيها تعقيد كبير بالأسئلة والتعقيد لا يدل على فهم الطالب للمادة أبدا (اسماء علماء. وعدد مراحل وأجوبة متشابهة) وللأسف عمر الجامعة ما أنصفتنا لمن ننظلم والدليل اختبار التحليل الاحصائي وايضاً قرارات الجامعة ملاحظ فيها عدم تقدير لأوضاع الطلبة والدليل اعادة اختبار مادتين وإضافة ايام زيادة للاختبار فجأة وبدون سابق إنذار. انا أحط اللوم الأكبر على إدارة الجامعة |
رد: المشكلة فينا ولا في الدكاتره
ليتك تذوق اللي ذاقوه
عشان تعرف وين المشكله يا صديقي |
رد: المشكلة فينا ولا في الدكاتره
اقولها من قلبي يعلم الله لو احنا مذاكرين ولنا رغبه بالتعلم كان حلينا اسئلتهم كامله وجبنا المعدل الكامل بس فينا كسل ونذاكر قبل الاختبارات وبعد نذاكر فقط الاسئله اللي با اخر المحتوى واذا جاب الدكتور 80% من الاسئله دعينا له واذا ماجاب دعينا عليه ورفعنا شكوه هاذا دايم عذر البليد اصلا لو مسكنا المحتوي في يومين خلصناه وبالاصح حفظنها بس دايم نحب الطازج يعني كأنا نقول للجامعه الشهاده بفلوسنا نجحونا العلم نور وانا اشوف لو انا جدينا شوي كان كلنا حلينا صح بس نعتمد علي الكويزات والاسئله ونبي ننجح انا من قلبي لكم أسال الله ان يوفقنا وينور بصيرتنا وان يصلحنا بس لازم نجد الجامعه من هالترم بدأت بتغير ألاسئله ع الجميع وخاصه المواد اللي يجب التركيز عليها في كل تخصص زي مستوى خامس مهم عندهم لانه يتكلم اغلب المواد عن امور بالاقتصاد والسلوك والموارد يعني شي لازم نتعلمه في الاخير انصحكم بالمذاكره من المحتوى اكثر من مرتين للفهم ونعرف وش خلاصه هالماد والشي المطلوب منها اتمنى تاخذون هالشي من عين الاعتبار والتجارب اللي حصلت لنا |
رد: المشكلة فينا ولا في الدكاتره
اقتباس:
|
رد: المشكلة فينا ولا في الدكاتره
وعليكم السلام ورحمة من الله وبركاته
حياك الله بين أخوانك بسم الله ،، وضعت الأغلبية لايُذاكرون إلا قبل الأختبارات بأيام ربما قست هالشيء على وضعك أنت يا صقر لاتلومهم مشاغل وعيال ومشاكل عائلية وعملية أضف على كلامي البعض من الأغلبية اللي ذكرت أخذوا إجازات قبل الأختبارات حتى يُذاكروا ويرفعوا من معدلاتهم بعض الدكاتره هداهم الله يعشمونك بالمحتوى والمحاضرات فقط وعند الأختبار نجد بأن الجامعة بمن فيها من العاملين إجتمعوا على هالأسئلة ليسببوا عقدة نفسية للطلاب الطلبـة يذاكرون : وان شاء الله قبل الأختبار بساعتين يمر على المقرر ككل ويحفظ أقل شي جزء بسيط من الأجوبة ولكن يتفاجأ بأن الأسئلة يا إنها إنحصرت من محاضرة أو محاضرتين وتُرك البقية من المحاضرات أو الأسئلة تأتي بطرق ملتوية كأن هالطالب بيركب معادلة فيزيائية لم يركبها أحد العلماء من قبل ياعزيزي دعنا نتكلم بواقعية أكثر : عني انا ما أذاكر إلا قبل الأختبارات بأسبوعين تقريباً ولكن أفهم وأحفظ إذا يحتاج لحفظ ونصف الأسئلة تكون خياراتي فيها خطأ ولكن : غيري يُذاكر من بداية الترم وربما قبل بداية تسجيله للمقررات وحفظ وفهم المقرر بقدر حبه لأخذ شهادته الجامعية وحصوله على وظيفة مرموقة بأذن الله أو ترقية تحفزه لإكمال مشوار عملة أو خلنا نقول بقدر ( طموحك أنت ) لحصولك على الدرجة العلمية منذ الأنطلاقة لي بهالجامعة كانت الأسئلة نوعاً ما جيدة تنقسم لثلاث أقسام : 1- صعب 2-متوسط 3-سهل ومن الترم اللي فات وجدت فيها صعوبة لاتقارن بجامعات إخرى وبنفس مستوياتنا أو بالأصح وجدت جزء بسيط بالأسئلة من المنهج أم بقية الأسئلة ألعاب بهلوانية لا أعلم هل طمع الجامعة وحبها لكسر مجاديف الطلبة أصبح لديها حمل المواد له طعم لذيذ وفيه بعض الأخوة يقولون العيب فينا .. يا أخي إتق الله بكلامك لو كان العيب فينا صحيح ماجينا بعد كل إختبار نبحث بالمحتوى ونحاول نتأكد من أجوبتنا هل من المعقول الكل يكذبون لما يقولون من خارج المنهج أتى بأسئلته ..؟ لانزكي على الله أحداً ولكن اللي لمسته أن كانت الأسئلة فيها صعوبة الكل يُقر بالأمر هذا بس إذا هي خارج المقرر الكل يشجب ويستنكر ويتطاول على الدكتور وتصل بالدعاء عليه وخلني أكون معك أكثر واقعيه من يضع الأسئلة ليسوا الدكاترة فيه أشخاص لايفقهون بالمقررات ابداً هم من يضعونها لأن لو ندقق بالأسئلة نجد أخطاء جسيمة من صياغة السؤال والأملاء والأجوبة فيه غباء مضمون والسؤال عندما تقرأه تجد بأنه يطالب بشيء والأجوبة لشيء أخر هل تتوقع بأن الدكاترة يكتبونها بنظرك ..؟ وإعتبر واقعيتي ( حدس أصيل ) عذراً أسهبت بالكلام وأطلت ،، وياهلا فيك أخوي صقر مرة إخرى تحية :106: |
رد: المشكلة فينا ولا في الدكاتره
انا ذاكرت من شهر تقريبا وانهيت المواد جميعها بس للاسف هذا المستوى من اصعب المستويات لدى الله يعديها على خير يارب
|
رد: المشكلة فينا ولا في الدكاتره
اقتباس:
|
رد: المشكلة فينا ولا في الدكاتره
ليتك تذوق اللي ذاقوه عشان تعرف وين المشكله يا صديقي انا عود من حزمه بارك الله فيك . وش اذوق وش ذاقو هداك الله المهم نرجع لصلب الموضوع انا اتكلم عن هالترم . احنا اختبرنا الى هاالحين اربع مواد عطوني ماده طلع فيها الدكتور عن المحتوى بنسبة 95% على الاقل .. ولي عودة للرد على بعض الاسئله |
رد: المشكلة فينا ولا في الدكاتره
اقتباس:
معك في كل كلمة قلتها بيض الله وجهك .. وصدقني الخطأ منا بنسبة 90% وباقي الــ 10% من الدكاترة |
رد: المشكلة فينا ولا في الدكاتره
حياك الله اخوي صقر .. عاش من شافك
تمنيت انها جات من غيرك .. كاني اشوفك ميلت على جهة الطلاب .. عموما .. انا اشوف ان بعض المحسوبين على الطلاب هم السبب الاول وراء تصعيب الاسئله والمفترض ان الجامعه ما تلتفت لهم ، وانا اقصد اللي اشتكوا من تكرار الاسئله بحجة ان تعبهم ضاع ! والسبب الثاني ان بعض الدكاتره يبي يثبت ان مادته صعبه باي شكل ، وبدل ما يختبرنا في المنهج يعتمد الى اختبارنا في اللغه .. وانا اقصد السلوك التنظيمي .. اخيرا الجامعه تتحمل المسؤليه كاملة في اللي صار .. فارى ان الجامعه لابد لها من اعتماد منهج واضح مع الجميع : اولا : يتم تغيير المنهج بالكامل كل مستوى بما يتوافق مع الواقع. طالما انهم راح يغيرون الاسئله كل ترم ما يجي دكتور يشرح من كتاب انقرض من السوق .. والا دكتور يتكلم عن حدث صار قبل اكثر من سنه والا دكتور غير متواجد اصلا في الجامعه ولا حتى يرد على الطلاب ولا يحضر المباشره. ثانيا : يؤخذ براي الطلاب حول تمكن الطلاب من فهم المنهج واداء الدكتور .. وانتم عارفين ( الاقتصاد الجزئي والرياضيات 2 والتحليل الاحصائي ) ثالثا : يؤخذ براي الطلاب حول الاسئله ، حتى لو اضطروا لاعادة الاختبار مثل اللي حصل في التحليل رابعا : يفتح خطوط اتصال مباشرة ورسمية مع العمادة ومع الدكتور عوضا عن الوسائل الغير ملزمه والضحك على الدقون من خلال تويتر وغيره .. ولزم الدكتور بالرد على تساؤلات الطلاب .. لاحد يجي يقول من يقدر يغطي تساؤلات الطلاب كلهم .. فهذا عذر اقبح من ذنب .. من بغى الدح مايقول اح طالما انهم انشأو نظام تعليم مطور لازم يواكبون التطور .. مو يشفطون دراهم ويصكون الابواب في وجيهنا. خامسا : يعتمد وسائل احصائيه دقيقه للأخذ برأي الطلاب حول ما ذكرته والنظر فيها حسب الاغلبية. واعتذر عن الاطاله .. وسلامتك |
رد: المشكلة فينا ولا في الدكاتره
ياجماعه استعينو بالله عليهم وشدو الحيال في الباقي اما مافات فقد مات في المنتدى خبر وفي الجامعه خبر وكل ماهو ات ات فلا تشكو الا لله ... اما الحقيقة فانا ممن وجدو في النماذج الصعبة ولاكن يشهد الله اني سهرت الليالي والحمد لله مهما غير الدكتور دامها من المحتوى الوم علي اذا ماجاوبة ... اما الحقيقة فمن اول ترم وانا اشوف هل اعتراضات ولاالفرج يا فرج ابتدا من الرياضيات الترم الاول الين الحين اكثر من مادة وحنا اعترض تذكروني بمجلس الامه الكويت على كل لازم نعرف ان هناك فرق بين الجامعه والثانوية .... هذي الحقيقة والي قالهالي احد الدكاترة بالجامعه وهو كان معانا في الترم هذا اعرفة من ايام هو بكلية الجبيل .... |
رد: المشكلة فينا ولا في الدكاتره
بالنسبه لصاحبه الرد خديجة الثابتي
خلينا نتكلم بشكل منطقي شووي ترا قاعده تشششوفين بنص الكاس سواء ذاكر الطالب و لا الطالبه قبل وقت من الاختبارات هذا لا يعطيك حق ان تقولي عن بليدين لو جاو و اشتكو .. انتي بعدين اش اللي عرفك ان كميه الشكاوي اللي بالملتقى مذاكرين من كويز ولا من اسئله العام ولا بس عشان كم شخص تعرفينهم من هالنوع عممتي !! بالنسبه للتعليم بهالجامعه نوعا بدء ينحدر مثلا عندك استاذ التحليل الاحصائي من برايك حط لنا اسئله ؟! وفوق هذا بعد اسئله لمادة ثانيه .. وش وسوت الجامعه حلت الموضوع سكاتي وعطتنا درجة النجاح تستكنا نرجع مستوى لورا بعد مستوى الثاني اكلنا فيه مقلب في مادتين ومن حسن حظي ما اخذت الانجليزي ذاك الوقت المحاسبه رقم 2 والانجليزي تسربو بنفس يوم الامتحان ... وانتشرت الاخبار بالصحف الالكترونيه كلها ... وعشان تستكتهم الجامعه عادت الامتحان .. ولا لو صار هالشي مرا ثانيه ومادرت عن هالصحف كبري هالوسادة ونامي ولا تتوقعين منهن شيء عند كل واحد فينا ثقة بكل استاذ وذكر سعيدان لكم مثال البلالي اللي كان يقول الطالب الجامعي يعتمد على الفهم والاستيعاب وليس الحفظ والتكرار* .. وهو طبق عكس المقوله خذي منطقي الكلام اللي قاله سعيدان .. انتي تخيلي نفسك تعلمين ولدك حرف الالف وتمتحنينه بحرف الباء اعطيكي مثال ثاني لدكتور المحاسبه ذاك الوقت.... احمد ربي انها تسربت الاسئله في المحاضرة المباشرة وش قال قال ماراح اجيب لكم المسائل على هيئه جداول بجيبها لكم نفس طريقه اختبر نفسك والامتحان المسرب نزل كل الاسئله بجدوال ثقه الطلاب بالدكاترة بدات تنعدم وتحطين اللوم على الطالب اللي يتشكى وانه وانه وانه قل من الدكاترةة اللي يراعون اننا طلاب انتساب ترا انتي ماتدرين بظروف كل طالب وطالبه فحاول تراعين ظروف زملائك ... فقدنا ثقنا بالجامعه ....>>كذا دكتور حاطينه لنا وهو ماتدرين مستقيل ولا وش فقدنا ثقتنا بااغلب الدكاترة اللي تعطي علم وتطبق علم ومازلنا نقول بتفائل بالغد مع ان هالجامعه ماراح تخلص الاعيبها ووقفو لومكم على زملائكم انتم ماتعرفون ابدن وش ظروفهم وش السبب وتحطون افتراضيات من راسكم والسلام عليكم |
رد: المشكلة فينا ولا في الدكاتره
اقتباس:
|
رد: المشكلة فينا ولا في الدكاتره
اقتباس:
زود على كﻻمك .. دكتور مقرر الاستراتيجية نزل جزء ثاني لأغلب محاضراته قبل الاختبارات باسابيع قليلة يعني اللي مذاكر ومخلص أكل هوا بحكم ان المنهج اضيف عليه اشياء ليست بالقليلة الجامعة للأسف تمشي للوراء .. ومن جرف لدحديرة الله يستر وش تخبي لنا في المستويات الجاية او ممكن حتى المستوى هذا . |
| All times are GMT +3. الوقت الآن حسب توقيت السعودية: 06:23 PM. |
Powered by vBulletin® Version 3.8.7, Copyright ©2000 - 2025, Jelsoft Enterprises Ltd. جامعة الملك الفيصل,جامعة الدمام