|
نزول الواجب الثاني للمواد المشتركه +تخصص السمعيه
صباح الخير :106: الواجب الثاني لجيمع لمواد منهج الانشطه لذوي الاحتياجيات الخاصه 1- الأساس العلمي لبناء المنهج يقصدبه التطور في المعلومات وحداثتها استخدام التقنية طبيعة ثقافة المجتمعالعلمية المراجع العلميةوالمصادر 2- عناصر نموذج تايلور هي الأهداف - الطالب - المعلم - التدريس الأهداف - المحتوى - التدريس - التقويم الأهداف - المحتوى - الأنشطة - الاختبارات الأهداف - المادة العلمية - المعلم والمتعلم - التقويم 3- من شروط الأهداف السلوكيةالجيدة يمكنه ملاحظتها وقياسها بسيطةوسهلة مناسبة للموضوعات الأخرى تتوافق مع رغبات الطلاب :106: علم النفس الفسيولوجي من مهام الجهاز العصبي: 1- يربط بين الاعضاء الداخلية ولوحة القيادة المركزية 2- يربط بين الاعضاء المتصلة بالبيئة الخارجية ولوحة القيادة المركزية 3- مكان لاتخاذ القرار ونقله 4- جميع ما ذكر تسمى الخلية العصبية: 1-الأميبيا 2- الميلنية 3- النيورون 4- الشجرية تختلف الخلية العصبية عن غيرها من الخلايا في وجود: 1-الجسم 2- النواة 3 -السبتوبلازم 4- المحور :106: الرياضيات لملعم التربيه الخاصه عندما يدرك الطفل أن العدد الذي يمثل عناصر المجموعة هو خاصية للمجموعة. وهذه الخاصية لا تتأثر بأي تغيير في ترتيب و تنظيم عناصر المجموعة، فإنه : 1- وصل لمرحلة ثبآت العدد 2- وصل لمرحلة ثبات العد 3- وصل لمرحلة ثبات التصنيف 4- وصل لمرحلة ثبات المجموعات أعلى مراحل استيعاب مفهوم العدد هي : أ - مرحلة معكوسيةالتفكير ب - مرحلة تكافؤ المجموعات ج - مرحلة حقائق الجمع د- مرحلة حقائق الضرب س3 / صفر – 7 = .... أ / صفر ب / - 7 ج / 7 د / لا يمكن إجراء الطرح :106: تصميم وتطوير الدروس - يشتمل المجال المعرفي على : التنظيم القيمي .التركيب والتطبيق التحليل الاستجابةوالتركيب الفهم والتحليل والتركيب التحليل والادراكوالفهم 2- يتضمنالمجال النفس الحركي ( المهاري ( التكيف والابداع والتهيؤللاداء الاستقبال والاستجابة الموجهة والتطبيق الانصاف بقيمة والفهموالتركيب الالتزاموآلية الاداء والتنظيم القيمي 3- يحتوي المجال الوجداني على الاصالة والمعرفةوالتقدير التذكروالاستجابة والتكيف التنظيم القيمي والتقويم والاستجابةالظاهرية الانصاف بقيمة والاستقبال والالتزام سهولة التأثر بالآخرين. :106::106::106: تخصص السمعيه استراتيجيات تعليم الاعاقه السمعيه -1من الخصائص النفسية والانفعالية التى يتصف بها المعاقون سمعياً: السرقه الشك تجاه الآخرين الخجل والقلق. -2.يعتبر التعلم التعاوني أحدى تطبيقات: التعلم النشط التعلم الفني. التعلم الإلكتروني التعلم عن بعد. 3.استخدام استراتيجية التعلم التعاوني مع المعاقين سمعياً يشجع: الاحساس بالفروق الفردية. شغل وقت الفراغ. الاندماج والتوافق النفسى تنمية حب الاستطلاع. :106: طرق التواصل الشفهي واليدوي2 1......عبارة عن جهاز ينقل الصوت إلى الأذن وتكبيره لمساعدة المعاق سمعيا على الاستفادة من البقايا السمعية. المعينات السمعية المعينات البصرية المعينات الصوتية جهاز الميكروفون 2-هناك العديد من التدريبات لتنمية قدرة المعاق سمعيا على....................... التركيز البصري الإدراك البصري التركيز السمعي الإدراك السمعي 3-تعد طريقة استخدام ...................من أهم الطرق المستخدمة في تعليم المعاقين. المرآة خافض لسان مجموعة الفواكه المعينات السمعية :106: تربيه وتعليم ضعافه السمع يزداد ضعف مستوى التحصيل الأكاديمى لدى ضعاف السمع .. كلما ازدادت درجة الفقدان السمعي والضعف اللغوي كلما تنوعت أساليب التدريس بالص كلما كثرت الواجبات المنزلية كلما ازداد عدد التلاميذ فى الصف . 2-يمكن تنمية اللغة الاستقبالية لدى الطفل ضعيف السمع من خلال .. اللعب مع الأقران الرسم والتلوين مشاهدة الفيديو التحدث عن الأشياء المرتبطة بحواس الطفل 3-يهدف التعليم الجامعي للصم وضعاف السمع فى المملكة العربية السعودية إلى إعداد .. عمال فى الميدان الزراعي متخصصون فى لغة الإشارة معلمين فى التربية الخاصه فنيون في التقنيات وعلوم الحاسب والاتصالات :106::106: دعواتي لكم بالتوفيق :004: |
رد: نزول الواجب الثاني للمواد المشتركه +تخصص السمعيه
الله يجزاك خير
|
رد: نزول الواجب الثاني للمواد المشتركه +تخصص السمعيه
الرياضيات: الحل ج:7
|
رد: نزول الواجب الثاني للمواد المشتركه +تخصص السمعيه
الله يسعدك يا بيشوو
|
رد: نزول الواجب الثاني للمواد المشتركه +تخصص السمعيه
صباح السعد ، بارك الله فيك شكرا
|
رد: نزول الواجب الثاني للمواد المشتركه +تخصص السمعيه
اقتباس:
:106: اقتباس:
اقتباس:
|
رد: نزول الواجب الثاني للمواد المشتركه +تخصص السمعيه
ثاااااااااااانكس ي حلوه:004::106:
|
رد: نزول الواجب الثاني للمواد المشتركه +تخصص السمعيه
سلمت يمناك يا عسل
|
رد: نزول الواجب الثاني للمواد المشتركه +تخصص السمعيه
اقتباس:
اقتباس:
:106::004: |
رد: نزول الواجب الثاني للمواد المشتركه +تخصص السمعيه
بارك الله في جهودكِ الطيبه :106: |
رد: نزول الواجب الثاني للمواد المشتركه +تخصص السمعيه
الله يوفقك يا صديقتي :004:
|
رد: نزول الواجب الثاني للمواد المشتركه +تخصص السمعيه
الرياضيات غلط
|
رد: نزول الواجب الثاني للمواد المشتركه +تخصص السمعيه
الله يوفقك يابيشووووووووووووووووووووو
|
رد: نزول الواجب الثاني للمواد المشتركه +تخصص السمعيه
ثاانكس عسوووله
|
رد: نزول الواجب الثاني للمواد المشتركه +تخصص السمعيه
شكرا .. الله يوفقك
|
رد: نزول الواجب الثاني للمواد المشتركه +تخصص السمعيه
جزاك الله خير
|
رد: نزول الواجب الثاني للمواد المشتركه +تخصص السمعيه
مشكوره الله يوفقك ويجزاك خير
|
رد: نزول الواجب الثاني للمواد المشتركه +تخصص السمعيه
ربي يسعدكك ماقصررتي
|
رد: نزول الواجب الثاني للمواد المشتركه +تخصص السمعيه
اقتباس:
اى اجابه اخترت؟ انا اختر اخر وحد:7 مرتين وعطانى الدرجه كامله؟؟ |
رد: نزول الواجب الثاني للمواد المشتركه +تخصص السمعيه
اقتباس:
بالتوفيق اقتباس:
اقتباس:
اقتباس:
اقتباس:
اقتباس:
اقتباس:
اقتباس:
|
رد: نزول الواجب الثاني للمواد المشتركه +تخصص السمعيه
اقتباس:
خربط بين العدد والعد |
رد: نزول الواجب الثاني للمواد المشتركه +تخصص السمعيه
مشكوره بش بش ... الله يعطيج العافيه ياعســــــــــــــــــل
|
رد: نزول الواجب الثاني للمواد المشتركه +تخصص السمعيه
ايوه صادقه بيشو انا غلطت في العد وهي العدد وخذت الدرجه كامله
|
رد: نزول الواجب الثاني للمواد المشتركه +تخصص السمعيه
شكرا طول الله عمرك
|
رد: نزول الواجب الثاني للمواد المشتركه +تخصص السمعيه
اقتباس:
يعافيج يارب:10111: اقتباس:
وعمرك بالطاعات يارب |
رد: نزول الواجب الثاني للمواد المشتركه +تخصص السمعيه
كل الشكر
بس عندي واجب الرياضيات في غلط ماتكون النتيجة 3 من 3 تكون 2 |
رد: نزول الواجب الثاني للمواد المشتركه +تخصص السمعيه
عزيزتي تاكدي من الحل احيانا الغلط بحرف
واعتقد غلطانه بالعد والعدد ركزي شوي |
رد: نزول الواجب الثاني للمواد المشتركه +تخصص السمعيه
الف شكر لك قلبي ماقصرتي والله
تسلمين يااارب والله يووفقك ويوفق الجميع .. |
| All times are GMT +3. الوقت الآن حسب توقيت السعودية: 04:50 PM. |
Powered by vBulletin® Version 3.8.7, Copyright ©2000 - 2025, Jelsoft Enterprises Ltd.
Search Engine Optimization by vBSEO 3.6.1 جامعة الملك
الفيصل,جامعة الدمام