|
ماجاء بالمحاضرات المباشره (أستخدام الحاسب بالبحوث الاجتماعيه))+واجبات+مناقشات+مراجعه
السلام عليكم ورحمه الله وبركاته
:bawling:==>>اخيرا بنخلص مذاكره مخي جاه اعصار ذهني وعصف فكري المحاضرة الاولى ((يقرء المحاضرة التمهيديه وخلصت :biggrin:)) المحاضرة الثانيه ((حوم كبدي الجافا كل شوي يقطع واطلع وادخل من جديد:(177):)) تكلم عن الانترنت وتطوره وتاريخه وهيك شي ومحتويات الكمبيوتر ..محاضرة 11 و12 يقراها بس نهايه المحاضرة قال ركزوووووووا ع الواجب وجوالي مفتوح باي وقت :biggrin: المحاضرة الثالثه قال براجع معاكم محاظر ات الاخيره لان كثير من الطلاب يهملونها أستخدام الاساليب الأحصائيه انواع الاحصاء ((وصفي--ألأاستدالالي )) وانو احنا نستخدم الاحصاء الاستدلالي **نوع مهم البارامتري واللابرامتري ولازم نعرف الفرق بينهم **برنامج spss اعتمدنا على النسخه8 مهام البرنامج 7 ==>>انظر محاضرة 9 :biggrin: **محاضرة 10 تكلم عن التحليل الاحصائي **مواضيع الانترنت يقول اهممم شي ركزوا ع دور الانترنت في البحث العلمي يعني محاضرة 13 و14 **قام يراجع محاضرة 11 سلبيات وايجابيات الانترنت ==>وتكلم عنها بمحاضرة الثانيه المباشره اتوقع بيجيب كم سوال **قام يراجع محاضرة 12 **يقول المحاضرات الي فيها احصاء اهم شي تعرفين العناوين الرئيسيه الاستخدمات الاحصائيه للحاسب ماراح يسال عن االتفاصيل الدقيقه بين تحليل التعامل والتباين ويقول الشرح للي يبي يستزيد وان المقرر مو مقرر احصاء ولاهي مو ماده احصاء ولاكمبيوتر ==>>بس للامانه الادبيه اقروها اهم شي نعرف وشلون نستخدمها بالبحث الاجتماعي ويقول مافي شي محذوف ومن خلال كلامه بتعرف وش المهم من الغير مهم ويقول ماتغرؤوؤش بالتفاصيل :biggrin: وقالها بصررريح العباره الواجب نفسه بيجي بالامتحان هي هي بالزبط وقال ان الاختبار سهل وحلو والعهده ع الرواي :biggrin: **يوم اختبرنا حضري جابها كلها اسئله الواجب وممكن يجيب سوال كم عدد مثال كم عدد الاختبارات اللامتريه وهيك شي **كلمته من شوي عشان ضميري يرتاح و يتاكد شكله كان نايم وقال من هالنشبه الي داقه بذا الصبح :24_asmilies-com: سالته مثال الاختبارات اللامتريه مثلا انت حاط 7 امثله كا2 ويبيرمان وكندال وكذا يعني وشلون صيغه السوال ممكن تقول لنا اختبار كا عن وشو يتكلم قال لالا ماتوصلشي الدرجادي :71: بس ممكن يقول من امثله الاختبارات الامتريه كا 2 ولا قا 3ولابا7 :biggrin: وقال الاختبار سهلل جداا موفقين وفالكم ياااااااارب A+:love080::106: |
رد: ماجاء بالمحاضرات المباشره (أستخدام الحاسب بالبحوث الاجتماعيه))+واجبات+مناقشات+مراجعه
1 - س1: يتكون جهاز الحاسب الآلي من مكونين رئيسيين هما: a - مكونات مادية ومكونات برمجية. b - وحدات إدخال البيانات ووحدات إخراج البيانات. c - وحدة المعالجة المركزية ووحدة التخزين. d - مكونات داخل صندوق الحاسب وأخرى خارجه. 2 - س2: تنقسم المكونات البرمجية إلى أقسام رئيسية عددها: a - ستة أقسام. b - خمسة أسام. c - أربعة أقسام. d - ثلاثة أقسام. 3 - س3: الانترنت هي: a - شبكة ضخمة من أجهزة الحاسب غير المرتبطة ببعضها البعض والمنتشرة حول العالم. b - شبكة ضخمة من أجهزة الحاسب المرتبطة ببعضها البعض والمنتشرة حول العالم. c - شبكة ضخمة من أجهزة الحاسب المرتبطة ببعضها البعض والموجودة داخل حدود الدولة. d - مجموعة من أجهزة الحاسب العملاقة المنتشرة حول العالم. - أدوات البحث هي a - هي نفس الأدوات التي يستخدمها الباحثون في جميع التخصصات b - وسائل مساعدة لتحقيق الهدف من وراء البحث وحتى نصل إلى النتائج المستمدة من البيانات الأولية c - تلك الخصائص المميزة لمشروع البحث ككل والناتجة عن الإجراءات المستخدمة أو خصائص البيانات المستخدمة d - يتوقف عليها تحديد مشكلة البحث 2 - منهجية البحث هي a - هي نفس الأدوات التي يستخدمها الباحثون في جميع التخصصات b - وسائل مساعدة لتحقيق الهدف من وراء البحث وحتى نصل إلى النتائج المستمدة من البيانات الأولية c - تلك الخصائص المميزة لمشروع البحث ككل والناتجة عن الإجراءات المستخدمة أو خصائص البيانات المستخدمة d - يتوقف عليها تحديد مشكلة البحث 3 - الإحصاء الوصفي a - يقدم وصفا تحليليا للبيانات b - يقترح بعض الاستدلالات طبقا لطبيعة البيانات c - يقدم مجرد وصف للبيانات دون أن يقوم بتحليلها d - لا يقترح أي استدلالات خاصة بموضوع البحث 1 - (1)معامل الارتباط الجزئي a - (أ)يمكن هذا الإجراء الباحث من استخدام طريقة لقياس الارتباط المستقيم أو الخطي بين متغيرين وينتج عن هذه العملية قيمة إحصائية توضح قوة العلاقة بين المتغيرين b - (ب)يدرس العلاقة بين متغيرين بينما نتحكم في تأثير متغير أو أكثر c - (ج)إجراء إحصائي لتقدير تأثير مجموعة من المتغيرات المستقلة على متغير تابع تم قياسه بمستوى القياس القائم على الوحدات الفئوية d - (د)إجراء إحصائي عام يستخدم في تحديد الأبعاد الرئيسية المتمثلة في عدد كبير جدا من المتغيرات 2 - (2)تحليل التباين a - (أ) يمكن هذا الإجراء الباحث من استخدام طريقة لقياس الارتباط المستقيم أو الخطي بين متغيرين وينتج عن هذه العملية قيمة إحصائية توضح قوة العلاقة بين المتغيرين b - (ب)يدرس العلاقة بين متغيرين بينما نتحكم في تأثير متغير أو أكثر c - (ج)إجراء إحصائي لتقدير تأثير مجموعة من المتغيرات المستقلة على متغير تابع تم قياسه بمستوى القياس القائم على الوحدات الفئوية d - (د)إجراء إحصائي عام يستخدم في تحديد الأبعاد الرئيسية المتمثلة في عدد كبير جدا من المتغيرات 3 - (3)التحليل العاملي a - (أ)يمكن هذا الإجراء الباحث من استخدام طريقة لقياس الارتباط المستقيم أو الخطي بين متغيرين وينتج عن هذه العملية قيمة إحصائية توضح قوة العلاقة بين المتغيرين b - (ب)يدرس العلاقة بين متغيرين بينما نتحكم في تأثير متغير أو أكثر c - (ج) إجراء إحصائي لتقدير تأثير مجموعة من المتغيرات المستقلة على متغير تابع تم قياسه بمستوى القياس القائم على الوحدات الفئوية d - (د)إجراء إحصائي عام يستخدم في تحديد الأبعاد الرئيسية المتمثلة في عدد كبير جدا من المتغيرات 4 - (4)عدد القوائم الأساسية في برنامج SPSS هو a - (أ)ثلاث قوائم b - (ب)خمس قوائم c - (ج)سبع قوائم d - (د)تسع قوائم المناقشات 1- عرف الحاسب الآلي واذكر مكوناته 2- عرف البحث العلمي وبين الفرق بين البيانات والمعلومات 3- ناقش أهم خطوات البحث الاجتماعي التي يعتمد فيها الباحث على استخدام الحاسب الآلي. 4- "البحث هو عملية نحاول من خلالها الإجابة على سؤال أو حل مشكلة ما أو فهم ظاهرة ما من خلال الطريقة المنظمة لجمع البيانات" في ضؤ هذه العبارة وضح خصائص البحث المنظم. 5- اذكر أهم خطوات البحث الرئيسية. 6- تكلم عن أهم البرامج شائعة الاستخدام في معالجة بيانات العلوم الاجتماعية 7- اذكر ما تعرفه عن: دور الإحصاء في تفسير البيانات 8- متى تستخدم الاختبارات اللاباراميترية لقياس الفرق بين عينتين؟ 9- ما الإجراءات الإحصائية المتاحة في برنامج SPSS ؟ 10- ما القوائم الأساسية في برنامج SPSSVersion 8 11- اذكر ما تعرفه عن طريقة التحليل الإحصائي باستخدام برنامج SPSS ؟ 12- عرف الانترنت و اذكر تاريخ تطورها 13- ناقش أهم الخدمات التي تقدمها الانترنت للبحث العلمي؟ 14- وضح العوائق التي تواجه استخدام الانترنت في البحث العلمي. |
رد: ماجاء بالمحاضرات المباشره (أستخدام الحاسب بالبحوث الاجتماعيه))+واجبات+مناقشات+مراجعه
يألبيييييه
ماننحرم منك ان شاء الله فاااالك A+ ان شاء الله جزاك الله خير :d5::love080: |
رد: ماجاء بالمحاضرات المباشره (أستخدام الحاسب بالبحوث الاجتماعيه))+واجبات+مناقشات+مراجعه
يــــاحبي للنشيطات الي اقلقوا الدكتور من الصباح :(204): خطيرره انتي مافي ثنتين منك ههههه
يسلمووووووو يابعدي ويعطيك الـــــــــــــــــف عافيييييه قوووولي امييييييييييين ان شاءالله تعوضينها عن اختبار السياسات وتجيبين فل مارك في مادته :love080::106: |
رد: ماجاء بالمحاضرات المباشره (أستخدام الحاسب بالبحوث الاجتماعيه))+واجبات+مناقشات+مراجعه
فدييييييييييييييتس جوري :119:
بس وش قا ولآ كآ ولآ بآ :biggrin::biggrin::biggrin: !! |
رد: ماجاء بالمحاضرات المباشره (أستخدام الحاسب بالبحوث الاجتماعيه))+واجبات+مناقشات+مراجعه
س2: تنقسم المكونات البرمجية إلى أقسام رئيسية عددها
- ثلاثةأقسام. عدد خطوات الاستقراء اربع خطوات الفرق بين الفرض والافتراض فالفرض هو فرض مرحلي تم عرضه في البداية لكي يسهل البحث عن الحقائق ويظل كذلك إلى أن تدعمه البيانات التي تم الحصول عليها الافتراض حالة تم قبولها لأنه بدونها لا يمكن أن يبدأ البحث خصائص البحث المنظم 8 خصائص |
رد: ماجاء بالمحاضرات المباشره (أستخدام الحاسب بالبحوث الاجتماعيه))+واجبات+مناقشات+مراجعه
بيتو
فدييييييييت اول رد بالموضوع يالبيييه بس موفقه يالغلا وفالك الفل مارك رموسه يازينك بس ياعزيزتي ان شاء الله كلنا اي بلس ونطلع وخششنا هكذا :biggrin: فالك الفل مارك حبوبه معسوله كا2 حق الاختبارات اللابارمتريه وباقي الحروف تاليف من عندي ههههه بس اضررب لكم مثال:biggrin: عنوان الوفاء سلللمت يمناك اكملي ونحن معاك |
رد: ماجاء بالمحاضرات المباشره (أستخدام الحاسب بالبحوث الاجتماعيه))+واجبات+مناقشات+مراجعه
كلمت الدكتور من شوي
عن محاضرة 9 قال ال7 نقاط تحليل تباين عاملي نحفظ بس روس اقلام وهو اصلا بالمسجله قال هالمحاضرة فهم صديقتي شافتها **ركزوا ع الواجب وع 13 و14 وترى في سوال كم عدد بيجيبه يعني ممكن يكون كم عدد الاختبارات اللا متريه وهيك بس يقول السمسترات الجايه ماراح يجيب هالصيغه من الاسئله العدديه خخخخخخ |
رد: ماجاء بالمحاضرات المباشره (أستخدام الحاسب بالبحوث الاجتماعيه))+واجبات+مناقشات+مراجعه
جوري الله يسعد قلبك ويوفقك ياررررررب ..
|
رد: ماجاء بالمحاضرات المباشره (أستخدام الحاسب بالبحوث الاجتماعيه))+واجبات+مناقشات+مراجعه
ويازين جوري بينهم:$:$
موفقه يازيييين توحشتك بالزففففف لو فيه ملخص 13-14 ياليت تحطونه لي ناقص المحتوى عندي:mh318::love080: |
رد: ماجاء بالمحاضرات المباشره (أستخدام الحاسب بالبحوث الاجتماعيه))+واجبات+مناقشات+مراجعه
تحسون ان اسئلة هالماده بتجي سهله وحلوه زي الحضري ؟؟ تحطمت من مصلح العضايله والله :icon9::icon9::icon9: يارب سهلها.. طيب الجوري شكلك دفره ( ماشاء الله ) :biggrin: تحسين الماده سهله ؟ الواجب كم في الميه انه يجيبه لأن بأحفظها صم اقلها اضمن 10 درجات ؟؟ يمديني انام الى 12 او وحده واصحى اذاكر ؟ علما بأن استيعابي قليل نوعا ما :(269)::biggrin: أميل إلى الفهاوه :icon9::biggrin: :000: |
رد: ماجاء بالمحاضرات المباشره (أستخدام الحاسب بالبحوث الاجتماعيه))+واجبات+مناقشات+مراجعه
2 مرفق
نوش
عاشوا عاشوا وشوي يمين وشوي يسار فديت هالخشه ياناس ووه بث بالمرفقات حطيت لك المحاضرة 13 و14 بور بوينت وبحط لك رابط الملزمه كلها :biggrin: http://www.ckfu.org/vb/t252751.html وش تبين اكثر امري تدللي :love080: |
رد: ماجاء بالمحاضرات المباشره (أستخدام الحاسب بالبحوث الاجتماعيه))+واجبات+مناقشات+مراجعه
دادي لالا انا احس اسهل بواجد ان شاء الله طبيعه الماده تختلف ترى اغلب المحاضرات معاده حقت الانترنت وفي محاظرتين اغلبها رووس اقلام يب يب الماده حلوه الواجب 200 بالميه ههههههه كل المواد الي درسهم جاب لهم وهو قالها بصريح العباره بمحاضرة المباشره قال بجيبها بالزبط بالزبط :biggrin: وعاد وزاد فيها ان شاء اله بيمديك بس تراها فتره اولى لاتسحبين بالنوم انا مذاكرتها قبل من شان هيك احس حلوه بس يمكن انتي اول مره تحتاجين شوي وقت موفقه وفالك A+ |
رد: ماجاء بالمحاضرات المباشره (أستخدام الحاسب بالبحوث الاجتماعيه))+واجبات+مناقشات+مراجعه
باخذها الترم الجااااااااااااااااااي يارب يوفقنا يارب
|
رد: ماجاء بالمحاضرات المباشره (أستخدام الحاسب بالبحوث الاجتماعيه))+واجبات+مناقشات+مراجعه
جزآك ْ الله خير وربي يوفقك ياقلبيّ مررررهـ شكرآ من القلبّ ,
وفـآلك النجـآح يارب والتوفيق . بس بالنسبة للمحـآَره 9 . قصدك الـ 7 نقـآط اقرأهـآ رؤوس أقـلآم .. يعني العنـآوين فقط والدش إللي تحتيه مش معـآنـآ هـآ :biggrin: وبالنسبة للمحـآضره اللي بعد رؤوس أقـلآم وش هي ..؟ |
رد: ماجاء بالمحاضرات المباشره (أستخدام الحاسب بالبحوث الاجتماعيه))+واجبات+مناقشات+مراجعه
الله يسهلها
|
رد: ماجاء بالمحاضرات المباشره (أستخدام الحاسب بالبحوث الاجتماعيه))+واجبات+مناقشات+مراجعه
سكر الاجتماع
موفقه ياقلبو بنك هلا وغلا منوره الموضوع ياعسوله محاضرة 9 ال7 نقاط احفظيها بس روس اقلام الدش لا ومحاضرة 8 برضو نفس الشي بيجيب بس يمكن عدد الاختبارات اللامتريه او اساميها بس الدش الي تحت ماراح يجيب وبيجيب ترى كم عدد خخخخ ومحاضرة 13 و14 ركزي عليها مهمه من كلامه والواجب احفظيه وفالك الفل مارك |
رد: ماجاء بالمحاضرات المباشره (أستخدام الحاسب بالبحوث الاجتماعيه))+واجبات+مناقشات+مراجعه
جوري :cheese: آبي 50 ريآل توصيله .. :biggrin: بسرعه هآتيهم , مآ في بنت اليوم بالمركز مآ سعلتني عن الحآسب وكل آبوهم أقول روحوآ لـ موضوعي جوري بالملتقى تلقونه ع اليمين أول إشآرة بجنب مطعم وجبآت سريعه :biggrin: فـ يَ الله من الحين آي مشآهده تزيد يتضآعف المبلغ 10 ريآل .. + وجبة زيآده لـ بكرى :biggrin::hahahahahah: << محد يستغل الفرص :cheese: .. ربي يعطيك العآفيه موضوع تسسذآ :(204): , كآمل والكآمل الله بس أتقهوى وآعين من الله خير ولي رجـعه أذآكر معكم هنآ :biggrin: بالتوفيق للجميع |
رد: ماجاء بالمحاضرات المباشره (أستخدام الحاسب بالبحوث الاجتماعيه))+واجبات+مناقشات+مراجعه
رش رش
50 ماعندي كاش عندك صرف 70 ريال عطيتك لالا من قال غيرت نشاطي نقلت قشي رحت جنب محل الخضروات الي قباال المسجد ==>تسظرف اوكي انتظرك وعلى طريقك جيبي لي معاك عشا شي خفيف مرقوق جريش كبسه مابي شي ثقيل :biggrin: |
رد: ماجاء بالمحاضرات المباشره (أستخدام الحاسب بالبحوث الاجتماعيه))+واجبات+مناقشات+مراجعه
يا لبى قلبك يا جوووووووووووووري الله يوفقك كلامك عن الماده ريحني وانا كنت شايله هم هالماده :53: :106: |
رد: ماجاء بالمحاضرات المباشره (أستخدام الحاسب بالبحوث الاجتماعيه))+واجبات+مناقشات+مراجعه
هههههههههههههههههههههههههههههه
الله يسعد قلبك ياجووري وربي ضحكتيني من قلب فديتك الحين اببدأ بالمحاضره 13 و14 عشان ارتاااح يعني اببدأ مذاكره من الأخير :119: |
رد: ماجاء بالمحاضرات المباشره (أستخدام الحاسب بالبحوث الاجتماعيه))+واجبات+مناقشات+مراجعه
معليش بنوتات سؤال :106: .. متى يتقفل النظام ، حق المحاضرات والواجبات ؟ بكره والا بعد اسبوع :/ ؟؟ |
رد: ماجاء بالمحاضرات المباشره (أستخدام الحاسب بالبحوث الاجتماعيه))+واجبات+مناقشات+مراجعه
المحاضره 13
الإنترنت والبحث العلمي.. - نصيب البحث العلمي في البلاد العربية لا يتعدى 0,002% من الناتج المحلي، مقابل ما يزيد عن 2% بالنسبة لمعظم الدول الصناعية. تتراوح النسبة بين 2,5%، 5%. |
رد: ماجاء بالمحاضرات المباشره (أستخدام الحاسب بالبحوث الاجتماعيه))+واجبات+مناقشات+مراجعه
- 89% من الإنفاق على البحث والتطوير في البلاد العربية يأتي من مصادر حكومية، ولا تخصص القطاعات الإنتاجية والخدمية سوى 3% فقط من هذه المصادر. بينما تزيد هذه النسبة في الدول المتقدمة على 50%. |
رد: ماجاء بالمحاضرات المباشره (أستخدام الحاسب بالبحوث الاجتماعيه))+واجبات+مناقشات+مراجعه
حسب إحصاءات 1996م بلغ متوسط نسبة عدد الباحثين إلى عدد السكان ما يقارب باحثا واحدا لكل ألف نسمة، في حين تبلغ النسبة في الدول العربية 0,36% باحث لكل ألف نسمة، أي حوالي ثلث المعدل العالمي. بينما تتراوح النسبة في الدول المتقدمة بين 2-6 باحثين لكل ألف نسمة. - 34% من سكان العالم يمثلون 75% من مجموع مستخدمي الإنترنت وتمثلها دول أمريكا الشمالية. |
رد: ماجاء بالمحاضرات المباشره (أستخدام الحاسب بالبحوث الاجتماعيه))+واجبات+مناقشات+مراجعه
بااااااااك :53:
وأنا تو كلمت الدكتور سألته عن محاضره قوائم برنامج spss قال بس نحفظ على كم تحتوي كل قائمه وربي يوم اذاكر بغيت أصيح كثييييييييييييييير القوائم ولأ محآضرة 9 هبّلت بي بس أشوآ معنآ رؤؤس أقلآم ولأ رحنآ فيهآ :biggrin: وعلى فكره التواريخ اللي بمحاضرة 11 معنآ النسب مو معنآ >>هذا كلآمه يلآ موفقين :biggrin: |
رد: ماجاء بالمحاضرات المباشره (أستخدام الحاسب بالبحوث الاجتماعيه))+واجبات+مناقشات+مراجعه
المحاضره 10 نحفظ على كم تحتوي كل قائمه ولاآأآأ لازم نحفظ كل قائمه وش تقول
<<<< شكلي كل ماشفت قائمه بس بحفظ كم فيها ^^ :24_asmilies-com: |
رد: ماجاء بالمحاضرات المباشره (أستخدام الحاسب بالبحوث الاجتماعيه))+واجبات+مناقشات+مراجعه
المحاضره الاولى تنقسم المكونات المادية إلى أربعة أقسام رئيسية هي: 1- وحدة الإدخال: وهي الوحدة التي يتم من خلالها إدخال البيانات والتعليمات إلى الحاسب الآلي ومن أمثلتها: لوحة المفاتيح والفأرة والماسح الضوئي والكاميرا الرقمية والميكروفون والقلم الضوئي 2- وحدة المعالجة المركزية: وهي الوحدة التي يتم من خلالها تخزين البيانات ومعالجتها بناء على التعليمات، وبالتالي فإنها تقوم بالجزء الأكبر والأهم من عمل الحاسب الآلي، وتتكون من آلاف الدوائر الإلكترونية المتكاملة 3- وحدات التخزين المساعدة: وهي الوحدة التي تقوم بتخزين البرامج والبيانات التي سيتم التعامل معها لاحقا بناء على طلب المستخدم، وعندما يريد المستخدم تشغيل برامج أو ملفات مخزنة عليها يتم استدعاؤها وتحميلها إلى الذاكرة العشوائية أولا، ثم يتم التعامل معها بعد ذلك، ومن مميزاتها أنها لا تفقد محتوياتها إلا عندما يقرر المستخدم ذلك، ومن أمثلتها: القرص الصلب، والقرص المرن، والقرص المدمج، والذاكرة الوميضية أو الفلاش 4- وحدات الإخراج: وهي الوحدات التي يتم من خلالها إخراج النتائج من الحاسب الآلي ومنها: الشاشة، والطابعة، والسماعات، والراسمات تنقسم المكونات البرمجية إلى ثلاثة أقسام رئيسية هي: 1- برامج نظام التشغيل: برنامج نظام التشغيل هو برنامج يقوم بتنظيم عمل الحاسب الآلي والتحكم فيه. 2- البرامج المساعدة: البرامج المساعدة هي مجموعة البرامج التي تساعد أنظمة التشغيل على أداء مهامها المتعددة، مثل لغات البرمجة وبرامج إعداد المكونات المادية وتهيئتها. 3- البرامج التطبيقية: البرامج التطبيقية هي البرامج المصممة للقيام بمهمة معينة، مثل برامج معالجة النصوص والجداول الإلكترونية والعروض التقديمية وقواعد البيانات والنشر المكتبي والوسائط المتعددة وغيرها. ومن أهمها: 4- معالج النصوص: برنامج يقوم بتحرير النصوص – الكلمات والجمل والفقرات – وتنسيقها وإعدادها، وقد أضيفت للبرنامج وظائف كثيرة مثل التعامل مع الجداول والصور والأشكال ودمج المراسلات وغيرها. 5_الجداول الإلكترونية: برنامج يقوم بإعداد جداول، بحيث يتم التعامل معها إلكترونيا، فيسمح البرنامج بالقيام بالعمليات الحسابية المختلفة وكتابة الدوال الرياضية وإنتاج المخططات التوضيحية. 6- العروض التقديمية: برنامج يقوم بتصميم وإنتاج شرائح، تحتوي على عناصر متنوعة، مثل النصوص والجداول والصور والفيديو والصوت وعرضها بطرق جذابة ومشوقة. 7- قواعد البيانات: برنامج يقوم بإنشاء وتنظيم بيانات مرتبطة ببعضها البعض، مثل قاعدة بيانات الطلاب، والبحث فيها واستخلاص معلومات منها. 8- النشر المكتبي: برنامج يقوم بإنتاج وثائق رسومية بجودة عالية، مثل الخرائط والنشرات والبطاقات والمجلات وصفحات الغلاف وبطاقات الأعمال. 9- الوسائط المتعددة: برامج تقوم بإنشاء ومعالجة وعرض ملفات الصوت والرسوم الثابتة والمتحركة والصور والفيديو انواع الحاسبات الآلية: أ- حسب الغرض من استخدامها: 1- حاسبات آلية عامة الغرض. 2- حاسبات آلية محدودة الغرض. ب- حسب الحجم: 1- الحاسبات الكبيرة 2- الحاسبات المتوسطة. 3- الحاسبات الصغيرة. خصائص الحاسب الآلي: 1- السرعة: 2- الدقة: 3- الطاقة التخزينية: 4- المرونة: 5- القابلية للتوسيع . |
رد: ماجاء بالمحاضرات المباشره (أستخدام الحاسب بالبحوث الاجتماعيه))+واجبات+مناقشات+مراجعه
من المحاضره الثانيه تعريف البيانات: البيانات هي المعلومة في شكلها الخام والذي يمثل الحروف والأرقام. تعريف المعلومات: عبارة عن مجموعة من البيانات والتي يتم معالجتها عن طريق جمعها وتصنيفها وتحليلها من أجل استخراج معلومة تفيد صانعي - الانترنت هي شبكة ضخمة من أجهزة الحاسب المرتبطة ببعضها البعض والمنتشرة حول العالم. - الانترنت هي خط المعلومات السريع. - الانترنت هي شبكة الشبكات يعرف البحث المباشر في قواعد البيانات بأنه استرجاع المعلومات من خلال استعمال الحاسبات الآلية. ويعرف كذلك بأنه استخدام الحاسبات الآلية والتي قد تحتوي على المعلومات المطلوبة بصورة كلية أو جزئية. أهمية الحاسب الآلي في الخدمة الاجتماعية: (10 مهام) .. |
رد: ماجاء بالمحاضرات المباشره (أستخدام الحاسب بالبحوث الاجتماعيه))+واجبات+مناقشات+مراجعه
من المحاضره الثالثه .. خطوات البحث الاجتماعي التي يعتمد فيها الباحث على استخدام الحاسب الآلي من أهمها:1- اختيار موضوع البحث 2- الاطلاع على الدراسات السابقة 3- تفريغ البيانات 4- تحليل البيانات 5- المعاملات الإحصائية دوات الحاسب الآلي التي يمكن الاستعانة بها في مجال البحث 1- برنامج الكتابة 2-الأقراص المدمجة 3-العصف الذهني 4-إنشاء قواعد البيانات 5-البريد الالكتروني 6-الانترنت |
رد: ماجاء بالمحاضرات المباشره (أستخدام الحاسب بالبحوث الاجتماعيه))+واجبات+مناقشات+مراجعه
- لا يوجد في العالم العربي سوى 18 جهاز حاسب آلي لكل ألف فرد قياسا إلى المتوسط العالمي الذي يصل إلى نسبة 78,3 لكل ألف فرد. - لا تتوفر خدمة الإنترنت إلا لحوالي 1،6% من مجموع الكثافة السكانية العربية. - فيما يكون العرب 5% من سكان العالم، فإنهم لا يتجاوزون كونهم 0,5% من مستخدمي الإنترنت في العالم. |
رد: ماجاء بالمحاضرات المباشره (أستخدام الحاسب بالبحوث الاجتماعيه))+واجبات+مناقشات+مراجعه
من المحاضره الثامنه 1- إحصاء وصفي: يساعد في تلخيص البيانات وتبويبها وعمل الرسوم البيانية التي تمثلها. 2- إحصاء استدلالي: يساعد في استنتاج معلومات عن مجتمع الدراسة الكبير. تمكن الإحصاء الباحث من استخدام أداة قوية لتحقيق وظيفتين أساسيتين: 1- تقديم وصف تحليلي للبيانات (الإحصاء الوصفي). 2- اقتراح بعض الاستدلالات طبقا لطبيعة البيانات (الإحصاء الاستدلالي). يمكن تقسيم الإحصاء إلى نوعين: 1- الإحصاء الباراميتري. 2- الإحصاء اللاباراميتري. تستخدم الاختبارات اللاباراميترية للكشف عن دلالة الفروق بين متوسطي عينتين عندما: 1- لا تتوفر شروط استخدام اختبار ”ت“ كأن تكون مفردات العينتين صغيرة. 2- عندما يكون توزيع أحد العينتين غير اعتدالي أو ملتوي بدرجة كبيرة. 3- عندما يكون تباين العينتين مختلف بصورة كبيرة عن بعضهما. أشهر الاختبارات اللاباراميترية 1- اختبار كا2: 2- اختبار مان وتني يو: 3- اختبار ويلكوكسون للفروق بين رتب قيم مرتبطة: 4- معامل ارتباط سبيرمان: 5- اختبار كليموجوروف – سمرنوف: 6- اختبار كروسكال – والاس: 7- معامل اتفاق كندال: |
رد: ماجاء بالمحاضرات المباشره (أستخدام الحاسب بالبحوث الاجتماعيه))+واجبات+مناقشات+مراجعه
من التاسعه الإجراءات الإحصائية المتاحة في برنامج spss. 1- التوزيع التكراري ذو الاتجاه الواحد وقياس النزعة المركزية والتشتت. 2- دراسة العلاقات بين متغيرين أو أكثر. 3- تحليل الارتباط أو العلاقة بين متغيرين. 4- معامل الارتباط الجزئي. 5- معامل الارتباط المتعدد وتحليل الانحدار. 6- تحليل التباين. 7- التحليل ألعاملي. أول وظيفة للباحث هي فحص الصفات التوزيعية لكل المتغيرات المستقلة أو المتغيرات التابعة محل الدراسة. frequencies أ- الذي يقوم بالحساب الوصفي لينتج تقارير مجدولة للتوزيع التكراري البسيط لعدد غير كبير من الحالات المراد دراستها. descriptives ب- الذي يقوم بحساب عدد من مقاييس النزعة المركزية الشائعة وحساب التشتت للمتغيرات التي قيست باستخدام المقياس الفئوي للوحدات المتساوية والتي تجمع عددا كبيرا من الحالات التي يراد دراستها. وينتج هذان النوعان من الإجراءات التحاليل الإحصائية التالية: 1- المتوسط الحسابي. 2- الوسيط. 3- المنوال. 4- الانحراف المعياري. 5- تحليل التباين. 6_تحليل الالتواء. 7- تحليل التفرطح. 8- تحليل المدى أو التطابق. 9- الخطأ المعياري |
رد: ماجاء بالمحاضرات المباشره (أستخدام الحاسب بالبحوث الاجتماعيه))+واجبات+مناقشات+مراجعه
من العاشره ويحتوي برنامج SPSS على طريقتين إحصائيتين لحساب هذه العلاقة : أ- PEARSON CORR : وينتج معامل ارتباط بيرسون الذي يناسب البيانات المستمدة من التوزيع المعتدل ب_NOPAR CORR :وهو يناسب البيانات التي تخضع للمقياس الترتيبي تحليل التباين هو إجراء إحصائي لتقدير تأثير مجموعة من المتغيرات المستقلة على متغير تابع تم قياسه بمستوى القياس التحليل ألعاملي هو إجراء إحصائي عام يستخدم في تحديد الأبعاد الرئيسية المتمثلة في عدد كبير جدا من المتغيرات سبع قوائم أساسية في برنامج SPSS Version 8 وهي: 1- نافذة قوائم معالجة البيانات: تنقسم هذه النافذة إلى تسع قوائم فرعية 2- نافذة قوائم معالجة النتائج: تحتوي هذه النافذة على عشر قوائم فرعية 3- نافذة قوائم معالجة الجداول المحورية: وتنقسم هذه القوائم إلى إحدى عشرة 4- نافذة قوائم معالجة الرسوم البيانية: تنقسم قوائم الرسوم البيانية إلى عشرة قوائم فرعية 5- نافذة قوائم معالجة النص: تنقسم هذه القوائم إلى عشرة قوائم فرعية 6- نافذة قوائم المعالجة اللغوية: تنقسم هذه النافذة إلى تسعة قوائم فرعية 7- نافذة قوائم معالجة الوثيقة أو التقرير:تحتوي هذه القائمة على عشرة قوائم فرعية. تتطلب عملية تعريف المتغير إدخال المتغيرات التالية: 1- اسم المتغير. 2- وصف المتغير. 3- نوع المتغير. 4- طول المتغير. 5- عدد الخانات العشرية. 6- خيارات المتغير. 7- القيم المفقودة. 8- تخطيط النص. |
رد: ماجاء بالمحاضرات المباشره (أستخدام الحاسب بالبحوث الاجتماعيه))+واجبات+مناقشات+مراجعه
من الحاديه عشر بدأت فكرة إنشاء شبكة الإنترنت من قبل وزارة الدفاع الأمريكية عام 1969م، بالتعاون مع عدد من الجامعات الأمريكية وسميت هذه الشبكة باسم (أربانت) وأصبحت شبكة (أربانت) تتولى الاتصالات غير العسكرية والتي توقفت عام 1990 ثم ظهرت شبكة جديدة في عام 1983م سميت باسم (مل نت) لتخدم المواقع العسكرية فقط وفيما يلي أهم تواريخ نشأة شبكة الإنترنت: 1969 بدء نشأة شبكة (أربانت). 1972 اختراع البريد الإلكتروني على (أربانت). 1983 أصبح البروتوكول TCP/IP معياريا لشبكة (أربانت). 1990 إغلاق (أربانت) وبدء تولي المهمة من قبل شبكة (إنترنت). 1991 إطلاق برنامج Gopher المتخصص في استرجاع المعلومات من الأجهزة الخادمة في الشبكة. 1992 اختراع طريقة النصوص المترابطة Hypertext مما أدى إلى إيجاد الشبكة العنكبوتية العالمية World Wide Web. 1993 إصدار أول برنامج متصفح للشبكة (موزاييك) ثم تبعه آخرون مثل برنامج (نيتسكيب) وبرنامج (مايكروسوفت إكسبلورر). 1994 بدء استخدام الإنترنت على النطاق التجاري للأفراد والمؤسسات. 1996 أصبحت (إنترنت) و (ويب) كلمات متداولة عبر العالم. - مودم Modem وهو جهاز يقوم بنقل البيانات من حاسب إلى آخر عن طريق الهاتف بعد تحويل الإشارات التناظرية Analog إلى رقميةDigital والعكس. وفي حال وجود خدمة خطوط المشترك الرقمية DSL ينبغي أن يكون هذا المودم من النوع الرقمي DSL Modem. البرمجيات: وهي برامج تتيح للمستخدم استعراض محتويات الشبكة العنكبوتية. أشهر المتصفحات متصفح إنترنت إكبلورر Internet Explorer ومتصفح نيتسكيب Netscape ومتصفح فاير فوكس Fire Fox ومتصفح جوجل كروم Google Chrome. إيجابيات الإنترنت: 1- سهولة الحصول على المعلومات في جميع مجالات المعرفة عن طريق المكتبات وبنوك المعلومات ومحركات البحث. 2- الاتصال بالآخرين ونقل المعلومات من وإلى أي مكان في العالم بسهولة وسرعة وبأقل التكلفة. 3- سرعة انتشار الأخبار ووصولها. 4- تسهيل الوصول إلى أكبر عدد ممكن من الجمهور العالمي. 5- إتاحة إمكانية تكوين علاقات عالمية وخارج النطاق المحلي، وإيجاد قنوات كثيرة للمناقشة وتبادل الأفكار. 6- تسهيل تنفيذ المعاملات الحكومية وغير الحكومية مثل البيع والشراء وحجوزات الطيران والفنادق وغيرها من الخدمات التي شملت جميع جوانب الحياة. 7- سهولة نشر الأفكار وطرحها وتخزين الملفات. 8- سهولة تطوير وتحديث محتويات الصفحات والمواقع على الإنترنت. 9- فتح مجالات جديدة في الحياة، مثل التعليم عن بعد، والمؤتمرات عن بعد، والصحافة الإلكترونية، وغيرها من الحالات المتعددة. سلبيات الإنترنت: 1- امتلاء الشبكة بالكثير من المواقع التي تروج لأخبار أو معلومات غير صحيحة في العلم أو السياسة أو الحياة 2- شبكة الإنترنت لا تتبع دولة أو مؤسسة أو شخصا، ولا يوجد قواعد لنشر المعلومات فيها 3- يعاني بعض مستخدمي الشبكة من الإدمان 4- يشجع استخدام الإنترنت العزلة، حيث يقضي مستخدم الإنترنت ساعات طويلة تعزله عن المجتمع القريب والبعيد عنه، مم 5- انتهاك الخصوصية وحقوق النشر والحقوق الفكرية.سرعة انتشار الفيروسات عبر الشبكة من خلال الرسائل البريدية والمواقع الضارة. |
رد: ماجاء بالمحاضرات المباشره (أستخدام الحاسب بالبحوث الاجتماعيه))+واجبات+مناقشات+مراجعه
من الثانية عشر يوجد نوعان من البريد الإلكتروني: النوع الأول هو البريد الإلكتروني المتصل بخادم ولاستخدامه فإنك تحتاج إلى برنامج بريد إلكتروني مثل برنامج أوت لوك. وعند استخدام هذا النوع من البريد فإن الملفات التي يتم قراءتها يتم نقلها من صندوق البريد إلى القرص الصلب للحاسب الذي تعمل النوع الثاني هو البريد الموجود على شبكة الإنترنت في شكل صفحة نسيجية، ومن أمثلته بريد ياهو وهوت ميل وجي ميل ومكتوب الشبكة العنكبوتية العالمية أو الويب، هي أحد خدمات وتطبيقات شبكة الإنترنت تمثل الشبكة العنكبوتية العالمية World Wide Web ، وتسمى أيضا الويب مستعرض (متصفح) الإنترنت: هي برامج تتيح لمستخدم الإنترنت استعراض وتصفح محتويات الشبكة العنكبوتية ويمكن تقسيم مواقع البحث في الإنترنت إلى قسمين هما: أدلة البحث Search Directory محركات البحث Search Engines. .. |
رد: ماجاء بالمحاضرات المباشره (أستخدام الحاسب بالبحوث الاجتماعيه))+واجبات+مناقشات+مراجعه
من الثالثه عشر.. - نصيب البحث العلمي في البلاد العربية لا يتعدى 0,002% من الناتج المحلي، مقابل ما يزيد عن 2% بالنسبة لمعظم الدول الصناعية. تتراوح النسبة بين 2,5%، 5%. - 89% من الإنفاق على البحث والتطوير في البلاد العربية يأتي من مصادر حكومية، ولا تخصص القطاعات الإنتاجية والخدمية سوى 3% فقط من هذه المصادر. بينما تزيد هذه النسبة في الدول المتقدمة على 50%. - حسب إحصاءات 1996م بلغ متوسط نسبة عدد الباحثين إلى عدد السكان ما يقارب باحثا واحدا لكل ألف نسمة، في حين تبلغ النسبة في الدول العربية 0,36% باحث لكل ألف نسمة، أي حوالي ثلث المعدل العالمي. بينما تتراوح النسبة في الدول المتقدمة بين 2-6 باحثين لكل ألف نسمة. - 34% من سكان العالم يمثلون 75% من مجموع مستخدمي الإنترنت وتمثلها دول أمريكا الشمالية. - لا يوجد في العالم العربي سوى 18 جهاز حاسب آلي لكل ألف فرد قياسا إلى المتوسط العالمي الذي يصل إلى نسبة 78,3 لكل ألف فرد. - لا تتوفر خدمة الإنترنت إلا لحوالي 1،6% من مجموع الكثافة السكانية العربية. - فيما يكون العرب 5% من سكان العالم، فإنهم لا يتجاوزون كونهم 0,5% من مستخدمي الإنترنت في العالم. - 30% من مستخدمي الإنترنت في العالم العربي يستخدمونها في الدردشة بينما نصيب البحث العلمي لا يتجاوز 3% منهم. غير أن هذه النسبة ربما تكون قد انخفضت في الدردشة لصالح البحث العلمي من خلال استطلاع الرأي الذي قامت به شبكة إسلام أون لاين عامي 2003،2004م وشارك فيه أكثر من 11 ألف قارئ للعربية، وفيه بلغت نسبة مستخدمي الإنترنت للدردشة 24،5% فيما وصلت نسبة البحث العلمي إلى 14,3%. وربما يشير هذا المؤشر إلى اتجاه المستخدم العربي للاستفادة السليمة من الإنترنت. مميزات الانترنت بالنسبة للبحث العلمي: 1- الخروج من محيط البلد الضيق إلى مساحة العالم الرحبة: 2- تعدد المصادر والتحديث المستمر: 3- سهولة الوصول للمعلومة وتوفير وقت الباحث: 4- حداثة المعلومات: 5- انفتاح الإنترنت ماديا ومعنويا: 6- عدم التقيد بساعات محددة أو أماكن بعينها: 7- المساعدة على التعلم التعاوني الجماعي: 8- حرية المعلومات ومنع الاحتكار: عوائق وعقبات استخدام الانترنت في البحث العلمي: 1- عدم المعرفة بالحاسب الآلي والإنترنت: 2- عشوائية الإنترنت وعدم دقة المعلومة: 3- عدم اعتماد الإنترنت كمصدر علمي موثوق به: 4- التكلفة المادية: 5-المشاكل الفنية التقنية: ... |
رد: ماجاء بالمحاضرات المباشره (أستخدام الحاسب بالبحوث الاجتماعيه))+واجبات+مناقشات+مراجعه
من الرابعة عشر - المنتديات الإلكترونية وهي مواقع تبادل الآراء والأفكار لأعداد من مرتادي الشبكة تجمعهم خصائص مشتركة ومن الدراسات الرائدة في استخدام هذه التقنيات دراسة (فيليب كورزني) التسوق والاتصال للآسيويين والهسبانك. وكان الغرض الرئيسي الذي تقوم عليه هذه الدراسة هو تقديم نتائج مسح بالبريد الإلكتروني أجري مع الأمريكان الهسبانك بهدف فهم العناصر الرئيسية التي يتبنونها في سبيل الاندماج مع الثقافة الأمريكية. وتم مراسلة حوالي 3000 مستجوب عبر البريد الإلكتروني ممن يحملون الألقاب الهسبانكية المدرجة في 11 دليل على شبكة الإنترنت. عيوب استخدام هذه التقنيات: 1-حيث حصل الباحث على استجابة 310 ردا فقط من أصل 3000 مستجوب. وكان حوالي 120 منها غير صالح لأنها أتت من أفراد يعيشون خارج الولايات المتحدة أو كانت غير مكتملة أو من أفراد ذكروا أنهم ليسوا من الهسبانك 2-احتمالات لإمكانية اختراق شبكة المعلومات أو الموقع وخرق سرية المعلومات 3-إمكانية كبيرة أيضا للتضليل وانتحال الصفة 4-احتمالات الكذب أو التزييف محركات البحث هي عبارة عن برامج على الشبكة العالمية تعمل بمثابة دليل مكتبة يستطيع أن يعطيك الإجابة السريعة على العنوان الذي تبحث عنه الانترنت والبحث العلمي: استنتاجات وتوصيات: 1- مازال البحث العلمي عموما، ودور الإنترنت فيه خصوصا، في وطننا العربي يعاني من أزمة طاحنة وتخلف حضاري واضح. 2- مسألة التوثيق العلمي ودقة المعلومات عبر شبكة الإنترنت قضية يجب الالتفات إليها ومحاولة إيجاد السبل لحلها في أسرع وقت 3- هناك ضرورة لوضع ميثاق علمي ونظام وإجراءات لمواقع الإنترنت، 4- ينبغي على المؤسسات والجهات ومراكز المعلومات غير الحكومية أن تشارك بشكل أكبر في دعم البحث العلمي عموما والبحث العلمي على شبكة الإنترنت على وجه الخصوص. 5- يجب العمل على إنشاء مواقع وقواعد بيانات باللغة العربية مبنية على أسس علمية كي يتسنى للباحثين تحقيق أكبر قدر من الاستفادة من تلك الشبكة 6- ضرورة إعادة تأهيل أساتذة الجامعات في مجال اللغات الأخرى غير العربية، وخاصة اللغة الإنجليزية 7- الإنترنت ثورة وثروة معلوماتية، ... |
رد: ماجاء بالمحاضرات المباشره (أستخدام الحاسب بالبحوث الاجتماعيه))+واجبات+مناقشات+مراجعه
لحظه لحظه .. هبلتوا بي :(107): عقاباً لكم .. كل محاضرة علومني شلون أذاكرها ؟ ايش أذاكر فيها ؟ أيش المحذوف فيها ؟ يا الله قدامي المحاضرة الاولى / المحاضرة الثانية / المحاضرة الثالثة / المحاضرة الرابعه / المحاضرة الخامسة / المحاضرة السادسة / المحاضرة السابعه / المحاضرة الثامنه / المحاضرة التاسعه / المحاضرة العاشره / المحاضرة الـ 11 / المحاضرة الـ 12 / المحاضرة الـ 13 / المحاضرة الـ 14 / :(269): انتظر |
رد: ماجاء بالمحاضرات المباشره (أستخدام الحاسب بالبحوث الاجتماعيه))+واجبات+مناقشات+مراجعه
ههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههه
رشوووف احلفي بس واصدقس هههههههههههه |
رد: ماجاء بالمحاضرات المباشره (أستخدام الحاسب بالبحوث الاجتماعيه))+واجبات+مناقشات+مراجعه
والله صادقه ..:biggrin: يختي كلتوا مخي ما عاد ادري وش أذاكر :(269): بسرعه قدامي وانا اشوف :biggrin: محاضرة محاضرة , كلمه كلمه , حرف حرف |
رد: ماجاء بالمحاضرات المباشره (أستخدام الحاسب بالبحوث الاجتماعيه))+واجبات+مناقشات+مراجعه
:biggrin::biggrin:
خلصت محآضرتين بسم آلله علي :biggrin: أبسالكم ، الحين بّ المحآضرات نحفظ المصطلحات الأنجليزيه مثل : معدات Hardware والبرامج Software ولا نكتفي ب المصطلحي العربي بس ؟ :(107): |
رد: ماجاء بالمحاضرات المباشره (أستخدام الحاسب بالبحوث الاجتماعيه))+واجبات+مناقشات+مراجعه
آسئله للمحآضرة الثآمنه ، لـ Ғϵʀʀϵʀō Ʀocһϵʀ http://store2.up-00.com/Dec11/YMw90468.gif ..
http://www.box.com/s/zmgngktecpefy73p0rsd < للنآس اللي هجرت منتدى النقآش :hahahahahah: |
رد: ماجاء بالمحاضرات المباشره (أستخدام الحاسب بالبحوث الاجتماعيه))+واجبات+مناقشات+مراجعه
جوررري الله يسعدك ويووفقك دنيا واخررره
وفالك الـ a+ ان شاءالله ماننحرم يارب :106: |
رد: ماجاء بالمحاضرات المباشره (أستخدام الحاسب بالبحوث الاجتماعيه))+واجبات+مناقشات+مراجعه
اللللللللللللله يسسسسعدك ويريحك
والله ريحتيني كنت شايله همها كثييير تسسسسلم دياتك يابعدي :love080::love080: |
رد: ماجاء بالمحاضرات المباشره (أستخدام الحاسب بالبحوث الاجتماعيه))+واجبات+مناقشات+مراجعه
وفيما يلي أهم تواريخ نشأة شبكة الإنترنت:
1969 بدء نشأة شبكة (أربانت). 1972 اختراع البريد الإلكتروني على (أربانت). 1983 أصبح البروتوكول TCP/IP معياريا لشبكة (أربانت). 1990 إغلاق (أربانت) وبدء تولي المهمة من قبل شبكة (إنترنت). 1991 إطلاق برنامج Gopher المتخصص في استرجاع المعلومات من الأجهزة الخادمة في الشبكة. 1992 اختراع طريقة النصوص المترابطة Hypertext مما أدى إلى إيجاد الشبكة العنكبوتية العالمية World Wide Web. 1993 إصدار أول برنامج متصفح للشبكة (موزاييك) ثم تبعه آخرون مثل برنامج (نيتسكيب) وبرنامج (مايكروسوفت إكسبلورر). 1994 بدء استخدام الإنترنت على النطاق التجاري للأفراد والمؤسسات. 1996 أصبحت (إنترنت) و (ويب) كلمات متداولة عبر العالم. - نصيب البحث العلمي في البلاد العربية لا يتعدى 0,002% من الناتج المحلي، مقابل ما يزيد عن 2% بالنسبة لمعظم الدول الصناعية. تتراوح النسبة بين 2,5%، 5%. - 89% من الإنفاق على البحث والتطوير في البلاد العربية يأتي من مصادر حكومية، ولا تخصص القطاعات الإنتاجية والخدمية سوى 3% فقط من هذه المصادر. بينما تزيد هذه النسبة في الدول المتقدمة على 50%. - حسب إحصاءات 1996م بلغ متوسط نسبة عدد الباحثين إلى عدد السكان ما يقارب باحثا واحدا لكل ألف نسمة، في حين تبلغ النسبة في الدول العربية 0,36% باحث لكل ألف نسمة، أي حوالي ثلث المعدل العالمي. بينما تتراوح النسبة في الدول المتقدمة بين 2-6 باحثين لكل ألف نسمة. - 34% من سكان العالم يمثلون 75% من مجموع مستخدمي الإنترنت وتمثلها دول أمريكا الشمالية. - لا يوجد في العالم العربي سوى 18 جهاز حاسب آلي لكل ألف فرد قياسا إلى المتوسط العالمي الذي يصل إلى نسبة 78,3 لكل ألف فرد. - لا تتوفر خدمة الإنترنت إلا لحوالي 1،6% من مجموع الكثافة السكانية العربية. - فيما يكون العرب 5% من سكان العالم، فإنهم لا يتجاوزون كونهم 0,5% من مستخدمي الإنترنت في العالم. ومن الدراسات الرائدة في استخدام هذه التقنيات دراسة (فيليب كورزني) التسوق والاتصال للآسيويين والهسبانك. وكان الغرض الرئيسي الذي تقوم عليه هذه الدراسة هو تقديم نتائج مسح بالبريد الإلكتروني أجري مع الأمريكان الهسبانك بهدف فهم العناصر الرئيسية التي يتبنونها في سبيل الاندماج مع الثقافة الأمريكية. وتم مراسلة حوالي 3000 مستجوب عبر البريد الإلكتروني ممن- وقد أبرزت هذه الدراسة الرائدة بعض العيوب في استخدام مثل هذه التقنيات في البحث العلمي. حيث حصل الباحث على استجابة 310 ردا فقط من أصل 3000 مستجوب. وكان حوالي 120 منها غير صالح لأنها أتت من أفراد يعيشون خارج الولايات المتحدة أو كانت غير مكتملة أو من أفراد ذكروا أنهم ليسوا من الهسبانك يحملون الألقاب الهسبانكية المدرجة في 11 دليل على شبكة الإنترنت. :24_asmilies-com::24_asmilies-com::24_asmilies-com: |
رد: ماجاء بالمحاضرات المباشره (أستخدام الحاسب بالبحوث الاجتماعيه))+واجبات+مناقشات+مراجعه
|
رد: ماجاء بالمحاضرات المباشره (أستخدام الحاسب بالبحوث الاجتماعيه))+واجبات+مناقشات+مراجعه
:biggrin: رش رش
كل شي معانا ولابه شي محذوف والتواريخ والنسب مطالبين فيها والمحاضرة 9 و8 مهمات صمييهم من القلب والواجب لاتجين عنده هههههههههههه والعكس صحيح :(284): |
رد: ماجاء بالمحاضرات المباشره (أستخدام الحاسب بالبحوث الاجتماعيه))+واجبات+مناقشات+مراجعه
2 مرفق
مراجعه بالمرفقات الله يحرم يد من كتبها على النار ++مراجعه فيريرو:biggrin:
|
رد: ماجاء بالمحاضرات المباشره (أستخدام الحاسب بالبحوث الاجتماعيه))+واجبات+مناقشات+مراجعه
مجهود جبار :d5:
مشكورين فالكم الA+ توي ببدأ:lllolll: |
رد: ماجاء بالمحاضرات المباشره (أستخدام الحاسب بالبحوث الاجتماعيه))+واجبات+مناقشات+مراجعه
المحاضره الثامنه عند اشهر الاختبارات اللا باراميتريه الكا ومان وتني
نحفظ الدش الللي تحتها :/ ؟ والا رؤوس اقلام ؟ والمحاضره ٩ وش وضعها ؟ فيه شي محذوف ماده كريهه افتكيت من مناهج البحث جتني ذي :000::000: |
رد: ماجاء بالمحاضرات المباشره (أستخدام الحاسب بالبحوث الاجتماعيه))+واجبات+مناقشات+مراجعه
^^
بالعكس مو ككريهه كوني توي ماخذه ماده الانترنت والاتصالات صايره سهله بالنسبه لي :biggrin: |
رد: ماجاء بالمحاضرات المباشره (أستخدام الحاسب بالبحوث الاجتماعيه))+واجبات+مناقشات+مراجعه
دادي
المحاضره الثامنه عند اشهر الاختبارات اللا باراميتريه الكا ومان وتني نحفظ الدش الللي تحتها :/ ؟ لالاتحفظينه بس احفظي انهم 7 واسمهم كا ومان وهيك والمحاضره ٩ وش وضعها ؟ احفظي انه 7 مهام واساميها فقط واشططططططططططططططح للمحاضرة 10 :(269): |
رد: ماجاء بالمحاضرات المباشره (أستخدام الحاسب بالبحوث الاجتماعيه))+واجبات+مناقشات+مراجعه
:119:
مو صعبه ولا سهله الماده بس لحسه :71: |
رد: ماجاء بالمحاضرات المباشره (أستخدام الحاسب بالبحوث الاجتماعيه))+واجبات+مناقشات+مراجعه
بنات حدي متااززمه باب غرفتي علق مايفتح من برا والمفتاح داخل
وملابستي وحوستي وجوالي وبطاقه الاحوال كلها داخل وقولوا لي ويش اسوي وشلون اجي الاختبار بنقابي يعني :biggrin: |
رد: ماجاء بالمحاضرات المباشره (أستخدام الحاسب بالبحوث الاجتماعيه))+واجبات+مناقشات+مراجعه
:icon9:شكررررررررررررررررررررررا وشاحن اللاب بعد داخل ومابقى الا 30 بالميه مايكفيني للظهر خخخخخخخخ:bawling:
|
رد: ماجاء بالمحاضرات المباشره (أستخدام الحاسب بالبحوث الاجتماعيه))+واجبات+مناقشات+مراجعه
يابعد قلبي يالجوري ماننحرم وربي يسعدك مثل مااسعدتينا كنت احاتي محاضره 8 و9
يالله موووووووووووووووووفقين يارب ختامها مسك ونخلص من الغثا |
رد: ماجاء بالمحاضرات المباشره (أستخدام الحاسب بالبحوث الاجتماعيه))+واجبات+مناقشات+مراجعه
لوكاا
ادعي الباب ينفتح حدي تازمت المشكله ماعندي وقت احوس فيه ماخلصت مذاكره :icon9: |
رد: ماجاء بالمحاضرات المباشره (أستخدام الحاسب بالبحوث الاجتماعيه))+واجبات+مناقشات+مراجعه
جوري :hahahahahah: طقي البآب يمكن ينكسر خآطرهم عليك و يفتحون لك عبآد الله الصآلحين :biggrin: << محد يخوف ّ |
رد: ماجاء بالمحاضرات المباشره (أستخدام الحاسب بالبحوث الاجتماعيه))+واجبات+مناقشات+مراجعه
رش رش
سويت سامري عند ىالباب محد فتح :icon9: شكلي بطلع من برا وارقى من الدريشه ==>>ماوكلي اذا شفتوا وحده بنقاب تختبر ومعاها جوال شغالتهم العنيد فهاذي انا ههههههههههههههههه عاد سووا نفسكم ماتعرفوني :biggrin: |
رد: ماجاء بالمحاضرات المباشره (أستخدام الحاسب بالبحوث الاجتماعيه))+واجبات+مناقشات+مراجعه
يااااااااااربي اني جالسه اضحك لما دمعت عيوني اتخيل شكلي بنقاب ==>>جاني مغص من الضحك
|
رد: ماجاء بالمحاضرات المباشره (أستخدام الحاسب بالبحوث الاجتماعيه))+واجبات+مناقشات+مراجعه
رش رش
ربي مايضييع حق هاذي شماتي فيكم ع الحضاره هههههههههههههههههههه يوم اجي بدري :(284): |
رد: ماجاء بالمحاضرات المباشره (أستخدام الحاسب بالبحوث الاجتماعيه))+واجبات+مناقشات+مراجعه
جوريّ :biggrin: :biggrin: :biggrin: آي آي صدق شمآته الحضآرة , لا ومن الحلآ رآزتن خشتي قدآم علشآن تتضح الرؤيه تمآم وتزيّن الشمآته << ودي أعطيني كف علشآن آتسنع :cheese: الحين سين سؤآل النسب و التوآريخ كل آبوهآ محذوفه من المنهج .. لإن مريت عليهآ مرور الكرآم من بآب خيركم من يبدأ بالسلام بسَ :biggrin: |
رد: ماجاء بالمحاضرات المباشره (أستخدام الحاسب بالبحوث الاجتماعيه))+واجبات+مناقشات+مراجعه
رش رش
يب يب محذوفه ماعليها سلام لانها من اهل الكتاب :biggrin: على ضمان معسوله هي الي كلمت الدكتور وقال هيك |
رد: ماجاء بالمحاضرات المباشره (أستخدام الحاسب بالبحوث الاجتماعيه))+واجبات+مناقشات+مراجعه
يعني أرقام ودلالات اللي بمحآضرة 13 مهوب معنآ :(269): متأكدين متأكدين ؟ الله يرحم والديكم نبي ختآمهآ مسسَك :biggrin: |
رد: ماجاء بالمحاضرات المباشره (أستخدام الحاسب بالبحوث الاجتماعيه))+واجبات+مناقشات+مراجعه
ياناااااااااااااااس ياعااااااااااااااااااااالم احد يجاوبني التواريخ معنا والا لا ف البدايه قلتوا النسب محذوف بس التواريخ معنا والحين تقولون محذوفه :g2: جاوبوني والا بحفظهم كلهم >> حركآت :biggrin: "" عآد انتوا وضميركم :cool: |
رد: ماجاء بالمحاضرات المباشره (أستخدام الحاسب بالبحوث الاجتماعيه))+واجبات+مناقشات+مراجعه
رش رش +وشلون مغليك
شوفوا رد 26 من هذا الموضوع واستودعتكم الله اللاب ياشر لي بيطفي خخخخخخخخخخخخخ حان موعد نومه |
رد: ماجاء بالمحاضرات المباشره (أستخدام الحاسب بالبحوث الاجتماعيه))+واجبات+مناقشات+مراجعه
يعني تواريخ نشأه النت مب معنا :biggrin: ؟
مستحيل اتخيل صفحه اختبار للدكتور صابر مافيها تواريخ لذلك شكلي باحفظها فقط زيادة معلومات :biggrin: اها بس :000: |
رد: ماجاء بالمحاضرات المباشره (أستخدام الحاسب بالبحوث الاجتماعيه))+واجبات+مناقشات+مراجعه
:biggrin: إشحني بشآحن جوال شغآلتكم << محد يستظرف شرآيكم نبدأ نرآجع << إخلصي أول علشآن بس ترتكز المعلومة وتتربع بعقولنآ .. يَ الله بسم الله بدأنآ نبدأ من الآخير محآضرة 13+14 نبي نفصفصهآ ونشرب معهآ شآهي بعد :biggrin: << آخلصي الله يرحم والديك من مميزات الانترنت بالنسبة للبحث العلمي: 1- الخروج من محيط البلد الضيق إلى مساحة العالم الرحبة 2- تعدد المصادر والتحديث المستمر 3- سهولة الوصول للمعلومة وتوفير وقت الباحث 4- حداثة المعلومات 5- انفتاح الإنترنت ماديا ومعنويا 6- عدم التقيد بساعات محددة أو أماكن بعينها 7- المساعدة على التعلم التعاوني الجماعي 8- حرية المعلومات ومنع الاحتكار * حققت خدمة الإنترنت ما لم تحققه أية وسيلة أخرى في تاريخ البشرية، فبينما احتاجت خدمة المذياع نحو أربعين عاما حتى يصبح لديها 50 مليون مشترك واحتاجت خدمة التليفزيون 13 عاما لتحقيق هذا الرقم، نجد أن الإنترنت قد حققت أضعاف هذا الرقم في سنوات معدودة مجالات استخدام الانترنت في البحث العلمي: 1- المساعدة على توفير أكثر من طريقة في البحث والتعليم 2- الإطلاع على آخر الأبحاث العلمية والإصدارات من المجلات والنشرات العامة والمتخصصة. 3- الاستفادة من البرامج والدورات والدراسات التعليمية الموجودة على الإنترنت 4- التنوع في وسائل العرض * الإنترنت ما هي إلا مكتبة كبيرة متشعبة المجالات ومترامية الأطراف * يعرف بالتعليم الإلكتروني : البرامج والدورات والدراسات التعليمية الموجودة على الإنترنت يتبع ~ |
رد: ماجاء بالمحاضرات المباشره (أستخدام الحاسب بالبحوث الاجتماعيه))+واجبات+مناقشات+مراجعه
عوائق وعقبات استخدام الانترنت في البحث العلمي: 1- عدم المعرفة بالحاسب الآلي والإنترنت 2- عشوائية الإنترنت وعدم دقة المعلومة 3- عدم اعتماد الإنترنت كمصدر علمي موثوق به 4- التكلفة المادية 6- المشاكل الفنية التقنية 5- نظرا لأن معظم البحوث العلمية المكتوبة في الإنترنت باللغة الإنجليزية، لذا فإن الاستفادة الكاملة من هذه الشبكة ستكون من نصيب من يتقن هذه اللغة الأساليب الحديثة لجمع والحصول على المعلومات: - استخدام محركات البحث على شبكة الإنترنت - استخدام أدلة الإنترنت - المقابلة باستخدام الإنترنت عن طريق برامج مثل الماسنجر و غيرها - المواقع الإلكترونية التي تضع استمارات استبيان إلكترونية - المواقع الخدمية الخاصة مثل المواقع الحكومية والتعليمية والدينية - المكتبات الإلكترونية المتوفرة على الشبكة - المنتديات الإلكترونية - فرصة الاحتكاك والمعايشة للمجتمعات (الافتراضية) * من الدراسات الرائدة في استخدام هذه التقنيات دراسة (فيليب كورزني) التسوق والاتصال للآسيويين والهسبانك . * وكان الغرض الرئيسي الذي تقوم عليه دراسة (فيليب كورزني) هو تقديم نتائج مسح بالبريد الإلكتروني أجري مع الأمريكان الهسبانك بهدف فهم العناصر الرئيسية التي يتبنونها في سبيل الاندماج مع الثقافة الأمريكية. يتبع ~ |
رد: ماجاء بالمحاضرات المباشره (أستخدام الحاسب بالبحوث الاجتماعيه))+واجبات+مناقشات+مراجعه
واصلو
متابع |
رد: ماجاء بالمحاضرات المباشره (أستخدام الحاسب بالبحوث الاجتماعيه))+واجبات+مناقشات+مراجعه
نبي توقعات الاسئلة لو سؤالين
|
رد: ماجاء بالمحاضرات المباشره (أستخدام الحاسب بالبحوث الاجتماعيه))+واجبات+مناقشات+مراجعه
محركات البحث والبحث العلمي: هي عبارة عن برامج على الشبكة العالمية تعمل بمثابة دليل مكتبة يستطيع أن يعطيك الإجابة السريعة على العنوان الذي تبحث عنه من خلال كتابة كلمة أو عدة كلمات مفتاحية لهذا الموضوع من ناحية احتمال كونه موجودا أم لا من مثلته / أطلقته شركة جوجول ويحتوي فقط على مقالات علمية وأبحاثا . عملية التوثيق في البحث الإلكتروني: تتم عملية التوثيق بالإشارة إلى الرابط كاملا وذلك باستنساخه مباشرة , مع ذكر تاريخ النشر , مع ذكر اسم الموقع إن كان مشهورا . مثال : الربيعي، فلاح، النظام التعليمي ومتطلبات سوق العمل في ليبيا، مجلة علوم إنسانية، 15 نوفمبر 2004. http://www.ulum.nl/a151.htm |
رد: ماجاء بالمحاضرات المباشره (أستخدام الحاسب بالبحوث الاجتماعيه))+واجبات+مناقشات+مراجعه
ربي يعطيكم العـآفية ,,
وربي موتت من الضحك عليك يا جووووووووووووري :hahahahahah::hahahahahah::hahahahahah::hahahahaha h: حـآلتك حـآله ربي يفتح لك هالبـآب قبل الأختبار ولا تجين بنقـآب ههههههههههههههههه بتهون إن شاء الله .. يارب إني خـآيفة من النسب أحس بيجيب منهـآ مأ أضمن أنـآ صـآبر وبالنسبة لللتوآريخ كثير :bawling: |
رد: ماجاء بالمحاضرات المباشره (أستخدام الحاسب بالبحوث الاجتماعيه))+واجبات+مناقشات+مراجعه
من عقبات استخدام الانترنت في البحث العلمي: 1- عدم المعرفة بالحاسب الآلي والإنترنت 2- عشوائية الإنترنت وعدم دقة المعلومة 3- عدم اعتماد الإنترنت كمصدر علمي موثوق به 4- كل ما سبق التكلفة المادية : - من مميزات استخدام الانترنت في البحث العلمي - من معوقات استخدام الانترنت في البحث العلمي - من خصائص البحث العلمي :(269): بنبدأ الحين بـ 11 + 12 إن شاء الله |
رد: ماجاء بالمحاضرات المباشره (أستخدام الحاسب بالبحوث الاجتماعيه))+واجبات+مناقشات+مراجعه
* تعد مصدرا معلوماتيا ضخما، وأحد أهم أدوات تقنية المعلومات التي لا غنى للأفراد والمؤسسات عنها : الإنترنت كان عدد مستخدميها بنهاية عام 2000م قرابة 320 مليون مستخدم و قفز بنهاية عام 2006 ليصل إلى قرابة المليار في حين بلغ عدد مستخدميها عام 2010 مليارين أي نحو ثلث سكان العالم : الإنترنت * كان استخدام الإنترنت في بداية ظهورها في ستينيات القرن العشرين يتطلب المعرفة بلغات وأنظمة تشغيل معقدة مثل اليونكس واستمر الحال كذلك حتى ظهرت مع بداية السبعينيات الشبكة العنكبوتية العالمية أو الويب تعريف الإنترنت: شبكة دولية كبيرة تتواصل عبرها الآلاف من الشبكات والملايين من أجهزة الحاسبات في العالم لتبادل المعلومات بشتى أنواعها النصية والرقمية والمرئية والسمعية وفق لغة وبروتوكول معين ولذلك تسمى بأم الشبكات أو شبكة الشبكات * تاريخ تطور الإنترنت: بدأت فكرة إنشاء شبكة الإنترنت من قبل وزارة الدفاع الأمريكية عام 1969م سميت هذه الشبكة باسم (أربانت) بعد ذلك بدأت الشبكة تستخدم من قبل الجامعات حتى أصبحت تعاني من الازدحام ثم ظهرت شبكة جديدة في عام 1983م سميت باسم (مل نت) لتخدم المواقع العسكرية فقط وأصبحت شبكة (أربانت) تتولى الاتصالات غير العسكرية والتي توقفت عام 1990، لتحل محلها شبكة (إنترنت) * عند إرسال رسالة بريدية فلابد من معرفة : عنوان المرسل إليه * لكل حاسب مرتبط بالإنترنت رقم شبكي مميز يسمى عنوان ال ip * يسمى نظام العناوين في الإنترنت بروتوكولات الإنترنت . * عند الرغبة في تصفح الإنترنت لابد من معرفة عنوان الموقع أو الصفحة التي تريد الوصول إليها يتبع ~ |
رد: ماجاء بالمحاضرات المباشره (أستخدام الحاسب بالبحوث الاجتماعيه))+واجبات+مناقشات+مراجعه
متطلبات الاتصال بالإنترنت / 1/ التجهيزات المادية (المعدات): - جهاز حاسب آلي بقدرات متوسطة - مودم - خط هاتفي عادي أو رقمي أو اتصال بالأقمار الصناعية. وكاميرا إنترنت - تجهيزات إضافية: معدات وسائط متعددة (مكبرات صوت، بطاقة صوت) - الاشتراك مع مزود خدمة إنترنت في المنطقة. 2/ البرمجيات: - متصفحات أو مستعرضات الإنترنت - برامج البريد الإلكتروني - برامج مساعدة كبرامج الاستماع إلى الصوت والفيديو - برامج الاتصال بالشبكة * في حال وجود خدمة خطوط المشترك الرقمية DSL ينبغي أن يكون هذا المودم من النوع الرقمي DSL Modem. يتبع ~ |
رد: ماجاء بالمحاضرات المباشره (أستخدام الحاسب بالبحوث الاجتماعيه))+واجبات+مناقشات+مراجعه
تقدم الإنترنت عدة خدمات أساسية عامة مثل: البريد الإلكتروني. - منتديات المناقشة. - القوائم البريدية. - مواقع الإنترنت. - محركات البحث. - المحادثة النصية. - الاتصال الصوتي والمرئي. * يعد من أقدم تطبيقات الإنترنت / البريد الإلكتروني يوجد نوعان من البريد الإلكتروني : النوع الأول / هو البريد الإلكتروني المتصل بخادم بخادم ولاستخدامه فإنك تحتاج إلى برنامج بريد إلكتروني مثل برنامج أوت لوك . النوع الثاني / هو البريد الموجود على شبكة الإنترنت في شكل صفحة نسيجية .. ومن أمثلته بريد ياهو وهوت ميل وجي ميل ومكتوب * ويتم من خلالها تبادل الخبرات والأخبار، وإجراء الحوارات حول قضايا معينة، والإعلان عن المؤتمرات والجديد في المجال المعين عبر البريد الإلكتروني / القوائم البريدية * هي تقنية تمكن اثنين أو أكثر من التحدث كتابيا في نفس اللحظة (الوقت الحقيقي) بحيث تنقسم الشاشة إلى جزأين: جزء لكتابة السؤال أو الموضوع، وجزء لعرض نص المحادثة شريطة أن يكون الجميع متصلين بالشبكة في نفس اللحظة / المحادثة النصية " الدردشه " * هي تقنية يتم بواسطتها الاتصال بشخص أو مجموعة أشخاص بالصوت والصورة على الهواء مباشرة / الاتصال المرئي * هي إحدى طرق الاتصال الجماعي والحوار وتبادل الأفكار بين الناس / منتديات المناقشة * هي مجموعات عالمية للحوار والمناقشة وتبادل الخبرات في مواضيع معرفية لا حصر لها / مجموعات الأخبار يخلط الكثيرون بين الشبكة العنكبوتية العالمية أو الويب والإنترنت، علما بأن بينهما فرق كبير: الإنترنت : هي شبكة عالمية من أجهزة الحاسب والكابلات وأجهزة التوجيه والأجهزة والبرامج الأخرى المتصلة بعضها ببعض، وتعمل من خلال شبكة اتصال. الشبكة العنكبوتية العالمية أو الويب : فهي أحد خدمات وتطبيقات شبكة الإنترنت، التي من خلالها يتم تصفح وقراءة المستندات في صفحات ومواقع الشبكة باستخدام خاصية الارتباطات التشعبية. يتبع ~ |
رد: ماجاء بالمحاضرات المباشره (أستخدام الحاسب بالبحوث الاجتماعيه))+واجبات+مناقشات+مراجعه
خلصنآ 11+12 +13+14 .., نجي الحين لـ 9و 10 .. .. * يتضمن هذا البرنامج العديد من الإجراءات الإحصائية الشائعة التي يستخدمها الباحثون في ميدان العلوم الاجتماعية عند دراسة الظواهر المطروحة أمامهم / برنامج spss * على الباحث ألا يحاول استخدام الإجراءات الإحصائية المتاحة على هذه البرامج دون أن يمتلك المعرفة والخبرة التي تساعده في اختيار أنسب الإجراءات الإحصائية المناسبة للمادة العلمية المراد تحليلها إحصائيا. الإجراءات الإحصائية المتاحة في برنامج spss: 1- التوزيع التكراري ذو الاتجاه الواحد وقياس النزعة المركزية والتشتت frequencies - الذي يقوم بالحساب الوصفي لينتج تقارير مجدولة للتوزيع التكراري البسيط لعدد غير كبير من الحالات المراد دراستها. Descriptives - الذي يقوم بحساب عدد من مقاييس النزعة المركزية الشائعة وحساب التشتت للمتغيرات التي قيست باستخدام المقياس الفئوي للوحدات المتساوية والتي تجمع عددا كبيرا من الحالات التي يراد دراستها. وينتج هذان النوعان من الإجراءات التحاليل الإحصائية التالية: المتوسط الحسابي.- الوسيط.- المنوال.- الانحراف المعياري.- تحليل التباين.- تحليل الالتواء.- تحليل التفرطح.- تحليل المدى أو التطابق.- الخطأ المعياري. 2- دراسة العلاقات بين متغيرين أو أكثر ومن هذه الإجراءات التي تتيح للباحث تحليل العلاقة بين متغيرين أو أكثر استخدام / crosstabs - برنامج breakdown 3- تحليل الارتباط أو العلاقة بين متغيرين ويحتوي برنامج spss على طريقتين إحصائيتين لحساب هذه العلاقة : أ- pearson corr ب- nopar corr 4- معامل الارتباط الجزئي البرنامج المستخدم هو إجراء : Partial corr 5- معامل الارتباط المتعدد وتحليل الانحدار الإجراء الإحصائي : Regression 6- تحليل التباين 7- التحليل ألعاملي * أول وظيفة للباحث في معظم البحوث الاجتماعية هي فحص الصفات التوزيعية لكل المتغيرات المستقلة أو المتغيرات التابعة محل الدراسة * إن أول عمل يقوم به الباحث بعد فهم خصائص كل متغير من متغيرات الدراسة، هو فحص مجموعة من العلاقات وهنا يختار إجراء أو أكثر لدراسة تلك العلاقات . * هو إجراء إحصائي عام يستخدم في تحديد الأبعاد الرئيسية المتمثلة في عدد كبير جدا من المتغيرات / التحليل ألعاملي * هو إجراء إحصائي لتقدير تأثير مجموعة من المتغيرات المستقلة على متغير تابع / تحليل التباين * هو بمثابة امتداد لمعامل الارتباط الجزئي إلى التحليل المتعدد / معامل الارتباط المتعدد يتبع ~ |
رد: ماجاء بالمحاضرات المباشره (أستخدام الحاسب بالبحوث الاجتماعيه))+واجبات+مناقشات+مراجعه
صباح الكادي ويارب مساء المسك
الماده حليوه بس ابد ماخلصتها ولاأخذت منها حق ولاباطل < قراءه خفيفه وللحين بـ الخامسه :24_asmilies-com: وش تحسون انه مهم اركز عليه شويتين بهالوقت البدل ضايع يعطيكم العافيه ويارب يسر الاختبار ويسهله علينا والاجابات ماتظلل الا الصح يارب ,ونطلع والخشه :biggrin: |
رد: ماجاء بالمحاضرات المباشره (أستخدام الحاسب بالبحوث الاجتماعيه))+واجبات+مناقشات+مراجعه
أوما جوري وينها من صدقها بتجي برقع وجوال العنيد مدري الكشاف قالت :lllolll:
أحد يطمنا عليها ياجماعه , :cheese: |
رد: ماجاء بالمحاضرات المباشره (أستخدام الحاسب بالبحوث الاجتماعيه))+واجبات+مناقشات+مراجعه
بااااااااااااك
ابشركم جبنا قريندايزر ==>>عامل وكسر القفل مدري وش اسوى اهم شي مااختبر بنقابي ورش رش تتشمت فيني :(284): بنك ههههههههه من جد تخيليني بنقاب احسني خاطبه وقسم كيف المذاكره معاك ياربي ان الوقت يطير انا توني مخلصه السابعه فسحه شوي واكمللل ان شاء الله ابو خلي الواجب 10 اسئله هاذي ابصم لك ع الععشره بتجي :biggrin: توقعت لك 10 اسئله لمح وصرح لما قال الدكتور بس فيها وقال بالزبط بالزبط بتجي |
رد: ماجاء بالمحاضرات المباشره (أستخدام الحاسب بالبحوث الاجتماعيه))+واجبات+مناقشات+مراجعه
* يوفر برنامج SPSS من خلال Windows إدارة قواعد البيانات والتحليل الإحصائي المناسب لها مستخدما قوائم وصفية ومربعات حوار بسيطة لإنهاء الأعمال المطلوبة بسهولة ويسر يتم تنفيذ جميع الأوامر باختيار القائمة المطلوب استخدامها حيث يوجد سبع قوائم أساسية في برنامج SPSS Version 8 وهي / 1- نافذة قوائم معالجة البيانات <~ تنقسم هذه النافذة إلى تسع قوائم فرعية . 2- نافذة قوائم معالجة النتائج <~ تحتوي هذه النافذة على عشر قوائم فرعية . 3- نافذة قوائم معالجة الجداول المحورية <~ وتنقسم هذه القوائم إلى إحدى عشرة قائمة فرعية . 4- نافذة قوائم معالجة الرسوم البيانية <~ تنقسم إلى عشرة قوائم فرعية . 5- نافذة قوائم معالجة النص <~ وتنقسم هذه القوائم إلى عشرة قوائم فرعية . 6- نافذة قوائم المعالجة اللغوية <~ تنقسم هذه النافذة إلى تسعة قوائم فرعية . 7- نافذة قوائم معالجة الوثيقة أو التقرير <~ تحتوي هذه القائمة على عشرة قوائم فرعية . يعتبر هذا البرنامج من البرامج شائعة الاستخدام في مجال تحليل البيانات الخاصة بالأبحاث والدراسات الإنسانية / برنامج SPSS تتطلب عملية تعريف المتغير إدخال المتغيرات التالية / 1- اسم المتغير. 2- وصف المتغير. 3- نوع المتغير. 4- طول المتغير. 5- عدد الخانات العشرية. 6- خيارات المتغير. 7- القيم المفقودة. 8- تخطيط النص. خلصنآ 9+10 , نجي لـ 7و 8 |
رد: ماجاء بالمحاضرات المباشره (أستخدام الحاسب بالبحوث الاجتماعيه))+واجبات+مناقشات+مراجعه
الحين النسب والتواريخ معنا ..؟
|
رد: ماجاء بالمحاضرات المباشره (أستخدام الحاسب بالبحوث الاجتماعيه))+واجبات+مناقشات+مراجعه
اقتباس:
:biggrin::biggrin::biggrin::biggrin: |
رد: ماجاء بالمحاضرات المباشره (أستخدام الحاسب بالبحوث الاجتماعيه))+واجبات+مناقشات+مراجعه
صيتو
يافديتك انتي شوفي رد 26 مو معانا معسوله كلمته وقالها مو معانا موفقه خيتو |
رد: ماجاء بالمحاضرات المباشره (أستخدام الحاسب بالبحوث الاجتماعيه))+واجبات+مناقشات+مراجعه
1 مرفق
:biggrin:هذا ماحدث يوم الثلاثاء انا لله وانا اليه راجعون
شكل الباب يضحك ويكسر الخاطر مافي قفل مافي شي لعبت فيه عوامل التعريه ==>>اشغلتي المسلمين خليهم يذاكرون رش رش ياقلبو كملي المراجعه بغط سساعه وارجع لكم بر رررب صبايا |
رد: ماجاء بالمحاضرات المباشره (أستخدام الحاسب بالبحوث الاجتماعيه))+واجبات+مناقشات+مراجعه
:53::53::53::53::53::53::53:
خلصت مذآككررةةةةة , آخخر يووم الحممدللة إن شاءلله مآ أجيب العييييد بس :hahahahahah: موفقييييييييييين :love080: |
رد: ماجاء بالمحاضرات المباشره (أستخدام الحاسب بالبحوث الاجتماعيه))+واجبات+مناقشات+مراجعه
اقتباس:
|
رد: ماجاء بالمحاضرات المباشره (أستخدام الحاسب بالبحوث الاجتماعيه))+واجبات+مناقشات+مراجعه
تصنيف البيانات / أ- نوع البيانات ب- مستوى القياس / 1- البيانات الاسمية 3- البيانات القائمة على القياس الفئوي أو الوحدات المتساوية 4- البيانات القائمة على المقياس النسبي ج- عدد الجماعات التي يتم جمع البيانات عنها د- عدد المتغيرات * هناك نوعين من الإحصاء / 1- إحصاء وصفي: يساعد في تلخيص البيانات وتبويبها وعمل الرسوم البيانية التي تمثلها. 2- إحصاء استدلالي: يساعد في استنتاج معلومات عن مجتمع الدراسة الكبير. الإحصاء يساعد الباحث في أربع صور: 1- يستطيع الإحصاء أن يحدد النقطة المركزية التي تتجمع حولها البيانات. 2- يشير الإحصاء إلى كيفية انتشار البيانات. 3- يوضح الإحصاء العلاقة التي تربط بين نوع ما من البيانات وبيانات أخرى. 4- يساعد الإحصاء على توفير بعض الإجراءات الإحصائية لاختيار الدرجة التي تتطابق بها البيانات أو تبعد عن تلك القوى المتوقعة منها. * عبارة عن لغة يتم من خلالها ترجمة البيانات / الإحصاء * هي تلك البيانات التي تبين أن بندا من البنود أكبر من بند آخر / البيانات القائمة على المقياس النسبي * وهي تلك البيانات التي يتم قياسها في ضؤ الاختلاف في الوحدات القياسية / البيانات القائمة على القياس الفئوي أو الوحدات المتساوية * يمكن الإحصاء الباحث من استخدام أداة قوية لتحقيق وظيفتين أساسيتين: 1- تقديم وصف تحليلي للبيانات (الإحصاء الوصفي). 2- اقتراح بعض الاستدلالات طبقا لطبيعة البيانات (الإحصاء الاستدلالي). يمكن تقسيم الإحصاء إلى نوعين / 2- الإحصاء اللاباراميتري. 1- الإحصاء الباراميتري. تستخدم الاختبارات اللاباراميترية للكشف عن دلالة الفروق بين متوسطي عينتين عندما / 1- لا تتوفر شروط استخدام اختبار ”ت“ كأن تكون مفردات العينتين صغيرة. 2- عندما يكون توزيع أحد العينتين غير اعتدالي أو ملتوي بدرجة كبيرة. 3- عندما يكون تباين العينتين مختلف بصورة كبيرة عن بعضهما. ومن أشهر الاختبارات اللاباراميترية / 1- اختبار كا2 2- اختبار مان وتني يو 3- اختبار ويلكوكسون للفروق بين رتب قيم مرتبطة 4- معامل ارتباط سبيرمان 5- اختبار كليموجوروف – سمرنوف 6- اختبار كروسكال – والاس 7- معامل اتفاق كندال * هو إجراء يمكن استخدامه عندما يكون هناك رتب قام بها بعض الحكام المستقلين والمطلوب معرفة مدى اتفاقهم في تحديد الرتب / معامل اتفاق كندال * عندما يجري الباحث تجربة ولكن بياناته التي حصل عليها لا تتوزع توزيعا إعتداليا أو أن تكون العينات صغيرة / اختبار كروسكال – والاس * يقوم بنفس عمل كا2 / اختبار كليموجوروف – سمرنوف * بديل عن اختبار ”ت“ للقيمة المرتبطة / اختبار ويلكوكسون للفروق بين رتب قيم مرتبطة * يتشابه هذا الاختبار مع اختبار ”ت“ / اختبار مان وتني يو .. أنا خـــلصت , بكذآ رآجعت معكم من 7 لـ 14 وبقعد أراجع الحين لـ حالي.. سامحوني ع القصور والله يوفقكم دنيا وآخرة |
رد: ماجاء بالمحاضرات المباشره (أستخدام الحاسب بالبحوث الاجتماعيه))+واجبات+مناقشات+مراجعه
انواع الحاسبات الاليه :/2
|
رد: ماجاء بالمحاضرات المباشره (أستخدام الحاسب بالبحوث الاجتماعيه))+واجبات+مناقشات+مراجعه
اقتباس:
|
رد: ماجاء بالمحاضرات المباشره (أستخدام الحاسب بالبحوث الاجتماعيه))+واجبات+مناقشات+مراجعه
جوري الحمدالله على سلامة بابكم كل شين يتعوض :lllolll:
|
رد: ماجاء بالمحاضرات المباشره (أستخدام الحاسب بالبحوث الاجتماعيه))+واجبات+مناقشات+مراجعه
يسلمو صيتو
ماقصرتي |
رد: ماجاء بالمحاضرات المباشره (أستخدام الحاسب بالبحوث الاجتماعيه))+واجبات+مناقشات+مراجعه
من قو المذاكره الباب إنخلع هههههههههههههههه
|
رد: ماجاء بالمحاضرات المباشره (أستخدام الحاسب بالبحوث الاجتماعيه))+واجبات+مناقشات+مراجعه
خلصت مذاكرة :71::71::71:
يارب يكون سهل |
رد: ماجاء بالمحاضرات المباشره (أستخدام الحاسب بالبحوث الاجتماعيه))+واجبات+مناقشات+مراجعه
سوال تحليل التباين والتحليل العاملي اي محاضرة
|
رد: ماجاء بالمحاضرات المباشره (أستخدام الحاسب بالبحوث الاجتماعيه))+واجبات+مناقشات+مراجعه
وهذي من 5و6 ادوات البحث الرئيسيه:/5 -المكتبه ومصادرها -الحاسب الالي وبرامجه -طرق القياس -الاحصاء -القدره على استعمال اللغه هي وسائل مساعده تمكن الباحث من معالجه الماده الاوليه لكي يصل الى نتائج ذات معنى:/ ادوات البحث هي تلك الخصائص المميزه لمشروع البحث ككل والناتجه عن الاجراءات المستخدمه :/ منهج البحث يقيس التفاعل المتبادل بين الافراد:/ دراسات السوسيوجرام وظائف الاحصاء:/2 -تقديم وصف تحليلي للبيانات(الاحصاء الوصفي) -اقتراح بعض الاستدلالات طبقا لطبيعه البيانات (الاحصاء الاستدلالي) الطريقتين التي استخدمها الناس لزياده معرفه بالامور الغامضه:/ -المطق الاستدلالي -المنطق الاستقرائي المنهج الذي يتعتمد عليه المنهج العلمي:/ التفكير الاستقرائي وظائف وصف البيانات:/ -اجراء فرز البيانات وتصنيفها طبقا لفئات -اجراء البحث عن بيانات قد تم ادخالها والقيام باسترجاعها -اجراء التحليلات البيانيه او العروض البيانيه تصميف ستيفنز لمستويات المقاييس:/ -القياس الاسمى -القياس الترتيبي -القياس الفئوي القائم على وحدات متساويه -القياس القائم على المعدل النسبي تصنيف اخر لمستويات القياس:/ -مقياس كمي -مقياس وضفى هي تلك التي يكون لها وحده قياس محدده وهي المتغيرات التي تقاس بالمقاييس القائمه على الوحدات المتساويه :/ المتغيرات الكميه هي التي تخضع للمقاييس الاخرى كالقياس الوصفي والقياس الترتيبي ولايوحد منهج محدد لتصنيف الاجراءات الاحصائيه :/ المتغيرات الوصفيه وبس بالتوفيق لكل ونشوفكم بعد الاختبار ان شاء الله وختامها مسك باذن الله :biggrin: |
رد: ماجاء بالمحاضرات المباشره (أستخدام الحاسب بالبحوث الاجتماعيه))+واجبات+مناقشات+مراجعه
يآعآلم ياهووووووووه أنآ كلمت الدكتور وقال التواريخ معنآ ~> واتوقع بحدود 8 تواريخ :cheese:
والنسب لا مو معنآ ~> أصلآ من يقدر يحفظهآ كثييييييييييييره هذا كلآم الدكتور والله مازودت ولانقصت عآد ان سوى خيانه وجآبهآ الشكوى لله :biggrin: |
رد: ماجاء بالمحاضرات المباشره (أستخدام الحاسب بالبحوث الاجتماعيه))+واجبات+مناقشات+مراجعه
ابو رونق
حرام عليك والله توني مخلصه محاضرة 10 باقي لي 4 محاضرات هههههههههههه ام ذوذي محاضرة 9 ياقلبو موفقه فالك الفل مارك معسوله لحظه لحظه يآعآلم ياهووووووووه أنآ كلمت الدكتور وقال التواريخ معنآ ~> واتوقع بحدود 8 تواريخ :cheese: كانك ناسيه حرف المو قبل حرف المعنا :71: |
| All times are GMT +3. الوقت الآن حسب توقيت السعودية: 11:58 AM. |
Powered by vBulletin® Version 3.8.7, Copyright ©2000 - 2025, Jelsoft Enterprises Ltd.
Search Engine Optimization by vBSEO 3.6.1 جامعة الملك
الفيصل,جامعة الدمام