ملتقى طلاب وطالبات جامعة الملك فيصل,جامعة الدمام

ملتقى طلاب وطالبات جامعة الملك فيصل,جامعة الدمام (https://vb.ckfu.org/)
-   ارشيف المستوى 3 تربية خاصة (https://vb.ckfu.org/f256)
-   -   علم النفس التربوي اسئله +اجوبه (https://vb.ckfu.org/t235168.html)

(خالد) 2011- 10- 14 02:46 PM
علم النفس التربوي اسئله +اجوبه
 
2 مرفق
السلام عليكم ..

علم النفس التربوي ..

يتطلب الفهم والاستماع الى المحاضراات المسجله لانها مفتاح المنهج

الدكتور يشرح اكثر من الموجود ويضرب امثله وكلها مهمه في الاختبار .

اسئله اختبار العام الماضي سببت ربكه لطلاب مع تساهلهم مع المنهج

وعدم الاستماع للمحاضرات المسجله ولم يعلم الكثيرون ان الدكتور ركز

على المحاضرتين 13و14 والنتيجه 37سؤال من هاتين المحاضرتين

اكرر لكم المحاضرات المسجله مهمه للغايه .

بالمرفقااات اسئله 1431________1432مع الاجوبه .

ملاحظه/
(*)تعني اجابه تحتاج الى مراجعه.

scorpion 2011- 10- 14 05:21 PM
رد: علم النفس التربوي اسئله +اجوبه
 
كثر الله خيرك ماقصرت

بنت غامد 2011- 10- 14 06:06 PM
رد: علم النفس التربوي اسئله +اجوبه
 
الله يعطيك الف عافيه ويكتب لك الاجر ..
موفق يالغالي ..

يكفينـي غ ـلآك 2011- 10- 14 06:12 PM
رد: علم النفس التربوي اسئله +اجوبه
 
ان شاء الله نسسمع :biggrin:

يعطيك ألف عافيه خيوو ..

ورده خجولة 2011- 10- 14 06:13 PM
رد: علم النفس التربوي اسئله +اجوبه
 
بيض الله وجهك ورزقك الحسنى وزيادة ياخالد

ياني خايفه من هالمادة:mh12:

كلي غموض 2011- 10- 14 06:43 PM
رد: علم النفس التربوي اسئله +اجوبه
 
جعل شمسك ماتغيب :119:

هـمـس التميمي 2011- 10- 14 07:04 PM
رد: علم النفس التربوي اسئله +اجوبه
 
:d5:

لاهنت

ŤŋảђĕeĐ 2011- 10- 14 07:09 PM
رد: علم النفس التربوي اسئله +اجوبه
 

وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته
لاهنت ولا هانت يمينك
وفالنا الامتيااااااااز ياارب
:106:
ŤŋảђĕeĐ

(خالد) 2011- 10- 14 07:15 PM
رد: علم النفس التربوي اسئله +اجوبه
 
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة scorpion (المشاركة 4659149)
كثر الله خيرك ماقصرت
ولو تستاهلون كل خير .اشكرك
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة بنت غامد (المشاركة 4659575)
الله يعطيك الف عافيه ويكتب لك الاجر ..
موفق يالغالي ..
الله يعافيك ياارب ..
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة يكفينـي غ ـلآك (المشاركة 4659632)
ان شاء الله نسسمع :biggrin:

يعطيك ألف عافيه خيوو ..
اهم شي تسمعون :biggrin:
الله يعافيك ياارب
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ورده خجولة (المشاركة 4659642)
بيض الله وجهك ورزقك الحسنى وزيادة ياخالد

ياني خايفه من هالمادة:mh12:
تسلمين ..ربي يسهل على الجميع
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة كلي غموض (المشاركة 4659898)
جعل شمسك ماتغيب :119:
تسلمين ..شكرا لك .
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة همس التميمي (المشاركة 4660112)
:d5:

لاهنت
ولاانتي ..تسلمين .

بالتوفيق للجميع ياااارب:106::106:

مهجدة الحاره 2011- 10- 14 07:15 PM
رد: علم النفس التربوي اسئله +اجوبه
 
يسلمو أخوي
ربي يجزاك الخير

السنيدي 2011- 10- 14 07:21 PM
رد: علم النفس التربوي اسئله +اجوبه
 
انعم الله عليهم

هـمـس التميمي 2011- 10- 14 07:24 PM
رد: علم النفس التربوي اسئله +اجوبه
 
خالد

الله يعافيك روح لموضوعك حق حلول البناء
واقرا ردي

:biggrin:

(خالد) 2011- 10- 14 07:28 PM
رد: علم النفس التربوي اسئله +اجوبه
 
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة tna7eed (المشاركة 4660163)
وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته
لاهنت ولا هانت يمينك
وفالنا الامتيااااااااز ياارب
:106:

ŤŋảђĕeĐ
تسلمين ..ان شاء الله .

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة أبوي بلسم جروحي (المشاركة 4660232)
يسلمو أخوي
ربي يجزاك الخير

يسلم غاليك ..شكرالكـــــــ
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة السنيدي (المشاركة 4660290)
انعم الله عليهم
صحه وعافيه :biggrin:

«ღ»حلم منكسر 2011- 10- 14 07:55 PM
رد: علم النفس التربوي اسئله +اجوبه
 
الله يعطيك العاافية


موفق يارب :106:

دنياك دنياااي 2011- 10- 14 08:14 PM
رد: علم النفس التربوي اسئله +اجوبه
 
الله يجزاك كل خير

والله يوفقنا ويسهل علينا أختباراتنا يااااااااارب

(خالد) 2011- 10- 14 08:44 PM
رد: علم النفس التربوي اسئله +اجوبه
 
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة طموحي متعبني (المشاركة 4660631)
الله يعطيك العاافية


موفق يارب :106:
الله يعافيكـــــ ..الجميع ياارب
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة دنياك دنياااي (المشاركة 4660820)
الله يجزاك كل خير

والله يوفقنا ويسهل علينا أختباراتنا يااااااااارب
وياك ان شاء الله ..امين .

صدى الأيام 2011- 10- 16 09:13 AM
رد: علم النفس التربوي اسئله +اجوبه
 
مشكور ....يعطيك الف عافيه

اسيرة الاحلام 2011- 10- 16 01:50 PM
رد: علم النفس التربوي اسئله +اجوبه
 
ربي يعطيك العافية

ما قصرت

عمشاء 2011- 10- 16 04:17 PM
رد: علم النفس التربوي اسئله +اجوبه
 
شكرا من القلب اخوي
بارك الله فيك وكثر الله من امثالكم

الطالبه الجديده 2011- 10- 16 05:50 PM
رد: علم النفس التربوي اسئله +اجوبه
 
يعطيك الف عافيه يارب:106::106:

ابحث عن نفسي 2011- 10- 17 09:07 AM
رد: علم النفس التربوي اسئله +اجوبه
 
جزاك الله الف خير والله ما قصرت :106:

شموخ العلم 2011- 10- 17 09:14 AM
رد: علم النفس التربوي اسئله +اجوبه
 
مشكور والله عطيك العافيه
ومقصرت

الخليفه 2011- 10- 17 11:27 AM
رد: علم النفس التربوي اسئله +اجوبه
 
شكرا جزيلا لك

اذكى حفراوي 2011- 10- 28 02:15 PM
رد: علم النفس التربوي اسئله +اجوبه
 
:d5:

ابوسلمان2011 2011- 10- 30 12:03 AM
رد: علم النفس التربوي اسئله +اجوبه
 
:d5::d5:

(خالد) 2011- 10- 30 12:29 AM
رد: علم النفس التربوي اسئله +اجوبه
 
اشكر مروركم الكريم واتمنى لكم التوفيق والنجااح

همس الصباح 2011- 10- 30 01:48 AM
رد: علم النفس التربوي اسئله +اجوبه
 
:d5:

نور الجنه 2011- 10- 30 03:11 AM
رد: علم النفس التربوي اسئله +اجوبه
 
يسلموووو اخي خالد

ربي يعطيك الف عافية

رَحيق الورد 2011- 10- 30 03:37 AM
رد: علم النفس التربوي اسئله +اجوبه
 
يعطيككككك الف عافية

عطر الوفا 2011- 12- 12 09:28 PM
رد: علم النفس التربوي اسئله +اجوبه
 
رفع

عطر الوفا 2011- 12- 12 09:40 PM
رد: علم النفس التربوي اسئله +اجوبه
 
1-الإشارات الغير لفظيه من المعلم :
أ-تدخل بسيط .
ب-تدخل معتدل .
ج-تدخل واسع .
د-تدخل شامل.
2-من خصائص الأهداف التربوية :
أ-عامه .
ب-خاصة.
ج-عامه وخاصة .
د-سهل تحقيقها خلال فتره وجيزة.
3-أفضل ميادين التعلم التي تساهم في التعلم الشرطي الاقتراني:
أ-العقلي .
ب-الحركي.
ج-الانفعالي .
د-المعرفي.
4-يقصد ب....انه مفهوم يشرح العلاقة او الأثر بين المتغيرات او العوامل والإبعاد:
أ-التقويم .*
ب-المبدأ.
ج-التعزيز.
د-التعميم .
5-مفهوم السلوك الإنساني لدى أصحاب النظرية السلوكية :
أ-الوراثة تلعب دور.
ب-غير قابل للتعديل والتغيير .
ج-عبارة عن مثيرات واستجابات.
د-دور البيئة ثانوي .
6-من المعالم الاساسيه في نظريه البناء في التعليم هو أهميه :
أ-التفاعل مع الاخرين .
ب-التذكر.
ج-تحقيق الذات.
د-التدريب.
7-تعتبر قادت إلى الاهتمام في كيفيه الحصول على المعلومة والاحتفاظ بها :
أ-النموذج الشرطي الإجرائي.
ب-النموذج المعرفي .
ج-النموذج الاجتماعي في التعليم.
د-البناء.
8-الاستجابة الشرطية هي :
أ-استجابة غير متعلمة .
ب-استجابة متعلمة ناتجة عن مثير طبيعي .
ج-استجابة متعلمة ناتجة عن استخدام مثير شرطي.
د-استجابة غير متعلمة ناتجة عن مثير طبيعي.
9-يشير قانون الأثر لثور اندايك :
أ-نتائج السلوك الحالي ليس له دور في تحديد السلوك المستقبلي .
ب-نتائج السلوك الحالي يمكن تعميمها .
ج-نتائج السلوك الحالي تلعب دورا مهم في سلوك المستقبل.*
د-نتائج السلوك الحالي محوه وتغيره .
10-من المفاهيم الاساسيه لنظريه التعلم الشرطي الاقتراني :
أ-التعميم .
ب-النضج.
ج-المحاولة والخطأ .
د-الأثر.
11-تعتبر النظرية المعرفية للتعلم وصف لعمليه التعلم والتي تركز على :
أ-المثير والاستجابة.
ب-العمليات العقلية .*
ج-المثير الذي يحدث بعد السلوك وتأثيره على السلوك المستقبلي .
د-قانون الأثر.
12- كيف توصل الطالب للإجابة أهم من الإجابة يعتبر من المفاهيم الأساسية التي تقوم عليها نظريه:
أ-التعليم الشرطي الإجرائي .
ب-النظرية المعرفية .
ج-النظرية الاجتماعية.
د-نظريه البناء.
13- من التطبيقات في نظريه ثور ندايك :
أ-التعليم عمليه هامه .
ب-التعزيز غير ضروري.
ج-التعزيز أساسي.
د-التفكير عمليه أساسيه.
14-التركيز والانتباه عمليتين ضروريتين أكثر:
أ-الشرطي الاقتراني.
ب-الشرطي الاجرائي.
ج-المحاوله والخطا.
د-الاجتماعي.
15-من المبادي الاساسيه لنظريه التعلم الشرطي الاجرائي:
أ-الانطفاء.
ب-التعميم.
ج-التسلسل والتشكيل.
د-التذكر.
16-من التطبيقات المستفاده من التعلم الشرطي الاقتراني او الإجرائي:
أ-أهميه الدافعيه .
ب-زيادة نسبه الذكاء.
ج-أهميه الذاكرة .
د-علاج بعض السلوكيات الخاطئة.
17-طبقا لنظريه ...المعلم دوره ميسر وموجه:
أ-البناء.
ب-الاقتراني .
ج-المعرفي.
د-الاجتماعي.
18-لكي يحقق العقاب نتائجه :
أ-تغيير مباشر في السلوك .
ب-تثبيت الاستجابة .
ج-زيادة في التوتر .
د-تغير في الموقف التعليمي .
19-من الوجهة المنطقية توصف النظرية :
أ-صادقه أو غير صادقه.
ب-صحيحة أو غير صحيحة .*
ج-مفيدة أو غير مفيدة .
د-مستمرة أو غير مستمرة .
20-تنبع أهميه علم النفس التربوي من :
أ-اهتمامه بالعناصر التعليمية .
ب-اهتمامه بخصائص الطلاب والمعلم .
ج-اهتمامه بالتعزيز .
د- الفروق الفردية .
21-يؤكد التربويين على :
أ-تداخل الأهداف .
ب- عدم تداخل الأهداف .
ج-تداخل المعرفية مع الانفعالية .
د-تداخل الانفعالية مع الحركية .
22-يشير القانون أللذي يتضمن الارتباط او إضعافه بين مثير واستجابة معينة :
أ-دافعيه .
ب- حاجات .
ج-تعميم .
د-اثر .
23-أكدت الدراسات ان :
أ-الضرب مهم .
ب-الثواب أكثر فعاليه .
ج-ليس مشكله لأكن كيفيه الاستخدام .
د-تساوي الثواب والعقاب.
24-يمكن القول ان اقل التصنيفات للأهداف التعليمية :
أ-وجدانيه .
ب- حركيه .
ج- انفعاليه .
د-معرفيه .
25-ان يحل الطالب الواجب صفحه 15:
أ-هدف تعليمي معرفي .
ب-حركي .
ج- وجداني .
د- صياغة غير صحيحة.
26-التأديب وأداره الصف تتبع نظريه :
أ-الشرطي الاقتراني .
ب-الاجتماعي .
ج-المعرفي .
د-البناء.
27-العلاقة بين الأهداف التعليمية:
أ-سطحيه .
ب- ثانوية .
ج- وثيقة .
د-لاتكاد تذكر .
28-طفل عمره 9سنوات ونسبه ذكائه 95يكون:
أ-العمر العقلي اكبر من الزمني .
ب-العمر الزمني اكبر من العقلي .
ج-العمر العقلي والزمني متساويين .
د-العمر العقلي اصغر من الزمني
29-طفل عمره 10سنوات ونسبه ذكائه 100يكون:
أ-العمر العقلي اكبر من الزمني .
ب-العمر الزمني اكبر من العقلي .
ج-العمر العقلي والزمني متساويين.
د-العمر العقلي اصغر من الزمني .
30-العمليه التي يقوم بها المعلم لعلاج سلوك خاطئ وقع في غرفه الصف :
أ-اداره الصف.
ب-ضبط الصف.
ج-استخدام المعززات
د-استخدام الثواب والعقاب.
31-العمليه التي يقوم بها المعلم لمنع سلوك خاطئ في غرفه الصف :
أ-ضبط الصف.
ب-أداره الصف .
ج-استخدام الثواب والعقاب.
د-استخدام المعززات.
32-الوسيله التعليمة :
أ-ركن ثانوي في الدرس.
ب-ركن اساسي في الدرس.
ج-عامل مساعد في الدرس
د-غير مهمه في العمليه التعليمية.
33- قدره عقليه عامه تتدخل في كافة الانشطه الذهنية بدرجات متفاوتة:
أ-التقويم .
ب-التحصيل .
ج-الذكاء.
د-التحليل.
34-تقويه السلوك المرغوب فيه :
أ-التعزيز.
ب-الثواب .
ج- العقاب.
د-التمييز
35-ينجم عن تكرار وتدعيم الاستجابة :
أ-التعزيز.
ب-الثواب .
ج- التمييز.
د-العقاب.
36-التأقلم هو اعلي مستوى في التصنيف :
أ-الحركي .
ب-الانفعالي .
ج-المعرفي .
د- العقلي .
37-يصاغ الهدف بحيث يصف:
أ-نشاط المتعلم .
ب-نتائج التعلم .
ج-سلوك المعلم .
د- سلوك المتعلم .
38-الأهداف التعليمية :
أ-لايمكن تحقيقها في حصة دراسية واحده .
ب-يمكن تحقيقها في حصة دراسية واحده .
ج- يمكن تحقيقها في عام دراسي واحد.
د-لايمكن تحقيقها في عام دراسي واحد.
39-المنظومة الأساسية للعملية التعليمية لروبرت فلأسر :
أ-الأهداف –المدخلات السلوكية –أساليب التعلم والتعليم – التقويم.
ب-المدخلات السلوكية –أساليب التعلم والتعليم –التقويم –الأهداف.
ج-التقويم –أساليب التعلم والتعليم –الأهداف –المدخلات السلوكية .
د-أساليب التعلم والتعليم –التقويم –المدخلات السلوكية –الأهداف .
40-إن يتقن الطالب جدول الضرب :
أ-معرفي .
ب-حركي .
ج- وجداني .
د-انفعالي .
41-الخطأ أمر ايجابي حسب نظريه :
أ-ثورندايك.
ب-واطسن.
ج-فونست.
د-البرت باندورا.
42-النظرية التي تعطي اهتمام للصح والخطاْ:
أ-نظريه ثورندايك.
ب-نظريه بافلوف.
ج-نظريه ألبرت باندورا.
د-نظريه فونست .
43-علم النفس يهدف الى :
أ-الدراسة العلمية لسلوك المعلم .
ب-الدراسة العلمية لسلوك الطالب.
ج-الدراسة العلمية لسوك الإنسان .
د-الدراسة العلمية لسلوك الحيوان .
44-من أهم التصنيفات للأهداف الحركية تصنيف :
أ-بلوم .
ب-ديف.
ج-كراثول.
د-بياجية
45-من المعالم الأساسية لنظريه البناء :
أ-عدم إغفال التعزيز .
ب-التفاعل مع الاخرين .
ج-ضرورة التدرج في التعلم من السهل الى الصعب.
د-أداره الصف والتأديب .
46-إن يستطيع الطالب إن يعدد أركان الصلاة :
أ-الفهم .
ب-التذكر.
ج-التطبيق .
د-التحليل.
47 يستطيع الطالب ان يميز بين الفعل والفاعل :
أ-انفعالي .
ب-معرفي.
ج-وجداني.
د-حركي .

انتهت الاسئله ..
اخوكم (خالد)
الشكر لكل من ساهم في جمع الاسئله .

طموح شاب 2011- 12- 12 09:42 PM
رد: علم النفس التربوي اسئله +اجوبه
 
يعطيك العافيه أخوي خالد





بالنسبة للموضوع اللي حكيتلك عنه بخصوص انك تنزلي اسئلة الاختبار عند مكتبه بالرياض

راسلتك بس مالقيت جواب

أرجو الافادة

ولد ابو متعب 2011- 12- 12 11:29 PM
رد: علم النفس التربوي اسئله +اجوبه
 
عشت ولبست البشت...

الهواوي 666 2011- 12- 15 07:21 PM
رد: علم النفس التربوي اسئله +اجوبه
 
ملخص

تكفوووووووووووووون

ام افراح 2011- 12- 15 08:20 PM
رد: علم النفس التربوي اسئله +اجوبه
 
مرحبا اخوي خالد انالما افتح يطلع لي مربعات صغاروش اسواة ياخوي

ŤŋảђĕeĐ 2011- 12- 15 08:37 PM
رد: علم النفس التربوي اسئله +اجوبه
 
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة عطر الوفا (المشاركة 5091183)
1-الإشارات الغير لفظيه من المعلم :

أ-تدخل بسيط .
ب-تدخل معتدل .
ج-تدخل واسع .
د-تدخل شامل.
2-من خصائص الأهداف التربوية :
أ-عامه .
ب-خاصة.
ج-عامه وخاصة .
د-سهل تحقيقها خلال فتره وجيزة.
3-أفضل ميادين التعلم التي تساهم في التعلم الشرطي الاقتراني:
أ-العقلي .
ب-الحركي.
ج-الانفعالي .
د-المعرفي.
4-يقصد ب....انه مفهوم يشرح العلاقة او الأثر بين المتغيرات او العوامل والإبعاد:
أ-التقويم .*
ب-المبدأ.
ج-التعزيز.
د-التعميم .
5-مفهوم السلوك الإنساني لدى أصحاب النظرية السلوكية :
أ-الوراثة تلعب دور.
ب-غير قابل للتعديل والتغيير .
ج-عبارة عن مثيرات واستجابات.
د-دور البيئة ثانوي .
6-من المعالم الاساسيه في نظريه البناء في التعليم هو أهميه :
أ-التفاعل مع الاخرين .
ب-التذكر.
ج-تحقيق الذات.
د-التدريب.
7-تعتبر قادت إلى الاهتمام في كيفيه الحصول على المعلومة والاحتفاظ بها :
أ-النموذج الشرطي الإجرائي.
ب-النموذج المعرفي .
ج-النموذج الاجتماعي في التعليم.
د-البناء.
8-الاستجابة الشرطية هي :
أ-استجابة غير متعلمة .
ب-استجابة متعلمة ناتجة عن مثير طبيعي .
ج-استجابة متعلمة ناتجة عن استخدام مثير شرطي.
د-استجابة غير متعلمة ناتجة عن مثير طبيعي.
9-يشير قانون الأثر لثور اندايك :
أ-نتائج السلوك الحالي ليس له دور في تحديد السلوك المستقبلي .
ب-نتائج السلوك الحالي يمكن تعميمها .
ج-نتائج السلوك الحالي تلعب دورا مهم في سلوك المستقبل.*
د-نتائج السلوك الحالي محوه وتغيره .
10-من المفاهيم الاساسيه لنظريه التعلم الشرطي الاقتراني :
أ-التعميم .
ب-النضج.
ج-المحاولة والخطأ .
د-الأثر.
11-تعتبر النظرية المعرفية للتعلم وصف لعمليه التعلم والتي تركز على :
أ-المثير والاستجابة.
ب-العمليات العقلية .*
ج-المثير الذي يحدث بعد السلوك وتأثيره على السلوك المستقبلي .
د-قانون الأثر.
12- كيف توصل الطالب للإجابة أهم من الإجابة يعتبر من المفاهيم الأساسية التي تقوم عليها نظريه:
أ-التعليم الشرطي الإجرائي .
ب-النظرية المعرفية .
ج-النظرية الاجتماعية.
د-نظريه البناء.
13- من التطبيقات في نظريه ثور ندايك :
أ-التعليم عمليه هامه .
ب-التعزيز غير ضروري.
ج-التعزيز أساسي.
د-التفكير عمليه أساسيه.
14-التركيز والانتباه عمليتين ضروريتين أكثر:
أ-الشرطي الاقتراني.
ب-الشرطي الاجرائي.
ج-المحاوله والخطا.
د-الاجتماعي.
15-من المبادي الاساسيه لنظريه التعلم الشرطي الاجرائي:
أ-الانطفاء.
ب-التعميم.
ج-التسلسل والتشكيل.
د-التذكر.
16-من التطبيقات المستفاده من التعلم الشرطي الاقتراني او الإجرائي:
أ-أهميه الدافعيه .
ب-زيادة نسبه الذكاء.
ج-أهميه الذاكرة .
د-علاج بعض السلوكيات الخاطئة.
17-طبقا لنظريه ...المعلم دوره ميسر وموجه:
أ-البناء.
ب-الاقتراني .
ج-المعرفي.
د-الاجتماعي.
18-لكي يحقق العقاب نتائجه :
أ-تغيير مباشر في السلوك .
ب-تثبيت الاستجابة .
ج-زيادة في التوتر .
د-تغير في الموقف التعليمي .
19-من الوجهة المنطقية توصف النظرية :
أ-صادقه أو غير صادقه.
ب-صحيحة أو غير صحيحة .*
ج-مفيدة أو غير مفيدة .
د-مستمرة أو غير مستمرة .
20-تنبع أهميه علم النفس التربوي من :
أ-اهتمامه بالعناصر التعليمية .
ب-اهتمامه بخصائص الطلاب والمعلم .
ج-اهتمامه بالتعزيز .
د- الفروق الفردية .
21-يؤكد التربويين على :
أ-تداخل الأهداف .
ب- عدم تداخل الأهداف .
ج-تداخل المعرفية مع الانفعالية .
د-تداخل الانفعالية مع الحركية .
22-يشير القانون أللذي يتضمن الارتباط او إضعافه بين مثير واستجابة معينة :
أ-دافعيه .
ب- حاجات .
ج-تعميم .
د-اثر .
23-أكدت الدراسات ان :
أ-الضرب مهم .
ب-الثواب أكثر فعاليه .
ج-ليس مشكله لأكن كيفيه الاستخدام .
د-تساوي الثواب والعقاب.
24-يمكن القول ان اقل التصنيفات للأهداف التعليمية :
أ-وجدانيه .
ب- حركيه .
ج- انفعاليه .
د-معرفيه .
25-ان يحل الطالب الواجب صفحه 15:
أ-هدف تعليمي معرفي .
ب-حركي .
ج- وجداني .
د- صياغة غير صحيحة.
26-التأديب وأداره الصف تتبع نظريه :
أ-الشرطي الاقتراني .
ب-الاجتماعي .
ج-المعرفي .
د-البناء.
27-العلاقة بين الأهداف التعليمية:
أ-سطحيه .
ب- ثانوية .
ج- وثيقة .
د-لاتكاد تذكر .
احترت بهالسؤال كثير:(107):خالد يقول ثانويه بس ما اعتقد
الي متأكد ينزل الاجابه لاهنتوا:119:
28-طفل عمره 9سنوات ونسبه ذكائه 95يكون:
أ-العمر العقلي اكبر من الزمني .
ب-العمر الزمني اكبر من العقلي .
ج-العمر العقلي والزمني متساويين .
د-العمر العقلي اصغر من الزمني
29-طفل عمره 10سنوات ونسبه ذكائه 100يكون:
أ-العمر العقلي اكبر من الزمني .
ب-العمر الزمني اكبر من العقلي .
ج-العمر العقلي والزمني متساويين.
د-العمر العقلي اصغر من الزمني .
30-العمليه التي يقوم بها المعلم لعلاج سلوك خاطئ وقع في غرفه الصف :
أ-اداره الصف.
ب-ضبط الصف.
ج-استخدام المعززات
د-استخدام الثواب والعقاب.
31-العمليه التي يقوم بها المعلم لمنع سلوك خاطئ في غرفه الصف :
أ-ضبط الصف.
ب-أداره الصف .
ج-استخدام الثواب والعقاب.
د-استخدام المعززات.
32-الوسيله التعليمة :
أ-ركن ثانوي في الدرس.
ب-ركن اساسي في الدرس.
ج-عامل مساعد في الدرس
د-غير مهمه في العمليه التعليمية.
33- قدره عقليه عامه تتدخل في كافة الانشطه الذهنية بدرجات متفاوتة:
أ-التقويم .
ب-التحصيل .
ج-الذكاء.
د-التحليل.
34-تقويه السلوك المرغوب فيه :
أ-التعزيز.
ب-الثواب .
ج- العقاب.
د-التمييز
35-ينجم عن تكرار وتدعيم الاستجابة :
أ-التعزيز.
ب-الثواب .
ج- التمييز.
د-العقاب.
36-التأقلم هو اعلي مستوى في التصنيف :
أ-الحركي .
ب-الانفعالي .
ج-المعرفي .
د- العقلي .
37-يصاغ الهدف بحيث يصف:
أ-نشاط المتعلم .
ب-نتائج التعلم .
ج-سلوك المعلم .
د- سلوك المتعلم .
38-الأهداف التعليمية :
أ-لايمكن تحقيقها في حصة دراسية واحده .
ب-يمكن تحقيقها في حصة دراسية واحده .
ج- يمكن تحقيقها في عام دراسي واحد.
د-لايمكن تحقيقها في عام دراسي واحد.
39-المنظومة الأساسية للعملية التعليمية لروبرت فلأسر :
أ-الأهداف –المدخلات السلوكية –أساليب التعلم والتعليم – التقويم.
ب-المدخلات السلوكية –أساليب التعلم والتعليم –التقويم –الأهداف.
ج-التقويم –أساليب التعلم والتعليم –الأهداف –المدخلات السلوكية .
د-أساليب التعلم والتعليم –التقويم –المدخلات السلوكية –الأهداف .
40-إن يتقن الطالب جدول الضرب :
أ-معرفي .
ب-حركي .
ج- وجداني .
د-انفعالي .
41-الخطأ أمر ايجابي حسب نظريه :
أ-ثورندايك.
ب-واطسن.
ج-فونست.
د-البرت باندورا.
42-النظرية التي تعطي اهتمام للصح والخطاْ:
أ-نظريه ثورندايك.
ب-نظريه بافلوف.
ج-نظريه ألبرت باندورا.
د-نظريه فونست .
43-علم النفس يهدف الى :
أ-الدراسة العلمية لسلوك المعلم .
ب-الدراسة العلمية لسلوك الطالب.
ج-الدراسة العلمية لسوك الإنسان .
د-الدراسة العلمية لسلوك الحيوان .
44-من أهم التصنيفات للأهداف الحركية تصنيف :
أ-بلوم .
ب-ديف.
ج-كراثول.
د-بياجية
45-من المعالم الأساسية لنظريه البناء :
أ-عدم إغفال التعزيز .
ب-التفاعل مع الاخرين .
ج-ضرورة التدرج في التعلم من السهل الى الصعب.
د-أداره الصف والتأديب .
46-إن يستطيع الطالب إن يعدد أركان الصلاة :
أ-الفهم .
ب-التذكر.
ج-التطبيق .
د-التحليل.
47 يستطيع الطالب ان يميز بين الفعل والفاعل :
أ-انفعالي .
ب-معرفي.
ج-وجداني.
د-حركي .

انتهت الاسئله ..
اخوكم (خالد)
الشكر لكل من ساهم في جمع الاسئله .

:106::106::106:
الله يجزاك خالد خير على الاسئله وحلها
وتم تصحيح سؤالين كان فيها خطأ رقم 4 ورقم 7
:106::106:
الهواوي ادخل هنا بيفيدك بااذن الله
ملزمه علم نفس التربوي
وبالتوفيق للجميع وفالكم الامتيااز
:106:
ŤŋảђĕeĐ

ŤŋảђĕeĐ 2011- 12- 15 08:41 PM
رد: علم النفس التربوي اسئله +اجوبه
 
ام افرح اعملي نسخ
وبالتوفيق
:106::106:
ŤŋảђĕeĐ

ŤŋảђĕeĐ 2011- 12- 15 09:09 PM
رد: علم النفس التربوي اسئله +اجوبه
 
وهذي اسئلة اعتقد انها من @هند@ الله يجزاها خير
بااذن الله تستفيدون منها ...

اسئلة الامتحان النهائي للدكتور عبد الحميد النعيم
1- من خصائص الاهداف التعليمية
2- من اوجة نواحي قوة التعلم المبرمج هو ((تلقي المتعلم نتائجة في الحال التغذية الرجعية ))
3- تنسب ((نظرية البناء )) للنظرية السلوكية في التعليم
4- طبقا لنظرية ((التعليم الشرطي الاقترابي ))المعلم دورة موجة وميسر
5- يقصد ((بالمبدا ))مفهوم يشرح العلاقة او الاثر في المتغيرات
6- يقصد ب(( القانون ))مبدأ البحث
7- من الوجهة المنطقية ولكي يتلاء م مع وظيفة العلم فان النظرية توصف بانها صادقة وغير صادقة
8- المثير الطبيعي في تجربة بافلوف هو ((الطعام ))
9- من اشهر علماء نظريات التعلم السلوكية ((بافلوف وكوهلر ))
10- مفهوم السلوك الانساني لدى اصحاب النظرية السلوكية ((عبارة عن مثيرات واستجابات ))
11- يعتبر التعلم المبرمج من التطبيقات التربوية المستفادة من نظرية ((التعلم الشرطي الا قنراني ))
12- يشير قانو ن((........))بانه القانون الذي يتضمن تقوية الارتباط او او.......
13- وضع اعتبار في تقليل المشتتات امر ضروري في ((الاقتراني ))
14- من خصائص التعلم الشرطي الاجرائي ((المتعلم له دورايجابي فعال ))
15- لكي يحقق العقاب نتائجة ويكون له قيمه يجب ان يكون هناك ((يعتبر مباشر في السلوك ))
16- يعتبر التاقلم هو اصعب مستويات نواتج التعليم في المجال
17- يعتبر الوسيلة التعليمية ((ركن ثانوي للدراس))
18- يجب ان يتناسب العقاب مع ((السلوك الخاطئ للطالب ))
19- الاشارات الغير لفظية من المتعلم يطلق عليها ((تدخل بسيط ))
20- من المعالم الاساسية لنظرية البناء في التعلم هو اهمية ((...... ))
21- كيف توصل الطالب للاجابة تعتبر اكثر اهمية من الاجابة نفسها
22- يعتبر من المفاهيم الاساسية التي تقوم عليها نظرية ((النظرية المعرفية ))
23- يتحقق التعلم ((الاقترابي ))الفعال باستبعاد كل العوامل كل العوامل ال..... غير المطلوبة
24- من خصائص التعلم الشرطي الاقترابي ((المتعلم دورة سلبي
25- من العناصر التي ركز عليها بلوم ((
26- افضل ميادين التعلم التي يساهم فيه التعلم الشرطي الاقتراني هو ميدان التعلم ((
27- يقصد بالسمات ((الطبائع الداخلية ))
28- يؤكد التربويون ((تدال الاهداف في ما بينها ))
29- يعتبر التاديب وادارة الصف من التطبيقات التربوية المستفادة من ((نظرية البناء ))
30- من النظريات التي تعطي اهتماما كبيرا لممارسة الطالب المحاولة والخطا هي ((ثورانديك ))
31- يعتبر (( النموذجذالمعرفي )) قاد الئ الاهتمام في كيفية الحصول على المعلومة والاحتفاظ بها
32- يشير قانون ثورانديك الى
33- من المفاهيم الاساسية لنظرية الشرطي الاقتراني ((المحاولة والخطا ))
34- من اوجه الشبة بين التعلم الشرطي الاقتراني والاجرائي هو ((كلاهما يقعان تحت مظلة النظرية السلوكية ))
35- من التطبيقات التربوية المستفادة من نظرية التعلم الشرطي والاجرائي
36- لحسن الحظ ان الاستجابة الشرطية يمكن محوها لانها ((مكتسبة ومتعلمة ))
37- العلاقة بين الاهداف التعليمية المختلفة
38- ان يشرح المعلم مسائلة حسابية بطريقتين ((هدف معرفي ))
39- لقد كان العالم ثور انديك في دور العقاب
40- الاستجابة الشرطية هي
41- يمكن تعريف (( الانطفاء ))محو السلوك المتعلم
42- يمكن القول ان اقل التصنيفات اهتمام
43- من المبادئ الاساسية لتعلم الشرطي
انتهت الاسئلة تمنيات لكم بالنجاح ((تاكدوا من حلي لا اعلم هل هو صح اولا ))

من مطابقتي لهذي الاسئله مع اسئلة خالد جزاه الله خير
تقريباََ وحده الا كم سؤال يمكن 4 او 5
انزلتهم منشان الجميع يستفيد
وفالكم الامتيااز
والان استااذن وبالتوفيق للجميع
:106:
ŤŋảђĕeĐ

همس الصباح 2011- 12- 15 10:07 PM
رد: علم النفس التربوي اسئله +اجوبه
 
يسلمو:biggrin:
بس انا وحده ماتحب تحضر وش اسوي:mh12::000:

E x i T 2011- 12- 15 11:39 PM
رد: علم النفس التربوي اسئله +اجوبه
 



يجزيكم الخييير والجنّه يآرب :106:


يعني هذي اسئلة العآم فقط ؟
اذآ هي كنهآ مبتوره :biggrin:
و بعضهآ مو محلوله يعني مو مهمّه ولآ شنو ؟
واللي عنده كآمله ينزلهآ والله مفيده :cheese:

بخصووص المحآضرآت هو يقول اللي يبي الامتيآز يشوف المسجله طيب
واللي مآ يشوف بيآخد c وهـ السّي بيني وبينهآ عدآوه
ومآ بي أشووف وشـ السّوآة مع نفسي الامآره بـ السّوء :biggrin:

لو آخذ ملخص حق الجوري أو امبشن - مشكوورين - فيه الشّرح والكلآم اللي يقوله يكفي
وشـ الفرق بين الملخصيين والأحسن :smile: ؟

والله يوفقنآ جميييع :119:

على هونك 2011- 12- 16 12:39 AM
رد: علم النفس التربوي اسئله +اجوبه
 
انت كذا:(204):

موفقين:biggrin:

E x i T 2011- 12- 16 01:12 AM
رد: علم النفس التربوي اسئله +اجوبه
 



شدعوه ولو آحد يتعطّف ويرد ع الكآئن E x i T يآ جمآعه :cheese:

عبق توت 2011- 12- 16 01:23 PM
رد: علم النفس التربوي اسئله +اجوبه
 
:Cry111:

الهواوي 666 2011- 12- 16 01:25 PM
رد: علم النفس التربوي اسئله +اجوبه
 
اقسم بالله اني خااايف من هذي المااااده

الله يستر

المشكله ماااتعرف من وين تذااااكر

booka 2011- 12- 16 01:44 PM
رد: علم النفس التربوي اسئله +اجوبه
 
مشكووور

وبالتوفيق:(204):

ŤŋảђĕeĐ 2011- 12- 16 01:48 PM
رد: علم النفس التربوي اسئله +اجوبه
 
3 مرفق
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة الهواوي 666 (المشاركة 5138468)
اقسم بالله اني خااايف من هذي المااااده

الله يستر

المشكله ماااتعرف من وين تذااااكر
العلماء بالمرفقات مرتبين وبيسااعدونك كثير
وبالتوفيق ياارب
:106:
ŤŋảђĕeĐ

ŤŋảђĕeĐ 2011- 12- 16 01:53 PM
رد: علم النفس التربوي اسئله +اجوبه
 
للعلم الدكتور العام بيقولوا ركز على المحاضرات الاخيره 13 و 14 والاهداف
يعني لو تبلشون فيهم يكون افضل منشان التركيز
وبالتوفيق ياارب
:106:
ŤŋảђĕeĐ

مرمريشآ 2011- 12- 16 02:03 PM
رد: علم النفس التربوي اسئله +اجوبه
 
:d5: الله يوفقك وينجحك يارب

بنت صالح 2011- 12- 16 02:05 PM
رد: علم النفس التربوي اسئله +اجوبه
 
اللهم خلد ذكره في صلاح يا رحمن.

ŤŋảђĕeĐ 2011- 12- 16 02:07 PM
رد: علم النفس التربوي اسئله +اجوبه
 
شوفوا هالرابط اختبر زملائك
نزلته همس الله يجزاها خير
http://www.ektbr.com/do.php?id=341
اذا فيه شيء مهم بذكره بهالموضوع
وبالتوفيق ياارب
:106:
ŤŋảђĕeĐ

موهبه 2011- 12- 16 02:08 PM
رد: علم النفس التربوي اسئله +اجوبه
 
لاحد يخاف من الماده انا امتحنت فيه السمستر الي طاف وخذت ممتاز
من الأشياء المهمه السماع للمحاضرات وخاصة الأخيره 12و13و14 مهمين على الرغم انهم مايتجاوزون
الخمس صفحات الأمثله الي يقولها الدكتور مهمه
انا عن نفسي استمتعت وانا امتحنها
وفالكم الأمتياز

ŤŋảђĕeĐ 2011- 12- 16 02:11 PM
رد: علم النفس التربوي اسئله +اجوبه
 
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة موهبه (المشاركة 5138921)
لاحد يخاف من الماده انا امتحنت فيه السمستر الي طاف وخذت ممتاز
من الأشياء المهمه السماع للمحاضرات وخاصة الأخيره 12و13و14 مهمين على الرغم انهم مايتجاوزون
الخمس صفحات الأمثله الي يقولها الدكتور مهمه
انا عن نفسي استمتعت وانا امتحنها
وفالكم الأمتياز
الله يجزاك خير حبيبتي على التوضيح
وفالك الامتيااز
:106:
ŤŋảђĕeĐ

عطر الوفا 2011- 12- 16 05:00 PM
رد: علم النفس التربوي اسئله +اجوبه
 
العلاقة بين الاهداف التربوية ...
وثيقة او او ثانوية ...
مكتوب بالمحتوى انها وثيقة ..
والجواب اللي بالاسئلة للاخت هند مكتوب ثانوية ...ايش الصح؟؟؟


ممحاضرة الاولى الاجابة

الجاذبيه 2011- 12- 16 05:05 PM
رد: علم النفس التربوي اسئله +اجوبه
 
الله يعطيك العافيه
عاد الحين مايمدي اسمع المحاضرات
اعتدمت على الله ثم ملزمة امبشن
مووفقين

(خالد) 2011- 12- 16 05:07 PM
رد: علم النفس التربوي اسئله +اجوبه
 
27-العلاقة بين الأهداف التعليمية:
أ-سطحيه .
ب- ثانوية .
ج- وثيقة .
د-لاتكاد تذكر

الاجابه الصح وثيقه عدلوها

وفيه 3اخطا بالملف عدلتهم tna7eed

عطر الوفا 2011- 12- 16 05:22 PM
رد: علم النفس التربوي اسئله +اجوبه
 
ممكن تحط الاخطاء الثلاث ؟

الله يجزاك خير

بنت الأسلام 2011- 12- 16 05:27 PM
رد: علم النفس التربوي اسئله +اجوبه
 
ممكن اذا تصلحت الاجابات تترفع على موضوع ثاني

علشان الكل يستفيد

(خالد) 2011- 12- 16 05:47 PM
رد: علم النفس التربوي اسئله +اجوبه
 
http://www.ckfu.org/vb/t265401.html

عطر الوفا 2011- 12- 16 05:54 PM
رد: علم النفس التربوي اسئله +اجوبه
 
الله يجزاك خير ...
طيب سؤال قلب عقلي ...
الثبات النسبي ...له جانب ايجابي او سلبي ...
وبالواجب اخترنا ليس له ...؟ :017:
ايش الصح ..
الله يكتب اجركم ويوفقكم يااارب

(خالد) 2011- 12- 16 06:00 PM
رد: علم النفس التربوي اسئله +اجوبه
 
^^

خصائص
خصائص السلوك :
*ـ الثبات النسبي / أي يتشابه في الماضي والحاضر والمستقبل وخاصة من الأشخاص العاديين في المواقف العادية وظروف عادية أي إذا تساوت الظروف والعوامل و ان السلوك مع العادات والتقاليد يحصل نوع من الرتابه في السلوك مثل طريقه اللبس والكلام . وله ميزهجانب سلبي يدخل في معظم المشاكل الاسريه فالثبات النسبي عامل مؤثر فيه مثل المشاكل الزوجيه وجانب ايجابي الثبات النسبي في السلوك يساعدني في التعامل مع الاشخاص الاخرين واصعب تعامل يكون مع الشخص متقلب المزاج .
*ـ المرونه/ قابل للتغيير والتعديل
*ـ امكانيه التنبؤ به/ نتيجه لهذا الثبات استطيع ان أتنبأ بسلوك الاخرين

بنت الأسلام 2011- 12- 16 06:03 PM
رد: علم النفس التربوي اسئله +اجوبه
 
خالد كم نموذج علشان انا بالجهاز عندي 3 نماذج الامتحنات ادكتور

(خالد) 2011- 12- 16 06:06 PM
رد: علم النفس التربوي اسئله +اجوبه
 
الواجب الاول ..~
1ـ الثبات النسبي للسلوك له:
أ ـ جانب إيجابي
ج ـ جانب ايجابي وسلبي
ب ـ جانب سلبي
د ـ ليس له جانب ايجابي ولا سلبي

:(107):

ممكن خطا من الدكتور اوالنظام

عطر الوفا 2011- 12- 16 06:06 PM
رد: علم النفس التربوي اسئله +اجوبه
 
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة (خالد) (المشاركة 5141592)
^^

خصائص
خصائص السلوك :
*ـ الثبات النسبي / أي يتشابه في الماضي والحاضر والمستقبل وخاصة من الأشخاص العاديين في المواقف العادية وظروف عادية أي إذا تساوت الظروف والعوامل و ان السلوك مع العادات والتقاليد يحصل نوع من الرتابه في السلوك مثل طريقه اللبس والكلام . وله ميزهجانب سلبي يدخل في معظم المشاكل الاسريه فالثبات النسبي عامل مؤثر فيه مثل المشاكل الزوجيه وجانب ايجابي الثبات النسبي في السلوك يساعدني في التعامل مع الاشخاص الاخرين واصعب تعامل يكون مع الشخص متقلب المزاج .
*ـ المرونه/ قابل للتغيير والتعديل
*ـ امكانيه التنبؤ به/ نتيجه لهذا الثبات استطيع ان أتنبأ بسلوك الاخرين

يعني الاجابة له جانب سلبي وايجابي..
طيب ليش اخترنا في الواجب ليس له جانب سلبي ولا ايجابي ومع هذا اخذنا الدرجة؟

Ʒβĕ6ђ 2011- 12- 16 06:06 PM
رد: علم النفس التربوي اسئله +اجوبه
 
اهنيييييييييك :(204):

والله يجعلهآ في ميزآن حسنآتك يَ رب


(خالد) 2011- 12- 16 06:10 PM
رد: علم النفس التربوي اسئله +اجوبه
 
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة بنت الأسلام (المشاركة 5141638)
خالد كم نموذج علشان انا بالجهاز عندي 3 نماذج الامتحنات ادكتور

:(107):

بنت الأسلام 2011- 12- 16 06:15 PM
رد: علم النفس التربوي اسئله +اجوبه
 
شنو تبي تشوفهم او نو :biggrin:

(خالد) 2011- 12- 16 06:16 PM
رد: علم النفس التربوي اسئله +اجوبه
 
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة عطر الوفا (المشاركة 5141670)
يعني الاجابة له جانب سلبي وايجابي..
طيب ليش اخترنا في الواجب ليس له جانب سلبي ولا ايجابي ومع هذا اخذنا الدرجة؟

اتصلت في الدكتور عبدالحميد وقال ان لاجابه الصحيحه

له جانب ايجابي وسلبي .

وسؤال الواجب خطا في النظام .

الهواوي 666 2011- 12- 16 06:18 PM
رد: علم النفس التربوي اسئله +اجوبه
 
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة (خالد) (المشاركة 5141819)
اتصلت في الدكتور عبدالحميد وقال ان لاجابه الصحيحه

له جانب ايجابي وسلبي .

وسؤال الواجب خطا في النظام .


تكفاء

مااقلت يااادكتور والله الماااده صعبه وفيه ناااااااااس كثير تشتكي منهااااااااا


يمكن يحدد لنااا شي من المحااضرات

(خالد) 2011- 12- 16 06:18 PM
رد: علم النفس التربوي اسئله +اجوبه
 
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة بنت الأسلام (المشاركة 5141809)
شنو تبي تشوفهم او نو :biggrin:

ممكن تكون نفس الاسئله بس مو مرتبه

مثل الاسئله اللي نزلتهم هند

(خالد) 2011- 12- 16 06:20 PM
رد: علم النفس التربوي اسئله +اجوبه
 
يقول لاتخافون الاسئله سهله للمذاكرين واللي سمعوا المحاضرات المسجله

اكثر من كذا ماقدر اقول والاسئله سلمتها من شهرين :biggrin:

الهواوي 666 2011- 12- 16 06:22 PM
رد: علم النفس التربوي اسئله +اجوبه
 
والله سمعت المحاااضره 12

نفس اللي فى الملخص


حاااااااااااول فيه لو رسااله تسوي نفسك مسكين ههههههههههه

بنت الأسلام 2011- 12- 16 06:23 PM
رد: علم النفس التربوي اسئله +اجوبه
 
3 مرفق
الله اعلم

على العموم هذي

(خالد) 2011- 12- 16 06:39 PM
رد: علم النفس التربوي اسئله +اجوبه
 
بنت الاسئله موجوده عندك 2 امتحان :biggrin:

بنت الأسلام 2011- 12- 16 07:00 PM
رد: علم النفس التربوي اسئله +اجوبه
 
طيب خلاص لاتاكلنا :41jg:

(خالد) 2011- 12- 16 07:39 PM
رد: علم النفس التربوي اسئله +اجوبه
 
^^
:hahahahahah:

ولدعنيزة 2011- 12- 16 07:45 PM
رد: علم النفس التربوي اسئله +اجوبه
 
الله يستر من مراوغات دكاترة النفس لعبنهم:hahahahahah:

شــــوق 2011- 12- 16 07:48 PM
رد: علم النفس التربوي اسئله +اجوبه
 
الحين هذيلا 70 سؤال

(خالد) 2011- 12- 16 08:15 PM
رد: علم النفس التربوي اسئله +اجوبه
 
47 سؤال الباقي ماحصلناه :biggrin:

ولدعنيزة 2011- 12- 16 08:21 PM
رد: علم النفس التربوي اسئله +اجوبه
 
لعبتهم:064:

تكفيني الذكرى.. 2012- 5- 9 10:46 PM
رد: علم النفس التربوي اسئله +اجوبه
 
يعطيك العافيه عساك عالقوه ربي يديمك:d5:
والله ذا الماده قلق :biggrin::(269):

الفجر آلبعيد 2012- 5- 11 07:09 PM
رد: علم النفس التربوي اسئله +اجوبه
 
يعطيك آلعافيه :d5:


وربي كنت ادور عليهاااا

الله يوفقك :106::106::106:

يحق ليـ 2012- 5- 12 01:56 AM
رد: علم النفس التربوي اسئله +اجوبه
 
:d5: يعطيك العافيه

تم التحميل :53:

MAHA HAMAD 2012- 5- 12 06:16 PM
رد: علم النفس التربوي اسئله +اجوبه
 
سلمت أناملكك .. خالد

يعطيييكك الف عافيه ..


بالتوفيق


All times are GMT +3. الوقت الآن حسب توقيت السعودية: 03:27 PM.

Powered by vBulletin® Version 3.8.7, Copyright ©2000 - 2025, Jelsoft Enterprises Ltd.
Search Engine Optimization by vBSEO 3.6.1 جامعة الملك الفيصل,جامعة الدمام

Adsense Management by Losha

المواضيع والمشاركات في الملتقى تمثل اصحابها.
يوجد في الملتقى تطوير وبرمجيات خاصة حقوقها خاصة بالملتقى
ملتزمون بحذف اي مادة فيها انتهاك للحقوق الفكرية بشرط مراسلتنا من مالك المادة او وكيل عنه