|
رد: مذاكرة جماعية لمقرر السـلوك التنظيمي
طيــــــــــــــب وصلنا الان لــــــــــ
**مؤشرات تماسك الجماعة : شرحي البسيط يقصد اذا شفتم جماعة متماسكة يد وحدة وقلب واحد فلهم مؤشرات تدل ع تماسكهمممم 1- تحدث الاعضاء عن الجماعة >>يستخدمون كلمة نحن 2-مدى مسايرة الاعضاء لمعايير الجماعة >>تطبيق للمبادى والقيم فكان تماسكها قوي 3-درجة الصداقةالموجودة بين الاعضاء 4- درجة تماسك الجماعة وقت الازمات 5-الحالة الانفعالية لافراد الجماعة >>تواصل بينهم باأريحية وعدم انفعال 6- درجة المساهمة والانتظام في نشاط الجماعة >>حتى يحققون الاهداف **من ينقل الموظفين الذين يعملون في مصلحةمعينة من كونهم يعملون في هذة المصلحة فقط الى فريق منسجم ويتصفون بروح الجماعه هو (المدير الجيد والقائد الفعال ) هذة نبههههه عنها في المباشررررة :(204): |
رد: مذاكرة جماعية لمقرر السـلوك التنظيمي
أخيـــــــــــــــرا في محاضرة 9
مصـــــــادر جاذبية الجماعة: بشرحي البسيط ايش اللي يجعلها جذابة للغير 1- وضوح الهدف 2-مكانة الفرد داخل الجماعة 3-الانضمام الاختياري للجماعه 4-التعامل والتعاونبين الاعضاء 5- حجم الجماعة >>الصغيره اكثرجاذبية 6-درجتةاعتمادالاعضاء على الجماعه 7- درجة تقبل الجماعةللفرد 8-درجة تقبل المجتمع لاهداف الجماعة نبة عليها وقال فرقوا بينها وبين تماسك الجماعه :agolakser: |
رد: مذاكرة جماعية لمقرر السـلوك التنظيمي
المحاضرة 10 (الصراع التنظيمي )
مفهوم الصـــــراع :(خلاف _تعارض _عدم اتفاق_عدم توافق انشطة ) حالة من الخلاف او التعارض تحدث عندما تصطدم اهداف مجموعه مع مجموعه اخرى **الصراع >>>>ظاهرة واقعية ملموسة تتوقف درجة تطور الصراع على عوامل منها : 1- قوة اطراف الصراع وشخصياتهم 2- مدى ادراك الاطراف لنتائج الصراع فــــــرق بين الصراع والمنافسة : المنافسة>>تحقيق هدف دون اعاقة لللطرف الاخر وغير عدائية ولاتؤدي للضرر الصراع >>وضع عقبات للطرف الاخر تعريف اخر للصراع >>(سلوك مستمر ،يؤثر سلبا وايجابيا على علاقة التفاعلية ومدى قدرتهم ) *الصراع الايجابي او البناء >>زيادة في مستوى اداء الفرد والجماعة *الصراع السلبي >>يعوق اداء كل من الفرد والجماعة ويحدث اضرار مما يفرض التصدي له والحد منه |
رد: مذاكرة جماعية لمقرر السـلوك التنظيمي
الاثــــــــار الايجابية للصراع :يعني فيه فوائد وايجابيات
1-تحسين جودة عملية اتخاذ القرارات 2-الدفع نحو الابتكار والقيام بالتغيرر والتفكير 3-تماسك اعضاء الجماعة ممايقلل خلافاتهم 4-التركيز على اداء ومهام ومسؤليات قياديةتلحق الهزيمة بالطرف الاخر فيساهم الصراع ببروز مهارات قيادية وكشف عن قيادات واعدة 5-تساعد الادارة في التعرف على اساليب علاج الصراع وتجنبة مستقبلا 6- يعد الصراع فرصة للتنفيس عن بعض الرغبات المكبوتةلدى الافراد :41jg::hahahahahah: |
رد: مذاكرة جماعية لمقرر السـلوك التنظيمي
الاثـــــــــــار السلبية للصراع التنظيمي : ايش اللي بيصير من مصايب:sm18: سلبية بعد الصراع
1-زيادة الهاله الموجبة بالنسبة لافراد الجماعه والهاله السالبة للطرف الاخر .شرحي بسيطيعني بكون فية ناس طرف اول يتشفون ومنبسطين انهم تغلبوا على الطرف الثاني والطرف الثاني بحالة سيئه جدا:119: 2-زيادة العداء وقلة قنوات الاتصال بين اطراف الصراع 3-يؤدي لاثار نفسية وصحية قلق وتوتر تؤدي لاحباط وامراض صحية ضط وسكر وازمات قلبية 4-تغلب المصالح الخاصة على العامة يعني مصالحهم الشخصية على مصالح المنظمة 5-التورط في الصراع يهدر كثير من الوقت والجهد والمال 6- تحمل طرف نتائج الصراع بدرجة اكبر يولد لدية احساس بالظلم والقهر والرغبة بالصراع مرة اخرى |
رد: مذاكرة جماعية لمقرر السـلوك التنظيمي
التطور الفكري لدراسة الصراع التنظيمي :
1-المدرسة التقليدية افترضت مايلي بشرحي بسيط تقول ان الصراع ضار وخلل ومشاكل *ان الصراع ضار بالمنظمة ويجب تجنبه *وجود الصراع دليل خللل في المنظمة *ينشأ الصراع بسبب وجود فروق فردية بين العاملين *يترتب ع وجودة رودو فعل غير مناسبة بين اطراف الصراع *تجاهلت هذة المدرسة الاشارة للجوانب الايجابية الا ان كثير من منظمات اتبع منهج تقليدي في التعامل مع الصراع مثل الاسرة والمدرسة ومنظمات اعمال 2-نظرية المدرسة السلوكية تفترض ان :شرحي بسيط يعني تقول الصراع امر طبيعي حتمي بحدود المسموح *الصراع ظاهرة حتمية تصاحب التعاملات الانسانية فيجب الاعتراف بوجودة *يجب ع الادارة مراقبة مستوى الصراع وعدم التدخل طالما ضمن حدود المسموح *انة قد يكون ايجابيا ليس بالضرورة سلبي او هدام *اسباب الصراع عديدة يجب دراستها وتحليلها *انخفاض مستوى الصراع يساعد ع تنمية الابتكار والتجديد داخل المنظمة 3-المدرسة الموقفية فرضت ممايلي : جت بالاختبار تمثل الفكر الاداري الحديث قد يكون الصراع بناء او هدام حسب الموقف وماعلى الادارة سوى دراسة مواقف الصراع وتحديد استراتيجة له |
رد: مذاكرة جماعية لمقرر السـلوك التنظيمي
مــــــــــــــراحل الصراع التنظيمي :نموذج بوندي
1-مرحلة الصراع الكامن ( غير ظاهر ) عدم وضوح 2-مرحلة ادراك الصراع 3-مرحلة الشعور بالصراع 4-مرحلة اظهار الصراع 5-مرحلة مابعد الصراع هذة باأختصار لكن شروحاتها موجودة بالمحتوى ارجعوا لها |
رد: مذاكرة جماعية لمقرر السـلوك التنظيمي
مستويــــــــات الصراع :باأيجاز
1- الصراع على مستوى الفرد بسبب عوامل منها : (1-الاحباط ،2-تعارض اهداف الفرد ،3-تعارض الدور وغموضة ،4-مشاكل العمل ) 2- الصراع بين الافراد (ضمن الجماعة ) 3-الصراع بين الجماعات بسبب عوامل مؤثرة فيها : (1-تعارض اهداف ،2-تنافس ،3-اختلاف في الادراك ،4-العلاقات الاعتمادية ،5-اختلاف هوية الجماعة ) 4- الصراع بين المنظمات |
رد: مذاكرة جماعية لمقرر السـلوك التنظيمي
**هذة الاستراتيجيات بشكل مختصر لكن ارجعوا للمحتوى للفهم اكثر والتعرف استراتيجيات حل الصراع : 1-استراتيجية استخدام القوة والسيطرة >>اجبار تهديدد ،سلطة رسمية ،في الظروف والازمات تستخدم 2-استراتيجية التعاون >>تستخدمفي حالة الاتفاق ع حل ،الربة في اكتساب خبره وتعاون مع طرف اخر ،تقدير لمشاعر الاخرين واراهم ومقترحاتهم 3-استراتيجية الحل الوسط >>ستخدم في وجود التقارب ورغبة في التنازل ،تعد لغة مناسبة بين الطرفين 4-استراتيجية التجنب او تحاشي الصراع >>هي اسحاب سلبي من طرف واحد قد يكون بتجاهل موقف او اقامة حواجز او جعل العلاقات والتفاعلات محدودة 5-استراتيجية التكيييف >>عكس استراتيجية السيطرة والقوة تسمى استراتيجية الايثار وقد تبدو استسلاما للطرف الاخر تصنيفات استراتيجيات تسوية الصراع حسب النتائج : 1-استراتيجية خاسر \خاسر 2-استراتيجية رابح \خاسر مثل استراتيجية السيطرة والقوة 3-استراتيجية رابح \رابح مثل استراتيجية التعاون والتكييف والحل الوسط انتهيـــــــــــــنا 10 :bawling: سببت لي صراع داخلي نفسي |
رد: مذاكرة جماعية لمقرر السـلوك التنظيمي
المحاضرة 11:119:
تعريف ثقافة المنظمـــــــــــة : نظام من القيم والمعتقدات والافتراضيات الاساسية التي يشترك فيها اعضاء التنظيم بحيث تشكل قواعد للسلوك واسس للتعامل مع مشكلات البيئه الداخلية والخارجية >>>>جت بالاختبارات الماضية |
| All times are GMT +3. الوقت الآن حسب توقيت السعودية: 12:49 AM. |
Powered by vBulletin® Version 3.8.7, Copyright ©2000 - 2025, Jelsoft Enterprises Ltd.
Search Engine Optimization by vBSEO 3.6.1 جامعة الملك
الفيصل,جامعة الدمام